深圳職業技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程,人才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到(dao)學生喜愛(ai)。
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