個人簡(jian)介：白潔，醫(yi)護學(xue)院(yuan)中醫(yi)課程教師。教學(xue)中善于利用原(yuan)創的(de)信息化(hua)課程資源及教學(xue)模型易化(hua)晦澀的(de)中醫(yi)哲學(xue)理論(lun)，幫助學(xue)習者(zhe)建立中醫(yi)整體觀念及辨(bian)證(zheng)思維。

11月17日上午，廣(guang)東省(sheng)第四屆高校（高職）青年教師(shi)(shi)教學大賽總決賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉(ju)行，我校醫護學院白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)通過展示教學絕活、詮釋高尚師(shi)(shi)德，最終奪(duo)得總決賽冠軍(jun)，并摘得廣(guang)東省(sheng)五一勞動獎章。回顧白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)教十年的(de)經(jing)歷，每一個認(ren)識她的(de)人都(dou)會說(shuo)，"白(bai)老(lao)師(shi)(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)出生(sheng)在醫學(xue)(xue)(xue)世(shi)家，家中匾額(e)懸掛(gua)著(zhu)家訓(xun)--"大(da)醫精(jing)誠"。作為醫生(sheng)，她時(shi)(shi)刻謹記(ji)家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以來，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)對(dui)家訓(xun)的理解變(bian)成(cheng)了"做醫生(sheng)要(yao)求精(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精(jing)益(yi)求精(jing)"。自2008年(nian)來到我(wo)校醫護學(xue)(xue)(xue)院，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)擔任康(kang)(kang)復治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)承擔康(kang)(kang)復及護理專業(ye)的多門常規課(ke)程(cheng)，每(mei)年(nian)完成(cheng)課(ke)時(shi)(shi)數超過400學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期間(jian)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)用行(xing)動踐(jian)行(xing)著(zhu)家訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)益(yi)求精(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認(ren)可，多次摘得各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取得校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀、校級(ji)(ji)第二屆(jie)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)、校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、廣東(dong)省衛(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育院校"人(ren)衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課(ke)比賽特(te)等獎(jiang)......

同時，白(bai)潔老師在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中不斷探(tan)索創新，堅持"授之(zhi)以漁(yu)"的授課(ke)理念，逐步確立了(le)以"問(wen)題(ti)情景--自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習--診斷、應(ying)用與拓(tuo)展"為模(mo)式的高(gao)職(zhi)醫學(xue)(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)探(tan)究學(xue)(xue)習方式。主(zhu)(zhu)持及參(can)與省級(ji)、市(shi)級(ji)、校級(ji)重點教(jiao)(jiao)科研課(ke)題(ti)十(shi)余項；校級(ji)信息(xi)化項目兩(liang)項；授權專利(li)六項；副主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材兩(liang)部；參(can)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材、論著三部；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了(le)引導(dao)學(xue)生學(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳(chuan)承中(zhong)醫(yi)，白潔老師積極參與信(xin)息化教學(xue)設計(ji)及運用(yong)(yong)，利用(yong)(yong)信(xin)息化技術突破(po)教學(xue)中(zhong)的(de)重點(dian)(dian)難(nan)點(dian)(dian)，學(xue)習(xi)先進的(de)技術手(shou)段(duan)提(ti)升教學(xue)質量，最(zui)終(zhong)幫助學(xue)生建立中(zhong)醫(yi)整體觀念及辯證思維、理解晦(hui)澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理念。

白潔(jie)老師(shi)(shi)先進的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)在行(xing)業、校(xiao)內備受肯定及(ji)贊(zan)譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獲省級以上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品也因(yin)突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)和先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)入選(xuan)校(xiao)史館，對外展出。響應(ying)學(xue)校(xiao)"走出去"的(de)(de)號(hao)召，白潔(jie)老師(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百(bai)色衛校(xiao)兩百(bai)余名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)思(si)與行(xing)"的(de)(de)專項(xiang)培訓，獲得百(bai)色衛校(xiao)領(ling)導及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)高度好評。在剛結束的(de)(de)全國護(hu)理職業教(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)專家(jia)界定白潔(jie)老師(shi)(shi)的(de)(de)課程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深職院(yuan)醫護(hu)標桿性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作之外，白(bai)潔老(lao)師連續10年擔任(ren)班主(zhu)任(ren)工(gong)作，期間獲(huo)(huo)評校(xiao)級優秀班主(zhu)任(ren)三次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先進(jin)個人(ren)一次，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中"永遠值得驕傲(ao)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的老(lao)師"。同時，白(bai)潔老(lao)師注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)素質和(he)(he)創新創業(ye)(ye)(ye)能力(li)的培養(yang)，利(li)用課余(yu)時間帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進(jin)行研發、創業(ye)(ye)(ye)指導、資源(yuan)整合(he)等(deng)工(gong)作。在她的培養(yang)下，大量優秀的康復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎(ying)而出，成(cheng)為(wei)自主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)創新的生(sheng)(sheng)力(li)軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在國際創客展(zhan)(zhan)中引(yin)發關注，參展(zhan)(zhan)過(guo)程作為(wei)項(xiang)目(mu)代表(biao)獲(huo)(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)(huo)得二等(deng)獎殊榮，并(bing)與(yu)相關廠(chang)家達(da)成(cheng)合(he)作協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得相關產業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中(zhong)，為(wei)了(le)(le)幫助學生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)(ci)感(gan)受，白潔老師(shi)甘愿把自己的(de)(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)學生(sheng)(sheng)練(lian)習針(zhen)法的(de)(de)(de)教具，以血肉之軀(qu)擔當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)了(le)(le)一(yi)切學生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切，一(yi)切為(wei)了(le)(le)學生(sheng)(sheng)。只有這樣，學生(sheng)(sheng)才能夠(gou)體驗到最真(zhen)實的(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)(ci)感(gan)，我也(ye)才能夠(gou)反饋給(gei)學生(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)白潔老師(shi)，用自己的(de)(de)(de)行動(dong)播撒了(le)(le)愛的(de)(de)(de)種子(zi)，傳播了(le)(le)甘于奉(feng)獻的(de)(de)(de)精神。

秉持著(zhu)對職業教育(yu)(yu)的(de)(de)高度(du)熱(re)情(qing)，為(wei)(wei)(wei)了(le)提升(sheng)自己的(de)(de)教書育(yu)(yu)人水平(ping)，白(bai)潔老師忍痛(tong)在(zai)對學(xue)(xue)生的(de)(de)大愛和對個人小(xiao)愛之間(jian)，選擇(ze)"對得起更多(duo)孩子(zi)"，產后不足一(yi)月，便毅(yi)然決然地離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子(zi)，踏(ta)上了(le)德國訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期間(jian)作為(wei)(wei)(wei)選派團(tuan)體內唯一(yi)醫(yi)學(xue)(xue)背景的(de)(de)高職教師，積(ji)極(ji)地把德國職業教育(yu)(yu)的(de)(de)先進理念(nian)融入(ru)到醫(yi)護課程設計中(zhong)。研學(xue)(xue)成果(guo)作為(wei)(wei)(wei)項目代表(biao)展出交(jiao)流獲得德方團(tuan)隊的(de)(de)高度(du)評價，最(zui)終獲得項目結業資格及(ji)歐盟職業教師準入(ru)資格。

白(bai)潔老師在十年職教(jiao)(jiao)生涯中(zhong)，始終以"大(da)醫精誠"為(wei)座右銘，用行動彰顯了(le)孜孜不倦、精益求精的(de)勞模風姿，不斷學習(xi)和(he)與時俱(ju)進的(de)求實態(tai)度，誨人不倦和(he)育人成才(cai)的(de)高(gao)職情懷，無疆大(da)愛(ai)和(he)宅厚人心的(de)奉獻精神。"德高(gao)為(wei)師、身正為(wei)范(fan)"。白(bai)潔老師一心撲在教(jiao)(jiao)育工作上，她的(de)行動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)每(mei)一個人。

（醫護學院 何可人(ren)）