深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了中國高(gao)職教育的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)等職業教育發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國高(gao)職教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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