
深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職業技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國高職教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合(he)(he)作院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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