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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路，被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來，深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標，全(quan)面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業(ye)教育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
