個(ge)人簡介：白潔，醫護(hu)學院中(zhong)醫課(ke)程教師。教學中(zhong)善于利用原創的(de)信息化課(ke)程資源及教學模型易化晦澀的(de)中(zhong)醫哲學理(li)論，幫助(zhu)學習者建立中(zhong)醫整體觀念及辨證思維。

11月17日上午，廣(guang)東(dong)省(sheng)第四屆高校(xiao)（高職）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)大賽(sai)(sai)總決賽(sai)(sai)在(zai)廣(guang)州如火如荼地舉行，我校(xiao)醫(yi)護學(xue)院白潔老(lao)師通過展示(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)絕活(huo)、詮釋高尚師德，最(zui)終奪(duo)得總決賽(sai)(sai)冠軍，并摘得廣(guang)東(dong)省(sheng)五(wu)一(yi)勞動獎章。回顧白潔老(lao)師從教(jiao)(jiao)十年的經歷，每一(yi)個認(ren)識她的人都會說，"白老(lao)師，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師出生(sheng)在(zai)醫學(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額(e)懸掛(gua)著家(jia)(jia)訓--"大醫精(jing)誠"。作為(wei)醫生(sheng)，她時(shi)刻謹記家(jia)(jia)訓。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來，白(bai)(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師對(dui)家(jia)(jia)訓的(de)理解變(bian)成了(le)"做醫生(sheng)要(yao)求(qiu)精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)"。自2008年來到(dao)我校(xiao)(xiao)醫護學(xue)院，白(bai)(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師擔任(ren)康(kang)復治療技術專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師，主要(yao)承擔康(kang)復及護理專業(ye)(ye)的(de)多(duo)門常規課程，每(mei)年完(wan)成課時(shi)數超過400學(xue)時(shi)。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)(jia)訓，憑借孜孜不倦(juan)、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力獲(huo)得學(xue)生(sheng)們的(de)認(ren)可，多(duo)次摘(zhai)得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆(jie)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)一(yi)等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師、廣(guang)東(dong)省(sheng)衛(wei)生(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師說課比賽(sai)特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中不斷探索(suo)創新，堅持"授(shou)之以漁"的(de)授(shou)課(ke)理念，逐(zhu)步(bu)確立了以"問題情(qing)景--自主學(xue)習--診斷、應用與拓展"為模(mo)式的(de)高職醫學(xue)自主探究(jiu)學(xue)習方(fang)式。主持及(ji)參與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教(jiao)(jiao)(jiao)科研課(ke)題十余(yu)項；校級(ji)信息化(hua)項目兩項；授(shou)權專利(li)六項；副主編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材兩部(bu)；參編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材、論(lun)著三(san)部(bu)；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課(ke)堂上，為了引導學生(sheng)學好中醫、傳承中醫，白潔老師積極參(can)與信息化教(jiao)學設計(ji)及(ji)運(yun)用(yong)(yong)，利(li)用(yong)(yong)信息化技術突破教(jiao)學中的(de)重點(dian)難點(dian)，學習先進的(de)技術手段提升教(jiao)學質量(liang)，最終幫助學生(sheng)建立中醫整體觀念(nian)及(ji)辯證思維、理解晦澀的(de)中醫哲學理念(nian)。

白(bai)潔(jie)老師先進的(de)(de)(de)(de)(de)信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)念在行(xing)(xing)業(ye)(ye)、校(xiao)(xiao)內備受肯定及(ji)贊譽，信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獲(huo)省級以上信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項(xiang)(xiang)十余項(xiang)(xiang)，信息化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)也因突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和(he)先進的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)念入選校(xiao)(xiao)史館，對外展(zhan)出(chu)。響應(ying)學(xue)校(xiao)(xiao)"走出(chu)去"的(de)(de)(de)(de)(de)號召，白(bai)潔(jie)老師作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百(bai)色衛校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)思與行(xing)(xing)"的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)(xiang)培訓(xun)，獲(huo)得百(bai)色衛校(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)高度好評。在剛(gang)結束的(de)(de)(de)(de)(de)全國護(hu)理(li)(li)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界定白(bai)潔(jie)老師的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為深職(zhi)院醫(yi)護(hu)標桿性信息化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)進行(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了(le)日常的(de)(de)教學工(gong)作之外，白潔老(lao)師連(lian)續10年擔任班主任工(gong)作，期間獲(huo)評校級(ji)優(you)秀班主任三(san)次，就業(ye)先進(jin)個(ge)人(ren)一次，是學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心目中(zhong)"永遠值得驕傲和學習的(de)(de)老(lao)師"。同時，白潔老(lao)師注重(zhong)培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)素(su)質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能(neng)力的(de)(de)培(pei)養(yang)，利用課余時間帶領學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)專(zhuan)業(ye)領域進(jin)行研發(fa)(fa)、創(chuang)業(ye)指導、資源整合(he)等工(gong)作。在(zai)她的(de)(de)培(pei)養(yang)下(xia)，大量優(you)秀的(de)(de)康復專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)脫穎而出，成(cheng)(cheng)為自(zi)主創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項目在(zai)國際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)引發(fa)(fa)關(guan)注，參(can)展(zhan)過(guo)程作為項目代表(biao)獲(huo)媒(mei)體報(bao)道，項目最終(zhong)獲(huo)得二等獎(jiang)殊榮，并(bing)與(yu)相(xiang)關(guan)廠家達成(cheng)(cheng)合(he)作協議(yi)，項目負(fu)責學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得相(xiang)關(guan)產(chan)業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了幫助(zhu)學生(sheng)建(jian)立立體的(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)(gan)受(shou)，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)甘愿把自己(ji)的(de)胳(ge)膊作為學生(sheng)練習針(zhen)法的(de)教具，以血(xue)肉之軀擔當"針(zhen)灸(jiu)活銅人"。她說，"為了一切學生(sheng)，為了學生(sheng)的(de)一切，一切為了學生(sheng)。只有這樣，學生(sheng)才(cai)能夠體驗到最真(zhen)實的(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)(gan)，我(wo)也(ye)才(cai)能夠反(fan)饋給學生(sheng)最真(zhen)實的(de)信息。"被扎了無(wu)數針(zhen)的(de)白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)，用自己(ji)的(de)行動播撒了愛的(de)種子，傳播了甘于奉獻的(de)精神。

秉持著對職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)熱情，為了(le)(le)提(ti)升自己的(de)(de)(de)教書(shu)育(yu)(yu)人水平，白(bai)潔老(lao)師忍痛在對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)大愛和對個人小(xiao)愛之間(jian)(jian)，選(xuan)擇"對得(de)(de)起更多孩(hai)子"，產后(hou)不足一月(yue)，便毅然決然地離別嗷嗷待(dai)哺的(de)(de)(de)幼子，踏上了(le)(le)德國(guo)訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期間(jian)(jian)作為選(xuan)派團體(ti)內唯(wei)一醫學(xue)(xue)背景的(de)(de)(de)高(gao)職教師，積極(ji)地把(ba)德國(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)先進(jin)理念(nian)融入到醫護課程設計中。研學(xue)(xue)成(cheng)果作為項目(mu)代表展出交流獲得(de)(de)德方團隊的(de)(de)(de)高(gao)度(du)評價，最(zui)終獲得(de)(de)項目(mu)結業(ye)資格及歐(ou)盟職業(ye)教師準入資格。

白潔老師在(zai)十年職(zhi)教(jiao)生(sheng)涯中，始終以"大醫精(jing)(jing)誠"為座右(you)銘，用行(xing)動彰顯了孜孜不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)勞模風姿，不斷學習和與(yu)時俱進(jin)的(de)求實態度，誨人(ren)(ren)不倦和育(yu)人(ren)(ren)成(cheng)才的(de)高(gao)職(zhi)情懷，無(wu)疆大愛和宅厚(hou)人(ren)(ren)心的(de)奉(feng)獻精(jing)(jing)神。"德高(gao)為師、身正為范"。白潔老師一心撲(pu)在(zai)教(jiao)育(yu)工作(zuo)上，她的(de)行(xing)動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)每一個人(ren)(ren)。

（醫護學(xue)院 何可人）