編(bian)者按：今年暑(shu)期(qi)，我校(xiao)中層(ceng)(ceng)管(guan)理干(gan)部“不忘初(chu)心 牢記使命(ming)”主題教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)班(ban)在革命(ming)圣地(di)井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)開班(ban)。此次培(pei)訓(xun)以習近平新時代(dai)中國特色社會主義思想(xiang)為指(zhi)導(dao)，全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)(de)十九大精神(shen)(shen)和學(xue)校(xiao)第三次黨代(dai)會精神(shen)(shen)，圍繞新時代(dai)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)及高(gao)校(xiao)領(ling)導(dao)干(gan)部崗位要求開展(zhan)學(xue)習與(yu)研(yan)討，為學(xue)校(xiao)建設中國特色世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)提供(gong)強有力(li)的(de)(de)干(gan)部隊伍和組織保障。全(quan)(quan)體(ti)校(xiao)領(ling)導(dao)及中層(ceng)(ceng)干(gan)部130余人參加了此次培(pei)訓(xun)。本版節選3位學(xue)員的(de)(de)學(xue)習與(yu)心得體(ti)會，與(yu)全(quan)(quan)校(xiao)師生共享！以井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神(shen)(shen)促進思政黨建工(gong)作我們要踐(jian)行跨時空的(de)(de)井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神(shen)(shen)，以井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神(shen)(shen)促進思想(xiang)政治(zhi)和黨建工(gong)作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先(xian)，學(xue)生工作(zuo)要(yao)發揚(yang)艱苦奮(fen)斗的作(zuo)風，和(he)敢于擔當(dang)的情(qing)懷。一種精神在不(bu)同(tong)的時(shi)代具(ju)有不(bu)同(tong)的時(shi)代價(jia)值，在不(bu)同(tong)的領域也有不(bu)同(tong)的價(jia)值體現，在當(dang)前的學(xue)生工作(zuo)中，艱苦奮(fen)斗就需(xu)要(yao)我們勇于承(cheng)擔，不(bu)怕吃苦，把工作(zuo)做細，做全。

來(lai)井(jing)岡(gang)山之(zhi)前(qian)，我(wo)剛參與(yu)(yu)(yu)了(le)新疆(jiang)學生家庭(ting)走訪(fang)活(huo)動(dong)，這次活(huo)動(dong)由(you)董朝君副校(xiao)長(chang)帶隊，6天來(lai)回的時(shi)間(jian)，我(wo)們(men)(men)從烏魯木齊(qi)(qi)到喀什、疏附縣(xian)(xian)、岳(yue)普湖縣(xian)(xian)、麥(mai)蓋提縣(xian)(xian)、葉城縣(xian)(xian)、和田市、再到烏魯木齊(qi)(qi)市等(deng)地(di)方(fang)，新疆(jiang)縣(xian)(xian)與(yu)(yu)(yu)縣(xian)(xian)之(zhi)間(jian)動(dong)輒數百公(gong)里，每天驅車十多小時(shi)深入每個列入計(ji)劃的學生家中，交流慰問，不辭(ci)辛苦、細(xi)致(zhi)入微，象(xiang)我(wo)們(men)(men)在(zai)從葉城到和田一路上都是(shi)在(zai)戈壁(bi)沙漠中穿行(xing)，車又出現狀(zhuang)況，空調不起作用，在(zai)高溫(wen)的炙灼(zhuo)下行(xing)進了(le)近(jin)十個小時(shi)。可是(shi)看到學生和學生家長(chang)對學校(xiao)對國(guo)家送來(lai)的溫(wen)暖感(gan)動(dong)的熱淚盈眶(kuang)時(shi)，我(wo)們(men)(men)的心中只有滿滿的幸福與(yu)(yu)(yu)欣(xin)慰。而且看到特別困難的家庭(ting)，校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)帶頭捐款，校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)在(zai)這方(fang)面發揮(hui)了(le)表率作用，我(wo)們(men)(men)更要發揚艱苦奮(fen)斗的作風和勇于擔當的精神。

其次，堅(jian)持(chi)(chi)以人(ren)為(wei)本，堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)，營造良好(hao)的(de)(de)校園人(ren)文生(sheng)(sheng)態(tai)。做人(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)極(ji)為(wei)復雜，每個(ge)人(ren)有(you)自(zi)己獨(du)特的(de)(de)視角和(he)(he)個(ge)性，因(yin)此，就(jiu)需要我們在思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)中以人(ren)為(wei)本、堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)，即講原則又講溫情，提高(gao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)科(ke)學性和(he)(he)藝術(shu)性。記(ji)得一(yi)個(ge)周末學院(yuan)(yuan)師(shi)生(sheng)(sheng)同時(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)情況，我一(yi)邊安排(pai)相關人(ren)員(yuan)啟(qi)動(dong)危(wei)機處(chu)理流程、及時(shi)有(you)效處(chu)理學生(sheng)(sheng)危(wei)機事(shi)件，另一(yi)方面和(he)(he)院(yuan)(yuan)長一(yi)起仔細了(le)解具體情況，和(he)(he)有(you)關部門(men)溝通，和(he)(he)有(you)關人(ren)員(yuan)談話等(deng)，及時(shi)化解同時(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)在師(shi)生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)事(shi)件。兩(liang)個(ge)事(shi)件能夠得到(dao)了(le)妥善的(de)(de)處(chu)理，有(you)賴于以生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)(de)危(wei)機處(chu)理機制和(he)(he)堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

再(zai)次，將井岡(gang)山(shan)精(jing)神融入(ru)到黨(dang)員教育的(de)內容中去，做忠(zhong)(zhong)誠(cheng)、擔當(dang)的(de)模范(fan)。當(dang)前(qian)，和井岡(gang)山(shan)時期(qi)相(xiang)比，我(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活條件、工(gong)作(zuo)(zuo)條件發(fa)生(sheng)了(le)翻天(tian)覆地(di)的(de)變(bian)化(hua)，但是，物(wu)質(zhi)的(de)東(dong)西可以變(bian)遷(qian)，而精(jing)神的(de)東(dong)西則永遠(yuan)流傳。開學(xue)后，我(wo)(wo)們學(xue)院計(ji)劃以黨(dang)組(zu)(zu)織生(sheng)活會、黨(dang)小組(zu)(zu)會、微黨(dang)課等形(xing)式深入(ru)學(xue)習井岡(gang)山(shan)精(jing)神，使每位(wei)黨(dang)員理解井岡(gang)山(shan)精(jing)神的(de)實質(zhi)，并在現(xian)實工(gong)作(zuo)(zuo)中做忠(zhong)(zhong)誠(cheng)、擔當(dang)的(de)模范(fan)。

當(dang)黃洋界微風(feng)拂面(mian)，我(wo)想起了(le)這(zhe)幾天(tian)(tian)反復吟誦的(de)(de)(de)毛澤東(dong)的(de)(de)(de)兩首詞的(de)(de)(de)部(bu)分(fen)語句，一是(shi)(shi)《西江月(yue)(yue)?井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)(shan)下旌旗在(zai)望，山(shan)(shan)(shan)頭鼓角(jiao)相(xiang)聞。敵(di)軍圍(wei)困萬千重(zhong)，我(wo)自巋然不動。”二是(shi)(shi)《水(shui)調歌頭?重(zhong)上井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)》：“可(ke)(ke)上九天(tian)(tian)攬月(yue)(yue)，可(ke)(ke)下五(wu)洋捉鱉，談(tan)笑凱歌還。世上無難事(shi)，只要肯登攀”。這(zhe)其中(zhong)我(wo)看出了(le)井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)中(zhong)對革命(ming)(ming)的(de)(de)(de)堅定信(xin)念(nian)，以(yi)(yi)及革命(ming)(ming)勝利所(suo)需(xu)的(de)(de)(de)奮斗精(jing)神(shen)(shen)，當(dang)然也(ye)不乏勇(yong)擔(dan)歷(li)史(shi)使命(ming)(ming)的(de)(de)(de)豪情。今天(tian)(tian)，學校正致(zhi)力于建設具(ju)有中(zhong)國特(te)色的(de)(de)(de)世界一流職業院校，我(wo)們(men)現(xian)在(zai)所(suo)做的(de)(de)(de)事(shi)情，是(shi)(shi)一個系統工程，也(ye)需(xu)要這(zhe)種(zhong)信(xin)念(nian)、奮斗精(jing)神(shen)(shen)以(yi)(yi)及勇(yong)擔(dan)歷(li)史(shi)使命(ming)(ming)的(de)(de)(de)豪情。作為(wei)深職人，我(wo)會努力踐行(xing)井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)，努力做好(hao)自己承擔(dan)的(de)(de)(de)那一環的(de)(de)(de)工作。

（醫(yi)護學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這(zhe)兩年，一(yi)流(liu)建(jian)設(she)炙手可(ke)熱(re)，一(yi)方面說明(ming)我國(guo)(guo)的高校(xiao)(xiao)經過改(gai)革開(kai)放40年的發展取得了(le)很多成績與基礎，現在有(you)信心(xin)有(you)決心(xin)向(xiang)世(shi)(shi)界(jie)最高水平進(jin)軍，建(jian)成一(yi)批(pi)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流(liu)高校(xiao)(xiao)。另一(yi)方面也表明(ming)，我國(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)雖然亮點(dian)突出，進(jin)步神(shen)速，但總體水平與世(shi)(shi)界(jie)發達國(guo)(guo)家相比還有(you)一(yi)定差距。現在條件具備，政(zheng)策有(you)力，可(ke)以向(xiang)一(yi)流(liu)大學發起沖擊了(le)。

職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)要建(jian)設一(yi)(yi)批世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流水準的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)，誰去(qu)擔當(dang)重任，我想(xiang)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)應當(dang)仁不讓。作為特(te)區高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)各項發(fa)展指標處于(yu)國內領先(xian)(xian)地位(wei)，辦學成績突出。現在向(xiang)世(shi)界(jie)(jie)先(xian)(xian)進看齊，率先(xian)(xian)建(jian)設中國特(te)色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)，我們正當(dang)其時。可以說，建(jian)設一(yi)(yi)流，這是一(yi)(yi)個(ge)(ge)挑戰，關乎深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)未來發(fa)展，更(geng)是學校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重要的(de)發(fa)展機遇。

一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設必須落實到具體(ti)的(de)(de)(de)行動上。世界一(yi)流(liu)(liu)大(da)學必須必然要有(you)一(yi)個一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)圖(tu)書館(guan)，圖(tu)書館(guan)是教學科研的(de)(de)(de)基(ji)礎，是創新(xin)的(de)(de)(de)源(yuan)泉與文化(hua)的(de)(de)(de)高地(di)，是一(yi)流(liu)(liu)大(da)學重要的(de)(de)(de)基(ji)礎設施。建(jian)設世界一(yi)流(liu)(liu)職業院校，我校圖(tu)書館(guan)必須體(ti)現應有(you)的(de)(de)(de)擔當，責無旁貸地(di)融入一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設高潮(chao)中，為學校實現一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設目(mu)標做出應有(you)的(de)(de)(de)貢獻。

圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)是教輔機構(gou)，在(zai)我國職(zhi)業院(yuan)(yuan)校基礎設(she)施并不太好的(de)(de)現(xian)狀下(xia)，許多職(zhi)業院(yuan)(yuan)校對圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)投入并不重視，人員、經費、設(she)施、場地等(deng)都得不到保障。我校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)依(yi)托深圳強勁的(de)(de)經濟社會基礎與(yu)學校強有力的(de)(de)支持，各項指標與(yu)創(chuang)新力度(du)在(zai)全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校中(zhong)排(pai)在(zai)前(qian)列(lie)。但相比(bi)世界一流高校的(de)(de)要求，相比(bi)我校一流建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)目標，我們還有相當的(de)(de)距離。我們必須(xu)順(shun)勢(shi)而上，以一流建(jian)(jian)設(she)引領各項工(gong)作，凝聚內力，借(jie)助外力，共同(tong)努力，奮力建(jian)(jian)設(she)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)。

建(jian)設一(yi)(yi)流(liu)職業院校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)，我(wo)們應(ying)突出中國特(te)色(se)、深圳特(te)色(se)與(yu)(yu)深職特(te)色(se)，符合當(dang)前圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)發展趨勢，切合一(yi)(yi)流(liu)高職教育發展需(xu)求。我(wo)想，今后一(yi)(yi)段時期(qi)，我(wo)們要(yao)做的主要(yao)工作有：一(yi)(yi)是智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)建(jian)設。著力建(jian)成技(ji)術(shu)先進，適合人工智(zhi)(zhi)能時代(dai)要(yao)求，適應(ying)高職師(shi)生(sheng)需(xu)求的先進智(zhi)(zhi)能化圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)。當(dang)前學校正在建(jian)智(zhi)(zhi)慧(hui)校園，我(wo)們要(yao)抓住這一(yi)(yi)契(qi)機，認(ren)真建(jian)好(hao)智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)項(xiang)目，同時培訓(xun)員工，樹立新型服(fu)務理念，在思想上(shang)與(yu)(yu)工作方法(fa)上(shang)同步邁入智(zhi)(zhi)慧(hui)時代(dai)。

二是(shi)優化(hua)美化(hua)空(kong)間環境。要繼(ji)續以主題館(guan)、智慧學習(xi)空(kong)間、智能書(shu)庫等改造為主積極(ji)推進(jin)圖(tu)書(shu)館(guan)結構(gou)功能的(de)(de)(de)轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)，優化(hua)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)藏書(shu)區、自修區外(wai)，促進(jin)館(guan)舍功能升(sheng)級(ji)，建設(she)新(xin)的(de)(de)(de)活動空(kong)間、討論空(kong)間、展示區、音樂影視區、新(xin)技術體驗區、創(chuang)客創(chuang)新(xin)區、主題學習(xi)區等，全力改善閱讀空(kong)間環境。

三是加(jia)快一流(liu)資(zi)源建設(she)(she)。資(zi)源建設(she)(she)向精細化(hua)(hua)、優(you)(you)質(zhi)化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua)方向發展，適度(du)加(jia)大數字資(zi)源的采購(gou)與建設(she)(she)，優(you)(you)化(hua)(hua)紙質(zhi)資(zi)源結(jie)構(gou)，優(you)(you)化(hua)(hua)移動圖(tu)書館(guan)、各類數字資(zi)源的使用，滿足師(shi)生的數字閱讀、移動閱讀需求。

四是加(jia)強書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)。充分發揮圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)高(gao)地的優勢，有序推進(jin)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)校園建設(she)與文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承，豐富(fu)校園書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，繼續培植書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)(hua)(hua)品牌(pai)，讓校園書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)更濃郁(yu)。五是加(jia)強一(yi)流人(ren)(ren)才隊伍建設(she)。繼續加(jia)大力度引進(jin)專業人(ren)(ren)才，同時通過(guo)學習進(jin)修，提(ti)升現有人(ren)(ren)員素(su)質(zhi)與崗(gang)位能力，為一(yi)流圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)建設(she)提(ti)供人(ren)(ren)力支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這(zhe)次(ci)培訓，不但給我(wo)們補了(le)鈣，更補了(le)各種維生素，是(shi)一(yi)次(ci)恰逢其時、營(ying)養豐富的(de)(de)主題教育(yu)，強化了(le)我(wo)們干事創業的(de)(de)斗(dou)志，堅定了(le)建設中國特色世界一(yi)流高職院校的(de)(de)信心。目前，我(wo)校進入了(le)一(yi)個全新的(de)(de)發展階(jie)段，在各項工作中弘揚(yang)和踐行井岡山精(jing)神將有助于(yu)建設任務的(de)(de)順利完成：

堅定(ding)執(zhi)著追理想(xiang)

學校(xiao)(xiao)(xiao)提出在(zai)5年內初步建成中國(guo)特色(se)世界一流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)就是(shi)我(wo)們大家共(gong)同的(de)短期理想，這個方案(an)反映了學校(xiao)(xiao)(xiao)黨委的(de)責(ze)任和(he)擔當，體現了校(xiao)(xiao)(xiao)領導對(dui)學校(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)高度責(ze)任感和(he)使命(ming)感，我(wo)們倍感欣慰且歡欣鼓舞(wu)。當然，這個建設方案(an)的(de)要求高、時間短、任務(wu)重，需要我(wo)們學校(xiao)(xiao)(xiao)各部門通力(li)合作。這次主題教育培(pei)訓既是(shi)新提拔(ba)干部的(de)崗前培(pei)訓會(hui)，更是(shi)全(quan)體中層領導的(de)動員會(hui)，我(wo)們要統一思想，集中所有精(jing)力(li)和(he)資(zi)源為順利完成建設任務(wu)而(er)拼搏(bo)奮斗。

實事求是(shi)闖新路(lu)

建設中國特色世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)目(mu)標是(shi)(shi)(shi)根據國內外形(xing)勢(shi)提出(chu)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展規劃，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)實(shi)事求是(shi)(shi)(shi)創新(xin)路(lu)。現(xian)在，建設目(mu)標明(ming)確，如(ru)何完成(cheng)好(hao)各(ge)項任務(wu)就需要(yao)(yao)我們(men)(men)各(ge)職能部門領導加強學(xue)(xue)(xue)習，尊(zun)重客觀規律，開展廣泛調研，只有這樣才能做出(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)決策，少走(zou)彎路(lu)，提高(gao)效率(lv)。做為新(xin)任職的(de)(de)(de)中層干(gan)部，由(you)于對(dui)業(ye)務(wu)不(bu)熟悉，我更(geng)需要(yao)(yao)強化學(xue)(xue)(xue)習，要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)(xue)政(zheng)策、學(xue)(xue)(xue)理論(lun)。不(bu)但要(yao)(yao)從書本上(shang)學(xue)(xue)(xue)，更(geng)要(yao)(yao)向領導、同事學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習他們(men)(men)的(de)(de)(de)實(shi)踐經驗。同時(shi)要(yao)(yao)和(he)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)保持良好(hao)且充分的(de)(de)(de)溝(gou)通，保證各(ge)項任務(wu)能順利落實(shi)。

艱苦奮斗攻難關

不可(ke)否認(ren)，經(jing)過幾(ji)屆領(ling)(ling)導及廣大師生的(de)共同努力(li)，深職(zhi)院取得國內外矚目的(de)驕(jiao)人成績，在高職(zhi)院校的(de)各項排名中遙(yao)遙(yao)領(ling)(ling)先，同時(shi)有財力(li)雄厚的(de)市政府的(de)大力(li)支持，我(wo)們學校的(de)發展(zhan)一定會越來(lai)越好。在為已(yi)有成績歡呼的(de)時(shi)候，我(wo)們也要(yao)時(shi)刻充滿憂(you)患意識，要(yao)看到兄弟院校在信息(xi)化時(shi)代(dai)背景下(xia)的(de)飛速發展(zhan)，要(yao)看到更多優秀人才加入到高職(zhi)領(ling)(ling)域(yu)且斗志昂(ang)揚。如何做(zuo)到以投入產出比來(lai)衡量的(de)國內領(ling)(ling)先，如何保持我(wo)們在各方面的(de)全(quan)方位領(ling)(ling)先，唯有堅持艱(jian)苦奮(fen)斗的(de)革命傳統，繼續發揚敢打敢拼的(de)深職(zhi)精神，拿出不達目的(de)誓(shi)不罷休(xiu)的(de)勇氣，方可(ke)保證我(wo)們的(de)領(ling)(ling)頭羊(yang)地(di)位。

作為教務(wu)處的(de)領(ling)導，我們要認真(zhen)調研，想方設法提(ti)質增(zeng)效，以(yi)結果為導向(xiang)，以(yi)績(ji)效為準(zhun)繩(sheng)，做好(hao)規劃和(he)指導，重點支持、重點培(pei)養，爭(zheng)取打造(zao)更(geng)多的(de)專家、名師(shi)、大師(shi)，力求在(zai)多個方面取得突(tu)破，為學校(xiao)發展(zhan)增(zeng)光(guang)添彩。

依(yi)靠(kao)群眾求勝利

任何(he)個人的(de)力(li)量都(dou)(dou)是(shi)單薄的(de)，單槍(qiang)匹馬只能(neng)干點(dian)小(xiao)事，只有團結群眾才能(neng)做(zuo)大事。建設中(zhong)國特色世界一流職業院校(xiao)是(shi)個大戰役，要依(yi)靠全(quan)體教(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)齊心(xin)協力(li)。作(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)層干部，在(zai)(zai)實際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我們要學習朱(zhu)總司令帶頭挑扁(bian)擔的(de)精神，身先士卒、率先垂范，在(zai)(zai)部門內部形成團結向上的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)氛圍。同(tong)時要時刻樹立師(shi)生至(zhi)上的(de)觀點(dian)，貫徹群眾路線，不斷增強服(fu)(fu)務(wu)意(yi)識，改善服(fu)(fu)務(wu)態度(du)，創新服(fu)(fu)務(wu)手段，提高服(fu)(fu)務(wu)水(shui)平和服(fu)(fu)務(wu)效率，打造讓廣(guang)大師(shi)生都(dou)(dou)滿(man)意(yi)的(de)教(jiao)務(wu)處。

（教務處 梁召峰）