個人簡介(jie)：白潔(jie)，醫(yi)(yi)護(hu)學院中醫(yi)(yi)課(ke)程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學中善(shan)于利用原創的信息化(hua)課(ke)程資源(yuan)及教(jiao)(jiao)學模型易化(hua)晦澀的中醫(yi)(yi)哲學理(li)論，幫助學習者(zhe)建立中醫(yi)(yi)整體觀念及辨證(zheng)思維。

11月17日上午，廣(guang)東(dong)省第四屆(jie)高(gao)校（高(gao)職）青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學大(da)賽總決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)(ru)火(huo)如(ru)(ru)荼地舉(ju)行，我校醫護(hu)學院白潔老師(shi)通(tong)過展示教(jiao)學絕活、詮釋高(gao)尚師(shi)德，最終奪得總決(jue)賽冠軍，并(bing)摘得廣(guang)東(dong)省五(wu)一勞動(dong)獎章。回顧白潔老師(shi)從教(jiao)十年(nian)(nian)的(de)經歷，每一個認(ren)識她(ta)的(de)人都會說，"白老師(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)出生(sheng)在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)世家(jia)，家(jia)中匾(bian)額懸(xuan)掛(gua)著家(jia)訓--"大醫(yi)(yi)(yi)精誠(cheng)"。作(zuo)為(wei)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，她(ta)時刻謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)對(dui)家(jia)訓的理解變成了"做醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)要求(qiu)(qiu)精，做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精益(yi)求(qiu)(qiu)精"。自2008年(nian)來到我校醫(yi)(yi)(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)(yuan)，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)擔任康復治療(liao)技術(shu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承擔康復及護(hu)理專(zhuan)業的多(duo)門常規課程，每(mei)年(nian)完成課時數(shu)超(chao)過400學(xue)時。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)用行動踐行著家(jia)訓，憑(ping)借孜孜不倦、精益(yi)求(qiu)(qiu)精的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力獲得(de)(de)學(xue)生(sheng)們的認可，多(duo)次(ci)摘(zhai)得(de)(de)各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次(ci)取得(de)(de)校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)、校級(ji)(ji)第二(er)屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)比賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)、校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)育院(yuan)(yuan)校"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說(shuo)課比賽特等(deng)(deng)獎(jiang)......

同(tong)時，白潔老師在教育教學(xue)過程(cheng)中不斷探(tan)索(suo)創新(xin)，堅持(chi)"授(shou)之以(yi)漁"的授(shou)課理(li)念，逐(zhu)步確立了(le)以(yi)"問(wen)題情景--自主(zhu)學(xue)習--診斷、應(ying)用與(yu)拓展"為模(mo)式(shi)的高職醫學(xue)自主(zhu)探(tan)究學(xue)習方式(shi)。主(zhu)持(chi)及(ji)參與(yu)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重(zhong)點教科(ke)研課題十余項(xiang)(xiang)；校級(ji)信(xin)息化項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授(shou)權(quan)專(zhuan)利六項(xiang)(xiang)；副(fu)主(zhu)編教材兩部(bu)；參編教材、論著三部(bu)；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課(ke)堂上(shang)，為(wei)了(le)引導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)好(hao)中醫、傳(chuan)承中醫，白潔老師(shi)積極參與信息(xi)(xi)化教學(xue)(xue)設(she)計及(ji)運(yun)用(yong)(yong)，利用(yong)(yong)信息(xi)(xi)化技(ji)術突(tu)破(po)教學(xue)(xue)中的(de)重(zhong)點難點，學(xue)(xue)習先進的(de)技(ji)術手段提升教學(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)建立中醫整體觀(guan)念及(ji)辯證思維、理解晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)理念。

白(bai)潔(jie)老師先進(jin)的(de)信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)在(zai)行(xing)業(ye)、校(xiao)內備受肯定(ding)及贊譽(yu)，信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獲省級(ji)以上信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項十余(yu)項，信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)也(ye)因(yin)突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和(he)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)入選校(xiao)史(shi)館，對(dui)外(wai)展(zhan)出。響應學(xue)(xue)校(xiao)"走出去"的(de)號召，白(bai)潔(jie)老師作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對(dui)百色衛校(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項培(pei)訓(xun)，獲得(de)百色衛校(xiao)領導及教(jiao)(jiao)師的(de)高度好評。在(zai)剛結束的(de)全(quan)國護理(li)(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議(yi)上，信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家(jia)界定(ding)白(bai)潔(jie)老師的(de)課程(cheng)作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為深職院(yuan)醫護標(biao)桿性信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)進(jin)行(xing)推(tui)廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常(chang)的(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)之外，白潔老(lao)師(shi)連續(xu)10年(nian)擔任班主任工(gong)作(zuo)，期間(jian)獲評(ping)校級優(you)秀班主任三次，就業(ye)(ye)(ye)(ye)先進(jin)個(ge)人一次，是(shi)學(xue)(xue)生心目中(zhong)"永遠(yuan)值得驕傲和學(xue)(xue)習的(de)(de)老(lao)師(shi)"。同時，白潔老(lao)師(shi)注重培(pei)養學(xue)(xue)生職業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)(de)培(pei)養，利用課余時間(jian)帶領學(xue)(xue)生在專業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進(jin)行(xing)研發、創業(ye)(ye)(ye)(ye)指導、資源整(zheng)合(he)(he)等(deng)工(gong)作(zuo)。在她的(de)(de)培(pei)養下，大量優(you)秀的(de)(de)康復專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生脫穎而出(chu)，成為(wei)自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)創新(xin)的(de)(de)生力(li)軍。其中(zhong)"VAT治療墊(dian)"項(xiang)目在國(guo)際創客展中(zhong)引發關(guan)注，參展過程作(zuo)為(wei)項(xiang)目代表獲媒體報道，項(xiang)目最終獲得二等(deng)獎殊榮，并與相(xiang)關(guan)廠家達(da)成合(he)(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，項(xiang)目負責(ze)學(xue)(xue)生獲得相(xiang)關(guan)產業(ye)(ye)(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)(le)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)(li)立(li)(li)體的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感受，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師甘愿(yuan)把(ba)自(zi)己的(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練(lian)習針(zhen)(zhen)(zhen)法(fa)的(de)(de)教具，以血肉(rou)之(zhi)軀擔(dan)當"針(zhen)(zhen)(zhen)灸(jiu)活銅人(ren)"。她說，"為(wei)(wei)了(le)(le)一切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能(neng)夠體驗(yan)到最(zui)真(zhen)實的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感，我也才(cai)能(neng)夠反饋(kui)給學(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真(zhen)實的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師，用自(zi)己的(de)(de)行動(dong)播(bo)撒(sa)了(le)(le)愛的(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了(le)(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神(shen)。

秉持著對(dui)(dui)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)高度熱(re)情，為了提(ti)升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)水平(ping)，白(bai)潔老師(shi)忍痛在對(dui)(dui)學生(sheng)的(de)(de)大愛和對(dui)(dui)個(ge)人(ren)小愛之間(jian)，選(xuan)擇"對(dui)(dui)得起更多(duo)孩子"，產后不足一(yi)月(yue)，便毅然決(jue)然地離別嗷(ao)嗷(ao)待哺(bu)的(de)(de)幼子，踏上了德(de)國(guo)訪學之路。訪學期間(jian)作為選(xuan)派(pai)團體(ti)內唯一(yi)醫(yi)學背景的(de)(de)高職教(jiao)(jiao)師(shi)，積極地把德(de)國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)先進理念融入(ru)到醫(yi)護課程設計中。研學成果作為項(xiang)目代表展出交流獲得德(de)方團隊的(de)(de)高度評價，最終獲得項(xiang)目結業(ye)資(zi)格及歐(ou)盟職業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)準(zhun)入(ru)資(zi)格。

白(bai)潔(jie)老師在十年(nian)職(zhi)(zhi)教生涯中，始終以"大醫精(jing)誠"為座右銘，用行動(dong)(dong)彰顯(xian)了孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)、精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)(de)勞模風姿，不(bu)斷學習和(he)(he)與時俱進的(de)(de)求(qiu)實(shi)態度，誨人不(bu)倦(juan)和(he)(he)育人成(cheng)才(cai)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)情懷，無疆大愛和(he)(he)宅厚人心的(de)(de)奉獻精(jing)神。"德高(gao)為師、身(shen)正為范"。白(bai)潔(jie)老師一心撲在教育工(gong)作上(shang)，她的(de)(de)行動(dong)(dong)深深影響著(zhu)(zhu)、感染著(zhu)(zhu)身(shen)邊的(de)(de)每一個(ge)人。

（醫護學院 何可人）