深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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