深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu)，被譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。

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學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域；形(xing)成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。

建校以來，深(shen)職院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革，深(shen)入推進“六個融(rong)合”，人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。

25年間(jian)，學校科研(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年度科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費突破億(yi)元(yuan)大關(guan)，累計科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費總量達(da)到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達(da)到33個，科研(yan)(yan)(yan)實力在同類(lei)院(yuan)校中遙遙領先。

學校緊貼市場辦(ban)學，每年招(zhao)生時將依據(ju)實(shi)際情況對專業(ye)進(jin)行(xing)適當調整，并在部分學院開始(shi)試行(xing)專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院招(zhao)生網站（文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve)，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用(yong)區域與自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。

學校(xiao)圖書館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖書、期刊），電子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館內(nei)建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室，并開設了移動(dong)(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。

學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she)，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。