牢記青春使命 勇擔時代重任
新生思政第一課在留仙洞校區圖書館舉行。
“同(tong)學們有幸生活(huo)在(zai)一(yi)個美好(hao)(hao)的(de)時代，生活(huo)在(zai)美好(hao)(hao)的(de)國家，生活(huo)在(zai)美好(hao)(hao)的(de)城市和美好(hao)(hao)的(de)學校，要堅(jian)定理(li)想(xiang)信念，努力拼搏，主動(dong)迎接挑戰，創(chuang)造自(zi)己(ji)的(de)幸福生活(huo)。”9月(yue)20日，在留仙洞校區圖書館報告廳里(li)，學校黨委書記陳(chen)秋明以《牢記青春使命 勇擔時代重(zhong)任(ren)》為(wei)主(zhu)題(ti)，為(wei)來自電信、管理、外(wai)語(yu)、人文四個學院的近500名(ming)2018級學生講授了第一堂思想政治理論課。學校黨委副書記、馬克思主義學院院長楊平主持了“第一課”。
當前時(shi)代正(zheng)處于工業化向智能化轉型期
黨委書記陳秋明以《牢記青春使命 勇擔時代重任》為題講授思政第一課。
課堂上，陳秋明以豐富生動的案例，闡明當前我們正處于工業化時代向智能化時代的轉型期。他指出，以生產的規模化、標準化為特征的工業化將很快被智能化所取代。智能化具有如下特征：一是目前大量的工作崗位會消失，人工智能取代人的大部分工作。二是生產的大規模定制，人們個性化的需求得以滿足。三是制造業的服務化，制造業向服務業轉變，制造業與服務業的界限模糊，制造業就是服務業。四是人們從繁重的勞動中解放出來，休閑時間越來越多，而且物質極大豐富，內心世界的豐富和精神自由成為人們的最大追求。
中(zhong)國正(zheng)處于美好(hao)時代
同學認真聆聽仔細做筆記。
陳秋明從縱向、橫向兩個維度，深刻闡明在中國共產黨領導下，建國以來特別是改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化。他指出，建國至今將近69年，我國的發展雖然有一些波折，但在改革開放以后，綜合國力突非猛進，GDP有幾十倍的增長。當前，我國2017年GDP超過12萬億美元，穩居世界第二。中國的科學技術水平也取得了舉世矚目的成就，特別是在人工智能方面，我們處于第一方陣。2017年人工智能創業公司融資額達152億美元，中國占48%，美國占38%，人工智能方面的論文，我們中國是排名第一，占四分之一以上，專利技術方面中國、美國、日本三家加起來占70%，而排名第一的是中國，美國人工智能方面的人才是28000多人，中國18000多人，美國14%，中國是占9%。但我們在人工智能杰出人才方面與美國還有差距，美國有5000多人，中國有900多人。
陳秋明還向同學們介紹了深圳市改革開放以來取得的驕人成績和學校發展情況，分析了當前中國發展面臨的一些主要問題，特別指出應避免塔西佗陷阱、修昔底德陷阱和中等收入陷阱。
高職院校學生面臨的“七大挑戰”
陳秋明在授課中結合時代特征，深刻指出高職院校學生面臨著“七大挑戰”。一是職業院校目前專業所對應的崗位很容易被人工智能所取代，畢業生面臨失業的問題。二是在人工智能時代，白領、藍領和灰領人才之間的界限越來越小，對人的綜合素質要求越來越高。三是技術迭代越來越快，固守一門技術適應不了社會的需要，職業生涯拓展能力越來越重要。四是隨著人工智能的發展，物質將極大豐富，上班時間越來越少，如何追求豐富的精神生活，實現自己的價值，將是大家必須面對和思考的問題。五是個性化、定制化的生產方式要求有創新創意能力的人才。六是創業門檻大大降低，創新創業能力越來越重要，創新創業教育越來越重要。七是隨著技術迭代的加快，技術培訓越來越重要，終身學習成為常態。
堅守“一個信念” 培養“三種能力”
在這個機遇和挑(tiao)戰并存的(de)(de)(de)(de)時代，同學們應該怎么辦呢？陳(chen)秋明希望同學們要堅守(shou)理(li)想信念(nian)，堅持(chi)跟(gen)中(zhong)國共產(chan)黨走中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義道路，堅信只(zhi)有(you)中(zhong)國共產(chan)黨的(de)(de)(de)(de)領(ling)導，中(zhong)國才能穩定(ding)發展，中(zhong)國人(ren)民才會(hui)過上(shang)好日(ri)子。要培養(yang)(yang)就業能力(li)(li)，把(ba)專業學好，掌(zhang)握(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)技術，考(kao)取社(she)會(hui)上(shang)公認的(de)(de)(de)(de)資(zi)格證書。要培養(yang)(yang)職業拓展能力(li)(li)，掌(zhang)握(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)基礎知識(shi)，提高文(wen)化素質。要培養(yang)(yang)幸福生活的(de)(de)(de)(de)創造能力(li)(li)，增強愉(yu)悅感、幸福感。
（人文學院/文 宣傳部/圖）
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