從北京水(shui)晶(jing)石數字科技到(dao)上海育(yu)碧游戲(xi)，十年磨一劍，鍛(duan)造了他(ta)厚實(shi)的(de)知識基礎和攻堅能力。報著投身(shen)教育(yu)事業的(de)滿腔熱忱，他(ta)只身(shen)殺到(dao)改革的(de)最(zui)前線，來到(dao)職(zhi)業教育(yu)的(de)第(di)一線深職(zhi)院，醉心(xin)職(zhi)業教育(yu)十余載(zai)，化作了一名甘為人梯的(de)好師長好老師。工作勤勉、專業扎實(shi)、為人低調，成為劉(liu)寒老師自(zi)帶的(de)閃亮標簽(qian)。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對(dui)三維數字動畫的(de)熱情，劉寒老師大(da)學(xue)一畢業，便(bian)投身到(dao)這(zhe)個行業。從北京水晶石數字科技到(dao)上海育碧游戲娛(yu)樂，通過《元大(da)都》、《榮耀》、《幽靈行動》等大(da)型商業項(xiang)目的(de)歷練，不論(lun)是專業技能、生產(chan)流程(cheng)還(huan)是項(xiang)目管(guan)理，依靠自身刻(ke)苦鉆研，踏實(shi)(shi)肯干(gan)，他錘煉了扎實(shi)(shi)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)本(ben)領。

雖然三維數字動畫充滿著(zhu)無(wu)限藝術(shu)魅力，其(qi)中的(de)設計制(zhi)作(zuo)環節卻(que)絕不輕松，除了要求極(ji)高的(de)專業水準(zhun)，還需要大(da)量的(de)時間投(tou)入(ru)，在企(qi)業工(gong)作(zuo)期間，劉寒老師作(zuo)為技術(shu)骨干經常(chang)加班加點(dian)。忘我(wo)的(de)奮斗(dou)練(lian)就了一(yi)身過硬的(de)實戰“真功夫”，贏(ying)得了企(qi)業領(ling)導和用(yong)戶的(de)高度認可。

在學校工作(zuo)(zuo)期(qi)間，劉寒老師更是忘我勤勉的工作(zuo)(zuo)，除了(le)要把課上好，把學生教好，更是投入大量的時(shi)間到教學科研中去，創(chuang)作(zuo)(zuo)出(chu)大量個人優(you)秀作(zuo)(zuo)品，有的被Raph世界三(san)(san)維(wei)藝(yi)術(shu)(shu)家(jia)網站收錄(lu)，有的被國(guo)內三(san)(san)維(wei)藝(yi)術(shu)(shu)年鑒收錄(lu)。三(san)(san)維(wei)動畫短片《6》獲得(de)全國(guo)青(qing)年原創(chuang)動畫銀獎，并(bing)入選第(di)十一(yi)屆全國(guo)美展；同(tong)時(shi)出(chu)版了(le)《3dsmax角(jiao)色巨(ju)典》、《三(san)(san)維(wei)數(shu)字靜幀數(shu)字藝(yi)術(shu)(shu)》等多(duo)本著作(zuo)(zuo)與教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒老師非常(chang)(chang)注重通過(guo)重視日常(chang)(chang)教學效能，提(ti)升學生的專業素(su)養(yang)和(he)專業能力，并通過(guo)各類(lei)賽(sai)事(shi)得(de)以實踐檢驗。

他培(pei)養(yang)的學生們在各類賽(sai)(sai)事(shi)上屢創佳(jia)績：2013年(nian)(nian)(nian)至2015年(nian)(nian)(nian)，連續三年(nian)(nian)(nian)獲得教學部(bu)高(gao)職藝設(she)教指委(wei)畢設(she)大(da)賽(sai)(sai)金獎，2015年(nian)(nian)(nian)和2016年(nian)(nian)(nian)廣東(dong)省技能大(da)賽(sai)(sai)動漫賽(sai)(sai)項(xiang)兩連冠，2015年(nian)(nian)(nian)全國技能大(da)賽(sai)(sai)動漫賽(sai)(sai)項(xiang)第(di)二(er)名(ming)。成績的取得是(shi)師(shi)生并(bing)肩作(zuo)戰(zhan)，團結(jie)拼(pin)搏的結(jie)果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江水暖鴨先(xian)知”，劉(liu)寒老(lao)師(shi)憑借著敏銳的(de)觀察(cha)力和精準的(de)洞察(cha)力，提前布局(ju)學(xue)生創新創業能力培養，大(da)量優秀(xiu)畢業生脫(tuo)穎而(er)出，成(cheng)為自主(zhu)創業創新的(de)生力軍。

他(ta)利用(yong)豐厚的(de)企業(ye)人脈資源，積極(ji)組織企業(ye)高管入校講(jiang)座(zuo)，進(jin)行創(chuang)(chuang)業(ye)經驗(yan)分享(xiang)，為學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)提供“落地”指導(dao)與支持(chi)。打(da)造(zao)結構完(wan)善的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)梯隊，進(jin)而實現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)團隊對日常教學和(he)實踐教學的(de)反(fan)作(zuo)用(yong)助力(li)，逐步優化面(mian)向數創(chuang)(chuang)領域的(de)產(chan)、教、研人才培養循環系(xi)統。他(ta)潛(qian)心打(da)造(zao)的(de)精英隊伍(wu)，已經順利完(wan)成學校和(he)社(she)會各類技術服務(wu)幾十項，稚嫩的(de)“學生軍”正(zheng)蛻變成強悍的(de)“正(zheng)規軍”，具備(bei)在市場競(jing)爭中持(chi)續生存的(de)能(neng)力(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了(le)解(jie)決工(gong)作室成員在(zai)實踐教育中迫切要(yao)求與老(lao)師(shi)更多“面(mian)對(dui)面(mian)”交流，而老(lao)師(shi)面(mian)授時(shi)間較為固定的客觀矛盾(dun)，劉寒老(lao)師(shi)主動(dong)選擇(ze)犧牲(sheng)個(ge)人休息時(shi)間，“駐扎”在(zai)工(gong)作室中，選擇(ze)與學(xue)生(sheng)們(men)一起加班加點，攻(gong)關克難。早晨學(xue)生(sheng)在(zai)走廊里碰(peng)見洗漱的劉老(lao)師(shi)，戲稱(cheng)這(zhe)準是劉老(lao)師(shi)又開啟(qi)的“住(zhu)校模式(shi)”。

劉(liu)寒老(lao)師(shi)(shi)一心撲在教(jiao)育工作，也換來更(geng)多的(de)(de)可喜(xi)成(cheng)果(guo)：教(jiao)研論文獲(huo)得廣東省第一名并報送教(jiao)育部(bu)；教(jiao)學成(cheng)果(guo)獎獲(huo)得省第二(er)名……他取得的(de)(de)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)也獲(huo)得兄弟院校(xiao)的(de)(de)認可，隨著知名度的(de)(de)提高(gao)，劉(liu)寒老(lao)師(shi)(shi)響應學校(xiao)“走出去”的(de)(de)號召，通過講(jiang)座、客座等的(de)(de)形式，將(jiang)深職院的(de)(de)銳(rui)意精神(shen)、進取態(tai)度，向(xiang)更(geng)廣闊(kuo)的(de)(de)外界傳播、交流。

個人簡介：

劉寒(han)，1978年(nian)出生(sheng)，碩士畢業于(yu)廣(guang)州美術學院，曾就(jiu)職于(yu)知名游(you)戲公(gong)司(si)，個人(ren)作(zuo)品獲(huo)新聞出版(ban)總署青(qing)年(nian)原(yuan)創(chuang)動畫大賽(sai)銀獎(jiang)，到校工作(zuo)近十年(nian)，完成(cheng)個人(ren)專業類著作(zuo)7部(bu)，論文(wen)發表于(yu)核心期刊并獲(huo)得省教研論文(wen)一(yi)等獎(jiang)，指導學生(sheng)多次獲(huo)全國藝設(she)教指委畢設(she)大賽(sai)金獎(jiang)等獎(jiang)項。

（數創學(xue)院 謝兆崗(gang)）