許(xu)久以后，那些來(lai)自(zi)全國各地的參觀(guan)者們，或許(xu)還會對(dui)11月26日那場校園(yuan)考(kao)察記憶猶新：

“玻璃跑(pao)道(dao)”上邊行駛(shi)邊充(chong)電的(de)(de)電動汽車；可一鍵(jian)自(zi)動折(zhe)疊(die)的(de)(de)電動代(dai)步(bu)車，在俄羅(luo)斯國際機器(qi)人大賽獲唯一特等(deng)獎的(de)(de)“遠程控制步(bu)兵機器(qi)人”；實(shi)訓室(shi)里學生自(zi)主設(she)計制造的(de)(de)方(fang)程式賽車、無(wu)人駕(jia)駛(shi)小汽車；5G網絡環境(jing)下的(de)(de)虛(xu)擬教學，“刷(shua)臉(lian)”即可實(shi)時(shi)解(jie)析人臉(lian)情緒、年齡、顏值的(de)(de)“微(wei)笑機”；數字影像制作(zuo)中心里精準的(de)(de)動態捕(bu)捉技術，紙尚創客實(shi)踐室(shi)里環保又創意十足的(de)(de)紙藝(yi)作(zuo)品……

當然，讓(rang)人印象深(shen)刻(ke)的也可能是(shi)一(yi)串串數字(zi)，一(yi)張(zhang)張(zhang)證書，一(yi)個個如雷貫(guan)耳的名字(zi)：這里的學(xue)生獲(huo)(huo)華為HCIE認證人數占全球總數2%；學(xue)校與華為合(he)作(zuo)開發的課程輸出到德國、新加(jia)坡；教(jiao)學(xue)成果與師生作(zuo)品獲(huo)(huo)得多個全國特等獎(jiang)、一(yi)等獎(jiang)；學(xue)校的產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)獲(huo)(huo)中央領導(dao)肯定；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)(huo)得者羅德·霍夫曼教(jiao)授在(zai)這里主導(dao)成立先進(jin)材料研究(jiu)院……

人們之(zhi)所(suo)以(yi)記憶(yi)猶(you)新、印象深刻，是因(yin)為這(zhe)(zhe)里(li)所(suo)呈(cheng)現的(de)(de)教(jiao)育場景，與大(da)眾心(xin)目中對職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)刻板印象截(jie)然不(bu)同，更因(yin)為這(zhe)(zhe)里(li)大(da)力推進的(de)(de)改革創(chuang)新探(tan)索，遠遠超過常(chang)規的(de)(de)認知(zhi)與期待。正如一位參(can)觀者所(suo)感慨的(de)(de)，這(zhe)(zhe)不(bu)是我們明天要做的(de)(de)，而是后天要做的(de)(de)。差(cha)距實(shi)在(zai)太(tai)大(da)了，好(hao)在(zai)這(zhe)(zhe)畢竟是我們未(wei)來的(de)(de)發展(zhan)方向。

這(zhe)就是深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)，被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)計劃”中第一(yi)類10所高(gao)水平學校(xiao)建(jian)設(she)單位(wei)之一(yi)；國(guo)(guo)內首個發布“中國(guo)(guo)特(te)色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案”的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)；正以(yi)“教(jiao)學改革措施30條”謀求新突破的(de)教(jiao)改示范校(xiao)，在(zai)陽(yang)光燦爛的(de)初冬(dong)所呈現的(de)生(sheng)機(ji)蓬(peng)勃的(de)教(jiao)育生(sheng)態。

由教(jiao)育(yu)部主辦，深圳市人(ren)民政府、廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳承(cheng)辦的(de)“推進全國職業教(jiao)育(yu)高質量發展現場(chang)(chang)會(hui)”現場(chang)(chang)

11月26-27日(ri)，由教(jiao)(jiao)育部主辦，深圳市人民(min)政府、廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育廳(ting)承辦的(de)“推進全國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育高質量發展(zhan)現(xian)場會”在這里舉(ju)行。

一天半時(shi)間，從學校、企業考察到大會(hui)(hui)交流，從小組(zu)討論到現場會(hui)(hui)議部署，來(lai)自全國各地的(de)150余名與(yu)會(hui)(hui)者，在深度研討職(zhi)業教育(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)同(tong)時(shi)，也被這座年輕的(de)城市，以及(ji)比城市更年輕的(de)院校、企業所(suo)震撼。以26歲的(de)深職(zhi)院而(er)言(yan)，她的(de)創新(xin)立(li)校，她的(de)產教融合、校企合作，她扎根中國大地又勇當世界一流的(de)本色(se)與(yu)擔當，會(hui)(hui)讓很多(duo)人相(xiang)信(xin)：中國職(zhi)業教育(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)樣本就在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的春天已經(jing)到來。自去年(nian)全國(guo)教育(yu)(yu)大會召開以來，職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的改(gai)革(ge)創新發展便成為“高(gao)頻(pin)詞”：國(guo)務(wu)院印發《國(guo)家職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)改(gai)革(ge)實施(shi)方案(an)》，《政府工(gong)作報(bao)告》提出今年(nian)高(gao)職(zhi)院校(xiao)擴招(zhao)100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制度(du)試點(dian)啟動……

如(ru)果說，沒有職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)現代(dai)化就(jiu)沒有教育(yu)(yu)現代(dai)化，那么，沒有高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)就(jiu)沒有職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)現代(dai)化。在全國(guo)上下高(gao)(gao)度重(zhong)視(shi)職(zhi)(zhi)教發(fa)展(zhan)、新政新招(zhao)迭出的(de)新時(shi)期，如(ru)何更好推動(dong)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)，成(cheng)為(wei)業界最為(wei)關注(zhu)也(ye)最需求解的(de)時(shi)代(dai)課(ke)題(ti)。這正是“推進全國(guo)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)現場會”舉辦的(de)時(shi)代(dai)背景。

打造(zao)高質量職業教育體系，需(xu)要有先行者、引領者和(he)示(shi)范者。總結(jie)交流各地各校加(jia)快發(fa)展現(xian)代職業教育的(de)經(jing)驗做法，是本(ben)次大會題中應有之(zhi)意。而(er)經(jing)驗做法既在匯報(bao)材料、大會發(fa)言中，也(ye)在學校的(de)各個角落里。

26日上(shang)午，來自國家相關部委、各省市教育行政(zheng)部門以及(ji)各地院校、行業企業和(he)組織的相關負責人，用半天時間穿梭于深職(zhi)院的西(xi)麗(li)湖、留仙洞、官龍山三個校區，參觀了十余(yu)個地方：

從創(chuang)意無(wu)限、成(cheng)果豐碩的(de)(de)創(chuang)客空間，到(dao)(dao)(dao)緊跟(gen)產業(ye)需求的(de)(de)人(ren)(ren)工智能(neng)學(xue)院(yuan)；從華為ICT學(xue)院(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生(sheng)(sheng)共(gong)長模式到(dao)(dao)(dao)比亞(ya)迪應(ying)用技術(shu)學(xue)院(yuan)的(de)(de)新能(neng)源(yuan)汽車(che)產業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養“深圳模式”；從崇(chong)理書院(yuan)的(de)(de)黨建引領(ling)、育人(ren)(ren)為本到(dao)(dao)(dao)裕同圖文傳播(bo)學(xue)院(yuan)的(de)(de)智能(neng)與(yu)創(chuang)意；從數字創(chuang)意與(yu)動畫(hua)學(xue)院(yuan)數字影(ying)像制作的(de)(de)活潑生(sheng)(sheng)動到(dao)(dao)(dao)霍夫曼先進(jin)材料研究院(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深職(zhi)院校長楊欣斌(bin)介紹，此次考(kao)察(cha)線路(lu)的(de)安(an)排(pai)體(ti)現三個特點：創(chuang)新(xin)、校企(qi)合作和本色(se)。“創(chuang)新(xin)是(shi)深圳的(de)基因，也是(shi)深職(zhi)院誕(dan)生之日起承擔的(de)使(shi)命。”

緊跟國(guo)家發展步伐(fa)，依托(tuo)城(cheng)市豐(feng)沃資(zi)源，以改革創(chuang)新(xin)立校，與產(chan)業同頻共振(zhen)，26年來，深(shen)職院實現(xian)了(le)一次又一次跨越，創(chuang)造(zao)了(le)一個又一個傳奇。當(dang)這些特(te)色(se)與成果紛至沓(ta)來呈現(xian)在(zai)參觀者面前，所帶來的(de)震撼是(shi)巨大(da)的(de)。

“雖然這是一所(suo)高職院校，但其研究、應用實(shi)力(li)可能(neng)比一些研究大(da)學(xue)還要(yao)強。而(er)能(neng)夠把這么多優秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)引進來(lai)(lai)，也證明(ming)這里的校企(qi)(qi)融(rong)合做得非常實(shi)在。”大(da)連(lian)市教(jiao)育局副局長鞠振偉用“站位高”、“投入大(da)”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)”來(lai)(lai)概括眼中的深職院。

上海(hai)市教委高教處(chu)、職(zhi)教處(chu)副處(chu)長趙堅(jian)同(tong)樣看到了“創新”。在他(ta)看來，產業(ye)轉型(xing)時代，應用技術研發是職(zhi)業(ye)院校必不可少(shao)的(de)(de)基本功，他(ta)希望將深職(zhi)院實訓(xun)室建設經驗帶(dai)到上海(hai)，并進一步(bu)學習深圳(zhen)在職(zhi)業(ye)教育體制上的(de)(de)諸多創新之處(chu)。

北(bei)京市教(jiao)委副主任黃(huang)侃認為，不能簡(jian)單復(fu)制(zhi)深(shen)職院的(de)模式，而要(yao)認真總結(jie)理念、規(gui)律、路(lu)徑(jing)，要(yao)學習(xi)其(qi)辦學基本理念，產教(jiao)融(rong)合的(de)新思(si)路(lu)，以及科研創(chuang)新的(de)路(lu)徑(jing)方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)(yuan)同德樓召(zhao)開。國務院(yuan)(yuan)副秘書(shu)長(chang)丁向陽出席會議并講(jiang)話(hua)，會議由教(jiao)育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)孫堯主(zhu)持(chi)，深(shen)圳(zhen)市(shi)市(shi)長(chang)陳(chen)如桂致辭(ci)，福(fu)建(jian)、湖南(nan)、廣西(xi)等省區負責人出席。

貫徹(che)中央戰略部署(shu)(shu)，總結交流經驗(yan)做法，統一共識凝神聚力，部署(shu)(shu)工作(zuo)明(ming)確(que)思路，會議緊湊高(gao)效、成果豐碩(shuo)。而作(zuo)為東道主的深職(zhi)院，在大(da)會上也頻頻被提(ti)及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳如(ru)桂在致(zhi)辭中介紹了(le)(le)近年來深(shen)(shen)圳(zhen)加(jia)大(da)投(tou)入(ru)，以(yi)改革創新手段推進職業(ye)教育發(fa)展，打(da)造世界一流(liu)職業(ye)教育高地的(de)(de)(de)做(zuo)法。他說，包(bao)括深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職業(ye)技術學(xue)院(yuan)等在內(nei)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)31所職業(ye)學(xue)校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高質量發(fa)展提供了(le)(le)有力的(de)(de)(de)人才支撐(cheng)。

隨后，深職院校(xiao)長楊欣斌作為第一位發(fa)言的(de)職業(ye)(ye)院校(xiao)代(dai)表，分享了學校(xiao)高(gao)質量發(fa)展(zhan)的(de)“核心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)建設(she)高(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)課程標(biao)準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)設(she)立研發(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)創新創業(ye)(ye)教育、共(gong)(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企(qi)業的技術標(biao)準(zhun)轉化為課(ke)程標(biao)準(zhun)，進而(er)形成教學資源，編(bian)寫基于企(qi)業標(biao)準(zhun)的教材(cai)200部；

近五年，從企(qi)業引(yin)進專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)111人，選派(pai)專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)到企(qi)業實踐2563人次，與企(qi)業技術人員混編結構化教(jiao)(jiao)學團隊21個(ge)；

首批重點(dian)支(zhi)持霍夫曼先進(jin)材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪新能源汽車技術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、粵港澳大灣區人工(gong)智(zhi)能應用技術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)能制造技術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)能科(ke)學與工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等10個研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比亞迪等合作主導開發認(ren)證證書10種，參與首批6個“X”證書與培訓教(jiao)材開發；

與企業共(gong)建校外實(shi)訓基地60個(ge)，開(kai)(kai)設(she)“百麗國際(ji)店(dian)長班(ban)”，已(yi)連(lian)續招生8屆，培(pei)養學生260人，開(kai)(kai)設(she)“星(xing)巴克店(dian)長班(ban)”，已(yi)招生2屆，培(pei)養學生75人；

……

一(yi)連串數據與案例，是深職(zhi)院(yuan)26年辦(ban)學實力的最佳證明(ming)。

有與會(hui)代(dai)表指出，廣東、江蘇(su)等地發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的經(jing)驗做法值得學(xue)習(xi)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為等企(qi)業(ye)(ye)(ye)的合(he)作也非常有成(cheng)效(xiao)，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)結(jie)合(he)，就業(ye)(ye)(ye)率高(gao)，學(xue)校(xiao)有活力(li)(li)，師生有激(ji)情。“企(qi)業(ye)(ye)(ye)走(zou)進(jin)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入企(qi)業(ye)(ye)(ye)，各自發(fa)揮各自的優(you)勢，共同推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展，促進(jin)深圳產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，提(ti)升國(guo)際競爭力(li)(li)。”他建議(yi)大家向先進(jin)地區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)學(xue)習(xi)，因(yin)為榜(bang)樣的力(li)(li)量就是我們的目標、方(fang)向和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟天下(xia)。”一所真正(zheng)有(you)實(shi)力(li)、有(you)使(shi)命、有(you)擔當的現代(dai)化學校，必(bi)然不是閉門造車、關(guan)門育人(ren)的。她(ta)一定(ding)會推開大門、打破(po)圍墻(qiang)，與(yu)社區握手(shou)，與(yu)城市融(rong)合，造福于(yu)社會，服務于(yu)國家(jia)，并在(zai)全球教育版圖中確立自己(ji)的坐標(biao)與(yu)愿景。

11月(yue)27日上午，與會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公司、平安科技（深(shen)(shen)圳(zhen)）有限(xian)公司、深(shen)(shen)圳(zhen)市博(bo)倫職(zhi)業(ye)技術(shu)學校(xiao)等企業(ye)和(he)學校(xiao)考察。在這些地方，同(tong)樣有著濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)“深(shen)(shen)職(zhi)元素”，它們折射出(chu)這所學校(xiao)與這座(zuo)城市、這個(ge)國(guo)家乃至(zhi)世界上諸多(duo)地區(qu)的(de)親密關(guan)系。

走進位于深圳坂田片區的(de)(de)(de)華(hua)為(wei)總部展(zhan)(zhan)廳，滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)科(ke)技感撲面而來，華(hua)為(wei)云、人工智能、大數(shu)據……每到(dao)(dao)一處，都讓參觀者為(wei)之驚嘆。和參觀過的(de)(de)(de)其他企業展(zhan)(zhan)廳最大不(bu)同的(de)(de)(de)是，在這個約3000平方米的(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)廳里，只展(zhan)(zhan)示未(wei)來，不(bu)展(zhan)(zhan)示歷史，這里你看(kan)不(bu)到(dao)(dao)領導(dao)視(shi)察留影(ying)，只看(kan)到(dao)(dao)對未(wei)來的(de)(de)(de)定義。

“我們有(you)14個聚焦行(xing)業，教育是(shi)重(zhong)(zhong)點發力的(de)其中(zhong)一(yi)個。”據(ju)華(hua)(hua)為(wei)工作人員介紹(shao)，華(hua)(hua)為(wei)創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點研究未來技術，像(xiang)光(guang)計算、DNA存儲、原子制造、人工智能等等，非常需要(yao)頂尖人才(cai)。因(yin)此華(hua)(hua)為(wei)與(yu)全球很多(duo)院(yuan)校有(you)緊(jin)密合作，職業院(yuan)校是(shi)其中(zhong)很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)一(yi)部分，在國(guo)內的(de)合作院(yuan)校中(zhong)，有(you)一(yi)半(ban)是(shi)職業院(yuan)校。

而深職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為的(de)合作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)-華為ICT學院(yuan)成(cheng)立，是(shi)全國首家華為信息與網絡技術學院(yuan)。

去(qu)年，《深(shen)職院—華為(wei)培養信(xin)息(xi)通(tong)信(xin)技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證共(gong)生共(gong)長”模(mo)式(shi)研(yan)制(zhi)與實踐》教改項目，榮獲國(guo)家級教學成果(guo)特等獎，填補廣東高校在(zai)該賽道上的空(kong)白(bai)。

該模(mo)式(shi)的精髓，是將課(ke)(ke)程開(kai)發與(yu)證(zheng)書標(biao)準(zhun)“互嵌共(gong)生”，將企業(ye)原(yuan)本面向在崗(gang)工程師的認(ren)證(zheng)融入到高(gao)職(zhi)人(ren)才(cai)培養方(fang)(fang)案中(zhong)，構建適合(he)零基礎在校生學習的方(fang)(fang)案，同時又促使課(ke)(ke)程升級和(he)(he)證(zheng)書升級“互動共(gong)長”，最終(zhong)實現課(ke)(ke)程共(gong)建、人(ren)才(cai)共(gong)育。一(yi)方(fang)(fang)面，解決了產教(jiao)兩張(zhang)皮的問(wen)題(ti)，另一(yi)方(fang)(fang)面，推動了高(gao)職(zhi)院(yuan)校課(ke)(ke)程架構和(he)(he)教(jiao)學模(mo)式(shi)的深(shen)度變革，具有良好的復制(zhi)推廣性。

“深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)非(fei)常(chang)(chang)積(ji)極(ji)進(jin)(jin)取又很(hen)務實，除了具有先(xian)進(jin)(jin)的教育教學理念，還能執行落地，這是(shi)非(fei)常(chang)(chang)難得(de)的。從(cong)某種意(yi)義上說，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)華為具有很(hen)多內在(zai)的相似之(zhi)處。”去年(nian)7月深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)25周年(nian)校慶時，華為信息與(yu)網絡(luo)技術學院(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評價。

平(ping)安(an)科技(ji)同樣是(shi)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)校企合作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴。去年年底，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與平(ping)安(an)科技(ji)、平(ping)安(an)銀行三方啟動合作(zuo)(zuo)(zuo)，共(gong)建金融科技(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將充分(fen)發(fa)揮深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養優(you)勢和平(ping)安(an)集團各(ge)公(gong)司的(de)產業優(you)勢，通過校企合作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)同培養能適應未(wei)來金融發(fa)展需要的(de)高端科技(ji)人才(cai)。

更振奮人(ren)心(xin)的(de)場(chang)景，是深職院已開始與優秀企業(ye)攜手，將校企合(he)作(zuo)、產教融合(he)的(de)經驗與模式，在全球范圍內推(tui)廣。

學(xue)校(xiao)攜手華(hua)為(wei)、招商局、比亞迪等企業，在(zai)(zai)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)家開(kai)展職業技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)，幫助走(zou)出去(qu)的(de)中資企業培(pei)養本土技(ji)(ji)術人才、開(kai)拓海外市場，并在(zai)(zai)馬來西亞、保加利亞、烏克蘭和(he)德國(guo)(guo)(guo)等4個國(guo)(guo)(guo)家建立5個培(pei)訓(xun)中心。其中，尤以在(zai)(zai)世(shi)界職業教育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)——德國(guo)(guo)(guo)開(kai)設培(pei)訓(xun)中心具有(you)重大(da)的(de)象(xiang)征(zheng)性與(yu)實(shi)質性意(yi)義。

目前(qian)，深職(zhi)院已(yi)與30多(duo)個國家的160余所(suo)高校建立了長期穩定的合作關系。學校舉辦“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國際研(yan)討會，打造職(zhi)教(jiao)界的“達(da)沃斯(si)論壇”，還成立聯合國教(jiao)科文組織職(zhi)業(ye)教(jiao)育計劃亞非(fei)研(yan)究(jiu)與培(pei)訓中心、職(zhi)業(ye)教(jiao)育創新中心。

堅守中國(guo)特色大學(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)底(di)色和(he)本色，“走出去(qu)”是使命，“沉下來”是初心(xin)。今年(nian)10月份，深(shen)(shen)職院深(shen)(shen)入(ru)貫徹(che)落(luo)實國(guo)家高(gao)職擴招的重(zhong)大舉措，落(luo)實深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)對(dui)口幫(bang)扶云南昭通的重(zhong)要政治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第一職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第二(er)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)福田(tian)區華強(qiang)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)寶安(an)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5所中職學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)開展高(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)院試點，最終錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方(fang)面介紹，本(ben)期聯(lian)合深職院招收計算機應(ying)用專業(ye)學(xue)生129人(ren)，其中云南學(xue)生119人(ren)。目前學(xue)生適應(ying)良好。

以(yi)改(gai)革創新(xin)立校，以(yi)產教融合、校企(qi)合作強校，以(yi)服務(wu)國家戰略、城市發展和(he)現代產業體系建設為根本方(fang)向，深職(zhi)院積26年(nian)之功(gong)躋身國家職(zhi)業院校“第一方(fang)陣”，進入“雙高計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借助一天半的教育盛會得到充分展示。

但(dan)這不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一次(ci)(ci)展示與(yu)宣(xuan)揚(yang)，學(xue)習(xi)與(yu)交(jiao)流，更是一次(ci)(ci)檢閱與(yu)動(dong)員。

去年8月份，我國高等職業院校的首個世(shi)界(jie)一流建(jian)(jian)設(she)方案(an)——《深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學院中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一流職業院校建(jian)(jian)設(she)方案(an)》獲深(shen)(shen)圳市政府正式(shi)批(pi)準通過。深(shen)(shen)圳市委書記(ji)王偉中(zhong)批(pi)示：積極支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)職院加快建(jian)(jian)設(she)中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一流職業學院進程。

一年后(hou)，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)、國(guo)務院發(fa)布《關于支持深(shen)圳建(jian)設中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義先行示范區(qu)的意見》，支持深(shen)圳建(jian)立健全適(shi)應“雙元”育(yu)人職業(ye)(ye)教育(yu)的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造(zao)現代職業(ye)(ye)教育(yu)體(ti)系。

一(yi)個月(yue)前，“雙高(gao)計劃”擬建單位(wei)名單公示(shi)，作為中(zhong)國職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的排頭兵，深職(zhi)院再次被賦(fu)予引領中(zhong)國職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)的重任。

新時代，新使(shi)(shi)命(ming)，新征程(cheng)。39歲(sui)的(de)深圳經濟(ji)特(te)區，32歲(sui)的(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)深職院，一座城市(shi)、一個(ge)企業、一所高校，某種程(cheng)度上，他們(men)確(que)有相似之處：以(yi)改革創新為(wei)靈(ling)魂，以(yi)追(zhui)求(qiu)卓越為(wei)使(shi)(shi)命(ming)，在(zai)全新的(de)時代，在(zai)各自跑道(dao)上，他們(men)都(dou)擔當著為(wei)國(guo)家先行示(shi)范的(de)偉大使(shi)(shi)命(ming)。

在偉大(da)的(de)征程中，他(ta)們也都還任重而(er)道遠。