工程造價是建(jian)筑行業(ye)中(zhong)最為(wei)平凡的(de)(de)專業(ye)領(ling)域(yu)，即(ji)沒(mei)有(you)建(jian)筑學專業(ye)的(de)(de)唯美與浪漫，也沒(mei)有(you)建(jian)筑結構專業(ye)的(de)(de)高難(nan)與尖端，終日面對(dui)的(de)(de)是各種(zhong)圖紙、合同、市場信息(xi)和枯(ku)燥無比的(de)(de)數字(zi)表格。然而，正是因為(wei)有(you)這樣(yang)一批嚴謹(jin)的(de)(de)造價人，才保(bao)障了建(jian)筑市場運行的(de)(de)良好秩(zhi)序。

　　在深職院(yuan)也有(you)這樣一位造價人，用(yong)她(ta)的堅守(shou)，為深圳(zhen)市的建筑市場擎起一片藍天。她(ta)，就是為深圳(zhen)工程造價領域做出(chu)了卓越貢(gong)獻的王(wang)群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經(jing)常用于鼓勵自己的一(yi)句話就是：“每天多學(xue)(xue)(xue)一(yi)點點，那(nei)么今天的我就會超越昨天的自己”。1994年(nian)哈(ha)爾(er)濱(bin)工業大學(xue)(xue)(xue)碩士畢業，在(zai)將近(jin)40歲(sui)時考進清華大學(xue)(xue)(xue)攻讀(du)博士學(xue)(xue)(xue)位(wei)，在(zai)國內一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的學(xue)(xue)(xue)術氛圍熏陶(tao)下(xia)，安靜嫻雅的她更(geng)加沉迷于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)研究(jiu)工作，并樂此不疲。

　　這(zhe)份(fen)癡迷讓她成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)生最喜歡(huan)的(de)(de)老師，幾乎每年的(de)(de)教(jiao)學(xue)評價都是優秀；這(zhe)份(fen)癡迷讓她成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)學(xue)團(tuan)隊的(de)(de)靈魂(hun)，作(zuo)為(wei)負責人帶領團(tuan)隊完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)工(gong)(gong)程造價廣東省(sheng)重(zhong)點專(zhuan)業(ye)的(de)(de)選(xuan)拔與建設工(gong)(gong)作(zuo)；這(zhe)份(fen)癡迷讓她主持參與完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)國(guo)家(jia)級、省(sheng)級等各類科研項(xiang)目(mu)13項(xiang)，課題總經(jing)費額度超過500萬元；這(zhe)份(fen)癡迷讓她出版完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)各類教(jiao)材6部、國(guo)家(jia)及深圳(zhen)市的(de)(de)工(gong)(gong)程造價技術標準7部。

　　“紙上得(de)來(lai)終覺淺，絕(jue)知此事(shi)要(yao)躬行”，王(wang)群老師在實踐(jian)中不斷的完善著自(zi)己，然而她卻時常(chang)笑稱“沒有最完美(mei)，只有更(geng)完美(mei)。”這就是她，在無止境的實踐(jian)中不斷追(zhui)求著更(geng)加(jia)完美(mei)的自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后(hou)的王群老師，在汕(shan)頭(tou)大學(xue)(xue)任教5年。熟悉了一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)教學(xue)(xue)方法(fa)的她，在剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)調入(ru)深(shen)職院時一(yi)(yi)度非常困惑(huo)，熟悉的教學(xue)(xue)方法(fa)，在這里似(si)乎難以維(wei)持理想的效(xiao)果。自(zi)此開始，在學(xue)(xue)生與教師之間建(jian)立(li)一(yi)(yi)個(ge)流暢的知識傳輸(shu)橋(qiao)梁(liang)成(cheng)為她孜(zi)孜(zi)以求的目(mu)標。

　　對(dui)(dui)于教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)(de)(de)研究，成為了(le)深入(ru)骨髓的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件大(da)事。一(yi)次陪同孩子參加(jia)在樂(le)高游(you)戲中心的(de)(de)(de)(de)(de)活動使(shi)王(wang)群老師得到啟發，可否通過模型制作解決困擾學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)題？從(cong)此(ci)，她(ta)開始了(le)長達(da)一(yi)年之(zhi)久的(de)(de)(de)(de)(de)各種嘗試(shi)，在綜合(he)考(kao)慮實訓成本、學(xue)(xue)生安全等因素的(de)(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，開發了(le)用KT板制作建筑模型的(de)(de)(de)(de)(de)實訓課(ke)程(cheng)，不僅有助于學(xue)(xue)生對(dui)(dui)工程(cheng)圖紙的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，更鍛煉了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊合(he)作精神。自這一(yi)課(ke)程(cheng)開設起，就成為最受同學(xue)(xue)們歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)之(zhi)一(yi)，很多學(xue)(xue)生畢業多年還念念不忘。

　　通過對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)不(bu)斷(duan)研(yan)究，王群(qun)老師根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點采取分(fen)別(bie)引(yin)導、分(fen)組教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼顧(gu)各類資(zi)質學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)的(de)(de)做法，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)越來越能激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣；在課(ke)外時間中，發(fa)掘優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導其參加校內科(ke)研(yan)項目(mu)、企業的(de)(de)工程(cheng)實踐和各類級別(bie)的(de)(de)專業技能大賽，在教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科(ke)研(yan)三(san)位一體的(de)(de)融合方面成績十分(fen)突(tu)出，獲得了校級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)勵。

　　來到深(shen)職院至今，王(wang)群老師(shi)已經(jing)送(song)(song)走了近二(er)十(shi)屆的學生，其溫柔的性(xing)格(ge)、淵博的學識和(he)嚴謹的為師(shi)之道(dao)(dao)讓學生印象深(shen)刻。王(wang)老師(shi)說：“為人師(shi)者，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是傳道(dao)(dao)、授(shou)業(ye)、解惑，師(shi)者的個(ge)性(xing)魅力影響深(shen)遠。”正因(yin)如此，王(wang)群老師(shi)本(ben)著“正自身、傳正道(dao)(dao)”的理念，為社(she)會(hui)輸送(song)(song)了一批批的優(you)秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳(zhen)，王群老師作為技(ji)術專家(jia)參加(jia)了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與裝飾兩部工程(cheng)定額的編制，因在(zai)腳手架、垂直(zhi)運輸以(yi)及超高補貼三項(xiang)內容的創新(xin)成果(guo)引起了(le)各方專家(jia)的關注(zhu)，并自此開(kai)啟了(le)在(zai)深(shen)圳(zhen)市工程(cheng)造價領域(yu)的專業(ye)研(yan)究工作。

　　在執著于工程(cheng)定(ding)額編(bian)制方法(fa)研究的同(tong)時，王(wang)群(qun)老師由作(zuo)為(wei)獨(du)立專家參(can)與(yu)定(ding)額編(bian)制，逐漸發(fa)展(zhan)為(wei)帶領(ling)(ling)專業師生團(tuan)隊(dui)共同(tong)參(can)與(yu)，目前工程(cheng)造(zao)(zao)價(jia)團(tuan)隊(dui)已(yi)完成并出版發(fa)行(xing)的工程(cheng)定(ding)額包括國家工業化建(jian)筑定(ding)額、深圳市建(jian)筑定(ding)額、深圳市工業化建(jian)筑定(ding)額以及深圳市機械臺班定(ding)額等。“不(bu)要人夸(kua)好顏(yan)色,只(zhi)留清氣滿(man)乾坤(kun)”，王(wang)群(qun)老師帶領(ling)(ling)工程(cheng)造(zao)(zao)價(jia)師生團(tuan)隊(dui)，在深圳工程(cheng)造(zao)(zao)價(jia)領(ling)(ling)域(yu)打造(zao)(zao)了一(yi)個響(xiang)當(dang)當(dang)的名片，占據(ju)了該領(ling)(ling)域(yu)不(bu)可或(huo)缺(que)的一(yi)席之地。

　　每一行(xing)業，都有一種堅守，叫“工匠精(jing)神”，王(wang)群老師本著(zhu)“博學，審問，慎思，明辨(bian)，篤行(xing)”的匠者之(zhi)心，不(bu)斷地(di)充實(shi)和(he)(he)完善(shan)著(zhu)自己(ji)(ji)，整個(ge)團(tuan)隊也(ye)以(yi)其嚴謹、求實(shi)和(he)(he)奉(feng)獻的工作作風，培養和(he)(he)影響著(zhu)一批又一批的學生去實(shi)現著(zhu)自己(ji)(ji)最(zui)大的人生價值。

　　（建環(huan)學院 陳(chen)惠軍）