深圳(zhen)職業技術學院創建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創造了中國高職教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色高等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高職教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。