梁廣(guang)民(min)，中共黨(dang)(dang)員，電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)計算機網絡技術專業“雙帶(dai)頭(tou)人(ren)”教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支(zhi)部書記。梁廣(guang)民(min)副教(jiao)授(shou)不僅(jin)自己通過(guo)(guo)了(le)現今IT領域(yu)的頂(ding)級認(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科(ke)公司(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互聯(lian)(lian)網絡專家）和HCIE（華為公司(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互聯(lian)(lian)網絡專家），還(huan)指(zhi)導了(le)224名(ming)同學(xue)(xue)通過(guo)(guo)了(le)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，54名(ming)同學(xue)(xue)通過(guo)(guo)了(le)HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，其中更有多名(ming)同學(xue)(xue)獲得兩(liang)個甚至三個領域(yu)認(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月底，中國內地(di)僅(jin)有約1萬人(ren)獲得CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人(ren)獲得HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕人(ren)的成績在全國高(gao)校中首屈一指(zhi)，梁廣(guang)民(min)副教(jiao)授(shou)是名(ming)副其實的塑造“大師(shi)”的“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了(le)(le)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)趙鵬(peng)(peng)和(he)(he)胡冀(ji)南，是(shi)深(shen)圳高校中(zhong)最先(xian)通過(guo)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為行業專(zhuan)家(jia)。但他們剛入校時卻充滿了(le)(le)困惑和(he)(he)疑慮(lv)，不知(zhi)道自己這個大(da)專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)來(lai)在(zai)職業競(jing)爭(zheng)中(zhong)是(shi)否有(you)優(you)(you)勢，直到(dao)上了(le)(le)梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)(min)的(de)(de)(de)課(ke)，他們第一(yi)(yi)次(ci)聽(ting)說了(le)(le)什么(me)是(shi)Cisco，什么(me)是(shi)CCIE。“1000多(duo)個小時的(de)(de)(de)反復(fu)實驗(yan)練習，是(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)手(shou)(shou)把(ba)手(shou)(shou)教我(wo)們操作的(de)(de)(de)，3000多(duo)頁(ye)全英(ying)文(wen)教材，是(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)和(he)(he)我(wo)們一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁(ye)頁(ye)啃下來(lai)的(de)(de)(de)！”回憶起備考(kao)(kao)CCIE的(de)(de)(de)日子，趙鵬(peng)(peng)動情地(di)說，“梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)使我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)此不同(tong)……”。通過(guo)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，需要很高的(de)(de)(de)報考(kao)(kao)成本，梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)(min)曾多(duo)次(ci)自掏腰包替經(jing)濟困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付(fu)考(kao)(kao)試(shi)費。他說：“為了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)前(qian)途，這點花費值(zhi)！”梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)(min)經(jing)常(chang)教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千萬不要看扁了(le)(le)自己，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可以成為世界(jie)頂級(ji)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)大(da)師(shi)(shi)！在(zai)他的(de)(de)(de)指導下，先(xian)后有(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)子登上了(le)(le)網絡技(ji)術(shu)領域的(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業就被(bei)用人(ren)單位(wei)搶(qiang)定(ding)一(yi)(yi)空，就業比(bi)本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)更有(you)競(jing)爭(zheng)優(you)(you)勢，工作一(yi)(yi)年(nian)后年(nian)薪普遍(bian)都(dou)在(zai)10萬元以上，更有(you)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)公司(si)派往國外工作。梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)(min)教會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用知(zhi)識(shi)改(gai)變了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣民作為學校(xiao)首(shou)屆(jie)“金(jin)牌(pai)教(jiao)師”，他(ta)以自(zi)己的成績證明了這塊(kuai)“金(jin)牌(pai)”的含金(jin)量。自(zi)2000年(nian)10月來到(dao)(dao)(dao)深職院(yuan)工(gong)作，2001年(nian)至2019年(nian)間，梁廣民累計13次獲得(de)教(jiao)學質量“優(you)秀”。然而(er)，只有了解他(ta)的人才知(zhi)道(dao)這沉甸甸的13個(ge)“優(you)秀”背后凝結了他(ta)多少汗(han)水。為了讓學生(sheng)保(bao)持學習興趣，梁廣民挖空了心思設(she)計教(jiao)學，大到(dao)(dao)(dao)課程場景設(she)計，小到(dao)(dao)(dao)講課的語速語氣、PPT課件的動畫設(she)計，他(ta)都要一(yi)遍(bian)遍(bian)推(tui)敲(qiao)、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學生(sheng)說，聽(ting)梁老師的課簡直是一(yi)種享(xiang)受！

要想教(jiao)給(gei)學生一杯(bei)水，自己必(bi)須要有一桶水。梁廣民多年來一直(zhi)致力于課(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)、教(jiao)學方法(fa)和教(jiao)學內容等方面的探索和改革。其主持的《網絡互(hu)聯(lian)技術》被評為(wei)2006年度國家(jia)精品課(ke)程(cheng)(cheng)，2013年被評為(wei)國家(jia)精品資源共(gong)享課(ke)程(cheng)(cheng)。此外，他還(huan)先后(hou)主編(bian)了《網絡互(hu)聯(lian)技術》等15部專業教(jiao)材，在(zai)業界獲得一致好評。

強將手下無弱(ruo)兵，多年來梁廣民(min)帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)各類技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績(ji)，并積極利用技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)平臺和資源，不(bu)僅(jin)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠觸摸到(dao)最新最前沿(yan)的(de)(de)網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術，更(geng)是把(ba)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)成果(guo)轉化到(dao)日常的(de)(de)人才培養過(guo)程(cheng)中(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產教結合”的(de)(de)良(liang)性循環(huan)，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)亞太區(qu)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)，2009年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院校基(ji)站建設維(wei)護及(ji)數據網(wang)組建單項第一名，2010年至2013年連續(xu)四年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)區(qu)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)，2014年至2018年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)廣東省職(zhi)業(ye)院校技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎3次，2018年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)(guo)高校SDN大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎，2019年指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)計算(suan)機(ji)應用賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太(tai)區只有2個）。梁廣(guang)民本人也連續多年獲(huo)得“全球思科網絡(luo)學院金牌(pai)教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網(wang)(wang)絡(luo)專家(jia)，梁(liang)(liang)廣(guang)(guang)民在業(ye)界享(xiang)有較(jiao)高的(de)知名度，雖然時間很寶貴(gui)，但他(ta)堅持每年都抽出大(da)量時間開展各種社會公益培訓。近十年來，從全國兄弟院(yuan)校師(shi)資培訓和(he)(he)實驗室建設，到企業(ye)員(yuan)工技(ji)(ji)(ji)術(shu)更新(xin)和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)支(zhi)持，梁(liang)(liang)廣(guang)(guang)民已為全國兄弟院(yuan)校2000多(duo)名教師(shi)進行(xing)(xing)了培訓；他(ta)曾參(can)與(yu)了“衛生部千人信(xin)息化培訓計劃”，不辭勞苦奔(ben)赴(fu)寧夏、甘肅、廣(guang)(guang)西、湖北、河北、黑龍江(jiang)、青海等(deng)省份對1000多(duo)專業(ye)人員(yuan)進行(xing)(xing)培訓和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)指導；還曾為聯通、國家(jia)電網(wang)(wang)、廣(guang)(guang)東(dong)稅(shui)務局等(deng)單位員(yuan)工進行(xing)(xing)網(wang)(wang)絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)培訓和(he)(he)指導。比起參(can)與(yu)企業(ye)項目，這些社會工作需要花費更多(duo)心血(xue)，報(bao)酬也相對很低，但梁(liang)(liang)廣(guang)(guang)民有一(yi)個與(yu)許三多(duo)一(yi)樣的(de)格言——“這件事有意義！”

（電信學院 譚 碩）