
深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信(xin),加強與(yu)(yu)讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。