編者(zhe)按：今(jin)年暑期，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中層管理干部(bu)(bu)“不忘初(chu)心(xin) 牢記使命(ming)”主(zhu)題(ti)教育培訓(xun)班(ban)(ban)在革命(ming)圣地井(jing)岡(gang)山(shan)開班(ban)(ban)。此次(ci)(ci)培訓(xun)以(yi)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)義思(si)想為(wei)指導，全(quan)(quan)面貫徹(che)黨的十九大精(jing)神和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第三(san)次(ci)(ci)黨代會精(jing)神，圍繞新(xin)時(shi)代職業教育發展(zhan)及高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導干部(bu)(bu)崗位要(yao)求開展(zhan)學(xue)習(xi)與(yu)研討，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設中國(guo)(guo)特(te)色世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供強(qiang)有力的干部(bu)(bu)隊伍和組織(zhi)保障。全(quan)(quan)體(ti)(ti)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導及中層干部(bu)(bu)130余人參加了此次(ci)(ci)培訓(xun)。本版節選3位學(xue)員(yuan)的學(xue)習(xi)與(yu)心(xin)得體(ti)(ti)會，與(yu)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生共享(xiang)！以(yi)井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神促(cu)進思(si)政黨建工(gong)作(zuo)(zuo)我們要(yao)踐行跨時(shi)空的井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神，以(yi)井(jing)岡(gang)山(shan)精(jing)神促(cu)進思(si)想政治和黨建工(gong)作(zuo)(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)要發揚艱苦(ku)奮斗的(de)作(zuo)(zuo)風，和敢于(yu)擔當(dang)的(de)情懷。一(yi)種精神在不(bu)同(tong)的(de)時代具有不(bu)同(tong)的(de)時代價(jia)值(zhi)，在不(bu)同(tong)的(de)領域(yu)也有不(bu)同(tong)的(de)價(jia)值(zhi)體現，在當(dang)前的(de)學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)中，艱苦(ku)奮斗就需要我(wo)們勇(yong)于(yu)承擔，不(bu)怕吃(chi)苦(ku)，把工(gong)作(zuo)(zuo)做細(xi)，做全。

來井岡山之前，我(wo)(wo)剛參與(yu)了(le)新疆(jiang)學生(sheng)家(jia)庭走(zou)訪活動(dong)(dong)，這(zhe)次活動(dong)(dong)由董(dong)朝君副校(xiao)長(chang)帶隊，6天(tian)來回的(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)們(men)從烏魯(lu)木(mu)齊到(dao)喀什(shen)、疏附縣(xian)(xian)、岳普(pu)湖縣(xian)(xian)、麥蓋(gai)提縣(xian)(xian)、葉城(cheng)縣(xian)(xian)、和(he)田市、再(zai)到(dao)烏魯(lu)木(mu)齊市等地方，新疆(jiang)縣(xian)(xian)與(yu)縣(xian)(xian)之間動(dong)(dong)輒數百(bai)公里，每天(tian)驅(qu)車(che)十多小(xiao)時深入每個(ge)列入計(ji)劃的(de)(de)(de)學生(sheng)家(jia)中(zhong)，交流慰問，不辭辛苦(ku)、細(xi)致入微，象我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)從葉城(cheng)到(dao)和(he)田一路上(shang)都是在(zai)(zai)戈壁(bi)沙漠中(zhong)穿行，車(che)又出(chu)現狀況(kuang)，空調(diao)不起作用，在(zai)(zai)高溫的(de)(de)(de)炙(zhi)灼下行進(jin)了(le)近十個(ge)小(xiao)時。可是看到(dao)學生(sheng)和(he)學生(sheng)家(jia)長(chang)對(dui)(dui)學校(xiao)對(dui)(dui)國家(jia)送來的(de)(de)(de)溫暖感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)熱淚(lei)盈(ying)眶時，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)心中(zhong)只有滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)幸(xing)福與(yu)欣慰。而且看到(dao)特別(bie)困難的(de)(de)(de)家(jia)庭，校(xiao)領導帶頭捐款，校(xiao)領導在(zai)(zai)這(zhe)方面發(fa)揮了(le)表率作用，我(wo)(wo)們(men)更要發(fa)揚艱(jian)苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)作風(feng)和(he)勇于擔當的(de)(de)(de)精神。

其次，堅(jian)持以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本，堅(jian)持群眾(zhong)路(lu)(lu)線(xian)，營造良好的(de)(de)校園人(ren)(ren)(ren)文(wen)生(sheng)態(tai)。做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作極為(wei)(wei)復雜(za)，每(mei)個人(ren)(ren)(ren)有(you)自己獨(du)特的(de)(de)視角和(he)個性，因此，就需要(yao)我(wo)們(men)在思(si)想政(zheng)治工(gong)作中(zhong)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本、堅(jian)持群眾(zhong)路(lu)(lu)線(xian)，即(ji)講原(yuan)則(ze)又講溫情(qing)(qing)，提高工(gong)作的(de)(de)科(ke)學性和(he)藝術性。記得一(yi)個周(zhou)末學院(yuan)師生(sheng)同(tong)時(shi)發(fa)生(sheng)情(qing)(qing)況，我(wo)一(yi)邊安排相關(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)啟動危(wei)(wei)機處理(li)流程、及(ji)時(shi)有(you)效處理(li)學生(sheng)危(wei)(wei)機事(shi)件(jian)，另一(yi)方面(mian)和(he)院(yuan)長一(yi)起仔(zi)細(xi)了(le)解(jie)具體情(qing)(qing)況，和(he)有(you)關(guan)部(bu)門(men)溝(gou)通，和(he)有(you)關(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)談話等，及(ji)時(shi)化解(jie)同(tong)時(shi)發(fa)生(sheng)在師生(sheng)身上的(de)(de)事(shi)件(jian)。兩個事(shi)件(jian)能夠得到了(le)妥善的(de)(de)處理(li)，有(you)賴于以生(sheng)為(wei)(wei)本的(de)(de)危(wei)(wei)機處理(li)機制和(he)堅(jian)持群眾(zhong)路(lu)(lu)線(xian)的(de)(de)工(gong)作作風。

再次(ci)，將井岡(gang)山精神融入到(dao)黨員(yuan)教育的(de)(de)內容中去(qu)，做(zuo)忠誠(cheng)、擔當的(de)(de)模范(fan)。當前，和井岡(gang)山時期相比，我(wo)們的(de)(de)生活條(tiao)件、工作條(tiao)件發生了翻天覆地(di)的(de)(de)變化(hua)，但(dan)是(shi)，物質(zhi)的(de)(de)東西可以(yi)變遷，而精神的(de)(de)東西則永(yong)遠流傳。開(kai)學(xue)后，我(wo)們學(xue)院(yuan)計劃(hua)以(yi)黨組織(zhi)生活會、黨小組會、微(wei)黨課等形式深入學(xue)習井岡(gang)山精神，使(shi)每位黨員(yuan)理解井岡(gang)山精神的(de)(de)實(shi)質(zhi)，并(bing)在現實(shi)工作中做(zuo)忠誠(cheng)、擔當的(de)(de)模范(fan)。

當黃洋界微風拂(fu)面，我(wo)想起了這(zhe)幾天(tian)反復吟誦(song)的(de)(de)毛澤東(dong)的(de)(de)兩首(shou)詞的(de)(de)部(bu)分語句(ju)，一(yi)是(shi)《西江月(yue)?井(jing)(jing)岡山(shan)》：“山(shan)下旌旗在望，山(shan)頭鼓角相(xiang)聞。敵軍圍困萬千重，我(wo)自(zi)巋(kui)然(ran)不(bu)動。”二是(shi)《水調歌(ge)頭?重上井(jing)(jing)岡山(shan)》：“可上九天(tian)攬月(yue)，可下五(wu)洋捉鱉，談(tan)笑(xiao)凱(kai)歌(ge)還。世(shi)上無難(nan)事，只要肯登攀”。這(zhe)其中我(wo)看出了井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)中對革(ge)命的(de)(de)堅定(ding)信(xin)念(nian)，以及革(ge)命勝利所需(xu)的(de)(de)奮(fen)(fen)斗精(jing)神(shen)，當然(ran)也不(bu)乏(fa)勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪(hao)情。今天(tian)，學校(xiao)正(zheng)致力于(yu)建設具有中國特色(se)的(de)(de)世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)，我(wo)們現在所做的(de)(de)事情，是(shi)一(yi)個系(xi)統工程，也需(xu)要這(zhe)種信(xin)念(nian)、奮(fen)(fen)斗精(jing)神(shen)以及勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪(hao)情。作(zuo)為深職人，我(wo)會(hui)努力踐行井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)，努力做好自(zi)己承(cheng)擔(dan)的(de)(de)那一(yi)環(huan)的(de)(de)工作(zuo)。

（醫(yi)護學院(yuan) 梁(liang)金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年(nian)，一流(liu)建設炙手可熱(re)，一方(fang)面說明我國(guo)的(de)高校(xiao)經過改革開放40年(nian)的(de)發展取得了很多成績(ji)與基礎，現在有信心有決(jue)心向世界(jie)最高水平進(jin)(jin)軍(jun)，建成一批(pi)世界(jie)一流(liu)高校(xiao)。另一方(fang)面也(ye)表明，我國(guo)高校(xiao)雖然亮點突出，進(jin)(jin)步神速，但總體水平與世界(jie)發達國(guo)家相比還有一定差距。現在條件具(ju)備，政策有力，可以向一流(liu)大學(xue)發起沖(chong)擊了。

職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)要(yao)(yao)建(jian)設一(yi)批(pi)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)水準的(de)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，誰去(qu)擔(dan)當(dang)重任，我(wo)想，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)應當(dang)仁不讓(rang)。作為特區高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，我(wo)校(xiao)各項發展(zhan)(zhan)指標(biao)處于國內領先地位，辦學(xue)成績突出(chu)。現(xian)在向(xiang)世(shi)界(jie)先進(jin)看齊，率先建(jian)設中國特色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，我(wo)們正(zheng)當(dang)其(qi)時。可(ke)以說，建(jian)設一(yi)流(liu)，這是(shi)一(yi)個(ge)挑戰，關乎深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)未來(lai)發展(zhan)(zhan)，更是(shi)學(xue)校(xiao)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)的(de)發展(zhan)(zhan)機遇。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)建(jian)(jian)設必須(xu)(xu)落實到具體的(de)(de)行動(dong)上(shang)。世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學必須(xu)(xu)必然要有(you)一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)圖(tu)(tu)書館，圖(tu)(tu)書館是(shi)教學科研的(de)(de)基礎(chu)(chu)，是(shi)創新(xin)的(de)(de)源泉與文化的(de)(de)高地，是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學重要的(de)(de)基礎(chu)(chu)設施(shi)。建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校，我校圖(tu)(tu)書館必須(xu)(xu)體現(xian)應(ying)有(you)的(de)(de)擔當，責無旁貸地融入(ru)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)建(jian)(jian)設高潮(chao)中，為學校實現(xian)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)建(jian)(jian)設目標做出應(ying)有(you)的(de)(de)貢獻。

圖書館是(shi)教輔機構，在(zai)(zai)我國(guo)職(zhi)業院校(xiao)基礎設施并不(bu)太好的(de)(de)現狀下，許(xu)多(duo)職(zhi)業院校(xiao)對(dui)圖書館的(de)(de)投入并不(bu)重視，人員、經費(fei)、設施、場地等都得不(bu)到保障。我校(xiao)圖書館依托深圳強(qiang)勁的(de)(de)經濟社會(hui)基礎與(yu)學校(xiao)強(qiang)有力(li)的(de)(de)支持，各項(xiang)指標與(yu)創新(xin)力(li)度在(zai)(zai)全國(guo)高(gao)職(zhi)院校(xiao)中排在(zai)(zai)前(qian)列。但(dan)相(xiang)比(bi)世界一(yi)流高(gao)校(xiao)的(de)(de)要求，相(xiang)比(bi)我校(xiao)一(yi)流建設的(de)(de)目標，我們(men)還(huan)有相(xiang)當的(de)(de)距離(li)。我們(men)必須順勢而上，以一(yi)流建設引(yin)領各項(xiang)工作，凝聚內力(li)，借(jie)助外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建設一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)圖書館。

建(jian)設(she)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館，我們應突出中國(guo)特(te)(te)色、深圳特(te)(te)色與深職(zhi)(zhi)特(te)(te)色，符合當(dang)前(qian)圖(tu)(tu)書(shu)館發展趨(qu)勢(shi)，切合一(yi)(yi)流(liu)高職(zhi)(zhi)教育(yu)發展需求。我想，今后一(yi)(yi)段時(shi)(shi)期，我們要做的(de)主(zhu)要工作有：一(yi)(yi)是(shi)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)書(shu)館建(jian)設(she)。著力(li)建(jian)成技術先(xian)進，適(shi)合人工智(zhi)(zhi)能(neng)時(shi)(shi)代要求，適(shi)應高職(zhi)(zhi)師生需求的(de)先(xian)進智(zhi)(zhi)能(neng)化圖(tu)(tu)書(shu)館。當(dang)前(qian)學校(xiao)(xiao)正在建(jian)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)(xiao)園，我們要抓住這一(yi)(yi)契機，認真建(jian)好智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)書(shu)館項(xiang)目，同時(shi)(shi)培(pei)訓員工，樹立新型服務理(li)念，在思想上與工作方法上同步(bu)邁(mai)入(ru)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)時(shi)(shi)代。

二是(shi)優化(hua)美化(hua)空間環(huan)(huan)境。要繼續以(yi)主題館(guan)、智慧學(xue)習空間、智能(neng)書庫等(deng)改造為主積極推進(jin)圖書館(guan)結構功(gong)能(neng)的(de)轉型(xing)升級，優化(hua)傳統的(de)藏(zang)書區(qu)(qu)、自修區(qu)(qu)外(wai)，促進(jin)館(guan)舍(she)功(gong)能(neng)升級，建設新(xin)的(de)活(huo)動空間、討論(lun)空間、展示區(qu)(qu)、音樂(le)影視(shi)區(qu)(qu)、新(xin)技術體驗區(qu)(qu)、創客創新(xin)區(qu)(qu)、主題學(xue)習區(qu)(qu)等(deng)，全力改善閱(yue)讀空間環(huan)(huan)境。

三是加快一流資(zi)源(yuan)建設(she)。資(zi)源(yuan)建設(she)向精細化(hua)(hua)、優(you)質(zhi)化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua)方向發展，適度加大數(shu)(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)的(de)采(cai)購與(yu)建設(she)，優(you)化(hua)(hua)紙(zhi)質(zhi)資(zi)源(yuan)結(jie)構，優(you)化(hua)(hua)移動(dong)圖書館(guan)、各類數(shu)(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)的(de)使用，滿足師(shi)生的(de)數(shu)(shu)字(zi)閱讀(du)(du)、移動(dong)閱讀(du)(du)需(xu)求。

四(si)是加(jia)強書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設。充分發揮圖(tu)書(shu)館文(wen)(wen)化(hua)(hua)高地的優勢，有(you)序推進(jin)書(shu)香(xiang)(xiang)校園建設與文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承，豐富校園書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，繼續(xu)培植書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)(hua)品牌(pai)，讓校園書(shu)香(xiang)(xiang)更(geng)濃郁。五是加(jia)強一流(liu)人才隊(dui)伍建設。繼續(xu)加(jia)大(da)力度引進(jin)專業人才，同(tong)時(shi)通過學習進(jin)修，提升(sheng)現有(you)人員(yuan)素質與崗(gang)位(wei)能力，為一流(liu)圖(tu)書(shu)館建設提供人力支(zhi)撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓(xun)，不但給我(wo)們(men)補(bu)了(le)鈣，更補(bu)了(le)各(ge)(ge)種維生素，是一次恰逢(feng)其時、營(ying)養(yang)豐富(fu)的主題(ti)教育，強化(hua)了(le)我(wo)們(men)干事創(chuang)業的斗志，堅定了(le)建設中國特色世界一流高職院校的信心。目前，我(wo)校進入了(le)一個全新的發展階段，在各(ge)(ge)項工作中弘揚和(he)踐行井(jing)岡山(shan)精神將有(you)助于建設任(ren)務(wu)的順利完(wan)成：

堅定(ding)執著追理(li)想

學(xue)校(xiao)提出在5年(nian)內初步建(jian)成中國特色世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)就是(shi)我們(men)(men)大(da)家共同(tong)的(de)(de)短期(qi)理想，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)方(fang)案(an)(an)反映了學(xue)校(xiao)黨委的(de)(de)責任(ren)(ren)和(he)(he)擔當(dang)，體(ti)現(xian)了校(xiao)領(ling)導對學(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)(de)高度責任(ren)(ren)感(gan)和(he)(he)使命感(gan)，我們(men)(men)倍感(gan)欣慰且歡欣鼓舞。當(dang)然，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)建(jian)設方(fang)案(an)(an)的(de)(de)要(yao)求高、時間短、任(ren)(ren)務重，需(xu)要(yao)我們(men)(men)學(xue)校(xiao)各(ge)部(bu)門通(tong)力合作。這(zhe)(zhe)次主題(ti)教育培(pei)訓(xun)既是(shi)新提拔干部(bu)的(de)(de)崗前培(pei)訓(xun)會，更是(shi)全體(ti)中層(ceng)領(ling)導的(de)(de)動(dong)員會，我們(men)(men)要(yao)統一思想，集中所有(you)精(jing)力和(he)(he)資源為順利完成建(jian)設任(ren)(ren)務而拼搏奮(fen)斗(dou)。

實事求是(shi)闖新(xin)路(lu)

建(jian)設中(zhong)國(guo)特色世界一流職業院校的目(mu)標是(shi)(shi)根據國(guo)內外形勢(shi)提出的科(ke)學(xue)發展規劃，正是(shi)(shi)實(shi)事(shi)求是(shi)(shi)創(chuang)新路。現在，建(jian)設目(mu)標明確，如何(he)完成(cheng)好(hao)各項任務就需要(yao)我(wo)們(men)各職能(neng)(neng)部(bu)門領導加強學(xue)習，尊重客觀規律，開展廣泛調研(yan)，只有(you)這樣才能(neng)(neng)做出科(ke)學(xue)決(jue)策(ce)，少走(zou)彎路，提高效率。做為(wei)新任職的中(zhong)層干部(bu)，由于對業務不熟悉，我(wo)更需要(yao)強化(hua)學(xue)習，要(yao)學(xue)文件、學(xue)政策(ce)、學(xue)理論。不但(dan)要(yao)從(cong)書本上學(xue)，更要(yao)向領導、同事(shi)學(xue)，學(xue)習他們(men)的實(shi)踐經(jing)驗。同時要(yao)和二級學(xue)院保(bao)持良好(hao)且(qie)充分的溝通，保(bao)證各項任務能(neng)(neng)順利落實(shi)。

艱苦奮斗(dou)攻難關

不可否認，經(jing)過幾屆(jie)領(ling)(ling)導及廣大(da)師生的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力，深職(zhi)院取得(de)國內外(wai)矚目的(de)(de)(de)驕人(ren)成績，在(zai)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)項排名中遙遙領(ling)(ling)先(xian)，同(tong)時有(you)財力雄厚的(de)(de)(de)市政府的(de)(de)(de)大(da)力支持(chi)，我(wo)們學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展一定會越來(lai)越好。在(zai)為已有(you)成績歡呼的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)們也要時刻充滿憂(you)患意識，要看到兄弟(di)院校(xiao)(xiao)在(zai)信息(xi)化時代(dai)背景(jing)下的(de)(de)(de)飛速發(fa)展，要看到更多優秀人(ren)才(cai)加入到高職(zhi)領(ling)(ling)域且斗(dou)志昂(ang)揚。如(ru)何做到以投入產出比來(lai)衡(heng)量的(de)(de)(de)國內領(ling)(ling)先(xian)，如(ru)何保持(chi)我(wo)們在(zai)各(ge)方面的(de)(de)(de)全(quan)方位領(ling)(ling)先(xian)，唯(wei)有(you)堅持(chi)艱苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)(de)革命傳統，繼(ji)續發(fa)揚敢打敢拼的(de)(de)(de)深職(zhi)精神(shen)，拿出不達(da)目的(de)(de)(de)誓(shi)不罷休的(de)(de)(de)勇氣，方可保證我(wo)們的(de)(de)(de)領(ling)(ling)頭羊地位。

作為(wei)(wei)(wei)教務處的(de)領導，我們(men)要認真調(diao)研(yan)，想方(fang)設法提質(zhi)增效，以結果為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)，以績效為(wei)(wei)(wei)準繩，做好規劃(hua)和指導，重(zhong)(zhong)點(dian)支持、重(zhong)(zhong)點(dian)培養，爭取(qu)打造更多(duo)的(de)專家、名(ming)師、大師，力(li)求在(zai)多(duo)個方(fang)面(mian)取(qu)得突(tu)破，為(wei)(wei)(wei)學校發展增光添(tian)彩。

依靠群眾求勝利

任何個人的(de)(de)力量(liang)都(dou)是(shi)單薄(bo)的(de)(de)，單槍匹(pi)馬只能干點(dian)小事，只有團結群(qun)眾才(cai)能做大事。建設中國特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校是(shi)個大戰役，要(yao)(yao)依靠全(quan)體教職(zhi)員工(gong)的(de)(de)齊(qi)心協力。作(zuo)為中層干部(bu)，在(zai)實際工(gong)作(zuo)中，我們(men)要(yao)(yao)學習(xi)朱總司(si)令帶頭(tou)挑扁擔的(de)(de)精神，身先(xian)士卒(zu)、率先(xian)垂(chui)范(fan)，在(zai)部(bu)門內部(bu)形成團結向上(shang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍。同時要(yao)(yao)時刻樹立師生至上(shang)的(de)(de)觀點(dian)，貫徹群(qun)眾路(lu)線(xian)，不(bu)斷(duan)增強(qiang)服務意(yi)識，改善服務態度，創新服務手(shou)段(duan)，提高服務水(shui)平和服務效率，打造(zao)讓(rang)廣大師生都(dou)滿意(yi)的(de)(de)教務處。

（教務處 梁召峰）