11月13日下午，全球(qiu)青年(nian)創新(xin)集訓(xun)營(ying)閉幕式暨頒獎(jiang)典禮在深圳(zhen)音樂廳盛大舉辦，深圳(zhen)市(shi)委副書記、市(shi)長陳(chen)如桂在現(xian)場表示(shi)，“全球(qiu)青年(nian)創新(xin)集訓(xun)營(ying)為世(shi)界各國青年(nian)創新(xin)人才提供(gong)了一(yi)個國際舞臺，為匯聚全球(qiu)智慧(hui)推動可持續發展提供(gong)了有力(li)智力(li)支撐。”歷(li)時8天(tian)，深圳(zhen)職業技(ji)術學院承接的(de)主題四“優質教(jiao)育”，也圓滿落下帷幕。

從(cong)11月6日起(qi)，來自全球五大洲(zhou)的(de)105名青年創(chuang)新者(zhe)匯聚深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)，為世界(jie)的(de)可持續(xu)發(fa)展提出“優質(zhi)教(jiao)育”的(de)解決(jue)方案，每一個參與者(zhe)都(dou)將(jiang)銘(ming)記：2019年11月，我在中國深(shen)(shen)圳，在深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)，對這個世界(jie)說(shuo)了(le)點(dian)什(shen)么(me)，努(nu)力為這個世界(jie)做點(dian)什(shen)么(me)。“只(zhi)有喚(huan)起(qi)青年人(ren)解決(jue)問題的(de)意識(shi)，才是實現聯(lian)合國可持續(xu)發(fa)展目標最(zui)可靠的(de)保障”，來自丹麥的(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自(zi)不(bu)同(tong)國家的(de)(de)年輕(qing)人，從素不(bu)相(xiang)識到組成(cheng)團隊，再(zai)到站在講(jiang)臺上把自(zi)己的(de)(de)創意(yi)完整地展(zhan)示出來，這個過程本身就是激(ji)動人心的(de)(de)”，來自(zi)美國的(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說(shuo)道。

青年(nian)人(ren)或許還很稚嫩(nen)，青年(nian)人(ren)大多并不富有。但(dan)是(shi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)想象最寬廣，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)情懷最真誠。他(ta)(ta)們(men)不約(yue)而同地(di)把眼(yan)光投(tou)向了在全球化的(de)(de)世界中處(chu)于(yu)弱勢的(de)(de)人(ren)們(men)。

“我(wo)(wo)們(men)(men)小組關注的(de)對象(xiang)是(shi)孤(gu)兒。我(wo)(wo)們(men)(men)有個組員來自印(yin)度。在(zai)印(yin)度，有個針(zhen)對孤(gu)兒設立(li)的(de)收容所，孤(gu)兒們(men)(men)只能在(zai)這里待到18歲(sui)。之后(hou)(hou)，他們(men)(men)需要融入社會(hui)，要獨自找工作、生活(huo)。我(wo)(wo)們(men)(men)研(yan)究如何能更有效幫助他們(men)(men)，讓他們(men)(men)在(zai)18歲(sui)以后(hou)(hou)更好地融入社會(hui)”，來自英國(guo)的(de)青年創新者Jack這樣介紹(shao)自己的(de)創意。

“在非洲，女孩子(zi)早(zao)婚(hun)早(zao)孕問題比較普遍，而女孩子(zi)一(yi)旦懷(huai)(huai)孕，學校(xiao)就(jiu)不再讓她(ta)們(men)繼(ji)續讀書，她(ta)們(men)也就(jiu)失(shi)去了(le)受(shou)教育(yu)(yu)的權(quan)(quan)利”，來自尼日(ri)利亞的創新者Chioma說，她(ta)和同(tong)伴的創意是，對非洲農村的女孩進行早(zao)期性教育(yu)(yu)，避免(mian)她(ta)們(men)過早(zao)懷(huai)(huai)孕，同(tong)時(shi)保(bao)證女孩受(shou)教育(yu)(yu)的權(quan)(quan)利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)(li)用3D打印(yin)與(yu)納米(mi)技(ji)術相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)做出高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校服”項(xiang)目(mu)，被(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育(yu)”主(zhu)題(ti)的(de)最佳(jia)創意。這個(ge)項(xiang)目(mu)由來自巴拿馬的(de)Franklin領(ling)銜，方(fang)案是利(li)(li)用“3D打印(yin)與(yu)納米(mi)技(ji)術相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)”技(ji)術，研制高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校服，一個(ge)家庭每年(nian)每套校服只需7美元，就(jiu)能為(wei)(wei)(wei)孩子置辦(ban)新衣，從而解決(jue)在巴基斯(si)坦炎熱(re)氣候下(xia)，為(wei)(wei)(wei)農村兒童克服高(gao)溫(wen)對身體的(de)傷(shang)害，健(jian)康(kang)、平安(an)地接受教育(yu)提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個星期(qi)，105名青(qing)年用自(zi)己稚嫩的(de)創意為世(shi)界提供“優質教育(yu)”解決方案，接(jie)受導師的(de)指導和建議(yi)；同時(shi)，他(ta)們關注世(shi)界、幫扶弱勢的(de)情(qing)懷，也感動著成年人。

“這些青年人(ren)普遍更關(guan)注(zhu)‘教育(yu)(yu)平(ping)權’議題(ti)(ti)，特別(bie)關(guan)注(zhu)少(shao)數(shu)族群(qun)如女童(tong)、孤兒、自(zi)閉癥(zheng)兒童(tong)以及發展中(zhong)國家人(ren)民的教育(yu)(yu)問(wen)題(ti)(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)(yu)”主題(ti)(ti)工作人(ren)員、深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)特聘教師(shi)陸亞明(ming)說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明(ming)表(biao)示，這(zhe)些來自全世界的(de)(de)學(xue)生普遍(bian)具(ju)有較廣闊(kuo)的(de)(de)國際視野，“關懷社會，關注民生”，具(ju)有濃濃的(de)(de)悲天憫人的(de)(de)人文(wen)精神。樂(le)于交流，具(ju)有較好的(de)(de)同理(li)心和跨(kua)文(wen)化(hua)能(neng)(neng)力(li)。善于公眾(zhong)表(biao)達(da)，積(ji)極、樂(le)觀，陽(yang)光、向上，激情(qing)、豁達(da)。他(ta)(ta)們(men)(men)大多是在校學(xue)生，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)或許就是高(gao)等教(jiao)育應該實現(xian)(xian)的(de)(de)目(mu)標吧。“社會精英對于社會是有天賦責任的(de)(de)，不能(neng)(neng)都是‘精致的(de)(de)利己主(zhu)義者’，否則，社會就真(zhen)的(de)(de)成為叢林了(le)”，陸亞明(ming)說(shuo)。

“我(wo)很(hen)激動，能夠(gou)見證這個過程，青年人用自(zi)己的創意向(xiang)這個世(shi)界(jie)拋出橄欖枝，用自(zi)己的想法為世(shi)界(jie)各地的問(wen)題尋找可行的方(fang)案”，來自(zi)美(mei)國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們(men)(men)的(de)(de)世界面臨著很多、很復(fu)雜的(de)(de)問題(ti)，解(jie)決它們(men)(men)并(bing)不(bu)是簡(jian)單的(de)(de)事(shi)情，但是我們(men)(men)應該寄希望于青(qing)年人，只有他們(men)(men)關注了、努(nu)力(li)了，才能為(wei)世界找到更好的(de)(de)解(jie)決方(fang)案”，來(lai)(lai)自美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)(lai)到深圳職業技術學院的(de)(de)105名青(qing)年創(chuang)新者，就是105個(ge)大使(shi)，向全世界播撒(sa)可(ke)(ke)(ke)持續發展的(de)(de)希望，“只有喚起青(qing)年人解(jie)決問題(ti)的(de)(de)意識，才是實現聯(lian)合國(guo)可(ke)(ke)(ke)持續發展目標(biao)最可(ke)(ke)(ke)靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力(li)

“Wow！so cool！……”11月(yue)9日清晨(chen)8點(dian)半(ban)的(de)深職院同德樓(lou)，在中(zhong)國(guo)傳(chuan)統樂曲的(de)背景聲(sheng)中(zhong)，不斷傳(chuan)出熱烈的(de)鼓掌聲(sheng)和歡呼聲(sheng)。深職院體(ti)育(yu)部教授劉淑慧和學校(xiao)太極(ji)拳社(she)團(tuan)的(de)學生(sheng)，通過展示太極(ji)基礎招式和醉拳，征服了來自(zi)多個國(guo)家(jia)和地區的(de)105名最具創新頭腦的(de)年輕(qing)人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下巴(ba)微收、舌頂上(shang)顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿(tui)分開微彎……隨后，劉淑(shu)慧(hui)和弟子們帶領這群年輕人一起(qi)，打了一套(tao)太極(ji)組(zu)合拳，劉教(jiao)授不時穿插著英文，用中英雙語進行現場教(jiao)學。

“簡直太不可(ke)思議了！我第一(yi)次打(da)太極，特別喜(xi)歡這(zhe)項中(zhong)國的(de)傳(chuan)統運(yun)動項目。雖(sui)然打(da)太極的(de)整(zheng)個過程是(shi)平(ping)靜(jing)、舒緩的(de)，但卻又透出力(li)量感。”來(lai)自英國的(de)Jack說，雖(sui)然早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力(li)，但是(shi)親自操練這(zhe)還是(shi)頭一(yi)回。這(zhe)也(ye)是(shi)他(ta)參加UNLEASH2019的(de)意外收(shou)獲。

“既然來到中(zhong)國(guo)，來到深(shen)職(zhi)，就要讓(rang)(rang)各國(guo)的(de)(de)創新人才來感受(shou)下中(zhong)國(guo)的(de)(de)傳(chuan)統文(wen)化。”劉淑慧說，太極(ji)拳作為(wei)中(zhong)國(guo)傳(chuan)統運(yun)動的(de)(de)代表，集養身、健身和技擊為(wei)一體(ti)，也(ye)是(shi)深(shen)職(zhi)最(zui)受(shou)學(xue)生歡(huan)迎的(de)(de)運(yun)動項目之一。作為(wei)東道主(zhu)的(de)(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)特別(bie)安(an)排太極(ji)拳社團為(wei)前來參會的(de)(de)國(guo)際友人展示太極(ji)，可以讓(rang)(rang)他們對中(zhong)國(guo)傳(chuan)統文(wen)化有(you)深(shen)入(ru)了解，同時也(ye)幫助(zhu)他們緩解項目討論的(de)(de)壓(ya)力，舒緩身心，可謂是(shi)場傳(chuan)統與(yu)創新的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創(chuang)新者(zhe)用生硬而有(you)趣的(de)(de)中文向深職(zhi)院的(de)(de)志愿者(zhe)和工作團隊高唱‘我真(zhen)的(de)(de)謝謝你’時，真(zhen)的(de)(de)讓我熱淚盈眶(kuang)了(le)”，深職(zhi)院創(chuang)新創(chuang)業學院陸亞明老師說。

2019年的(de)金秋，105位世界各國青(qing)年來到中國深圳(zhen)，來到深職院(yuan)。他們(men)留下的(de)是自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)意(yi)與情懷，帶走(zou)的(de)是由衷(zhong)的(de)贊許和(he)親切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是個如(ru)此美好的(de)(de)城(cheng)市(shi)”，來自津巴(ba)布韋的(de)(de)Musarurwa說(shuo)，早就聽(ting)說(shuo)深(shen)圳是中國(guo)的(de)(de)“硅谷(gu)”，每天都有神奇的(de)(de)事(shi)情在(zai)這(zhe)(zhe)里發生，這(zhe)(zhe)次來到這(zhe)(zhe)座城(cheng)市(shi)，親身體驗(yan)了她(ta)的(de)(de)美麗與活(huo)力，“我如(ru)果有孩(hai)子，一定要讓(rang)他（她(ta)）來到這(zhe)(zhe)里讀書、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利亞創新(xin)者Chioma由衷地(di)說，雖然只停留了短短幾天，但深圳這座(zuo)城市(shi)無處不在(zai)的(de)青春活(huo)力(li)，日(ri)新(xin)月異(yi)的(de)科技創新(xin)，讓她流(liu)連忘返。“我(wo)一定會再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了短短一個星(xing)期，但105位世界(jie)各國青(qing)年以自(zi)己(ji)的(de)(de)創意與(yu)想(xiang)象，為2019年金秋的(de)(de)深圳和深職院，留下了美好的(de)(de)回憶與(yu)寶(bao)貴的(de)(de)財富。

“美麗的(de)校園，熱情而聰明的(de)學生”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道主的(de)深(shen)職院送上了這樣的(de)評價。而深(shen)職院注重(zhong)培養創新精神的(de)教書育人理(li)念(nian)，深(shen)職院學生的(de)精神風貌，也給(gei)世界(jie)各國(guo)的(de)青年創新者留下(xia)深(shen)刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早(zao)就聽說，深(shen)職(zhi)(zhi)院是(shi)中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教育領域(yu)最好(hao)的(de)(de)高校”，來自非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說，來到(dao)深(shen)職(zhi)(zhi)院時，志愿(yuan)者帶她(ta)參觀了學校的(de)(de)三個(ge)校區(qu)，她(ta)驚嘆這(zhe)里優美(mei)的(de)(de)環境、完善(shan)的(de)(de)設(she)備(bei)。“我幾乎不(bu)想回去了，我想留在深(shen)職(zhi)(zhi)院讀(du)書！” Elizabeth說。

“職業(ye)教育在當今世(shi)界非常重要，相比傳(chuan)統的(de)學術(shu)教育專(zhuan)業(ye)性更高、應用性更強，從這個意義上(shang)，作為(wei)中國頂尖職業(ye)院校的(de)深職院和(he)UNLEASH‘把創意變成現實’的(de)特征非常契合”，來自牙(ya)買(mai)加的(de)學員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教(jiao)育”主題的東(dong)道主，深(shen)職院(yuan)可謂實至名歸(gui)。此次(ci)活(huo)動恰(qia)逢深(shen)圳開(kai)啟建設“中國特(te)色社(she)會主義先行(xing)示范區”的關鍵時(shi)間節點，深(shen)職院(yuan)以(yi)開(kai)放、包(bao)容的姿態，為全球(qiu)教(jiao)育邁向優(you)質(zhi)，提供了交(jiao)流平臺(tai)。同時(shi)，也向世界輸出了“深(shen)職樣本”、“深(shen)圳模式”。在活(huo)動的閉幕式上，校長楊欣斌與獲獎團(tuan)隊親切交(jiao)談，并誠摯邀(yao)請他們將項目落戶深(shen)圳，與深(shen)職院(yuan)的團(tuan)隊深(shen)度合作(zuo)、共(gong)謀發展。

如此重(zhong)磅的(de)活(huo)動，為(wei)何選在(zai)(zai)(zai)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)“產(chan)教融合(he)”版塊(kuai)的(de)扎實投入與豐碩成果或許(xu)是答案(an)之(zhi)一。為(wei)了讓學(xue)生緊跟產(chan)業前沿，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼深(shen)圳(zhen)四大(da)支(zhi)柱(zhu)產(chan)業和新興產(chan)業布局專(zhuan)業，開(kai)設移動通信、云計(ji)算、大(da)數據、人工智能(neng)、新能(neng)源汽車等(deng)招(zhao)生專(zhuan)業80個。此外，學(xue)校與世(shi)界500強(qiang)企業或行業龍頭企業、領軍企業緊密(mi)合(he)作，建立了華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應用(yong)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)8所(suo)特色產(chan)業學(xue)院(yuan)(yuan)。在(zai)(zai)(zai)創(chuang)新創(chuang)業教育版塊(kuai)投入扎實，其(qi)中(zhong)教學(xue)儀器設備(bei)總值達9.22億(yi)(yi)元(yuan)，固定(ding)資產(chan)總值達23億(yi)(yi)元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)賽事、活動(dong)經(jing)驗，成為深職(zhi)(zhi)院(yuan)能(neng)成功承(cheng)辦UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的(de)(de)可靠保證。深職(zhi)(zhi)院(yuan)作(zuo)為深圳(zhen)國(guo)(guo)際大(da)學(xue)生創(chuang)客聯盟(meng)、中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校創(chuang)客聯盟(meng)、深圳(zhen)大(da)學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業交流會的(de)(de)主(zhu)要發起者(zhe)、籌劃者(zhe)，早在(zai)2017年(nian)就與柴火創(chuang)客空間(jian)合作(zuo)，聯合主(zhu)辦maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦了(le)6場(chang)國(guo)(guo)際創(chuang)客論(lun)壇(tan)、40多場(chang)工作(zuo)坊，吸引了(le)海內外30多個國(guo)(guo)家(jia)和(he)地(di)區667位(wei)創(chuang)客攜(xie)上千個創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目(mu)參與活動(dong)，并(bing)在(zai)2018年(nian)作(zuo)為Maker faire活動(dong)的(de)(de)獨(du)家(jia)協辦單位(wei)，吸引來(lai)自30多個國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)150多個項目(mu)展出(chu)。學(xue)校還先后承(cheng)辦了(le)深圳(zhen)市(shi)人力資源(yuan)和(he)社會保障局面向全(quan)市(shi)的(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業師(shi)資培(pei)訓、項目(mu)培(pei)訓。近(jin)年(nian)來(lai)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)通過“引進來(lai)”搭(da)建了(le)全(quan)球(qiu)創(chuang)新(xin)共同體(ti)，也借勢“走出(chu)去(qu)”為中國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)培(pei)養鋪設“快(kuai)速通道(dao)”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職院享譽(yu)職教(jiao)(jiao)圈的(de)(de)(de)一個(ge)關鍵(jian)詞，這與(yu)此(ci)次活動的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)”也(ye)高度契合。深(shen)職院副校長馬曉明強調，優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)是培養(yang)有創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實干思維與(yu)全球視野的(de)(de)(de)企業(ye)家(jia)。“我(wo)們堅持不懈培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并不是要(yao)求他們今后都(dou)去辦實體企業(ye)。創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培養(yang)的(de)(de)(de)學(xue)生都(dou)能(neng)具有企業(ye)家(jia)精(jing)神(shen)，能(neng)夠以(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業(ye)，實現自己的(de)(de)(de)夢想。這也(ye)是深(shen)圳(zhen)貫徹《粵港澳(ao)大灣區發展規劃綱要(yao)》，建(jian)設中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義先行示范區的(de)(de)(de)征程中，對職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培養(yang)人才(cai)的(de)(de)(de)必然要(yao)求。”

立時代潮頭(tou)，用創(chuang)新(xin)鏈(lian)接世界。2019年金秋，來(lai)自(zi)世界各國的(de)(de)105名青年將自(zi)己的(de)(de)情懷與創(chuang)意留在深(shen)職院校園(yuan)，成(cheng)為深(shen)職院創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育的(de)(de)又一個里程碑。創(chuang)新(xin)的(de)(de)火(huo)種已在深(shen)職學子的(de)(de)心中(zhong)點燃，也將照亮(liang)他(ta)們人(ren)生(sheng)道路(lu)上(shang)的(de)(de)創(chuang)新(xin)、創(chuang)業(ye)征途。

（宣傳(chuan)部 創新(xin)創業(ye)學院）