"匠(jiang)心"，源于對工作的熱(re)愛和使命感，"擔當(dang)"與"奉獻"造就了 "匠(jiang)心"的極致。

　　陳素芳，一位多次獲得電力企業 "優秀(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)共產黨(dang)員"、"先(xian)進教育工(gong)作者(zhe)"稱號(hao)的(de)(de)(de)湖(hu)北某電力部門原副總(zong)工(gong)程師(shi)，于(yu)2001年9月來到深(shen)職院這片教育事業的(de)(de)(de)熱土，續(xu)寫(xie)人生敬業奉獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創(chuang)新、超越自我、追(zhui)求(qiu)卓越的(de)(de)(de)事業篇章，共獲得8次教學優秀(xiu)、6次考核優秀(xiu)，通過了廣東省校級(ji)"千百十"培養對象的(de)(de)(de)考核，并被深(shen)圳(zhen)市政府認定(ding)為地方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以傳(chuan)道授業解惑也"。堅持(chi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重(zhong)、培育更多(duo)優秀的(de)應用型人才，為(wei)陳老師心之所(suo)系。生(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎實的(de)本(ben)領，恨不(bu)得將(jiang)平生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)都(dou)教(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老師從始(shi)至今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在電力企業12年的(de)豐富實踐經驗融入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷(duan)思(si)考(kao)、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)理論與實踐密(mi)切結合，注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性(xing)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師更是(shi)發自內心地關愛(ai)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察(cha)他們的(de)心聲(sheng)，幫助、鼓(gu)勵后進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低谷，樹(shu)立信心面對學(xue)(xue)業和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不(bu)(bu)讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教數年，不(bu)(bu)管是(shi)家人(ren)重(zhong)病住(zhu)院，抑或自身有(you)恙，陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師都排(pai)除萬難，從(cong)不(bu)(bu)耽誤授課(ke)(ke)。陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師還(huan)是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)的(de)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職導(dao)師，先后指導(dao)了5名碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里課(ke)(ke)外(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律(lv)己、以身作則(ze)，為(wei)人(ren)師表(biao)的(de)陳(chen)(chen)(chen)教師不(bu)(bu)僅教授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳遞(di)了一(yi)種信念和(he)精神。教書育(yu)人(ren)，桃李(li)添香。一(yi)幅手(shou)繪漫(man)畫(hua)掛(gua)在陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師辦公室里，格(ge)外(wai)引人(ren)注目。畫(hua)上寫(xie)著"名師出高徒"五(wu)個大字，漫(man)畫(hua)的(de)主角就是(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽名布滿了畫(hua)上的(de)每(mei)一(yi)個角落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業的(de)(de)副總工程(cheng)師(shi)到教(jiao)書(shu)育人的(de)(de)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變讓陳老師(shi)更(geng)潛心專(zhuan)業。為精進專(zhuan)業能力(li)，給(gei)教(jiao)學、科(ke)(ke)研(yan)(yan)打下更(geng)堅(jian)實的(de)(de)基礎，在繁重的(de)(de)教(jiao)學和科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作之(zhi)余，她不僅大(da)量鉆研(yan)(yan)專(zhuan)業領域(yu)書(shu)籍和資料、多次參(can)(can)加國(guo)內各級(ji)教(jiao)學研(yan)(yan)討會(hui)，還飛赴(fu)臺(tai)灣、墨西哥等(deng)地參(can)(can)加同業高端人才學術會(hui)交流(liu)討論，充(chong)分(fen)掌握本專(zhuan)業領域(yu)最新的(de)(de)技(ji)術與(yu)發(fa)展動態。十多年來，她發(fa)表具有一定(ding)學術價(jia)值的(de)(de)論文10余篇，其中有8篇被(bei)(bei)EI 和ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建設(she)的(de)(de)"電工技(ji)術與(yu)實訓" 課(ke)程(cheng)被(bei)(bei)評為國(guo)家(jia)精品課(ke)，并(bing)于(yu)2016年被(bei)(bei)評為國(guo)家(jia)共享(xiang)課(ke)程(cheng)；主(zhu)編和參(can)(can)編教(jiao)材4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)了《變電站仿真(zhen)系統》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)目(mu)；承擔科(ke)(ke)研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其中主(zhu)持(chi)縱(zong)向和橫向課(ke)題(ti)8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參(can)(can)與(yu)國(guo)家(jia)自(zi)然科(ke)(ke)學基金(jin)和省(sheng)、學院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電(dian)力企業，但陳老(lao)師知難而進(jin)奮(fen)勇擔當，立(li)志攻(gong)堅電(dian)力系(xi)統(tong)的(de)(de)科研(yan)難題。她(ta)說："調度員(yuan)是電(dian)網(wang)操(cao)作(zuo)的(de)(de)指揮員(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)票(piao)的(de)(de)填(tian)寫與執(zhi)行讓他(ta)們的(de)(de)大腦一刻都不能(neng)(neng)放松，而疲勞的(de)(de)工(gong)作(zuo)狀態更容(rong)易出(chu)事(shi)故。事(shi)關重大，我就想設計出(chu)一種能(neng)(neng)幫助調度員(yuan)智能(neng)(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)(de)系(xi)統(tong)，只要(yao)輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤，就能(neng)(neng)準確、迅速地生(sheng)成(cheng)所需的(de)(de)操(cao)作(zuo)票(piao)并進(jin)行安全認(ren)證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主持了深圳市(shi)科(ke)技局項目(mu)(mu) "基(ji)于主站-分(fen)站模式的(de)(de)(de)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究"、"基(ji)于多智(zhi)能體的(de)(de)(de)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)命(ming)令票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究"以(yi)及(ji)(ji)校級(ji)重點科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)(mu)"基(ji)于多站電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究"。多少個(ge)寒暑假(jia)，陳老師都趕赴實驗及(ji)(ji)調(diao)(diao)試現場，全身心(xin)投入到電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)相關研(yan)(yan)究中。寒來暑往，功夫不負(fu)有心(xin)人(ren)，項目(mu)(mu)成果"電網電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)智(zhi)能生成系(xi)統(tong)(tong)"在湖北(bei)、河南某(mou)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)成功投入試運行，得到了調(diao)(diao)度(du)員及(ji)(ji)電力(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)的(de)(de)(de)充(chong)分(fen)肯定，項目(mu)(mu)成果還獲得國家實用(yong)新型專利(li)(li)和軟(ruan)(ruan)件著作(zuo)(zuo)版權專利(li)(li)各2項，且(qie)被轉(zhuan)化(hua)為教(jiao)學(xue)軟(ruan)(ruan)件，科(ke)研(yan)(yan)成果順利(li)(li)地應用(yong)于專業教(jiao)學(xue)中。

　　為幫扶兄(xiong)弟院(yuan)校，陳(chen)老師親赴西藏職業技術學院(yuan)，以極大(da)的(de)(de)毅力克服高原反應帶(dai)來的(de)(de)種種不適，在(zai)實訓室現場安裝、調(diao)試軟件(jian)，并悉(xi)心教(jiao)(jiao)授使用方法，西藏職院(yuan)師生分外感動，對(dui)該(gai)教(jiao)(jiao)學軟件(jian)贊賞有加。之后(hou)，陳(chen)教(jiao)(jiao)師繼續反復鉆研、改進，該(gai)操作票系統軟件(jian)得到不斷的(de)(de)升(sheng)級完善，先后(hou)2次獲得"深圳(zhen)市高交會優秀產(chan)品(pin)獎"，并在(zai)2017年舉辦(ban)的(de)(de)國家級信息技術產(chan)業展(zhan)示平(ping)臺(tai)"第(di)五屆中(zhong)國電(dian)子信息博覽會"上榮獲"創(chuang)新(xin)產(chan)品(pin)與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實訓(xun)室（教研室）的(de)領(ling)頭(tou)羊，陳素芳(fang)老師引領(ling)著團(tuan)隊(dui)成員在(zai)課(ke)程(cheng)建設、實訓(xun)室建設、科學研究(jiu)、對(dui)外(wai)服務(wu)、技能競(jing)賽等方面勇于拼(pin)搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)工(gong)教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫(tuo)穎而出，被(bei)評(ping)為(wei)校級(ji)(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并(bing)于2016年(nian)通過(guo)校級(ji)(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的考核，同時入選廣東省(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)，陳老師(shi)帶領(ling)團(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)張有序(xu)地(di)加班加點構思(si)完(wan)善學(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電(dian)工(gong)技(ji)術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本，在高強度(du)的工(gong)作(zuo)中戮力同心(xin)、精雕細(xi)(xi)琢，最終如期圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)168個知(zhi)識點與(yu)技(ji)能項(xiang)目的拍攝(she)工(gong)作(zuo)，課(ke)程內容高度(du)呈現(xian)了知(zhi)識、技(ji)能與(yu)職業資格的交融，極(ji)大(da)地(di)突顯了職業院校課(ke)程的特色，受眾(zhong)好評(ping)如潮；2016年(nian)8月(yue)，陳老師(shi)接到為(wei)精準(zhun)扶貧(pin)對象"河(he)源市和平縣禮士鎮下(xia)澗村(cun)村(cun)民"開(kai)設為(wei)期23天的"電(dian)工(gong)操作(zuo)證(zheng)(zheng)以及初(chu)級(ji)(ji)電(dian)工(gong)考證(zheng)(zheng)班"的緊(jin)急任(ren)務，針對培訓時間(jian)短(duan)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎(chu)薄弱等情(qing)況，她緊(jin)急動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)并(bing)制定教學(xue)(xue)方(fang)案(an)，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定要把村(cun)民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教會"的心(xin)愿，細(xi)(xi)致耐心(xin)地(di)講(jiang)授(shou)知(zhi)識，不惜犧(xi)牲大(da)量休息時間(jian)給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開(kai)小(xiao)灶，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿地(di)完(wan)成(cheng)了學(xue)(xue)習任(ren)務，感激之情(qing)溢于言表。滲(shen)透著心(xin)血與(yu)汗水所取得(de)的累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘風破浪(lang)遠航(hang)鼓起信心(xin)的風帆。

　　為社會的(de)發展(zhan)孜(zi)孜(zi)不倦地在崗位上(shang)出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光和(he)熱，陳老師(shi)的(de)堅(jian)守(shou)始(shi)終(zhong)如一(yi)。專注嚴謹、精益求精、銳意創新，超越自我(wo)、追求卓越、甘于奉獻，就是她在工作崗位上(shang)的(de)真實(shi)寫照。她說："沒有學校、部(bu)門(men)及同事的(de)大力關心(xin)和(he)支持(chi)，就沒有這些成績，成績都是大家共同努力的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相待；拳(quan)拳(quan)匠心，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔。

（工業(ye)中心 彭(peng)紹華）