深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆(jie)59名(ming)(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點發展領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深化發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來,深職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實(shi)際(ji)情況對專(zhuan)業進(jin)行適當(dang)調整,并在部分學(xue)(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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