個人(ren)簡介(jie)：白潔，醫護學(xue)院中醫課(ke)程教師。教學(xue)中善(shan)于利用原創的信(xin)息化課(ke)程資源及(ji)(ji)教學(xue)模(mo)型易(yi)化晦澀的中醫哲學(xue)理論，幫助學(xue)習者建立中醫整體觀念及(ji)(ji)辨(bian)證思維。

11月17日(ri)上午，廣東省(sheng)第四屆高校（高職）青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學大(da)賽總決賽在廣州如火如荼(tu)地舉行，我校醫(yi)護學院(yuan)白潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)通過展示(shi)教(jiao)(jiao)學絕活、詮釋高尚(shang)師(shi)(shi)(shi)德(de)，最(zui)終奪得總決賽冠(guan)軍(jun)，并摘得廣東省(sheng)五一(yi)勞(lao)動獎章。回顧白潔(jie)老師(shi)(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)十(shi)年的經(jing)歷，每一(yi)個認(ren)識(shi)她的人都會說，"白老師(shi)(shi)(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)老師出生(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)世(shi)家(jia)，家(jia)中匾額懸掛(gua)著家(jia)訓--"大醫(yi)精誠"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)(sheng)，她時(shi)(shi)刻謹記家(jia)訓。從(cong)教(jiao)(jiao)以來(lai)，白潔(jie)老師對家(jia)訓的理(li)解變(bian)成(cheng)了"做(zuo)醫(yi)生(sheng)(sheng)要求精，做(zuo)教(jiao)(jiao)師要精益求精"。自2008年(nian)來(lai)到(dao)我校(xiao)(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白潔(jie)老師擔任(ren)康復治(zhi)療(liao)技術專業(ye)教(jiao)(jiao)師，主要承擔康復及(ji)護(hu)理(li)專業(ye)的多門常規課(ke)(ke)程，每年(nian)完成(cheng)課(ke)(ke)時(shi)(shi)數超過400學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期(qi)間(jian)，白潔(jie)老師用(yong)行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓，憑借(jie)孜孜不倦、精益求精的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的認可，多次(ci)摘得(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取(qu)得(de)校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二(er)屆青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽一等獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師、廣東省衛生(sheng)(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)師說課(ke)(ke)比賽特等獎......

同時，白潔(jie)老師在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程中不斷探索(suo)創新，堅持(chi)"授(shou)之以漁(yu)"的授(shou)課理(li)念，逐步確立了以"問題情景--自主(zhu)學習(xi)--診斷、應用與拓展"為(wei)模式的高職醫學自主(zhu)探究學習(xi)方式。主(zhu)持(chi)及參與省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)級(ji)重點教(jiao)(jiao)(jiao)科研課題十余(yu)項；校(xiao)級(ji)信息化項目兩(liang)項；授(shou)權專利六項；副(fu)主(zhu)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)兩(liang)部；參編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、論(lun)著(zhu)三部；發表論(lun)文(wen)數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引(yin)導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)中醫、傳承中醫，白潔老師積極參與(yu)信(xin)息(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)設計及運用，利用信(xin)息(xi)化技術突(tu)破教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)重(zhong)點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)習(xi)先進的(de)技術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，最終幫(bang)助學(xue)(xue)生建立中醫整(zheng)體觀念及辯(bian)證思維、理(li)(li)解晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)理(li)(li)念。

白潔老(lao)師(shi)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)在行業、校(xiao)內備受(shou)肯定及贊譽，信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學成(cheng)果獲(huo)省級(ji)以上(shang)信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)息(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學效果和先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)入選(xuan)校(xiao)史館，對(dui)外(wai)展出。響(xiang)應學校(xiao)"走(zou)出去"的(de)(de)(de)號召(zhao)，白潔老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為學校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學代表，對(dui)百色衛(wei)校(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)思與行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)培訓，獲(huo)得百色衛(wei)校(xiao)領導(dao)及教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高度好評。在剛結束(shu)的(de)(de)(de)全國護(hu)理(li)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學會議上(shang)，信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學專(zhuan)家界定白潔老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深職(zhi)院醫護(hu)標桿性(xing)信(xin)息(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品進(jin)行推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常(chang)的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)之外(wai)，白潔老師(shi)連續10年(nian)擔任班主(zhu)任工作(zuo)(zuo)，期間獲(huo)(huo)(huo)評校(xiao)級優(you)(you)秀班主(zhu)任三(san)次(ci)，就業(ye)先進個人一次(ci)，是(shi)學(xue)生(sheng)心目(mu)中"永遠值得驕傲和學(xue)習的(de)老師(shi)"。同時，白潔老師(shi)注(zhu)重培養學(xue)生(sheng)職業(ye)素質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力的(de)培養，利用課余(yu)時間帶領學(xue)生(sheng)在專(zhuan)業(ye)領域(yu)進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)指導、資源(yuan)整合(he)等(deng)工作(zuo)(zuo)。在她(ta)的(de)培養下(xia)，大量(liang)優(you)(you)秀的(de)康復(fu)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫穎而出，成(cheng)(cheng)為自主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的(de)生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在國際創(chuang)客展(zhan)中引發(fa)關(guan)注(zhu)，參展(zhan)過(guo)程作(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代表獲(huo)(huo)(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)(huo)(huo)得二等(deng)獎(jiang)殊(shu)榮，并與相關(guan)廠家達(da)成(cheng)(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)(huo)得相關(guan)產(chan)業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)了(le)幫助學(xue)(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)(de)針刺(ci)感受，白潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)甘愿把自己(ji)的(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)練習(xi)針法的(de)(de)(de)教具，以血肉之軀擔(dan)當"針灸活銅人"。她說，"為(wei)了(le)一切學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一切，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)生(sheng)才能夠體驗到最(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)針刺(ci)感，我也才能夠反饋給學(xue)(xue)生(sheng)最(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)信息(xi)。"被扎(zha)了(le)無數針的(de)(de)(de)白潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)，用自己(ji)的(de)(de)(de)行動(dong)播(bo)撒了(le)愛的(de)(de)(de)種子，傳播(bo)了(le)甘于奉獻的(de)(de)(de)精神。

秉持著對(dui)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的高(gao)度熱情，為了(le)提升自(zi)己的教(jiao)(jiao)書育人(ren)水平(ping)，白潔老師(shi)忍痛在對(dui)學(xue)生(sheng)的大(da)愛(ai)(ai)和對(dui)個人(ren)小(xiao)愛(ai)(ai)之間，選(xuan)擇(ze)"對(dui)得(de)起更多(duo)孩子"，產(chan)后不足(zu)一月(yue)，便毅然決然地離別嗷(ao)嗷(ao)待(dai)哺的幼子，踏上(shang)了(le)德(de)國(guo)訪學(xue)之路(lu)。訪學(xue)期間作為選(xuan)派(pai)團體內唯一醫學(xue)背景(jing)的高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)，積極地把德(de)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的先進(jin)理(li)念融入到醫護(hu)課程設計中。研學(xue)成果(guo)作為項(xiang)目(mu)代表展出交流(liu)獲得(de)德(de)方團隊(dui)的高(gao)度評價，最(zui)終獲得(de)項(xiang)目(mu)結業資(zi)格(ge)及歐(ou)盟職(zhi)業教(jiao)(jiao)師(shi)準(zhun)入資(zi)格(ge)。

白(bai)潔老(lao)師在十年(nian)職(zhi)教生涯中，始終以"大醫精(jing)誠"為座右銘，用行(xing)動彰顯了孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)勞模風姿，不斷學習(xi)和(he)(he)與時(shi)俱進的(de)求實(shi)態度，誨人不倦和(he)(he)育(yu)人成(cheng)才的(de)高職(zhi)情懷(huai)，無(wu)疆大愛和(he)(he)宅厚(hou)人心的(de)奉獻(xian)精(jing)神。"德高為師、身(shen)正為范"。白(bai)潔老(lao)師一心撲(pu)在教育(yu)工作上，她的(de)行(xing)動深深影響著(zhu)、感染(ran)著(zhu)身(shen)邊的(de)每(mei)一個人。

（醫護學院(yuan) 何可人）