許久(jiu)以后，那些來自全國各地的參觀者們，或(huo)許還會對(dui)11月26日那場校園(yuan)考察記憶猶新(xin)：

“玻璃跑道(dao)”上邊行駛邊充電的(de)電動(dong)汽車(che)；可一(yi)(yi)鍵自動(dong)折疊的(de)電動(dong)代步車(che)，在俄羅斯國際機(ji)器(qi)人(ren)大賽獲唯一(yi)(yi)特等(deng)獎的(de)“遠程(cheng)(cheng)控制(zhi)步兵機(ji)器(qi)人(ren)”；實(shi)訓室(shi)里(li)學生自主(zhu)設計(ji)制(zhi)造的(de)方程(cheng)(cheng)式賽車(che)、無(wu)人(ren)駕駛小汽車(che)；5G網絡(luo)環境(jing)下的(de)虛擬教學，“刷(shua)臉”即可實(shi)時解析人(ren)臉情(qing)緒(xu)、年齡、顏(yan)值(zhi)的(de)“微笑機(ji)”；數字影像(xiang)制(zhi)作中心(xin)里(li)精準的(de)動(dong)態捕捉(zhuo)技術，紙(zhi)(zhi)尚創客實(shi)踐(jian)室(shi)里(li)環保又創意十足的(de)紙(zhi)(zhi)藝作品……

當然，讓(rang)人(ren)印象深(shen)刻的也可能(neng)是(shi)一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)數字(zi)，一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)證(zheng)書，一(yi)(yi)個個如雷貫耳的名(ming)字(zi)：這里的學生獲華為HCIE認證(zheng)人(ren)數占全球總數2%；學校(xiao)與(yu)華為合(he)作(zuo)(zuo)開(kai)發的課程輸出(chu)到(dao)德國、新加坡；教(jiao)學成果與(yu)師生作(zuo)(zuo)品獲得多個全國特等(deng)獎(jiang)、一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)；學校(xiao)的產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)獲中(zhong)央領導(dao)肯定；諾貝(bei)爾(er)獎(jiang)獲得者羅德·霍夫曼教(jiao)授在(zai)這里主導(dao)成立先(xian)進材料研究院……

人們(men)之所(suo)以(yi)記憶猶新(xin)、印象深(shen)刻，是(shi)因為這里所(suo)呈現(xian)的教育場景，與(yu)大眾心目中對職業(ye)教育的刻板印象截然(ran)不(bu)同(tong)，更因為這里大力推進的改(gai)革創(chuang)新(xin)探索，遠遠超過常(chang)規的認知(zhi)與(yu)期待。正(zheng)如一位參觀者所(suo)感慨(kai)的，這不(bu)是(shi)我們(men)明(ming)天要(yao)(yao)做的，而是(shi)后天要(yao)(yao)做的。差距實在(zai)太大了，好(hao)在(zai)這畢竟是(shi)我們(men)未來的發展方(fang)向。

這就是深圳職(zhi)業技術學院(yuan)，被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙(shuang)高計劃”中第一(yi)類(lei)10所(suo)高水平學校(xiao)建設單位之一(yi)；國(guo)(guo)內首個發布(bu)“中國(guo)(guo)特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案”的(de)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)；正(zheng)以“教學改(gai)革措施30條”謀求(qiu)新突破的(de)教改(gai)示范校(xiao)，在陽光燦爛的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生機(ji)蓬勃的(de)教育生態。

由教育(yu)部(bu)主辦，深圳市人(ren)民政(zheng)府、廣東省教育(yu)廳承(cheng)辦的(de)“推(tui)進(jin)全國(guo)職業(ye)教育(yu)高質量發展現(xian)場(chang)會”現(xian)場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)育部主辦，深圳市人民(min)政府(fu)、廣東省教(jiao)育廳(ting)承辦的“推進(jin)全國職業(ye)教(jiao)育高質(zhi)量發展現場會(hui)”在這里舉行(xing)。

一(yi)天半(ban)時間，從學校、企業考(kao)察到大(da)會(hui)交流(liu)，從小(xiao)組討(tao)論到現場會(hui)議部署，來自全國(guo)各地的(de)(de)150余名(ming)與(yu)會(hui)者，在深度研討(tao)職(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)的(de)(de)同時，也(ye)被這座(zuo)年輕(qing)(qing)的(de)(de)城(cheng)市，以及比(bi)城(cheng)市更年輕(qing)(qing)的(de)(de)院(yuan)校、企業所震撼。以26歲的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)而(er)言(yan)，她(ta)的(de)(de)創新立校，她(ta)的(de)(de)產教融合、校企合作(zuo)，她(ta)扎根中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)地又勇當世界一(yi)流(liu)的(de)(de)本色與(yu)擔當，會(hui)讓很多(duo)人相(xiang)信：中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)的(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們(men)有理由相(xiang)信，中國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的春天已經到來(lai)(lai)。自去年(nian)全國教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會召開以來(lai)(lai)，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的改革創新發(fa)展便成為(wei)“高頻詞”：國務院(yuan)印發(fa)《國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革實施方案(an)》，《政(zheng)府工作報(bao)告》提(ti)出今年(nian)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校擴招100萬人(ren)，“雙(shuang)高計劃(hua)”“1+X證書”制度試點(dian)啟動……

如果說，沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)就沒有教育(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)，那么(me)，沒有高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)就沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的現代(dai)(dai)化(hua)(hua)。在全國上下高(gao)度重視職(zhi)(zhi)(zhi)教發展(zhan)、新(xin)政(zheng)新(xin)招迭出的新(xin)時(shi)期，如何更(geng)好(hao)推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)，成為業(ye)(ye)界最為關注也最需求解的時(shi)代(dai)(dai)課題。這正(zheng)是“推進全國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)現場會”舉辦的時(shi)代(dai)(dai)背景(jing)。

打造高質(zhi)量職(zhi)業教育體系，需要(yao)有(you)先(xian)行者、引領者和示(shi)范者。總結交(jiao)流各(ge)地各(ge)校加快發展現代職(zhi)業教育的(de)經驗(yan)做(zuo)法，是本次大(da)會題中應有(you)之意。而經驗(yan)做(zuo)法既在(zai)匯報(bao)材料、大(da)會發言中，也在(zai)學校的(de)各(ge)個角落里。

26日上午，來自國家相(xiang)關(guan)部委、各省市教育行(xing)政部門以及各地(di)院校、行(xing)業企業和(he)組織的(de)相(xiang)關(guan)負責人，用半天時間穿(chuan)梭(suo)于深職院的(de)西麗湖、留(liu)仙洞(dong)、官(guan)龍山三個校區，參觀了十余(yu)個地(di)方：

從創(chuang)意無(wu)限、成果豐碩的(de)(de)創(chuang)客空間，到(dao)緊跟產業需求的(de)(de)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)院(yuan)；從華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模式(shi)到(dao)比亞迪(di)應用(yong)技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)新能(neng)源汽(qi)車產業人(ren)才培養(yang)“深圳模式(shi)”；從崇理(li)書院(yuan)的(de)(de)黨建引領、育人(ren)為(wei)本到(dao)裕(yu)同圖文傳播學(xue)院(yuan)的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)與創(chuang)意；從數字創(chuang)意與動(dong)畫學(xue)院(yuan)數字影像制作(zuo)的(de)(de)活潑生(sheng)動(dong)到(dao)霍夫曼(man)先進材(cai)料研究院(yuan)的(de)(de)高端(duan)前沿……

深(shen)(shen)職院校長楊(yang)欣斌介紹，此次考察(cha)線路的安(an)排(pai)體現三個(ge)特點(dian)：創新(xin)、校企合作和本色。“創新(xin)是深(shen)(shen)圳的基因，也是深(shen)(shen)職院誕生之日起承擔的使命。”

緊跟國(guo)家(jia)發展步伐(fa)，依托(tuo)城市豐(feng)沃資源，以改(gai)革(ge)創新立校，與(yu)產業同(tong)頻共振，26年來(lai)，深職院實現了一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次跨越，創造了一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)傳奇。當這些特色(se)與(yu)成果紛至沓來(lai)呈現在(zai)參(can)觀者面前，所帶來(lai)的震撼是巨大的。

“雖然這是(shi)一所高職(zhi)院校，但(dan)其研(yan)(yan)究、應用(yong)實(shi)(shi)力(li)可(ke)能(neng)比一些(xie)研(yan)(yan)究大(da)(da)學還要強。而能(neng)夠把這么多優秀(xiu)企(qi)業引進來(lai)，也證明這里的(de)校企(qi)融合做得非常實(shi)(shi)在。”大(da)(da)連市教育局副局長鞠振偉用(yong)“站位高”、“投入(ru)大(da)(da)”、“創(chuang)新強”、“融合實(shi)(shi)”來(lai)概括眼中的(de)深職(zhi)院。

上海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)(chu)(chu)、職(zhi)(zhi)教(jiao)處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長(chang)趙(zhao)堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新”。在(zai)他(ta)(ta)看來(lai)，產業(ye)轉型時代，應用(yong)技術研發是職(zhi)(zhi)業(ye)院校必不可(ke)少的(de)基本功，他(ta)(ta)希(xi)望將深職(zhi)(zhi)院實訓室建設經驗帶到(dao)上海(hai)，并進一步學(xue)習深圳(zhen)在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育體制上的(de)諸多創(chuang)新之處(chu)(chu)(chu)。

北京市教委副主任黃侃認為，不(bu)能簡單復制深職院的模式，而要(yao)認真總(zong)結理(li)念(nian)、規律、路徑，要(yao)學習其辦學基本理(li)念(nian)，產教融合的新思(si)路，以及(ji)科研創(chuang)新的路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院(yuan)同(tong)德(de)樓召開。國務(wu)院(yuan)副秘書長丁向陽(yang)出席會議并講(jiang)話，會議由教育部(bu)副部(bu)長孫(sun)堯主持(chi)，深圳(zhen)市(shi)(shi)市(shi)(shi)長陳如桂(gui)致辭，福建、湖南、廣(guang)西等省區負責人(ren)出席。

貫(guan)徹中(zhong)央戰(zhan)略部(bu)署，總結交流(liu)經驗做法(fa)，統一共(gong)識凝神聚力，部(bu)署工作(zuo)明確思路，會議緊湊(cou)高效(xiao)、成果(guo)豐(feng)碩。而(er)作(zuo)為(wei)東(dong)道主的深職(zhi)院，在大(da)會上也(ye)頻頻被提(ti)及。

深圳市(shi)市(shi)長陳如桂在致辭中介紹(shao)了近年(nian)來(lai)深圳加(jia)大投入，以改革創新(xin)手段推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展，打造世界一流職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高地的(de)做法。他說，包(bao)括深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)、深圳信(xin)息職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)等在內的(de)深圳31所職(zhi)業(ye)(ye)學校，為深圳高質量發展提供了有力的(de)人(ren)才支撐(cheng)。

隨后，深職院校(xiao)(xiao)長楊欣斌作為第一位(wei)發(fa)(fa)言(yan)的(de)職業院校(xiao)(xiao)代表，分(fen)享了學校(xiao)(xiao)高質量(liang)發(fa)(fa)展的(de)“核心密碼”——八(ba)個“共(gong)同”：校(xiao)(xiao)企共(gong)同建設高水(shui)平專業、共(gong)同開(kai)(kai)發(fa)(fa)課程標準(zhun)、共(gong)同打造(zao)師資團(tuan)隊、共(gong)同設立研發(fa)(fa)中心、共(gong)同開(kai)(kai)發(fa)(fa)高端認證證書、共(gong)同開(kai)(kai)展創(chuang)新創(chuang)業教育、共(gong)同招生、共(gong)同“走出去”。

將華(hua)為(wei)、平(ping)安、BYD等企業(ye)的技(ji)術(shu)標準(zhun)轉化(hua)為(wei)課程標準(zhun)，進而(er)形成教學(xue)資源，編寫(xie)基于企業(ye)標準(zhun)的教材(cai)200部；

近五年，從企(qi)業引進專任教師(shi)111人，選派專任教師(shi)到企(qi)業實踐2563人次，與企(qi)業技術人員混編結構(gou)化教學團隊21個；

首批重點(dian)支持霍夫曼先進材料研究(jiu)院(yuan)、比(bi)亞迪(di)新能(neng)源汽(qi)車技術(shu)(shu)研究(jiu)院(yuan)、粵(yue)港澳大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)應用技術(shu)(shu)研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)制造(zao)技術(shu)(shu)研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)科學與工(gong)程(cheng)研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為(wei)、阿里(li)巴巴、比亞迪(di)等合(he)作主(zhu)導開發(fa)認(ren)證(zheng)證(zheng)書10種(zhong)，參與(yu)首(shou)批(pi)6個“X”證(zheng)書與(yu)培訓教材開發(fa)；

與企業(ye)共建校外實(shi)訓基地60個，開設“百麗國際店(dian)長(chang)班(ban)(ban)”，已連續招(zhao)生8屆(jie)，培(pei)養學生260人，開設“星巴克店(dian)長(chang)班(ban)(ban)”，已招(zhao)生2屆(jie)，培(pei)養學生75人；

……

一連串數據與案例，是深職院26年辦學實力(li)的最佳證明。

有(you)與會(hui)代(dai)表指(zhi)出(chu)，廣東(dong)、江(jiang)蘇等(deng)地(di)發(fa)(fa)展(zhan)職業教育的(de)(de)經驗做法值得學(xue)習(xi)，深職院(yuan)與華為等(deng)企(qi)業的(de)(de)合(he)作也非常有(you)成(cheng)效，產(chan)教融(rong)合(he)，校企(qi)結合(he)，就業率高，學(xue)校有(you)活力(li)(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業走進(jin)學(xue)校，學(xue)校深入(ru)企(qi)業，各自發(fa)(fa)揮各自的(de)(de)優(you)勢，共同推動(dong)職業教育發(fa)(fa)展(zhan)，促進(jin)深圳產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan)，提升國際競爭力(li)(li)。”他(ta)建議大(da)家向(xiang)先進(jin)地(di)區(qu)和優(you)秀院(yuan)校學(xue)習(xi)，因(yin)為榜樣(yang)的(de)(de)力(li)(li)量就是我們的(de)(de)目(mu)標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨(du)善其(qi)身，達(da)則兼濟天(tian)下(xia)。”一所(suo)真正有實力(li)、有使命、有擔當的(de)現代化學校，必然不是閉(bi)門(men)造車、關門(men)育人的(de)。她一定會推開(kai)大門(men)、打破圍墻，與社區握(wo)手，與城(cheng)市融合，造福(fu)于社會，服務于國(guo)家，并(bing)在全球(qiu)教育版圖中確立自(zi)己的(de)坐標與愿景。

11月27日(ri)上午(wu)，與會者們(men)“兵(bing)分兩路”，分赴華為(wei)公司、平安科(ke)技（深(shen)圳）有限公司、深(shen)圳市博倫職業技術學校等企業和學校考察。在這(zhe)(zhe)(zhe)些地(di)方，同樣(yang)有著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職元素”，它們(men)折射出這(zhe)(zhe)(zhe)所學校與這(zhe)(zhe)(zhe)座(zuo)城市、這(zhe)(zhe)(zhe)個國家乃至世界上諸(zhu)多地(di)區的親密關(guan)系。

走進位于深圳(zhen)坂田片區的(de)(de)華為總部展廳，滿(man)滿(man)的(de)(de)科技(ji)感撲面而來，華為云、人工(gong)智能、大(da)數據……每到(dao)一處(chu)，都讓參觀(guan)者為之驚嘆。和參觀(guan)過的(de)(de)其他企業(ye)展廳最大(da)不同的(de)(de)是，在這(zhe)個約3000平方米(mi)的(de)(de)展廳里，只展示(shi)未來，不展示(shi)歷史，這(zhe)里你看不到(dao)領導(dao)視察留影，只看到(dao)對未來的(de)(de)定義。

“我(wo)們有(you)14個聚焦行(xing)業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點(dian)發力的(de)其中一(yi)(yi)個。”據(ju)華(hua)為(wei)工作(zuo)人(ren)員介紹，華(hua)為(wei)創(chuang)新(xin)開啟(qi)2.0時代，重(zhong)點(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原(yuan)子制造、人(ren)工智能(neng)等等，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此華(hua)為(wei)與全球很多院(yuan)校(xiao)有(you)緊密合作(zuo)，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)其中很重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)(yi)部(bu)分，在國內的(de)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)中，有(you)一(yi)(yi)半是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而(er)深職院與華(hua)(hua)為的合作(zuo)，可(ke)追溯到2006年。當年，深職院-華(hua)(hua)為ICT學院成立，是全國首家華(hua)(hua)為信息與網絡技(ji)術學院。

去年，《深職院(yuan)—華為培養(yang)信息通信技術技能(neng)人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研(yan)制與實踐》教改項目，榮獲國家級教學成果特等獎，填(tian)補廣東高校在該賽道(dao)上的空白(bai)。

該(gai)模式的精髓(sui)，是將課(ke)程開(kai)發與證書(shu)標準“互(hu)(hu)嵌共生”，將企業原本面向在崗工程師的認證融入到高職(zhi)人才培養方(fang)案中(zhong)，構建(jian)適合(he)零(ling)基礎在校(xiao)生學習的方(fang)案，同時(shi)又(you)促使(shi)課(ke)程升級(ji)和證書(shu)升級(ji)“互(hu)(hu)動(dong)共長”，最終(zhong)實現課(ke)程共建(jian)、人才共育(yu)。一(yi)方(fang)面，解(jie)決(jue)了產教兩張皮的問題，另(ling)一(yi)方(fang)面，推(tui)(tui)動(dong)了高職(zhi)院校(xiao)課(ke)程架(jia)構和教學模式的深度(du)變革，具有良(liang)好的復制推(tui)(tui)廣性。

“深(shen)職院(yuan)非常積極進(jin)取(qu)又很務實(shi)，除了具有先進(jin)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)理(li)念，還能執行落地(di)，這是非常難得的(de)(de)。從某種(zhong)意義上說，深(shen)職院(yuan)與(yu)(yu)華(hua)為具有很多內(nei)在的(de)(de)相似(si)之(zhi)處。”去年7月深(shen)職院(yuan)25周年校慶(qing)時，華(hua)為信(xin)息(xi)與(yu)(yu)網絡技(ji)術學(xue)院(yuan)中國區經理(li)盧(lu)鵬曾(ceng)如此評價。

平安科(ke)技(ji)同(tong)樣是深職(zhi)院的校企合(he)(he)作(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)院與平安科(ke)技(ji)、平安銀行三(san)方啟動(dong)合(he)(he)作(zuo)，共(gong)建金融科(ke)技(ji)學院。學院將充分發(fa)揮深職(zhi)院的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)培養優(you)(you)勢(shi)(shi)和平安集團各公(gong)司的產業優(you)(you)勢(shi)(shi)，通過校企合(he)(he)作(zuo)共(gong)同(tong)培養能適應未來(lai)金融發(fa)展(zhan)需要(yao)的高(gao)端科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)。

更(geng)振奮(fen)人心(xin)的(de)場(chang)景，是深(shen)職院已(yi)開(kai)始與(yu)優秀企業(ye)攜(xie)手(shou)，將校企合作(zuo)、產(chan)教(jiao)融合的(de)經(jing)驗與(yu)模式，在全球范圍內推廣。

學校(xiao)攜手華為、招(zhao)商局(ju)、比(bi)亞(ya)迪(di)等企(qi)業，在(zai)“一帶(dai)一路”沿線國(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)展職業技(ji)能培(pei)訓，幫助走出去(qu)的中(zhong)資企(qi)業培(pei)養本(ben)土技(ji)術(shu)人才、開(kai)拓海外市(shi)場，并在(zai)馬來(lai)西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏(wu)克(ke)蘭和德國(guo)(guo)等4個國(guo)(guo)家(jia)(jia)建立5個培(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在(zai)世界職業教育強國(guo)(guo)——德國(guo)(guo)開(kai)設培(pei)訓中(zhong)心具(ju)有(you)重大的象(xiang)征性與實(shi)質性意(yi)義(yi)。

目前(qian)，深職(zhi)院已與30多個(ge)國家的(de)160余(yu)所高(gao)校建立了長期穩(wen)定的(de)合作關(guan)系(xi)。學校舉辦“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國際研(yan)討會，打造(zao)職(zhi)教(jiao)(jiao)界的(de)“達沃斯論壇”，還成立聯(lian)合國教(jiao)(jiao)科文組織(zhi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育計劃亞非研(yan)究(jiu)與培(pei)訓中心、職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育創新中心。

堅(jian)守中(zhong)國特色大學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)底色和本色，“走出去”是使命，“沉下來”是初(chu)心。今(jin)年10月份，深職(zhi)院(yuan)深入貫徹落(luo)(luo)實國家高職(zhi)擴招(zhao)的(de)重(zhong)(zhong)大舉措(cuo)，落(luo)(luo)實深圳市對口幫扶云(yun)南昭通的(de)重(zhong)(zhong)要政治任務(wu)，與深圳市第(di)一(yi)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市第(di)二(er)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市福田區華(hua)強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市寶安職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市博倫職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所(suo)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開(kai)展高職(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)試點，最終錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人。

博倫職(zhi)校方面介紹，本期聯合深職(zhi)院招收計算機應(ying)用專業學(xue)生(sheng)129人，其中云南學(xue)生(sheng)119人。目前學(xue)生(sheng)適應(ying)良好。

以改革創(chuang)新立校(xiao)(xiao)，以產教融合、校(xiao)(xiao)企合作強校(xiao)(xiao)，以服(fu)務國家(jia)(jia)戰略、城(cheng)市(shi)發展和現代產業(ye)體系建設(she)為根本方向，深職院積26年之(zhi)功躋身國家(jia)(jia)職業(ye)院校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙(shuang)高(gao)計劃”，其實力與魅力，借助一天半的教育盛會(hui)得到充分(fen)展示。

但(dan)這不僅僅是(shi)一次展示與(yu)宣(xuan)揚，學習與(yu)交流，更是(shi)一次檢閱與(yu)動員。

去年8月份(fen)，我國高(gao)等職業院校(xiao)的首個世(shi)界(jie)一流(liu)建設(she)方案——《深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院中(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流(liu)職業院校(xiao)建設(she)方案》獲深(shen)(shen)圳(zhen)市政府(fu)正式批(pi)準通(tong)過。深(shen)(shen)圳(zhen)市委書記王偉中(zhong)批(pi)示：積極支持深(shen)(shen)職院加快建設(she)中(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流(liu)職業學院進(jin)程。

一年后(hou)，中共(gong)中央、國務院發布《關于支(zhi)持深圳建設(she)中國特色(se)社會主義先行示范區的意見(jian)》，支(zhi)持深圳建立(li)健全適應“雙元”育(yu)(yu)人(ren)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的體制機制，打造(zao)現代職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)體系。

一個(ge)月前，“雙高計劃”擬建單位名單公示，作(zuo)為中國職業教(jiao)育的(de)排頭兵，深職院再(zai)次被賦予引領中國職業教(jiao)育發展的(de)重任。

新(xin)時代，新(xin)使(shi)命，新(xin)征程。39歲的深(shen)圳(zhen)經濟(ji)特區，32歲的華為(wei)，26歲的深(shen)職院，一座城市、一個企(qi)業、一所高校，某(mou)種程度上(shang)，他們確有相似(si)之處：以改革創(chuang)新(xin)為(wei)靈魂，以追求卓越為(wei)使(shi)命，在全新(xin)的時代，在各自跑道(dao)上(shang)，他們都擔當著為(wei)國家先行示范(fan)的偉大(da)使(shi)命。

在偉大的征(zheng)程中(zhong)，他們(men)也都還(huan)任(ren)重而道遠。