"匠(jiang)心"，源(yuan)于對工(gong)作的熱愛(ai)和使(shi)命(ming)感，"擔(dan)當"與"奉(feng)獻(xian)"造就了 "匠(jiang)心"的極致。

　　陳(chen)素芳，一位多次獲得(de)電力企業(ye)(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)職(zhi)工"、"優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產黨員"、"先進教(jiao)育工作者"稱號的(de)湖(hu)北某電力部門(men)原(yuan)副總(zong)工程(cheng)師，于2001年9月(yue)來到深職(zhi)院這片教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)的(de)熱(re)土，續(xu)寫人生敬業(ye)(ye)(ye)奉獻、精益求(qiu)(qiu)精、銳意創新、超越自我、追求(qiu)(qiu)卓越的(de)事業(ye)(ye)(ye)篇章，共獲得(de)8次教(jiao)學優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)、6次考(kao)核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)，通過(guo)了廣東(dong)省校級(ji)"千(qian)百十"培養(yang)對(dui)象(xiang)的(de)考(kao)核(he)，并被(bei)深圳市政府認定為地(di)方級(ji)領軍(jun)人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者，所(suo)以傳(chuan)道授業解(jie)惑(huo)也"。堅持以學(xue)生(sheng)為本、以教學(xue)為重、培(pei)育更多優秀的應用(yong)型人(ren)才(cai)，為陳老師(shi)(shi)心之所(suo)系(xi)。生(sheng)怕(pa)學(xue)生(sheng)學(xue)不到(dao)扎實的本領，恨不得將平(ping)生(sheng)所(suo)學(xue)都教給學(xue)生(sheng)，陳老師(shi)(shi)從始至(zhi)今認(ren)真鉆研教學(xue)。她把在電力企業12年的豐富實踐經驗融入教學(xue)，不斷思(si)考、改進教學(xue)模式和方(fang)法(fa)，將理(li)論與實踐密切(qie)結合，注(zhu)重培(pei)養學(xue)生(sheng)的創新意(yi)識(shi)，指導學(xue)生(sheng)自主性學(xue)習(xi)，學(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)更是(shi)發自內(nei)心(xin)(xin)(xin)地關(guan)愛每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)，傾(qing)聽(ting)體察他們的(de)心(xin)(xin)(xin)聲(sheng)，幫(bang)助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)(sheng)走出精(jing)(jing)神低谷，樹(shu)立信心(xin)(xin)(xin)面對學(xue)業和生(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不(bu)讓一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教(jiao)(jiao)數年，不(bu)管是(shi)家人(ren)重病住院，抑或自身有恙，陳(chen)老(lao)師(shi)都排除(chu)萬難，從(cong)不(bu)耽誤授課。陳(chen)老(lao)師(shi)還(huan)是(shi)武(wu)漢理工大(da)學(xue)的(de)碩士研究生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后指(zhi)導(dao)了(le)(le)5名(ming)碩士研究生(sheng)(sheng)。課里課外，認真(zhen)負責、細致(zhi)耐心(xin)(xin)(xin)、嚴于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)(jiao)授學(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳(chuan)遞了(le)(le)一(yi)(yi)種信念和精(jing)(jing)神。教(jiao)(jiao)書育人(ren)，桃李(li)添香。一(yi)(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在陳(chen)老(lao)師(shi)辦公室里，格外引(yin)人(ren)注目(mu)。畫(hua)上寫著(zhu)"名(ming)師(shi)出高徒"五(wu)個(ge)大(da)字，漫畫(hua)的(de)主角(jiao)就是(shi)倍受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)老(lao)師(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布滿了(le)(le)畫(hua)上的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業的(de)(de)(de)副總工程師(shi)(shi)到教(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)，角色的(de)(de)(de)轉變讓陳老師(shi)(shi)更(geng)潛心專(zhuan)(zhuan)業。為(wei)(wei)精(jing)(jing)進專(zhuan)(zhuan)業能力(li)，給教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)研打下(xia)更(geng)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研工作之余，她不僅(jin)大量鉆研專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域(yu)書(shu)籍(ji)和資料、多(duo)次參(can)加國(guo)內各級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研討會，還飛赴臺灣、墨西哥(ge)等(deng)地參(can)加同業高端人(ren)才學(xue)(xue)(xue)(xue)術會交流討論(lun)，充分掌握本專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域(yu)最新的(de)(de)(de)技術與發(fa)展動(dong)態。十多(duo)年(nian)來(lai)，她發(fa)表具有一定學(xue)(xue)(xue)(xue)術價值(zhi)的(de)(de)(de)論(lun)文10余篇(pian)，其(qi)中有8篇(pian)被(bei)EI 和ISTP收錄；主(zhu)持建設(she)的(de)(de)(de)"電工技術與實訓" 課(ke)程被(bei)評為(wei)(wei)國(guo)家精(jing)(jing)品課(ke)，并于(yu)2016年(nian)被(bei)評為(wei)(wei)國(guo)家共(gong)享(xiang)課(ke)程；主(zhu)編和參(can)編教(jiao)材4本；主(zhu)持開發(fa)了《變電站仿真系統》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)；承擔科(ke)研教(jiao)研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其(qi)中主(zhu)持縱向和橫(heng)向課(ke)題8個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，參(can)與國(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金和省(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已(yi)離開電(dian)力企業，但陳老(lao)師(shi)知難而進奮勇擔當，立(li)志攻堅電(dian)力系(xi)統的科研難題。她說："調度(du)員(yuan)是電(dian)網操(cao)作的指揮(hui)員(yuan)，可每日大(da)(da)(da)量操(cao)作票的填(tian)寫與執(zhi)行讓他們的大(da)(da)(da)腦一(yi)刻都不能(neng)(neng)放松，而疲勞(lao)的工作狀態更容易出事故。事關重(zhong)大(da)(da)(da)，我就想設(she)計出一(yi)種能(neng)(neng)幫助(zhu)調度(du)員(yuan)智能(neng)(neng)操(cao)作規則的系(xi)統，只要(yao)輕(qing)點(dian)電(dian)腦鼠標和鍵盤，就能(neng)(neng)準確、迅(xun)速地生成所需的操(cao)作票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主(zhu)持了深(shen)圳市(shi)科技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)主(zhu)站-分站模式的(de)電力(li)調度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)研(yan)究"、"基于(yu)多(duo)(duo)智(zhi)能體的(de)電力(li)調度(du)(du)命(ming)令票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)研(yan)究"以及校級(ji)重點科研(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)多(duo)(duo)站電力(li)調度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)研(yan)究"。多(duo)(duo)少個(ge)寒暑假，陳老師都(dou)趕赴實驗及調試現場(chang)，全身心(xin)投入到電力(li)調度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)相關研(yan)究中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不(bu)負有(you)心(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果"電網電力(li)調度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)智(zhi)能生成(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)"在湖北、河南(nan)某電力(li)調度(du)(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功(gong)投入試運行，得到了調度(du)(du)員及電力(li)調度(du)(du)中(zhong)心(xin)的(de)充(chong)分肯定，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果還(huan)獲(huo)得國家實用新型專利(li)和軟件(jian)著作(zuo)版(ban)權專利(li)各(ge)2項(xiang)，且(qie)被轉化為教學軟件(jian)，科研(yan)成(cheng)(cheng)果順(shun)利(li)地應用于(yu)專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄弟院校，陳老師(shi)親赴西(xi)藏(zang)(zang)職(zhi)業技術學院，以極大(da)的(de)毅力克服高(gao)原反應帶來的(de)種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)(zai)實訓室現場安(an)裝、調試軟(ruan)件，并悉心(xin)教(jiao)授(shou)使用方法(fa)，西(xi)藏(zang)(zang)職(zhi)院師(shi)生分(fen)外感動(dong)，對(dui)該教(jiao)學軟(ruan)件贊(zan)賞有加。之后，陳教(jiao)師(shi)繼續反復鉆研、改(gai)進，該操作票(piao)系統軟(ruan)件得到不斷的(de)升級(ji)完善，先后2次獲(huo)得"深圳市(shi)高(gao)交會優秀產(chan)品獎"，并在(zai)(zai)2017年舉辦的(de)國家級(ji)信息技術產(chan)業展(zhan)示平(ping)臺"第五屆(jie)中國電子(zi)信息博覽會"上(shang)榮獲(huo)"創新產(chan)品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實(shi)訓室(shi)（教研(yan)(yan)室(shi)）的領(ling)頭(tou)羊(yang)，陳(chen)素芳老師引領(ling)著團隊成員(yuan)在課(ke)程(cheng)建設、實(shi)訓室(shi)建設、科學研(yan)(yan)究(jiu)、對(dui)外服(fu)務、技能競賽(sai)等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)(gong)教學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被(bei)評(ping)為校級(ji)優秀教學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，并于(yu)2016年通過校級(ji)優秀教學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)考核，同時入選(xuan)廣東省優秀教學(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)；2015年，陳(chen)(chen)老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)緊張有序(xu)地(di)(di)加(jia)班加(jia)點(dian)構思完(wan)善(shan)學(xue)校首批(pi)MOOC"電工(gong)(gong)技術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思苦想(xiang)、字斟句酌MOOC腳本，在高(gao)強度(du)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中戮(lu)力同心、精雕細琢，最(zui)終如期(qi)圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)168個知(zhi)(zhi)識點(dian)與(yu)技能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)作(zuo)，課程(cheng)內容高(gao)度(du)呈現(xian)了(le)(le)知(zhi)(zhi)識、技能與(yu)職(zhi)業資格(ge)的(de)交融，極大地(di)(di)突(tu)顯了(le)(le)職(zhi)業院(yuan)校課程(cheng)的(de)特色，受眾好評(ping)如潮；2016年8月，陳(chen)(chen)老(lao)師接到為精準扶貧(pin)對象"河源市(shi)和平縣禮士(shi)鎮(zhen)下澗村村民"開(kai)設為期(qi)23天(tian)的(de)"電工(gong)(gong)操(cao)作(zuo)證以及初(chu)級(ji)電工(gong)(gong)考證班"的(de)緊急(ji)任務，針對培訓時間短(duan)、學(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱(ruo)等情況(kuang)，她緊急(ji)動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)并制定教學(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)懷揣"一定要(yao)把村民學(xue)員(yuan)(yuan)教會"的(de)心愿(yuan)，細致耐(nai)心地(di)(di)講授(shou)知(zhi)(zhi)識，不(bu)惜犧牲大量休息時間給學(xue)員(yuan)(yuan)開(kai)小(xiao)灶，學(xue)員(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿地(di)(di)完(wan)成(cheng)了(le)(le)學(xue)習任務，感激之情溢于(yu)言(yan)表。滲透著心血與(yu)汗水(shui)所取得(de)的(de)累(lei)累(lei)碩果，為團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)繼續(xu)乘(cheng)風(feng)破浪遠航鼓(gu)起信心的(de)風(feng)帆。

　　為社(she)會的(de)(de)發展孜孜不倦地在崗位上出一份(fen)力(li)、發一份(fen)光和(he)熱，陳(chen)老師的(de)(de)堅守始終如一。專注嚴謹、精益求(qiu)精、銳意創新(xin)，超(chao)越(yue)自我、追求(qiu)卓越(yue)、甘于(yu)奉獻，就(jiu)是(shi)她在工作崗位上的(de)(de)真實寫照(zhao)。她說："沒有學校、部門及同事的(de)(de)大力(li)關心和(he)支(zhi)持，就(jiu)沒有這(zhe)些成績，成績都是(shi)大家共同努力(li)的(de)(de)結果。"

　　鐘(zhong)情(qing)事業，執(zhi)著相待(dai)；拳拳匠心，無(wu)怨無(wu)悔。

（工業中心 彭紹華(hua)）