深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業院校為目標(biao),全(quan)面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku),多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放(fang)室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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