梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)，中共黨(dang)(dang)員，電(dian)信學院計算機網(wang)絡技術專業“雙帶頭人(ren)”教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支部書記。梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)副教(jiao)授不僅(jin)自己通(tong)過了現今IT領域(yu)的(de)頂級(ji)認(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思(si)科公司認(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家）和HCIE（華為公司認(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家），還指導了224名(ming)(ming)同學通(tong)過了CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，54名(ming)(ming)同學通(tong)過了HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，其中更(geng)有多(duo)名(ming)(ming)同學獲(huo)得(de)兩(liang)個甚至(zhi)三個領域(yu)認(ren)證(zheng)(zheng)。截至(zhi)2019年(nian)7月底(di)，中國內地僅(jin)有約1萬人(ren)獲(huo)得(de)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人(ren)獲(huo)得(de)HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕(jiao)人(ren)的(de)成績在(zai)全(quan)國高校中首屈一指，梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)副教(jiao)授是名(ming)(ming)副其實(shi)的(de)塑(su)造“大(da)(da)師(shi)”的(de)“大(da)(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了(le)(le)(le)CCIE認證(zheng)的(de)趙鵬和胡(hu)冀南，是深(shen)圳高校中最先(xian)通過(guo)CCIE認證(zheng)的(de)兩(liang)名(ming)學生(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為(wei)(wei)行業(ye)專家(jia)。但他們剛入校時(shi)(shi)卻充滿了(le)(le)(le)困惑和疑慮，不(bu)知道自己(ji)這個大專生(sheng)(sheng)將來在職業(ye)競爭(zheng)中是否有(you)(you)優(you)勢(shi)，直(zhi)到上了(le)(le)(le)梁廣民(min)(min)的(de)課，他們第一(yi)次(ci)聽(ting)說了(le)(le)(le)什(shen)么是Cisco，什(shen)么是CCIE。“1000多(duo)個小時(shi)(shi)的(de)反(fan)復實驗(yan)練習，是梁老師手(shou)把手(shou)教(jiao)(jiao)我(wo)們操作的(de)，3000多(duo)頁全英文(wen)教(jiao)(jiao)材，是梁老師和我(wo)們一(yi)起一(yi)頁頁啃下(xia)來的(de)！”回憶起備考CCIE的(de)日子(zi)，趙鵬動情地說，“梁老師使我(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認證(zheng)，需要(yao)很高的(de)報考成本(ben)，梁廣民(min)(min)曾多(duo)次(ci)自掏腰包(bao)替(ti)經濟(ji)困難的(de)學生(sheng)(sheng)墊付考試費。他說：“為(wei)(wei)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)前(qian)途，這點花費值！”梁廣民(min)(min)經常教(jiao)(jiao)育學生(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要(yao)看(kan)扁了(le)(le)(le)自己(ji)，專科(ke)生(sheng)(sheng)一(yi)樣可以成為(wei)(wei)世界頂級的(de)技術大師！在他的(de)指導(dao)下(xia)，先(xian)后有(you)(you)278名(ming)深(shen)職學子(zi)登上了(le)(le)(le)網(wang)絡(luo)技術領域的(de)“珠(zhu)穆朗瑪峰(feng)”，這些學生(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)就被用(yong)人(ren)單位搶定一(yi)空，就業(ye)比本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)甚至研究(jiu)生(sheng)(sheng)還更(geng)有(you)(you)競爭(zheng)優(you)勢(shi)，工作一(yi)年(nian)后年(nian)薪普遍都在10萬元(yuan)以上，更(geng)有(you)(you)優(you)秀(xiu)的(de)學生(sheng)(sheng)被公(gong)司派往國(guo)外工作。梁廣民(min)(min)教(jiao)(jiao)會學生(sheng)(sheng)用(yong)知識改變了(le)(le)(le)命運(yun)。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣(guang)民作為(wei)(wei)學(xue)校首屆“金牌(pai)教師(shi)”，他(ta)以(yi)自(zi)己的(de)成績證明了(le)這塊(kuai)“金牌(pai)”的(de)含金量。自(zi)2000年10月來到深職院(yuan)工(gong)作，2001年至2019年間，梁廣(guang)民累計13次獲得教學(xue)質量“優秀”。然而，只有了(le)解他(ta)的(de)人才知道這沉甸(dian)甸(dian)的(de)13個(ge)“優秀”背(bei)后凝結了(le)他(ta)多(duo)少(shao)汗水。為(wei)(wei)了(le)讓(rang)學(xue)生保持學(xue)習興趣，梁廣(guang)民挖空了(le)心思設(she)計教學(xue)，大到課程場景設(she)計，小(xiao)到講課的(de)語速(su)語氣、PPT課件的(de)動畫(hua)設(she)計，他(ta)都要(yao)一遍遍推(tui)敲、一個(ge)個(ge)研究。學(xue)生說，聽梁老師(shi)的(de)課簡直是一種享受！

要(yao)想教給(gei)學(xue)(xue)生一(yi)杯水，自己必須要(yao)有(you)一(yi)桶水。梁(liang)廣民多年來一(yi)直致(zhi)力于課程建設、教學(xue)(xue)方(fang)法和(he)教學(xue)(xue)內容(rong)等方(fang)面(mian)的探索(suo)和(he)改革。其(qi)主(zhu)持的《網絡(luo)互聯(lian)技術》被評為(wei)2006年度國(guo)家精(jing)品(pin)課程，2013年被評為(wei)國(guo)家精(jing)品(pin)資源共享課程。此外，他還先后主(zhu)編了《網絡(luo)互聯(lian)技術》等15部(bu)專業(ye)教材，在(zai)業(ye)界獲得一(yi)致(zhi)好評。

強將手(shou)下無(wu)弱兵，多年(nian)(nian)(nian)(nian)來梁廣民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)各類技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得佳績，并積(ji)極利用技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的平臺(tai)和資源(yuan)，不(bu)僅讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸到最新最前沿的網絡技(ji)術，更是把大(da)賽(sai)(sai)(sai)的成(cheng)果轉化到日(ri)常(chang)的人才培養過程中(zhong)，形成(cheng)“以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產教(jiao)結合”的良性循(xun)環，讓更多的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)受(shou)益。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得亞太區(qu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全(quan)國職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)基(ji)站建設維(wei)護(hu)及(ji)數據網組建單項(xiang)(xiang)第一名(ming)，2010年(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)(nian)(nian)連(lian)續四年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得中(zhong)國區(qu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得廣東省職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一等獎(jiang)(jiang)3次，2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全(quan)國高校(xiao)(xiao)SDN大(da)賽(sai)(sai)(sai)特等獎(jiang)(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)(nian)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全(quan)國職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)(xiang)一等獎(jiang)(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區(qu)只有2個）。梁(liang)廣民本(ben)人也連續(xu)多年(nian)獲得(de)“全(quan)球思科網絡學院(yuan)金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)絡(luo)專(zhuan)家，梁廣民在業(ye)界享(xiang)有較高的(de)知(zhi)名度，雖(sui)然時間(jian)很寶貴，但他(ta)堅持每年都(dou)抽出大量(liang)時間(jian)開展各種社會公(gong)益培(pei)訓(xun)(xun)。近(jin)十年來，從全國兄弟(di)院校師(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)和實驗(yan)室建(jian)設，到(dao)企(qi)業(ye)員工技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)更新和技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)支持，梁廣民已為全國兄弟(di)院校2000多(duo)名教師(shi)進(jin)行了(le)培(pei)訓(xun)(xun)；他(ta)曾參與了(le)“衛生部千人信息(xi)化培(pei)訓(xun)(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦奔赴寧夏、甘肅、廣西、湖北、河(he)北、黑龍江、青海等省份對1000多(duo)專(zhuan)業(ye)人員進(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)和技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)指導；還曾為聯(lian)通、國家電(dian)網(wang)(wang)、廣東稅(shui)務局等單(dan)位員工進(jin)行網(wang)(wang)絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)(xun)和指導。比起(qi)參與企(qi)業(ye)項目，這些(xie)社會工作需要花費(fei)更多(duo)心(xin)血，報酬也相對很低，但梁廣民有一個與許三(san)多(duo)一樣的(de)格言——“這件事(shi)有意義！”

（電信學院 譚 碩）