編者(zhe)按：繼去年我國高職院(yuan)校(xiao)首個(ge)世(shi)界一(yi)流建設方案(an)獲批(pi)通過之后(hou)，10月11日，我校(xiao)印發了《深圳職業技術學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)改革(ge)實(shi)施意見》（簡稱"深職院(yuan)教(jiao)學(xue)改革(ge)30條"），進一(yi)步(bu)提出(chu)了持續提升(sheng)人才(cai)培(pei)養質量(liang)的30條具體舉措，以習(xi)近平新時代中國特色社(she)會(hui)(hui)主義思想和黨的十九大精神為(wei)指導(dao)，深入貫徹落(luo)實(shi)全國教(jiao)育大會(hui)(hui)精神和《國家職業教(jiao)育改革(ge)實(shi)施方案(an)》（簡稱"職教(jiao)20條"），加快(kuai)推(tui)進人工智(zhi)能背景下"中國特色、世(shi)界一(yi)流"職業院(yuan)校(xiao)的建設步(bu)伐(fa)。

成立課程研究中心、打造一批"金(jin)課"、構建"AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)"方法論體(ti)系(xi)(xi)、推(tui)進教(jiao)(jiao)學管理制度創新(xin)……10月(yue)11日，我校印發了《深圳(zhen)職(zhi)業技術學院教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革實施意(yi)(yi)見（征求意(yi)(yi)見稿(gao)）》（以下簡稱"深職(zhi)院教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革30條"），推(tui)出(chu)30條創新(xin)舉措，全面(mian)、系(xi)(xi)統的從(cong)十(shi)個方面(mian)提出(chu)了教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革的具體(ti)舉措。

全面貫徹落實"職教20條"

為(wei)貫徹(che)落實(shi)《國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)實(shi)施方案》，加快人工智(zhi)能背(bei)景(jing)下(xia)"中國(guo)特色、世界一(yi)流"職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設步(bu)伐(fa)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強和改(gai)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，持(chi)續(xu)提升人才(cai)培養(yang)質量，學(xue)校出(chu)臺了"深職(zhi)(zhi)院(yuan)30條"，對學(xue)校今后教(jiao)(jiao)學(xue)工作改(gai)革(ge)的目(mu)標與思路、任務與舉措、激勵與保(bao)障等進(jin)(jin)(jin)行了系統(tong)設計和整體安排。

"深職院30條"按照《國家職業(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革(ge)實施方案》中提出的(de)三個轉變，以"中國特色，世界一(yi)(yi)流(liu)"職業(ye)(ye)院校建設為(wei)統領，設計深化教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)路線圖和時間表(biao)，從思想政治教(jiao)育體系、人才培養(yang)模式(shi)、專業(ye)(ye)群(qun)建設、實踐教(jiao)學(xue)、人工智能與教(jiao)學(xue)深度融合、一(yi)(yi)流(liu)教(jiao)學(xue)團隊、創新創業(ye)(ye)教(jiao)育、國際交流(liu)合作、質量保證、教(jiao)學(xue)管理等十個方面提出具體的(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)實施意見。

中國特色社會主義建(jian)設站在新的(de)起點，產(chan)業升級和(he)經(jing)濟(ji)結構調整不(bu)斷加快。在以人工(gong)智能(neng)技(ji)術為核心的(de)新一(yi)(yi)輪科(ke)技(ji)革命(ming)和(he)產(chan)業革命(ming)中，一(yi)(yi)流的(de)產(chan)業需要一(yi)(yi)流的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才支撐。努力培(pei)養高素質勞動(dong)者和(he)技(ji)術技(ji)能(neng)人才，是(shi)當前職(zhi)業教(jiao)育人才工(gong)作的(de)重要內容之一(yi)(yi)。

在人工(gong)智能背(bei)景(jing)下，如何培養更多滿足社會發(fa)展(zhan)需(xu)要的(de)知識型、技能型、創新型工(gong)匠？歷(li)時11個(ge)月，在深入(ru)各(ge)個(ge)基(ji)層教(jiao)學(xue)(xue)部門調研(yan)的(de)基(ji)礎上(shang)，"深職院30條"充分收集和采納了(le)廣(guang)大(da)一線教(jiao)師和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)意見，歷(li)經(jing)師生(sheng)交(jiao)流研(yan)討、框架制訂、文件起草、專家(jia)論證、征求反(fan)饋意見、多輪修訂等(deng)環節(jie)，充分體現了(le)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)中心地(di)位。

為向人民遞交(jiao)一份滿意(yi)的職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育答(da)卷，"深職(zhi)(zhi)院教(jiao)學(xue)改革30條"涵(han)蓋了職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，主要內容(rong)包(bao)括十大方(fang)面(mian)，一是(shi)落實立德樹人，完善全面(mian)發展育人體系，二是(shi)創新(xin)"六融合"人才(cai)培(pei)養(yang)模式，打造技術技能人才(cai)培(pei)養(yang)高地，三是(shi)深化產(chan)教(jiao)融合，建設(she)一流專業(ye)群，四(si)是(shi)推進理實融合，提(ti)(ti)升(sheng)實踐教(jiao)學(xue)效果(guo)，五是(shi)推進"AI+職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育"，實施(shi)有效教(jiao)學(xue)，六是(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)能力(li)，培(pei)育教(jiao)學(xue)創新(xin)團隊，七是(shi)推進專創融合，鑄就"雙創"品牌，八(ba)是(shi)深化國際合作(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)國際影響力(li)，九(jiu)是(shi)堅(jian)持成果(guo)導(dao)向，完善質量(liang)評價，十是(shi)創新(xin)教(jiao)學(xue)管理，提(ti)(ti)升(sheng)師(shi)生滿意(yi)度。

"深職院教學改革(ge)30條"對于深職院的發展(zhan)是一個新(xin)的開始(shi)，對于我國其他職業教育院校的發展(zhan)也將起到(dao)借鑒作用。

牢固樹立教學工作中心地位

在深職院(yuan)(yuan)，學(xue)生們從入學(xue)開始(shi)，就踏入了一(yi)個嶄新的平(ping)臺。"深職院(yuan)(yuan)30條"圍(wei)繞(rao)中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校建(jian)設目標，以(yi)落實立(li)德樹人為根本任務，牢固樹立(li)教學(xue)工作(zuo)的中(zhong)心(xin)(xin)地(di)位，以(yi)提高人才培(pei)養質量為核心(xin)(xin)，推(tui)動學(xue)校教育教學(xue)轉型發展。

圍繞(rao)這一目(mu)標， "深職院教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條(tiao)"指出，堅持(chi)以學(xue)(xue)生為中(zhong)心和質量至上，堅持(chi)結果(guo)導(dao)向、智慧(hui)管理和創(chuang)新發展(zhan)，通(tong)(tong)過(guo)3-5年(nian)的努力(li)，教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心地位進一步強化，專業(ye)(ye)(ye)和課程全(quan)面轉型，教(jiao)師(shi)分工協作(zuo)的模(mo)塊化教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式全(quan)面實施，專業(ye)(ye)(ye)課程與技(ji)能(neng)(neng)(neng)等級證書全(quan)面融通(tong)(tong)，校(xiao)企"雙元"育人機制全(quan)面推進，學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)力(li)、幸福生活創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)力(li)顯著(zhu)提升，把學(xue)(xue)校(xiao)打造成(cheng)為適應智能(neng)(neng)(neng)時代(dai)要求(qiu)的技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培(pei)養高地，人才培(pei)養質量達到世(shi)界(jie)一流水平(ping)。

堅持三個導向，深化教育教學改革

我國(guo)職(zhi)業教(jiao)育迎來最好的發(fa)展機(ji)遇(yu)，《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育改(gai)(gai)革實施方案》指出，把(ba)職(zhi)業教(jiao)育擺在教(jiao)育改(gai)(gai)革創(chuang)新和(he)經濟社會發(fa)展中更加突出的位置。"深職(zhi)院教(jiao)學改(gai)(gai)革30條"在制定(ding)和(he)形成(cheng)過程中，始終(zhong)堅持三(san)個(ge)導(dao)向(xiang)。

首先是堅持目(mu)標導向(xiang)，把(ba)培(pei)養(yang)社會主義建設(she)者和接班人作(zuo)為(wei)辦學根(gen)本任(ren)務，把(ba)立德樹(shu)人的成(cheng)效作(zuo)為(wei)檢驗學校一(yi)切工作(zuo)的根(gen)本標準，堅持中國特色世界一(yi)流職業院校建設(she)目(mu)標導向(xiang)，以(yi)學生(sheng)為(wei)中心和人才培(pei)養(yang)質量至上。

其次是(shi)堅持問(wen)題(ti)導向，立足職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)全局(ju)和(he)人才培養(yang)全過程，努力破解體制機制問(wen)題(ti)，以(yi)發(fa)現和(he)解決(jue)教(jiao)學(xue)問(wen)題(ti)為導向，以(yi)促進學(xue)生全面發(fa)展(zhan)為中心，不斷深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革；主動對接(jie)社會(hui)發(fa)展(zhan)需(xu)求，優(you)化(hua)專業群(qun)布局(ju)，改(gai)革人才培養(yang)模式。

第(di)三是堅(jian)持成(cheng)(cheng)果導(dao)向，制(zhi)定(ding)學(xue)習成(cheng)(cheng)果認定(ding)辦法，探索構(gou)建職業(ye)技能等(deng)級證(zheng)書體(ti)現(xian)的學(xue)習成(cheng)(cheng)果的認定(ding)、積累(lei)和轉換的機(ji)制(zhi)體(ti)制(zhi)；堅(jian)持成(cheng)(cheng)果導(dao)向，完善(shan)并形成(cheng)(cheng)具(ju)有(you)深(shen)職特(te)色的內(nei)部質量保(bao)證(zheng)體(ti)系。

在三個導向的(de)指引(yin)下，"深職院教學改(gai)革30條"構成了一(yi)個有機整體，如(ru)果用數字化解讀(du)"深職院30條"的(de)重點，可以概況為：

一(yi)個(ge)中(zhong)心(xin)：堅持以立德樹人為中(zhong)心(xin)；

二個(ge)主體：深(shen)化產教融合，校(xiao)企(qi)"雙元"育人(ren)；

三教(jiao)改革(ge)：深(shen)化教(jiao)師、教(jiao)材、教(jiao)法改革(ge)；

四個標(biao)準(zhun)：開發與制(zhi)定專業標(biao)準(zhun)、課程標(biao)準(zhun)、教材標(biao)準(zhun)、國際通用(yong)的(de)教育教學與培訓(xun)標(biao)準(zhun)；

五個體(ti)(ti)系(xi)： 完(wan)善全面發展育人體(ti)(ti)系(xi)、實踐(jian)教學(xue)體(ti)(ti)系(xi)，教學(xue)質量監控(kong)與評價體(ti)(ti)系(xi)，教學(xue)管理制度體(ti)(ti)系(xi)，構建"AI+職業(ye)教育"方法論體(ti)(ti)系(xi)；

六個(ge)融(rong)合(he)(he)：深(shen)化產教融(rong)合(he)(he)、書證融(rong)合(he)(he)、理(li)實融(rong)合(he)(he)、技術與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)、教育與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)、人工智能與(yu)(yu)教學融(rong)合(he)(he)的(de)"六融(rong)合(he)(he)"人才(cai)培養(yang)模(mo)式改革。

契合(he)國家戰略，培養"大國工匠"

當前科(ke)技(ji)發展日新月(yue)異，職(zhi)業教育要(yao)堅持"底色不改"：培養更多(duo)高素質技(ji)術技(ji)能人才，與國家經濟發展相(xiang)匹(pi)配，為建(jian)設現代化經濟體系、推動(dong)產(chan)業轉型升級、促進就業創業提(ti)供有力(li)支撐(cheng)。

滿(man)足企(qi)業(ye)(ye)的崗(gang)位需求，培養(yang)世界一流水平的技(ji)術技(ji)能人才，讓(rang)職(zhi)業(ye)(ye)院校與社會零(ling)距離，從(cong)而實現學生的就業(ye)(ye)與社會無縫(feng)銜接，具(ju)體如何實施？

"深職(zhi)院30條"不僅提(ti)(ti)出了未來5年的教學改革方向，也提(ti)(ti)出了具體的舉(ju)措。

在落實立(li)德樹人，完善(shan)全面發(fa)展育(yu)人體系方面，提出了課程思政改革實現100%全覆蓋，形成(cheng)完善(shan)的(de)"6+2+1+4"文化育(yu)人課程體系。

在構建體育、美育與(yu)勞動(dong)育人體系(xi)方面，將完善技術與(yu)文(wen)化融(rong)合(he)的育人體系(xi)。深入(ru)開(kai)展"職業教育活動(dong)周"、"世界青年技能日(ri)"、"大國工(gong)匠進校園(yuan)"、"勞模進校園(yuan)"、"優秀職校生校園(yuan)分享"等五(wu)項活動(dong)。

同時，深(shen)職(zhi)院將職(zhi)業(ye)(ye)技能等(deng)級證書(shu)(shu)與專業(ye)(ye)課(ke)程有機結合，納入人才培(pei)養全(quan)過程，以"1+X"標準重(zhong)構課(ke)程體系和教學內容。聯合知名(ming)組織(zhi)、知名(ming)企業(ye)(ye)開(kai)發一(yi)批行業(ye)(ye)認可度高的認證證書(shu)(shu)，從(cong)源頭掌握(wo)主動(dong)權。

深圳要培(pei)育(yu)世界級先進制造(zao)業(ye)集群(qun)，創建國家制造(zao)業(ye)創新(xin)中心(xin)，也對深圳加(jia)快發展(zhan)現(xian)代職業(ye)教育(yu)體(ti)系(xi)提出了(le)高標準高質(zhi)量的新(xin)要求(qiu)。

"深職院(yuan)教學(xue)(xue)改革30條(tiao)"提出打造(zao)特(te)(te)色產業學(xue)(xue)院(yuan) "六個共(gong)(gong)同(tong)(tong)"，校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)建設(she)高水平專(zhuan)業、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)課(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打造(zao)教學(xue)(xue)創新團隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)設(she)立研(yan)發(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)高端認(ren)證(zheng)證(zheng)書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打造(zao)"走出去"。目前(qian)，深職院(yuan)已經與(yu)華為、平安(an)、比亞迪、阿里巴(ba)巴(ba)等一批掌握前(qian)沿技(ji)術(shu)的世界(jie)一流(liu)企業、中(zhong)國行業領(ling)軍企業合作，組建了7所特(te)(te)色產業學(xue)(xue)院(yuan)，共(gong)(gong)同(tong)(tong)制定專(zhuan)業標(biao)準(zhun)(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)課(ke)(ke)程、共(gong)(gong)建師資團隊，產教融(rong)合校(xiao)企育人(ren)，培養適應智能時代的高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才，實現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)企業的高度對接。

建設一流專業群，打造一批"金課"

"深職院(yuan)教(jiao)學(xue)改(gai)革30條"提出，深化產教(jiao)融(rong)合，建(jian)(jian)設(she)一(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)。與企(qi)業(ye)一(yi)道(dao)，培養(yang)適(shi)應智(zhi)能時代(dai)的高(gao)水(shui)平技(ji)術技(ji)能人才。按(an)照2+8+N的格局，統(tong)籌推(tui)進世界一(yi)流(liu)重(zhong)點(dian)建(jian)(jian)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)（群(qun)）、國(guo)家"雙高(gao)"計(ji)劃專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)。

如何建(jian)成世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)？"深(shen)職院教學(xue)改革30條(tiao)"制定了(le)明確的目標：2個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)世(shi)(shi)界(jie)領先(xian)、8個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流、5-8個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)國內領先(xian)；建(jian)成1-2個國家(jia)級(ji)、3-5個省級(ji)、8-10個校級(ji)教學(xue)創新團隊；引進或(huo)合作(zuo)開(kai)發10個國際通用的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教育教學(xue)標準。

接(jie)下來，深職(zhi)院將通過制定專業(ye)標準、開(kai)發教(jiao)學資(zi)源庫和新形態教(jiao)材、打造一批線(xian)上(shang)課程(cheng)、線(xian)下課程(cheng)、線(xian)上(shang)線(xian)下混(hun)合課程(cheng)、虛擬仿(fang)真(zhen)課程(cheng)、X證(zheng)書培(pei)訓課程(cheng)等(deng)5類高職(zhi)特色"金課"。同時，成立課程(cheng)研究中心(xin)，形成專業(ye)群(qun)建設(she)"深職(zhi)范(fan)式"。

人工(gong)智(zhi)能(neng)正在影(ying)響我們的(de)生(sheng)活，作為培(pei)養新時代高素質人才的(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校，深(shen)職(zhi)院(yuan)積極(ji)引入人工(gong)智(zhi)能(neng)，研究(jiu)"AI+職(zhi)業(ye)教育"的(de)系統化解決方案，開展"AI+職(zhi)業(ye)教育"專業(ye)與課程試點。

學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)如(ru)(ru)何(he)？老師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果如(ru)(ru)何(he)？這些都將由(you)大(da)(da)數據(ju)(ju)中(zhong)心來幫忙。深職院將建設匯聚產業(ye)、就業(ye)、學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等多源、多元的(de)大(da)(da)數據(ju)(ju)中(zhong)心。依(yi)托大(da)(da)數據(ju)(ju)中(zhong)心和"深職智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺"，實行(xing)基于(yu)大(da)(da)數據(ju)(ju)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果分(fen)析。通過(guo)數據(ju)(ju)分(fen)析、智(zhi)能推薦全面掌握學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)，開展基于(yu)學(xue)(xue)情分(fen)析的(de)個性化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、精準教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

在智(zhi)慧教(jiao)學(xue)(xue)環境(jing)(jing)中，讓每一位學(xue)(xue)生(sheng)真切融(rong)入數(shu)字(zi)經濟時代的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。深職院將建設智(zhi)慧教(jiao)學(xue)(xue)環境(jing)(jing)，推進(jin)人工智(zhi)能(neng)與教(jiao)學(xue)(xue)深度(du)融(rong)合(he)，推動教(jiao)與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方式變革(ge)，實現(xian)基(ji)于(yu)網絡空(kong)間的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)應用、管理、治理的(de)(de)(de)"互聯(lian)網+教(jiao)育"新生(sheng)態。運用VR、MR、AR等信息技(ji)術，開(kai)發一批VR、MR課(ke)程及實訓(xun)資(zi)源，建設一批智(zhi)慧教(jiao)室(shi)、VR實訓(xun)基(ji)地、STEAM創(chuang)新學(xue)(xue)習實驗室(shi)。

全力保障教學改革工作有序推進

"深職(zhi)院教(jiao)學改(gai)革(ge)30條"如何(he)保(bao)障(zhang)實施到位(wei)？學校成(cheng)立(li)了教(jiao)學改(gai)革(ge)工作領(ling)導小組(zu)，強化組(zu)織保(bao)障(zhang)，形成(cheng)相關職(zhi)能部(bu)門與(yu)二級學院密(mi)切配合、統籌管理、協調聯(lian)動的工作責任落(luo)實機制，保(bao)障(zhang)各項教(jiao)學改(gai)革(ge)工作有序推進。

學校(xiao)還將成立多個教學專(zhuan)家委(wei)員(yuan)會、課程研(yan)究中心等機(ji)構(gou)，研(yan)究制定與(yu)完善相(xiang)關配套政(zheng)策(ce)， 全過程、多維度的確保"深(shen)職(zhi)院30條"的各項任務落實(shi)到位(wei)。

創(chuang)(chuang)校于1993年(nian)(nian)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在26年(nian)(nian)的(de)發展(zhan)歷程中，創(chuang)(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)，被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)"一(yi)面旗幟"。去年(nian)(nian)8月(yue)，深(shen)圳(zhen)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局會同深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)編制的(de)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)中國特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設方案》（以下簡稱《方案》）獲市政(zheng)府正式(shi)批(pi)準通過(guo)，標志著學校發展(zhan)進入了一(yi)個(ge)嶄新的(de)階段(duan)。時隔一(yi)年(nian)(nian)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)拿出了經過(guo)深(shen)思熟慮(lv)的(de)"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革30條"，體現了深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人艱苦創(chuang)(chuang)業，開(kai)拓進取，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念、辦學體制機制和人才培(pei)養模式(shi)的(de)精神(shen)。

通過(guo)全(quan)面實施"深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)教(jiao)學改(gai)革30條"，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)將用5年時(shi)間打造成為適應人(ren)(ren)工智能時(shi)代要求的技術技能人(ren)(ren)才培養(yang)高地，人(ren)(ren)才培養(yang)質量達到(dao)世界(jie)一流水平，為世界(jie)職(zhi)業教(jiao)育發展提供(gong)深(shen)職(zhi)方(fang)案。（教(jiao)務處）