深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第(di)一。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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