
深圳職業技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育的院校之一,建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的多(duo)個第一。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校生,從最(zui)初的借(jie)用(yong)校舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設了移(yi)動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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