許(xu)久(jiu)以(yi)后，那(nei)些(xie)來(lai)自全國(guo)各地(di)的參觀者們，或(huo)許(xu)還會(hui)對11月26日那(nei)場校(xiao)園(yuan)考察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行(xing)駛(shi)(shi)邊充電的(de)(de)(de)電動汽(qi)車；可(ke)一鍵自(zi)動折(zhe)疊的(de)(de)(de)電動代步車，在俄羅斯國際機(ji)器人(ren)大(da)賽獲唯一特等獎的(de)(de)(de)“遠程控制步兵機(ji)器人(ren)”；實訓(xun)室(shi)里學生(sheng)自(zi)主設(she)計制造的(de)(de)(de)方程式(shi)賽車、無人(ren)駕駛(shi)(shi)小汽(qi)車；5G網絡(luo)環境(jing)下的(de)(de)(de)虛擬教(jiao)學，“刷臉(lian)”即可(ke)實時(shi)解析人(ren)臉(lian)情緒(xu)、年齡、顏值的(de)(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影像制作中心里精(jing)準(zhun)的(de)(de)(de)動態捕(bu)捉技術，紙尚創客實踐室(shi)里環保又創意十足的(de)(de)(de)紙藝(yi)作品(pin)……

當(dang)然，讓人印(yin)象深刻的也可能是一串串數字，一張(zhang)張(zhang)證書(shu)，一個(ge)個(ge)如雷貫耳的名字：這里(li)的學生(sheng)獲(huo)(huo)華為(wei)HCIE認證人數占全球總數2%；學校與華為(wei)合作開發的課程輸(shu)出(chu)到德國、新加坡；教(jiao)學成(cheng)果與師(shi)生(sheng)作品(pin)獲(huo)(huo)得多個(ge)全國特等(deng)獎、一等(deng)獎；學校的產(chan)教(jiao)融合、校企合作獲(huo)(huo)中央領(ling)導肯(ken)定；諾(nuo)貝爾獎獲(huo)(huo)得者羅(luo)德·霍夫曼教(jiao)授在(zai)這里(li)主(zhu)導成(cheng)立先進材料研(yan)究院……

人們之所以(yi)記(ji)憶(yi)猶新、印象深(shen)刻，是因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里所呈(cheng)現(xian)的(de)教育(yu)場景，與大眾心(xin)目中對職業教育(yu)的(de)刻板(ban)印象截然不(bu)同，更(geng)因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里大力推進的(de)改革創新探索，遠遠超(chao)過常規的(de)認知與期待。正如一(yi)位參(can)觀者(zhe)所感慨的(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)是我(wo)們明天要做(zuo)的(de)，而是后天要做(zuo)的(de)。差距(ju)實(shi)在太(tai)大了，好在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)畢竟是我(wo)們未來的(de)發展方向。

這就是深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”，國(guo)家“雙高(gao)(gao)計劃”中(zhong)第(di)一(yi)類10所高(gao)(gao)水平學(xue)校建設單位之一(yi)；國(guo)內首個發布“中(zhong)國(guo)特(te)色世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設方案(an)”的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校；正以“教學(xue)改革措施(shi)30條”謀求新突(tu)破的(de)(de)教改示(shi)范校，在陽(yang)光燦爛的(de)(de)初(chu)冬所呈現的(de)(de)生機(ji)蓬(peng)勃的(de)(de)教育生態(tai)。

由教育部主辦，深圳市人民政府、廣(guang)東省教育廳承辦的“推進全(quan)國職(zhi)業(ye)教育高質量發展現場會”現場

11月26-27日，由(you)教育部(bu)主辦，深圳市人民政府(fu)、廣東省教育廳承(cheng)辦的“推進全國職(zhi)業教育高質量發展現場會”在這(zhe)里舉行。

一天(tian)半時間，從學(xue)校、企(qi)業(ye)考察到大會(hui)交流(liu)，從小組討論到現場會(hui)議部署，來自全國(guo)各地的150余名與(yu)會(hui)者，在深(shen)度研討職業(ye)教育高質量發展(zhan)(zhan)的同時，也被(bei)這座(zuo)年輕(qing)的城市，以(yi)(yi)及(ji)比(bi)城市更(geng)年輕(qing)的院(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以(yi)(yi)26歲的深(shen)職院(yuan)而言，她的創新立校，她的產教融合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)，她扎根中國(guo)大地又勇當世(shi)界一流(liu)的本色與(yu)擔當，會(hui)讓很多人相信(xin)：中國(guo)職業(ye)教育高質量發展(zhan)(zhan)的樣(yang)本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信，中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育的(de)春(chun)天(tian)已經到(dao)來。自去年全國(guo)(guo)教(jiao)育大(da)會召開以來，職業(ye)教(jiao)育的(de)改(gai)革創(chuang)新發展便成(cheng)為“高頻詞”：國(guo)(guo)務院印發《國(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)育改(gai)革實施方案》，《政(zheng)府工(gong)作報告》提出今(jin)年高職院校(xiao)擴(kuo)招100萬人，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如(ru)果(guo)說，沒(mei)有職(zhi)業教(jiao)育(yu)現代化(hua)就沒(mei)有教(jiao)育(yu)現代化(hua)，那么(me)，沒(mei)有高質量發(fa)展(zhan)就沒(mei)有職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)現代化(hua)。在全國上下高度(du)重視職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招迭(die)出(chu)的(de)(de)新時期，如(ru)何更好推(tui)動(dong)職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)，成為業界最(zui)為關注也最(zui)需(xu)求解(jie)的(de)(de)時代課(ke)題。這正是“推(tui)進全國職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)現場(chang)會”舉辦的(de)(de)時代背景(jing)。

打造高質量職業教育(yu)體系，需要有(you)先行者、引(yin)領者和(he)示范者。總結交流各(ge)地各(ge)校(xiao)加快發(fa)展現代職業教育(yu)的經(jing)驗做(zuo)法，是本次大會題中應(ying)有(you)之意(yi)。而經(jing)驗做(zuo)法既(ji)在匯報(bao)材(cai)料、大會發(fa)言中，也在學校(xiao)的各(ge)個角落(luo)里。

26日上(shang)午，來自國家相(xiang)(xiang)關部委、各省市(shi)教育行政部門以(yi)及(ji)各地(di)院校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和(he)組(zu)織的相(xiang)(xiang)關負(fu)責人，用半天時間穿梭于深(shen)職院的西麗湖、留仙洞、官龍山(shan)三個校(xiao)區，參觀了十余(yu)個地(di)方(fang)：

從創意無限、成果豐碩的創客空間，到(dao)緊跟產業(ye)需求的人工智能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)；從華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)的課證(zheng)共生(sheng)共長模(mo)式到(dao)比(bi)亞迪應用技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)的新能(neng)源汽車(che)產業(ye)人才(cai)培養“深圳模(mo)式”；從崇理書院(yuan)(yuan)的黨建引(yin)領、育人為(wei)本到(dao)裕(yu)同圖文傳播(bo)學(xue)院(yuan)(yuan)的智能(neng)與(yu)創意；從數字(zi)(zi)創意與(yu)動畫學(xue)院(yuan)(yuan)數字(zi)(zi)影像(xiang)制(zhi)作的活潑(po)生(sheng)動到(dao)霍夫曼先進材料研究院(yuan)(yuan)的高端前沿……

深職院校長楊欣斌介紹，此次考察線路的(de)安排體(ti)現三個(ge)特點：創(chuang)(chuang)新(xin)、校企合作(zuo)和本色。“創(chuang)(chuang)新(xin)是(shi)深圳的(de)基(ji)因，也是(shi)深職院誕(dan)生(sheng)之(zhi)日起(qi)承擔(dan)的(de)使命。”

緊(jin)跟(gen)國(guo)家發展(zhan)步伐(fa)，依托(tuo)城市豐沃(wo)資源(yuan)，以改(gai)革創(chuang)新(xin)立校，與產業同頻共(gong)振，26年來，深職院實現(xian)了一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次跨越，創(chuang)造了一(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)傳奇。當這些特色(se)與成果(guo)紛至沓(ta)來呈現(xian)在參(can)觀者面(mian)前，所帶來的震撼是巨大的。

“雖然(ran)這是一(yi)所高職(zhi)院校，但其研究、應用(yong)實(shi)(shi)力可能(neng)(neng)比(bi)一(yi)些研究大學還(huan)要強。而(er)能(neng)(neng)夠(gou)把(ba)這么(me)多(duo)優秀企(qi)業引進來(lai)，也證(zheng)明這里的校企(qi)融(rong)合做得非常(chang)實(shi)(shi)在。”大連市教育局副局長鞠振偉(wei)用(yong)“站(zhan)位高”、“投(tou)入大”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)(shi)”來(lai)概(gai)括眼中的深職(zhi)院。

上海市教(jiao)委高(gao)教(jiao)處、職教(jiao)處副處長趙(zhao)堅(jian)同(tong)樣(yang)看到了“創新(xin)(xin)”。在(zai)他(ta)看來，產業(ye)轉型時代，應(ying)用技術研發是職業(ye)院(yuan)校(xiao)必不可(ke)少的(de)(de)基本功，他(ta)希望(wang)將深(shen)職院(yuan)實訓室建設(she)經驗帶(dai)到上海，并進一步(bu)學(xue)習深(shen)圳在(zai)職業(ye)教(jiao)育體制上的(de)(de)諸(zhu)多(duo)創新(xin)(xin)之處。

北京市教(jiao)委(wei)副主任黃侃(kan)認為，不能簡(jian)單(dan)復制(zhi)深職院的(de)模式(shi)，而(er)要(yao)認真總結理念(nian)、規(gui)律、路徑，要(yao)學習(xi)其辦學基本(ben)理念(nian)，產(chan)教(jiao)融合的(de)新思路，以及(ji)科研創(chuang)新的(de)路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在(zai)深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)同(tong)德樓召開(kai)。國務院(yuan)副秘書(shu)長(chang)丁向(xiang)陽出席會(hui)議(yi)并講話，會(hui)議(yi)由(you)教育部副部長(chang)孫堯主持，深(shen)圳市市長(chang)陳(chen)如(ru)桂(gui)致(zhi)辭，福建、湖南(nan)、廣西等省區負責人出席。

貫徹(che)中央戰(zhan)略(lve)部(bu)署，總結交流經驗做(zuo)法，統一共(gong)識凝神聚力，部(bu)署工作明確思路，會(hui)議緊湊高效、成果豐碩。而(er)作為(wei)東道主的深職院(yuan)，在大會(hui)上(shang)也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長陳如桂在致辭中介紹了近年來深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入，以改革(ge)創新手(shou)段推進職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)，打造世(shi)界一流職業(ye)(ye)教(jiao)育高地的(de)(de)做法(fa)。他(ta)說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信息職業(ye)(ye)技術學(xue)院等在內的(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)31所職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高質量(liang)發(fa)展(zhan)提供了有力的(de)(de)人才(cai)支撐。

隨后，深(shen)職院校長楊欣斌作(zuo)為第一位(wei)發(fa)言的(de)職業(ye)院校代表，分享(xiang)了學校高(gao)(gao)質量發(fa)展的(de)“核心(xin)(xin)密碼”——八個“共同(tong)”：校企共同(tong)建設(she)高(gao)(gao)水平專業(ye)、共同(tong)開發(fa)課程標(biao)準、共同(tong)打造師資團隊、共同(tong)設(she)立研發(fa)中心(xin)(xin)、共同(tong)開發(fa)高(gao)(gao)端認證證書、共同(tong)開展創新創業(ye)教育、共同(tong)招(zhao)生、共同(tong)“走出(chu)去(qu)”。

將(jiang)華為、平安、BYD等企業的技術(shu)標準轉化為課程標準，進而形成教學資(zi)源，編寫基于企業標準的教材200部(bu)；

近五(wu)年，從企(qi)業(ye)(ye)引進專任教(jiao)師111人，選派專任教(jiao)師到(dao)企(qi)業(ye)(ye)實(shi)踐2563人次(ci)，與(yu)企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術人員混編(bian)結構(gou)化(hua)教(jiao)學團隊21個；

首批重點支(zhi)持(chi)霍夫(fu)曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽(qi)車技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港(gang)澳大灣區人工(gong)智能(neng)應用技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)制造技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)科學與工(gong)程研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等10個(ge)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)；

與(yu)(yu)華為、阿(a)里巴巴、比亞迪等合(he)作主導(dao)開(kai)(kai)發認(ren)證證書(shu)10種，參與(yu)(yu)首批(pi)6個“X”證書(shu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)開(kai)(kai)發；

與企業共建校(xiao)外實訓(xun)基地60個，開設(she)“百麗(li)國際店(dian)長班(ban)”，已連續招生(sheng)(sheng)8屆，培(pei)養學生(sheng)(sheng)260人(ren)，開設(she)“星巴克店(dian)長班(ban)”，已招生(sheng)(sheng)2屆，培(pei)養學生(sheng)(sheng)75人(ren)；

……

一(yi)連串數據與案(an)例(li)，是深職院26年辦學實力的(de)最佳證(zheng)明。

有與會代表(biao)指出，廣東、江蘇等(deng)地發(fa)(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的經驗做法值得學(xue)(xue)習(xi)(xi)，深職院(yuan)(yuan)與華為等(deng)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的合作也非常(chang)有成效，產教融合，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)結合，就業(ye)(ye)(ye)率高，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有活力，師(shi)生有激情。“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)走進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，各(ge)(ge)自(zi)(zi)發(fa)(fa)揮各(ge)(ge)自(zi)(zi)的優勢，共同推動職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)，促進深圳產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，提(ti)升(sheng)國際競爭力。”他建議大家向先進地區(qu)和優秀院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，因(yin)為榜樣的力量就是我們(men)的目標(biao)、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其(qi)身，達則(ze)兼濟天下。”一(yi)所真正有實力、有使命(ming)、有擔(dan)當的(de)現代化(hua)學校，必然不是閉門造(zao)車、關門育人的(de)。她一(yi)定(ding)會推(tui)開大門、打破圍墻，與社區握手，與城市融合，造(zao)福于(yu)社會，服(fu)務(wu)于(yu)國家，并在全(quan)球教(jiao)育版圖中確立自己的(de)坐標與愿景。

11月27日上(shang)午，與會者們“兵分兩路”，分赴華為公(gong)司、平安科技（深圳）有(you)限(xian)公(gong)司、深圳市(shi)博倫職(zhi)業技術學校等企業和(he)學校考察。在(zai)這(zhe)些地方，同樣有(you)著濃濃的“深職(zhi)元素”，它們折射出這(zhe)所(suo)學校與這(zhe)座(zuo)城市(shi)、這(zhe)個國家(jia)乃(nai)至世界上(shang)諸多地區的親(qin)密關系(xi)。

走進(jin)位于(yu)深圳(zhen)坂田片(pian)區的(de)(de)華為(wei)總(zong)部展廳，滿滿的(de)(de)科(ke)技(ji)感撲面(mian)而來，華為(wei)云、人工智能(neng)、大數據(ju)……每到(dao)(dao)一處，都讓參觀(guan)者為(wei)之驚嘆。和參觀(guan)過的(de)(de)其他(ta)企業展廳最大不同(tong)的(de)(de)是，在這(zhe)個約3000平方米的(de)(de)展廳里，只展示(shi)未來，不展示(shi)歷(li)史，這(zhe)里你(ni)看(kan)不到(dao)(dao)領導視(shi)察留影，只看(kan)到(dao)(dao)對未來的(de)(de)定(ding)義。

“我們(men)有(you)14個(ge)聚焦行(xing)業，教(jiao)育是(shi)(shi)重(zhong)點(dian)發力(li)的(de)其中(zhong)一個(ge)。”據華為(wei)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)介紹，華為(wei)創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)研究未(wei)來(lai)技(ji)術(shu)，像光計算(suan)、DNA存儲、原子制造、人(ren)工(gong)智能等(deng)等(deng)，非常需要頂尖人(ren)才。因此華為(wei)與全(quan)球很(hen)多院(yuan)(yuan)校有(you)緊密合作(zuo)，職(zhi)業院(yuan)(yuan)校是(shi)(shi)其中(zhong)很(hen)重(zhong)要的(de)一部分，在國內(nei)的(de)合作(zuo)院(yuan)(yuan)校中(zhong)，有(you)一半是(shi)(shi)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校。

而(er)深職院(yuan)(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯(su)到2006年。當年，深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)成立，是全(quan)國首(shou)家華為(wei)信息與網絡技(ji)術學院(yuan)(yuan)。

去年(nian)，《深職(zhi)院—華(hua)為(wei)培養(yang)信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研制與實(shi)踐(jian)》教改項目(mu)，榮獲國家級(ji)教學(xue)成(cheng)果特等獎，填補廣東高校在該賽道上的空(kong)白。

該(gai)模(mo)式的(de)精髓，是將(jiang)課程開發與證(zheng)書標準“互(hu)嵌共生(sheng)(sheng)”，將(jiang)企業原(yuan)本面(mian)向在崗工程師的(de)認證(zheng)融入到高(gao)職(zhi)人才(cai)培養(yang)方案(an)(an)中(zhong)，構(gou)建適合零基礎在校生(sheng)(sheng)學習的(de)方案(an)(an)，同時又促使課程升(sheng)(sheng)級(ji)和(he)證(zheng)書升(sheng)(sheng)級(ji)“互(hu)動共長”，最(zui)終實現課程共建、人才(cai)共育(yu)。一方面(mian)，解決了產教(jiao)兩張皮的(de)問題，另一方面(mian)，推動了高(gao)職(zhi)院校課程架(jia)構(gou)和(he)教(jiao)學模(mo)式的(de)深度變革，具有良(liang)好的(de)復制(zhi)推廣性。

“深(shen)職(zhi)院(yuan)非(fei)常(chang)積極進取又很務實，除了具(ju)有先進的(de)教育(yu)教學理(li)念(nian)，還能執行落地，這是非(fei)常(chang)難得的(de)。從某種意義上說，深(shen)職(zhi)院(yuan)與華為(wei)具(ju)有很多內在的(de)相似之處。”去(qu)年7月(yue)深(shen)職(zhi)院(yuan)25周年校(xiao)慶時，華為(wei)信息與網(wang)絡技(ji)術學院(yuan)中(zhong)國區(qu)經理(li)盧鵬(peng)曾如此評價(jia)。

平(ping)(ping)安科(ke)技(ji)同(tong)樣是深職(zhi)院(yuan)的(de)校企合(he)作伙伴。去年年底，深職(zhi)院(yuan)與平(ping)(ping)安科(ke)技(ji)、平(ping)(ping)安銀行三方啟動合(he)作，共建金融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充分發(fa)揮深職(zhi)院(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能人才培養優勢(shi)(shi)和平(ping)(ping)安集團(tuan)各公司的(de)產業優勢(shi)(shi)，通過校企合(he)作共同(tong)培養能適應未來金融發(fa)展需要(yao)的(de)高端科(ke)技(ji)人才。

更振奮人心的場景(jing)，是深職院已開始與(yu)優秀企(qi)(qi)業攜手，將校企(qi)(qi)合作(zuo)、產教融合的經驗與(yu)模(mo)式，在(zai)全球范圍內推廣(guang)。

學校攜(xie)手華為(wei)、招商局(ju)、比亞(ya)迪等企業，在“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)家開(kai)展職(zhi)業技能培(pei)(pei)訓(xun)，幫(bang)助(zhu)走(zou)出去的中資企業培(pei)(pei)養本土技術(shu)人才、開(kai)拓海外市場，并在馬來(lai)西亞(ya)、保(bao)加利(li)亞(ya)、烏克蘭和德國(guo)(guo)等4個國(guo)(guo)家建立(li)5個培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)。其中，尤以在世界職(zhi)業教(jiao)育強國(guo)(guo)——德國(guo)(guo)開(kai)設培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)具有重(zhong)大的象征性與(yu)實質(zhi)性意義。

目(mu)前，深職(zhi)院已(yi)與30多個(ge)國家的(de)160余所高校建(jian)立(li)了長期穩定的(de)合作(zuo)關系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)業(ye)教育國際(ji)研討會，打造(zao)職(zhi)教界的(de)“達(da)沃斯論壇(tan)”，還成立(li)聯合國教科文(wen)組(zu)織職(zhi)業(ye)教育計劃亞非(fei)研究與培訓中心、職(zhi)業(ye)教育創新(xin)中心。

堅守中(zhong)國特色大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)底色和本色，“走出去”是(shi)使命，“沉下來”是(shi)初心。今年10月份(fen)，深(shen)(shen)職(zhi)院深(shen)(shen)入(ru)貫(guan)徹落(luo)實國家(jia)高職(zhi)擴招的重(zhong)大(da)舉措，落(luo)實深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)對(dui)口(kou)幫扶云南昭通(tong)的重(zhong)要政治任(ren)務(wu)，與深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第一職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第二職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)福田(tian)區華強職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)寶安職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)博倫職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)5所中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院試點，最(zui)終錄取學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面介(jie)紹(shao)，本(ben)期聯合深職院招收計算機應用專業學生129人(ren)(ren)，其中(zhong)云南學生119人(ren)(ren)。目前學生適(shi)應良好。

以改革創新立校，以產教(jiao)融(rong)合、校企合作(zuo)強校，以服務國家戰略、城市發展(zhan)和現代(dai)產業(ye)(ye)體系建設為根本方向，深職院積26年之功躋(ji)身國家職業(ye)(ye)院校“第一(yi)方陣(zhen)”，進入(ru)“雙(shuang)高(gao)計劃”，其實力與魅力，借(jie)助(zhu)一(yi)天半的(de)教(jiao)育盛會得到(dao)充分展(zhan)示。

但這不僅(jin)僅(jin)是(shi)一次(ci)展(zhan)示與(yu)宣揚(yang)，學習與(yu)交(jiao)流，更是(shi)一次(ci)檢閱與(yu)動員(yuan)。

去年8月份，我國高等職(zhi)(zhi)(zhi)業院校的(de)首個(ge)世界一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設方(fang)案(an)——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校建(jian)設方(fang)案(an)》獲深(shen)圳(zhen)市政府正式批準通過。深(shen)圳(zhen)市委書記王偉中(zhong)(zhong)批示：積(ji)極支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院加(jia)快建(jian)設中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業學(xue)院進程。

一(yi)年后(hou)，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務院發布《關于支(zhi)持深圳(zhen)建設中(zhong)國特色社會主義先行示范區的意見》，支(zhi)持深圳(zhen)建立健(jian)全(quan)適應(ying)“雙元”育人職(zhi)業(ye)教育的體制(zhi)機(ji)制(zhi)，打造(zao)現代(dai)職(zhi)業(ye)教育體系。

一個(ge)月(yue)前(qian)，“雙高計劃”擬(ni)建單位名單公示，作為中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的排頭兵，深職(zhi)院(yuan)再次被賦予引(yin)領中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的重任(ren)。

新(xin)(xin)時(shi)代，新(xin)(xin)使(shi)命，新(xin)(xin)征(zheng)程。39歲的(de)(de)深圳經濟(ji)特區，32歲的(de)(de)華為(wei)，26歲的(de)(de)深職院，一(yi)(yi)(yi)座城市、一(yi)(yi)(yi)個企業、一(yi)(yi)(yi)所高校，某種程度上(shang)，他們確有相似(si)之處：以改革創新(xin)(xin)為(wei)靈(ling)魂，以追求卓越為(wei)使(shi)命，在(zai)全新(xin)(xin)的(de)(de)時(shi)代，在(zai)各自跑道上(shang)，他們都(dou)擔當著為(wei)國家(jia)先行示范的(de)(de)偉大(da)使(shi)命。

在偉大的征程中，他們也都還任重而道遠。