深圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改革(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國家發展(zhan)戰略,加快國際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國職業教育國際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖書超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
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