辛勤(qin)耕(geng)耘在(zai)職(zhi)教(jiao)講(jiang)臺，堅持(chi)教(jiao)書育(yu)人，傳道受業解惑，通過言(yan)傳身(shen)教(jiao)，做學(xue)生錘煉(lian)品格(ge)、學(xue)習知識、創新(xin)思(si)維、奉獻祖國的引路人。

 —— 題記

胡松(song)華(hua)畢業(ye)(ye)于哈爾濱工業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)，博(bo)士(shi)研究生學(xue)(xue)歷，副教授，現(xian)任(ren)汽(qi)車(che)與交通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)城市軌道(dao)交通(tong)運營管理(li)專業(ye)(ye)主任(ren)。九年從教路，胡松(song)華(hua)認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)，忠于黨(dang)和人民的教育事業(ye)(ye)，有理(li)想(xiang)信念(nian)、有道(dao)德(de)情操、有扎實學(xue)(xue)識、有仁(ren)愛之心，堅持教書育人，傳(chuan)道(dao)授業(ye)(ye)解惑，做好學(xue)(xue)生的引(yin)路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月，剛(gang)剛(gang)通過博士論文(wen)答(da)辯的(de)(de)胡松(song)華(hua)應聘汽車與交通學院專任教師，在面試中時任院長(chang)賀萍(ping)老(lao)師問了胡松(song)華(hua)一(yi)個問題：“你為(wei)什么選擇到深職(zhi)院這樣一(yi)個職(zhi)業(ye)學校任教？”胡松(song)華(hua)回答(da)道(dao)：“我(wo)(wo)在讀碩士、博士期(qi)間遇到了一(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)(de)導師，從他(ta)身上我(wo)(wo)體會到了‘師者傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑(huo)(huo)’，我(wo)(wo)想(xiang)和(he)他(ta)一(yi)樣，不僅做好(hao)解惑(huo)(huo)、授(shou)業(ye)，更希(xi)望做一(yi)個能‘傳道(dao)’的(de)(de)老(lao)師。”2010年(nian)2月，胡松(song)華(hua)正式開始(shi)了在汽車與交通學院任教的(de)(de)日子，他(ta)也(ye)努力(li)踐行著自己初心——傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑(huo)(huo)，做學生(sheng)的(de)(de)引路人。

為了盡快適用(yong)職業(ye)院校對老師(shi)(shi)動(dong)手實踐能(neng)(neng)力的要求，胡松華(hua)在入職第一年(nian)經(jing)常泡在實訓室(shi)幫老師(shi)(shi)們(men)助課，借(jie)此提高自己(ji)的實踐技能(neng)(neng)；另一方(fang)面(mian)，通過聽課、討論交流向優秀(xiu)教師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗，不(bu)斷(duan)提升自己(ji)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)設計和課堂組織能(neng)(neng)力。2011年(nian)，胡松華(hua)服從學(xue)(xue)(xue)(xue)院安排，從已(yi)經(jing)熟悉(xi)的汽運專業(ye)調入新成(cheng)立(li)的城市(shi)軌(gui)道(dao)交通控制（后簡稱“城軌(gui)”）專業(ye)。從汽車到軌(gui)道(dao)交通，完(wan)全(quan)(quan)不(bu)同(tong)的領域(yu)，需要完(wan)全(quan)(quan)重新構建知識框架，胡松華(hua)通過不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、認真備(bei)課，出(chu)色(se)完(wan)成(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開展教書(shu)育人，成(cheng)績顯著。連續7個年(nian)度(du)(du)教學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)、連續4個年(nian)度(du)(du)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作特別貢獻獎（教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作量學(xue)(xue)(xue)(xue)院排名第一）。2016年(nian)底參加第三屆青年(nian)教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽并獲(huo)一等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)愛護、發(fa)自內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)尊重，這樣(yang)才(cai)能(neng)(neng)贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)尊重和(he)信任，才(cai)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)引路人。胡松華作為班主任，主動參加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外(wai)活動及班級聚會，堅持做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)朋(peng)友”，利用(yong)課間休息、班級活動、宿舍走訪等各種機(ji)會與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)談(tan)心(xin)(xin)，了(le)解(jie)他(ta)們的(de)(de)(de)思想動態(tai)及學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)，及時(shi)解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)各種難題，被(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱(cheng)為“老胡”。了(le)解(jie)到(dao)某同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)母親罹患癌(ai)癥后(hou)幫(bang)助(zhu)其(qi)(qi)(qi)申請(qing)醫(yi)(yi)院(yuan)免費(fei)藥物，發(fa)動周圍同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供力(li)所能(neng)(neng)及的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。與因(yin)失戀(lian)而(er)情(qing)緒失控的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)(xin)，幫(bang)其(qi)(qi)(qi)走出陰影并(bing)引導其(qi)(qi)(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)18年超強臺(tai)風山竹肆虐(nve)期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)(yi)院(yuan)做(zuo)(zuo)手術，一直等到(dao)臺(tai)風結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇到(dao)家庭困(kun)難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加認證(zheng)考試，主動幫(bang)其(qi)(qi)(qi)墊付認證(zheng)費(fei)用(yong)。針對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)班就(jiu)業(ye)(ye)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，開(kai)展細致工(gong)作，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)(ye)間構建溝通橋(qiao)梁。經過不懈努力(li)，所帶畢(bi)業(ye)(ye)班畢(bi)業(ye)(ye)率(lv)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)均達到(dao)100%的(de)(de)(de)優異成績(ji)，并(bing)在(zai)后(hou)續就(jiu)業(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受用(yong)人單(dan)位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松(song)華堅持創(chuang)新(xin)(xin)、積(ji)極推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)、專業(ye)建設(she)工作，一(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切(qie)。為了解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文理(li)基礎參差不齊帶(dai)來的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困難(nan)、進(jin)一(yi)步提升技(ji)能人才培養(yang)的(de)效果(guo)，胡松華在(zai)18級(ji)人才培養(yang)方案中(zhong)試點“技(ji)能精英班(ban)(ban)”分層培養(yang)模式(shi)。在(zai)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)方面，胡松華大(da)(da)力推進(jin)課(ke)程(cheng)信(xin)息化(hua)和項(xiang)目(mu)化(hua)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，在(zai)全國信(xin)息化(hua)大(da)(da)賽中(zhong)5次(ci)獲獎，同時主講的(de)《城市(shi)軌道交通信(xin)號》課(ke)程(cheng)入選全校(xiao)優秀項(xiang)目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)匯編。引入AR、VR技(ji)術(shu)，積(ji)極開展翻(fan)轉(zhuan)課(ke)堂、混(hun)合(he)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。為提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)質量和實(shi)(shi)(shi)訓實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)，與(yu)深(shen)圳地鐵、港鐵開展現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單班(ban)(ban)，建立(li)校(xiao)外(wai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐基地。所有這些，都是為培養(yang)復合(he)式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)型(xing)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)造良(liang)好(hao)條件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌道(dao)交通運營管理（后簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業成(cheng)(cheng)立(li)于(yu)2010年，在(zai)剛成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)最初幾年，專(zhuan)業教師忙于(yu)專(zhuan)業建設(she)與課程建設(she)，無暇(xia)顧及技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)。為了給優(you)秀的(de)(de)城(cheng)軌學生(sheng)(sheng)提供一(yi)個(ge)(ge)交流技(ji)(ji)能(neng)、學習(xi)提高的(de)(de)機會，2015年胡(hu)松(song)華老師負責組隊第一(yi)次參(can)(can)(can)加(jia)廣東省技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)，比(bi)(bi)賽(sai)(sai)內容為地鐵(tie)車(che)門的(de)(de)安裝維護。由于(yu)缺乏比(bi)(bi)賽(sai)(sai)設(she)備，在(zai)學院領導的(de)(de)溝通與爭(zheng)取下(xia)，參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)獲得了去比(bi)(bi)賽(sai)(sai)承辦(ban)校——廣州(zhou)鐵(tie)路職業技(ji)(ji)術學院學習(xi)半天的(de)(de)機會。為了盡(jin)可能(neng)利用好這來(lai)之(zhi)不易(yi)的(de)(de)半天時間(jian)，胡(hu)松(song)華帶領參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)提前規劃，安排好每(mei)一(yi)分(fen)鐘、每(mei)一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)任務、細節(jie)，確保(bao)最大(da)(da)(da)可能(neng)吸收學習(xi)效果。在(zai)回校后，參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)團(tuan)隊一(yi)邊(bian)借用汽車(che)發動機上的(de)(de)部件來(lai)練(lian)習(xi)工具(ju)的(de)(de)使用和操作，同時對(dui)照(zhao)著(zhu)地鐵(tie)車(che)門培訓視頻想象比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)每(mei)一(yi)步操作。在(zai)如此艱難(nan)的(de)(de)環境下(xia)，城(cheng)軌團(tuan)隊首次參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)就(jiu)獲得一(yi)個(ge)(ge)三等獎。雖(sui)然這個(ge)(ge)獎項并(bing)不高，但它證(zheng)明(ming)了深職人在(zai)如此艱難(nan)的(de)(de)環境下(xia)也(ye)能(neng)取得成(cheng)(cheng)績(ji)，這點燃了城(cheng)軌師生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)希望。

第二(er)年，城(cheng)軌(gui)(gui)專業購置(zhi)了(le)實(shi)(shi)訓(xun)設備，這(zhe)一(yi)年他們取得了(le)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)成績，但(dan)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)仍然屬于東(dong)(dong)道(dao)主廣(guang)州鐵路職(zhi)業技(ji)術學院。這(zhe)一(yi)次，城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)有了(le)一(yi)個夢想——不(bu)僅(jin)要在(zai)廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)戰勝廣(guang)鐵院拿到一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)能(neng)大賽的(de)賽場上為深(shen)職(zhi)院捧起一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)杯，這(zhe)樣才能(neng)證(zheng)明深(shen)職(zhi)院在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)(tong)領域的(de)技(ji)能(neng)人才培養的(de)效果。為此，胡(hu)松華老師在(zai)自己指導的(de)學生(sheng)學術社團——城(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)(tong)協會中(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)設了(le)社團實(shi)(shi)踐課(ke)，將技(ji)能(neng)訓(xun)練融入到社團實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)，通(tong)(tong)(tong)過學生(sheng)社團擴(kuo)大技(ji)能(neng)大賽的(de)受(shou)眾(zhong)面，讓(rang)更多的(de)學生(sheng)參(can)與技(ji)能(neng)大賽的(de)選拔，同時通(tong)(tong)(tong)過社團實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)幫(bang)學生(sheng)打(da)下(xia)了(le)堅實(shi)(shi)的(de)基礎讓(rang)技(ji)術能(neng)力。

2017年(nian)(nian)(nian)底，胡松華老(lao)師(shi)從(cong)城(cheng)市軌(gui)(gui)(gui)道(dao)交通(tong)協(xie)會選拔學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組成了(le)(le)(le)(le)18年(nian)(nian)(nian)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)軌(gui)(gui)(gui)道(dao)交通(tong)信號設計(ji)與應用賽(sai)項(xiang)(xiang)參賽(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)付出(chu)了(le)(le)(le)(le)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦和努(nu)力(li)。5個月高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭(zheng)分奪秒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻克(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)術難題(ti)，通(tong)曉達旦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排故訓練(lian)；由(you)于最初(chu)缺少設備，為(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)盡快開(kai)展(zhan)訓練(lian)，參賽(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)自己(ji)設計(ji)開(kai)發仿真(zhen)模(mo)擬(ni)(ni)系統(tong)，苦練(lian)基本(ben)功；為(wei)了(le)(le)(le)(le)保(bao)證(zheng)萬無一(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)團(tuan)(tuan)隊(dui)背著重重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試(shi)器件到參賽(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在比(bi)賽(sai)前一(yi)(yi)(yi)晚(wan)仍(reng)在反復演練(lian)、推(tui)敲每一(yi)(yi)(yi)個細(xi)節,反復模(mo)擬(ni)(ni)和推(tui)演比(bi)賽(sai)過程中(zhong)有可能(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，可以說每一(yi)(yi)(yi)名老(lao)師(shi)與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在這個過程中(zhong)都(dou)付出(chu)百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)去(qu)爭(zheng)取每一(yi)(yi)(yi)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。最終，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在吉林鐵道(dao)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術學(xue)院舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)中(zhong)摘(zhai)得桂冠，榮獲一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎，取得我校(xiao)在軌(gui)(gui)(gui)道(dao)交通(tong)賽(sai)項(xiang)(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史突破。比(bi)賽(sai)結束后，為(wei)了(le)(le)(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工匠精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，作為(wei)專(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡松華在城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次改革(ge)，在人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案中(zhong)試(shi)點(dian)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)精英班分層培(pei)養(yang)模(mo)式，通(tong)過賽(sai)教融合、以賽(sai)促(cu)教、以賽(sai)促(cu)學(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。經(jing)過一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索與努(nu)力(li)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)在2019年(nian)(nian)(nian)6月再次捧起了(le)(le)(le)(le)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)(yi)成果(guo)也驗證(zheng)了(le)(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)分層培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。

初心勾線有(you)教(jiao)無(wu)(wu)類，匠心施彩有(you)愛無(wu)(wu)礙。踐(jian)行著(zhu)“有(you)理想信念、有(you)道德(de)情操、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心”的(de)好(hao)老師標準，用實(shi)際行動“做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)錘煉(lian)品格(ge)的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)知識的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新思維(wei)的(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)奉(feng)獻祖國的(de)引(yin)路人(ren)”。不忘初心、牢記使(shi)命，專(zhuan)注教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)書(shu)育人(ren)——胡(hu)松華，一(yi)名(ming)深受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴的(de)好(hao)老師。

（汽車學院 廖小(xiao)安(an)）