個人簡介：白(bai)潔，醫護(hu)學(xue)院中(zhong)(zhong)醫課(ke)(ke)程教師。教學(xue)中(zhong)(zhong)善于(yu)利用(yong)原創的(de)信(xin)息(xi)化課(ke)(ke)程資源及(ji)教學(xue)模型(xing)易化晦澀(se)的(de)中(zhong)(zhong)醫哲(zhe)學(xue)理(li)論，幫助學(xue)習者建立中(zhong)(zhong)醫整體觀念及(ji)辨證思維。

11月(yue)17日上午，廣(guang)東(dong)省第四(si)屆高校（高職(zhi)）青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽總(zong)決賽在廣(guang)州如火如荼(tu)地舉行，我校醫(yi)護學(xue)(xue)院白(bai)潔老(lao)師(shi)通(tong)過(guo)展示教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)絕(jue)活、詮釋(shi)高尚師(shi)德，最終(zhong)奪得(de)總(zong)決賽冠軍，并摘得(de)廣(guang)東(dong)省五一勞動(dong)獎章(zhang)。回顧白(bai)潔老(lao)師(shi)從教(jiao)(jiao)十年(nian)(nian)的經(jing)歷，每一個(ge)認識她的人都(dou)會說，"白(bai)老(lao)師(shi)，當(dang)之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)出生(sheng)在(zai)醫(yi)學(xue)世(shi)家，家中匾額懸掛著家訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)誠"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)，她時刻謹記(ji)家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)潔(jie)老師(shi)對家訓(xun)的(de)(de)理解變成了"做醫(yi)生(sheng)要(yao)(yao)求精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)精(jing)益求精(jing)"。自2008年來(lai)到(dao)我(wo)校(xiao)醫(yi)護學(xue)院(yuan)，白(bai)潔(jie)老師(shi)擔(dan)(dan)任康復治療技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)(yao)承擔(dan)(dan)康復及護理專業的(de)(de)多(duo)門常規(gui)課程，每年完(wan)成課時數(shu)超過400學(xue)時。十(shi)年執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期(qi)間，白(bai)潔(jie)老師(shi)用行動踐(jian)行著家訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力獲(huo)得(de)(de)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)認(ren)可，多(duo)次(ci)摘得(de)(de)各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮(rong)譽--七(qi)次(ci)取(qu)得(de)(de)校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀、校(xiao)級第二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽一等獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛(wei)(wei)生(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人衛(wei)(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽特等獎......

同時(shi)，白潔老師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中不斷(duan)探(tan)索(suo)創(chuang)新，堅持"授之(zhi)以(yi)漁"的授課理(li)念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自主學(xue)習--診(zhen)斷(duan)、應用(yong)與(yu)拓(tuo)展"為模式的高職醫學(xue)自主探(tan)究學(xue)習方式。主持及參與(yu)省(sheng)級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重(zhong)點(dian)教(jiao)(jiao)科研課題十余項(xiang)(xiang)；校級(ji)信息(xi)化項(xiang)(xiang)目兩(liang)項(xiang)(xiang)；授權專利六項(xiang)(xiang)；副主編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)兩(liang)部；參編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)、論(lun)(lun)著三部；發(fa)表(biao)論(lun)(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上，為了引導學(xue)生學(xue)好中(zhong)醫、傳(chuan)承中(zhong)醫，白潔(jie)老(lao)師積極參與(yu)信息化(hua)教學(xue)設計(ji)及運用，利用信息化(hua)技(ji)術突破教學(xue)中(zhong)的(de)重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)習先進的(de)技(ji)術手(shou)段提升教學(xue)質量，最終幫助學(xue)生建立中(zhong)醫整(zheng)體(ti)觀(guan)念及辯證思(si)維、理解晦(hui)澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)理念。

白(bai)(bai)潔老(lao)師先進的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)(nian)在(zai)行業、校內備受肯定及贊譽(yu)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獲省級以上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項十余項，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)也(ye)因突出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果和(he)先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)(nian)入選校史館，對(dui)外展(zhan)出(chu)。響應學(xue)校"走出(chu)去"的(de)(de)(de)號(hao)召(zhao)，白(bai)(bai)潔老(lao)師作(zuo)(zuo)為學(xue)校信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對(dui)百(bai)色衛(wei)校兩百(bai)余名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)思與行"的(de)(de)(de)專項培(pei)訓，獲得百(bai)色衛(wei)校領(ling)導及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)高度好評。在(zai)剛(gang)結束的(de)(de)(de)全國(guo)護理職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家界定白(bai)(bai)潔老(lao)師的(de)(de)(de)課(ke)程作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為深(shen)職院醫護標(biao)桿性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)進行推廣示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常的教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)之外，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)連續10年擔任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)，期間獲(huo)(huo)評校級(ji)優秀班主(zhu)任(ren)(ren)三次(ci)，就(jiu)業(ye)先(xian)進個人一次(ci)，是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心目(mu)(mu)中(zhong)"永遠(yuan)值得驕(jiao)傲和(he)(he)學(xue)(xue)習的老(lao)師(shi)"。同時，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)注重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)素質(zhi)和(he)(he)創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力的培養(yang)，利用課(ke)余時間帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)領(ling)域進行研發、創(chuang)業(ye)指導、資(zi)源(yuan)整合等工(gong)作(zuo)(zuo)。在她的培養(yang)下，大量優秀的康復(fu)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出，成(cheng)為自主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新的生(sheng)(sheng)力軍(jun)。其中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)在國際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)引發關注，參展(zhan)過程作(zuo)(zuo)為項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)代表獲(huo)(huo)媒體報道，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)最終獲(huo)(huo)得二等獎殊(shu)榮(rong)，并與(yu)相(xiang)關廠家達(da)成(cheng)合作(zuo)(zuo)協議，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)負責學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得相(xiang)關產(chan)業(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體(ti)的(de)(de)針(zhen)刺感受，白潔老師甘(gan)愿把自(zi)己的(de)(de)胳膊作為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)教具，以血肉之軀擔當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)切學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切，一(yi)(yi)切為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)。只有這樣(yang)，學(xue)(xue)生(sheng)才能(neng)夠體(ti)驗到(dao)最(zui)真(zhen)實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺感，我也才能(neng)夠反饋給學(xue)(xue)生(sheng)最(zui)真(zhen)實(shi)的(de)(de)信息(xi)。"被(bei)扎了(le)無數針(zhen)的(de)(de)白潔老師，用自(zi)己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)甘(gan)于奉(feng)獻的(de)(de)精(jing)神。

秉(bing)持著(zhu)對職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)高度熱情，為了提升(sheng)自己的(de)教(jiao)書育(yu)人水平(ping)，白潔(jie)老(lao)師忍(ren)痛(tong)在對學(xue)生(sheng)的(de)大愛(ai)和對個人小愛(ai)之間，選擇"對得起更多孩子(zi)"，產(chan)后不足一月，便毅然決然地(di)(di)離(li)別嗷嗷待哺的(de)幼子(zi)，踏上了德國(guo)(guo)訪學(xue)之路(lu)。訪學(xue)期間作為選派團(tuan)體內唯一醫學(xue)背景的(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極(ji)地(di)(di)把德國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)先進理念融入(ru)到(dao)醫護(hu)課程設(she)計(ji)中。研學(xue)成果作為項目代(dai)表展(zhan)出(chu)交流(liu)獲得德方團(tuan)隊(dui)的(de)高度評價，最終獲得項目結(jie)業(ye)資格及歐(ou)盟職(zhi)業(ye)教(jiao)師準入(ru)資格。

白潔老師在十年職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)生涯中，始終以"大醫(yi)精誠"為(wei)座(zuo)右銘，用行動彰顯了孜(zi)孜(zi)不倦(juan)(juan)、精益(yi)求精的(de)(de)勞模風(feng)姿，不斷學(xue)習和與時俱進的(de)(de)求實態度，誨人不倦(juan)(juan)和育人成才的(de)(de)高職(zhi)(zhi)情懷，無疆大愛和宅(zhai)厚人心的(de)(de)奉(feng)獻精神(shen)。"德高為(wei)師、身正為(wei)范"。白潔老師一心撲在教(jiao)(jiao)育工作上，她的(de)(de)行動深深影(ying)響著、感(gan)染(ran)著身邊的(de)(de)每一個(ge)人。

（醫護學院 何(he)可(ke)人）