工程造價(jia)是建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)最(zui)為(wei)平凡的(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)領域(yu)，即沒有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)唯美與(yu)浪漫，也沒有建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)結構專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)高(gao)難與(yu)尖端，終(zhong)日面對的(de)是各種圖紙、合同(tong)、市場(chang)信息和枯燥無比的(de)數(shu)字表(biao)格。然而，正是因為(wei)有這樣一批嚴謹的(de)造價(jia)人，才保(bao)障了建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)市場(chang)運(yun)行(xing)的(de)良好秩序。

　　在深職(zhi)院也有(you)這樣(yang)一位造價人，用她的(de)堅守，為深圳(zhen)市的(de)建筑市場擎起一片藍天。她，就是為深圳(zhen)工程造價領(ling)域做(zuo)出了卓(zhuo)越貢獻的(de)王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用(yong)于鼓勵(li)自(zi)己(ji)的一(yi)句話就(jiu)是(shi)：“每天(tian)多(duo)學(xue)(xue)一(yi)點點，那么(me)今天(tian)的我(wo)就(jiu)會超越昨天(tian)的自(zi)己(ji)”。1994年哈爾濱工業大學(xue)(xue)碩(shuo)士畢業，在(zai)將(jiang)近40歲時考進清華大學(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)位，在(zai)國(guo)內(nei)一(yi)流大學(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)術氛(fen)圍熏(xun)陶下，安靜嫻(xian)雅的她更(geng)加沉迷于教(jiao)學(xue)(xue)與研究工作(zuo)，并樂此不疲。

　　這(zhe)份(fen)(fen)癡(chi)迷讓(rang)她成為(wei)學生最(zui)喜歡(huan)的(de)(de)老師，幾乎(hu)每年的(de)(de)教(jiao)(jiao)學評價都是優秀；這(zhe)份(fen)(fen)癡(chi)迷讓(rang)她成為(wei)教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)靈(ling)魂，作為(wei)負責人(ren)帶領(ling)團(tuan)隊(dui)(dui)完(wan)成了(le)工(gong)程造價廣東省(sheng)重點專業的(de)(de)選拔與建設工(gong)作；這(zhe)份(fen)(fen)癡(chi)迷讓(rang)她主(zhu)持參與完(wan)成了(le)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)等各(ge)類科研項目13項，課題總經費額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份(fen)(fen)癡(chi)迷讓(rang)她出版完(wan)成了(le)各(ge)類教(jiao)(jiao)材6部、國家及深圳市(shi)的(de)(de)工(gong)程造價技(ji)術標準7部。

　　“紙上(shang)得來終覺淺，絕知此事(shi)要(yao)躬行”，王群(qun)老師在(zai)實踐中(zhong)(zhong)不斷的(de)完(wan)善著(zhu)自己(ji)(ji)，然而(er)她卻時常笑稱“沒有最完(wan)美，只有更(geng)(geng)完(wan)美。”這就是她，在(zai)無(wu)止境的(de)實踐中(zhong)(zhong)不斷追求著(zhu)更(geng)(geng)加完(wan)美的(de)自己(ji)(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業(ye)后的王群老師，在(zai)汕頭大學任教(jiao)5年(nian)。熟(shu)悉了一(yi)流(liu)大學教(jiao)學方法的她，在(zai)剛剛調入深職院時一(yi)度非常困惑(huo)，熟(shu)悉的教(jiao)學方法，在(zai)這里似乎(hu)難以(yi)維(wei)持理想的效果。自此(ci)開(kai)始(shi)，在(zai)學生與教(jiao)師之間建立一(yi)個流(liu)暢的知識傳輸橋梁成(cheng)為她孜孜以(yi)求的目標。

　　對于教學(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)研究，成(cheng)為了深(shen)入骨髓(sui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次(ci)陪同(tong)孩子(zi)參加在樂高游戲(xi)中心的(de)(de)(de)(de)活動使王群老(lao)師(shi)得(de)到啟發，可否通過模型(xing)制作解決困擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)難(nan)題？從(cong)此，她開始了長達(da)一(yi)年之久(jiu)的(de)(de)(de)(de)各種嘗試，在綜合(he)考慮實訓成(cheng)本、學(xue)生(sheng)安全等(deng)因素的(de)(de)(de)(de)條件下，開發了用KT板(ban)制作建筑模型(xing)的(de)(de)(de)(de)實訓課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)對工程(cheng)圖紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛(duan)煉了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作精神。自這(zhe)一(yi)課程(cheng)開設起(qi)，就成(cheng)為最受(shou)同(tong)學(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)之一(yi)，很(hen)多學(xue)生(sheng)畢(bi)業多年還念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教(jiao)(jiao)學(xue)方法的(de)不斷(duan)研究，王群(qun)老師根據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特(te)點采取(qu)分(fen)(fen)別引導(dao)、分(fen)(fen)組(zu)教(jiao)(jiao)學(xue)、兼顧各類資(zi)質(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因材施(shi)教(jiao)(jiao)的(de)做(zuo)法，教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程越來越能激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興(xing)趣；在課外時間中(zhong)，發(fa)掘優秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，引導(dao)其(qi)參(can)加校內科(ke)研項(xiang)目、企業的(de)工程實踐和各類級(ji)別的(de)專業技能大賽，在教(jiao)(jiao)、學(xue)與科(ke)研三(san)位一體(ti)的(de)融合方面成績十分(fen)(fen)突出，獲得了校級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深(shen)(shen)職院至今，王(wang)群老(lao)師(shi)已經送(song)走了(le)近二十屆的(de)(de)(de)學(xue)生，其溫柔的(de)(de)(de)性格、淵博(bo)的(de)(de)(de)學(xue)識和嚴謹(jin)的(de)(de)(de)為師(shi)之道讓學(xue)生印象深(shen)(shen)刻。王(wang)老(lao)師(shi)說：“為人師(shi)者，不僅僅是傳道、授業(ye)、解惑，師(shi)者的(de)(de)(de)個性魅力影響(xiang)深(shen)(shen)遠。”正(zheng)因如此，王(wang)群老(lao)師(shi)本著“正(zheng)自身(shen)、傳正(zheng)道”的(de)(de)(de)理念，為社會輸送(song)了(le)一批批的(de)(de)(de)優秀學(xue)子(zi)。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初(chu)來深(shen)圳，王群老師作為技術專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)參加了(le)(le)深(shen)圳市(shi)建(jian)筑(zhu)與裝飾兩部(bu)工程(cheng)定額(e)的(de)(de)編制(zhi)，因在腳手架、垂直運輸以及超高補(bu)貼(tie)三項內(nei)容的(de)(de)創新(xin)成果引起(qi)了(le)(le)各(ge)方專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)關注，并自(zi)此開(kai)啟(qi)了(le)(le)在深(shen)圳市(shi)工程(cheng)造(zao)價(jia)領域的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)研究工作。

　　在(zai)執著于(yu)工(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制方法研究的同時，王(wang)群老師由(you)作為(wei)獨(du)立專家參(can)(can)與定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制，逐漸發展為(wei)帶領(ling)(ling)專業師生(sheng)團隊(dui)共同參(can)(can)與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價團隊(dui)已完成并出(chu)版發行(xing)的工(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)包(bao)括(kuo)國家工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)以及(ji)深(shen)(shen)圳(zhen)市機械臺班(ban)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)等。“不(bu)要人夸好顏色,只(zhi)留清氣(qi)滿乾(qian)坤”，王(wang)群老師帶領(ling)(ling)工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價師生(sheng)團隊(dui)，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價領(ling)(ling)域(yu)打造(zao)(zao)了(le)一個響當(dang)當(dang)的名片，占據了(le)該(gai)領(ling)(ling)域(yu)不(bu)可或缺的一席之(zhi)地。

　　每一(yi)行業，都有一(yi)種堅守，叫“工匠(jiang)精神”，王群老(lao)師本著(zhu)“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤行”的(de)匠(jiang)者之(zhi)心，不斷地充實和完善著(zhu)自(zi)己，整個團(tuan)隊也以其(qi)嚴謹、求實和奉獻的(de)工作作風，培養(yang)和影響著(zhu)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的(de)學(xue)生去實現著(zhu)自(zi)己最(zui)大的(de)人生價值。

　　（建環(huan)學(xue)院 陳(chen)惠(hui)軍）