工程造價(jia)(jia)是(shi)(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業中(zhong)最為(wei)平凡的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業領域，即(ji)沒(mei)有建(jian)筑(zhu)(zhu)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)唯美(mei)與(yu)浪漫(man)，也沒(mei)有建(jian)筑(zhu)(zhu)結構專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)高難與(yu)尖端，終日面對的(de)(de)是(shi)(shi)各種(zhong)圖(tu)紙(zhi)、合(he)同(tong)、市場(chang)信息和枯燥無比的(de)(de)數字表格。然而，正是(shi)(shi)因為(wei)有這樣(yang)一批嚴(yan)謹的(de)(de)造價(jia)(jia)人，才保障了建(jian)筑(zhu)(zhu)市場(chang)運行(xing)的(de)(de)良好秩(zhi)序(xu)。

　　在深職(zhi)院也有這樣一位造價人，用她(ta)的(de)堅(jian)守，為(wei)(wei)深圳市(shi)的(de)建筑市(shi)場擎起一片藍天。她(ta)，就是為(wei)(wei)深圳工程造價領域做出(chu)了卓越貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老師經常用于鼓勵自己的(de)(de)一(yi)句話就是：“每天多(duo)學(xue)一(yi)點點，那么(me)今天的(de)(de)我就會超(chao)越昨天的(de)(de)自己”。1994年哈爾(er)濱工業(ye)大學(xue)碩(shuo)士畢業(ye)，在將近40歲時(shi)考進清華大學(xue)攻讀博士學(xue)位，在國內一(yi)流大學(xue)濃濃的(de)(de)學(xue)術氛圍熏(xun)陶下，安靜(jing)嫻雅的(de)(de)她更加沉迷于教學(xue)與研究工作，并樂此不疲(pi)。

　　這份癡迷讓(rang)(rang)她成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)學(xue)生最喜歡的(de)老師，幾乎(hu)每年(nian)的(de)教學(xue)評價(jia)都是(shi)優秀(xiu)；這份癡迷讓(rang)(rang)她成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)教學(xue)團隊的(de)靈魂，作為(wei)(wei)負責人帶領(ling)團隊完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)工(gong)(gong)程造(zao)(zao)價(jia)廣東省重點專業(ye)的(de)選(xuan)拔(ba)與建(jian)設(she)工(gong)(gong)作；這份癡迷讓(rang)(rang)她主持參(can)與完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)國(guo)家級、省級等各類科研(yan)項(xiang)目(mu)13項(xiang)，課題(ti)總經費(fei)額度超(chao)過500萬(wan)元；這份癡迷讓(rang)(rang)她出版完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)各類教材6部(bu)(bu)、國(guo)家及深圳(zhen)市的(de)工(gong)(gong)程造(zao)(zao)價(jia)技術標準7部(bu)(bu)。

　　“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要(yao)躬行”，王群老師(shi)在實踐中不斷的完(wan)善著自己，然而她(ta)卻時常(chang)笑稱“沒有最(zui)完(wan)美，只有更(geng)完(wan)美。”這就是(shi)她(ta)，在無(wu)止境的實踐中不斷追(zhui)求著更(geng)加完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業(ye)后的(de)(de)王群老師，在汕頭大(da)學(xue)(xue)任(ren)教5年(nian)。熟(shu)(shu)悉了(le)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)她(ta)，在剛(gang)剛(gang)調(diao)入深職院(yuan)時一(yi)度非常困惑，熟(shu)(shu)悉的(de)(de)教學(xue)(xue)方法(fa)，在這里似乎難以(yi)維持理想的(de)(de)效果。自此(ci)開始，在學(xue)(xue)生與教師之間建立一(yi)個流(liu)暢的(de)(de)知識(shi)傳輸橋梁成為她(ta)孜(zi)孜(zi)以(yi)求的(de)(de)目標。

　　對于教學(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)(de)研(yan)究，成為了深(shen)入骨髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)件(jian)大(da)事。一(yi)次陪(pei)同(tong)孩子參加(jia)在(zai)樂高(gao)游戲(xi)中心的(de)(de)(de)(de)活動使王群老師得到啟(qi)發，可(ke)否通過模型(xing)制作(zuo)解決(jue)困擾(rao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)枯(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)難題？從(cong)此，她開(kai)始了長達(da)一(yi)年(nian)之久的(de)(de)(de)(de)各種嘗試，在(zai)綜合考慮實訓成本、學(xue)(xue)(xue)生安全等因素的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)下(xia)，開(kai)發了用KT板(ban)制作(zuo)建筑(zhu)模型(xing)的(de)(de)(de)(de)實訓課程(cheng)(cheng)(cheng)，不僅有助于學(xue)(xue)(xue)生對工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛煉了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)合作(zuo)精神(shen)。自這一(yi)課程(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)設起，就成為最(zui)受同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)歡迎的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)之一(yi)，很多學(xue)(xue)(xue)生畢業多年(nian)還念念不忘。

　　通過對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)不斷(duan)研究，王群老師根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點采取(qu)分(fen)別引導、分(fen)組教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼(jian)顧各(ge)(ge)類(lei)(lei)資質學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材施教(jiao)(jiao)的(de)(de)做法(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)越(yue)來越(yue)能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引導其參(can)加校(xiao)內(nei)科(ke)研項目、企業的(de)(de)工(gong)程(cheng)實踐(jian)和(he)各(ge)(ge)類(lei)(lei)級別的(de)(de)專業技能大(da)賽，在教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科(ke)研三(san)位一體的(de)(de)融合方(fang)(fang)面成(cheng)績十(shi)分(fen)突出，獲得(de)了校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)勵。

　　來到(dao)深職院至今，王群(qun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)已經送(song)走了近二(er)十屆(jie)的學生，其(qi)溫柔的性(xing)格、淵(yuan)博的學識(shi)和嚴謹(jin)的為(wei)師(shi)(shi)(shi)之道(dao)讓學生印象深刻。王老(lao)師(shi)(shi)(shi)說：“為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)者(zhe)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)傳道(dao)、授(shou)業、解惑，師(shi)(shi)(shi)者(zhe)的個性(xing)魅力影響深遠。”正(zheng)因如此，王群(qun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)本著“正(zheng)自(zi)身、傳正(zheng)道(dao)”的理念，為(wei)社會輸送(song)了一批(pi)批(pi)的優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深圳(zhen)(zhen)，王群老師作為技術(shu)專(zhuan)家參加了(le)深圳(zhen)(zhen)市(shi)建筑與裝飾兩部(bu)工(gong)程(cheng)定額的編制，因在腳手架(jia)、垂直(zhi)運(yun)輸以及超高補(bu)貼三項內容的創新成果引(yin)起了(le)各方專(zhuan)家的關(guan)注，并自(zi)此(ci)開啟了(le)在深圳(zhen)(zhen)市(shi)工(gong)程(cheng)造價(jia)領(ling)域的專(zhuan)業(ye)研究工(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額編(bian)制方(fang)法研究的(de)(de)(de)同時，王(wang)(wang)群老(lao)師(shi)由作(zuo)為獨立專家(jia)參與定(ding)額編(bian)制，逐漸發(fa)展為帶(dai)(dai)領專業(ye)(ye)師(shi)生團(tuan)隊(dui)共同參與，目前工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)團(tuan)隊(dui)已(yi)完(wan)成并出版發(fa)行(xing)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額包括國(guo)家(jia)工(gong)(gong)業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑定(ding)額、深圳(zhen)(zhen)市(shi)建(jian)筑定(ding)額、深圳(zhen)(zhen)市(shi)工(gong)(gong)業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑定(ding)額以及(ji)深圳(zhen)(zhen)市(shi)機械臺班定(ding)額等。“不要(yao)人夸好顏色,只留(liu)清氣滿乾坤”，王(wang)(wang)群老(lao)師(shi)帶(dai)(dai)領工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)師(shi)生團(tuan)隊(dui)，在(zai)深圳(zhen)(zhen)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)領域(yu)打造了(le)一個響當當的(de)(de)(de)名片，占據了(le)該領域(yu)不可或(huo)缺的(de)(de)(de)一席之地。

　　每一行業，都有一種堅守，叫“工匠精(jing)神(shen)”，王群老師本著(zhu)“博(bo)學，審問(wen)，慎思，明(ming)辨(bian)，篤行”的匠者之心(xin)，不斷地(di)充實(shi)和完善著(zhu)自己，整個(ge)團隊也以(yi)其嚴(yan)謹、求實(shi)和奉獻的工作作風，培養和影(ying)響著(zhu)一批又一批的學生去實(shi)現(xian)著(zhu)自己最大的人生價值。

　　（建環學院(yuan) 陳惠軍）