孔子有言：“其(qi)身(shen)正(zheng)，不令而行(xing)；其(qi)身(shen)不正(zheng)，雖令不從(cong)”。一(yi)個以身(shen)作則的好老師，可以影響學生(sheng)一(yi)輩子。

　　我(wo)校王靜霞(xia)教(jiao)授就是這(zhe)樣(yang)一(yi)位老師。王靜霞(xia)教(jiao)授自(zi)1994年來到深職院(yuan)，投入到她所熱愛的教(jiao)育事業已有(you)二十三(san)個(ge)春秋(qiu)，她嚴于律己、身教(jiao)言(yan)傳，始終如一(yi)，用實際行動書(shu)寫了(le)“桃李(li)不言(yan)、下自(zi)成蹊”的光輝成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教授說，“作(zuo)(zuo)為(wei)老師(shi)，要注重自身的(de)修養和(he)學(xue)識(shi)，以身作(zuo)(zuo)則，凡是(shi)要求(qiu)學(xue)生做到(dao)(dao)的(de)，自己首先(xian)做到(dao)(dao)，德高(gao)方(fang)為(wei)師(shi)，身正才為(wei)范；作(zuo)(zuo)為(wei)老師(shi)，要懂得(de)尊(zun)重學(xue)生，要有愛心、關心、細(xi)心、耐心和(he)責任心，‘五心’必具(ju)。”

　　正是堅持(chi)這(zhe)樣(yang)的(de)教育信條，王靜(jing)霞教授始終(zhong)奮斗在教學第(di)一線(xian)，用(yong)心(xin)對待每位(wei)學生(sheng)，認真完(wan)成每項工作，收獲(huo)了眾多的(de)肯定和榮譽。她曾先后被評(ping)為(wei)(wei)我校(xiao)校(xiao)級教學名師(shi)；2次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)深圳市優(you)秀班主任；4次(ci)獲(huo)得校(xiao)級優(you)秀班主任；6次(ci)獲(huo)得年度考(kao)核(he)優(you)秀；6次(ci)獲(huo)得校(xiao)優(you)秀黨員稱號；2次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)優(you)秀黨務工作者和優(you)秀黨支部書記；3次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)畢業生(sheng)就業工作先進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年(nian)，王靜霞教(jiao)授(shou)開始主持“單片機(ji)應用技術”學(xue)校(xiao)首(shou)批大(da)規模在線開放課(ke)程（慕課(ke)）建設(she)重點(dian)項目。為(wei)了(le)保證課(ke)程建設(she)質量(liang)和上線進(jin)度，王靜霞教(jiao)授(shou)帶(dai)領所有課(ke)程建設(she)團隊成員，一年(nian)多來(lai)不(bu)分(fen)節(jie)假日，長(chang)期伏(fu)案進(jin)行(xing)課(ke)程教(jiao)學(xue)設(she)計和腳本創(chuang)作工(gong)作，引起眼睛、頸椎(zhui)等等多種病癥。

　　在錄制(zhi)視(shi)頻環節(jie)，為了(le)尋(xun)找一處(chu)合適的拍(pai)攝(she)(she)場地，她不顧病痛，冒著酷暑(shu)，踏(ta)遍(bian)了(le)學校圖書(shu)館、信息樓(lou)(lou)、教學樓(lou)(lou)、實訓室、甚(shen)至學生宿舍，操場湖邊的每個(ge)角落(luo)。不僅如此(ci)，為了(le)保障拍(pai)攝(she)(she)進度和(he)效(xiao)果(guo)，每次拍(pai)攝(she)(she)，在鏡(jing)頭前(qian)一站就是連續6、7個(ge)小時，結(jie)束(shu)的時候腿都麻木得(de)無法動彈(dan)了(le)。功(gong)夫不負有(you)心人，目(mu)前(qian)，該課程已完成(cheng)并于2016年9月上線試(shi)用，其教學設計和(he)拍(pai)攝(she)(she)效(xiao)果(guo)都得(de)到了(le)大家的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教(jiao)(jiao)(jiao)授在電信(xin)學(xue)院多年(nian)，先后承(cheng)擔單片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術、微機(ji)(ji)原理、數(shu)字系統設(she)計(ji)技術等課程(cheng)(cheng)(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，獲得年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀11次。2002年(nian)完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)課題“微型計(ji)算機(ji)(ji)及應(ying)用(yong)”新世(shi)紀網(wang)絡課程(cheng)(cheng)(cheng)項目(mu)設(she)計(ji)；2008年(nian)作(zuo)為(wei)主(zhu)要成(cheng)(cheng)員參(can)與(yu)“單片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術”和“IC版圖設(she)計(ji)”課程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)，被評為(wei)國(guo)家精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)；2012年(nian)主(zhu)持建(jian)設(she)的“單片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術”課程(cheng)(cheng)(cheng)入選(xuan)為(wei)國(guo)家精(jing)(jing)品(pin)資(zi)源共享課。

　　先后主(zhu)(zhu)編教(jiao)(jiao)材3本，副(fu)主(zhu)(zhu)編教(jiao)(jiao)材5本。副(fu)主(zhu)(zhu)編的“互聯(lian)網實(shi)用(yong)(yong)技術與網頁制作”獲2002年度普通(tong)高等(deng)(deng)(deng)學(xue)校優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)材二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。主(zhu)(zhu)編的“FPGA/CPLD應用(yong)(yong)技術”獲得(de)中(zhong)國(guo)電子(zi)教(jiao)(jiao)育學(xue)會全國(guo)電子(zi)信息類優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)材一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。副(fu)主(zhu)(zhu)編的“單(dan)片機應用(yong)(yong)實(shi)訓(xun)教(jiao)(jiao)程(cheng)”被評為2009年國(guo)家(jia)精品教(jiao)(jiao)材。

　　2007年(nian)指導學(xue)生(sheng)參(can)加全(quan)(quan)國(guo)大(da)(da)學(xue)生(sheng)電子設計大(da)(da)賽，獲(huo)得(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)一(yi)等獎(jiang)，指導學(xue)生(sheng)參(can)加全(quan)(quan)國(guo)高(gao)職高(gao)專發明杯創新大(da)(da)賽先后獲(huo)得(de)(de)銅獎(jiang)3項。主(zhu)持參(can)與教(jiao)(jiao)研課題(ti)3項，2003年(nian)和2011年(nian)分(fen)別獲(huo)得(de)(de)深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)成果三等獎(jiang)和二等獎(jiang)。

　　主持校級(ji)科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)2項，企業橫(heng)向項目(mu)1項，在國內外(wai)專業核心期刊發表科(ke)研(yan)(yan)教研(yan)(yan)論文(wen)20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授作(zuo)為唯一(yi)的教(jiao)(jiao)師(shi)代表，受邀(yao)參加2017年度國家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)庫(ku)建(jian)設(she)工作(zuo)研討(tao)會，并(bing)發(fa)表講話。會上，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授向全國的參會代表介紹了我校如(ru)何支持資(zi)源(yuan)庫(ku)前期建(jian)設(she)，并(bing)從自(zi)身建(jian)設(she)“單片機應用技術”課程的經驗出發(fa)，分享了如(ru)何解(jie)決資(zi)源(yuan)庫(ku)建(jian)設(she)過(guo)程中遇到的種(zhong)種(zhong)難題。

　　由于匯報內容能夠戳(chuo)中職(zhi)業教(jiao)育專(zhuan)業教(jiao)學(xue)資源庫建設中的(de)痛(tong)點，并給出很好的(de)解決經驗(yan)，全場多次對王(wang)教(jiao)授(shou)爆發出熱烈的(de)掌(zhang)聲，并得(de)到了教(jiao)育部領導和一(yi)線老師的(de)高(gao)度肯定(ding)。盡管(guan)取(qu)得(de)了巨大(da)的(de)成(cheng)功，王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)依舊為人謙遜有(you)禮，平易近人，在她(ta)身上始(shi)終(zhong)彌漫著(zhu)真(zhen)正的(de)大(da)師精神。

　　絲絲華發，換來青春笑(xiao)顏；甘(gan)為人梯，期待學生超越；無私奉(feng)獻，盼望學生成材——這就是(shi)我們的大師，就是(shi)我們的王(wang)靜(jing)霞(xia)教授。

（電信學院 黃冠蘭）