深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多個第一。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。