小(xiao)方(fang)（化名）是深圳(zhen)某高校(xiao)的學(xue)生，因(yin)沉迷網絡賭博(bo)，不僅花(hua)光(guang)了生活(huo)費還(huan)(huan)欠下了不少(shao)債務，同學(xue)小(xiao)謝（化名）了解到他的情(qing)況后，極力推薦(jian)他到某個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)周邊(bian)的校(xiao)園貸款(kuan)公司(si)借錢(qian)。小(xiao)方(fang)在填寫(xie)個(ge)(ge)人信息后，很快(kuai)拿到了6000元錢(qian)。但因(yin)無法(fa)及時(shi)償還(huan)(huan)欠款(kuan)，在短短兩個(ge)(ge)月的時(shi)間(jian)里，小(xiao)方(fang)的欠款(kuan)數(shu)目從最(zui)初(chu)的6000元累積到10余萬元，翻了近20倍。面對催(cui)債電話(hua)，無力償還(huan)(huan)的小(xiao)方(fang)只(zhi)好躲起來，但因(yin)為借錢(qian)時(shi)填寫(xie)過(guo)個(ge)(ge)人信息，貸款(kuan)公司(si)很快(kuai)找到小(xiao)方(fang)的父(fu)母，要求并威(wei)脅他們償還(huan)(huan)欠款(kuan)。

　　小(xiao)方(fang)的經歷也(ye)發生(sheng)在其他大學生(sheng)身(shen)上。另一(yi)名學生(sheng)小(xiao)圓（化名）想購買一(yi)臺筆記本電腦，通過同學找到(dao)(dao)貸款公司借(jie)錢，自2015年起，小(xiao)圓的貸款從最初借(jie)的1萬(wan)多逐步(bu)累積到(dao)(dao)100多萬(wan)元，翻了將近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過(guo)對(dui)同類案件(jian)的(de)(de)(de)整理分(fen)(fen)析(xi)，該(gai)類案件(jian)一(yi)般(ban)呈(cheng)現以(yi)下三個特點(dian)：一(yi)是借貸(dai)(dai)(dai)(dai)手續極(ji)簡，缺失對(dui)借款(kuan)(kuan)人(ren)還(huan)款(kuan)(kuan)能力的(de)(de)(de)考察程(cheng)序。部分(fen)(fen)網貸(dai)(dai)(dai)(dai)公司只需提供(gong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證、身份證的(de)(de)(de)照片和(he)個人(ren)學(xue)(xue)籍信息(xi)截圖，就(jiu)能完(wan)成注冊，經線(xian)上(shang)(shang)審(shen)核后(hou)即可進(jin)行分(fen)(fen)期(qi)消(xiao)費(fei)或提現使(shi)用。一(yi)些小(xiao)的(de)(de)(de)網貸(dai)(dai)(dai)(dai)公司通過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證、身份證等信息(xi)就(jiu)可貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)，最多可以(yi)提現1萬元。二是號稱“低息(xi)”、“無抵押(ya)”，具有(you)極(ji)強的(de)(de)(de)偽裝(zhuang)性和(he)欺騙性。一(yi)些網貸(dai)(dai)(dai)(dai)平(ping)臺(tai)過(guo)分(fen)(fen)宣傳和(he)夸大(da)分(fen)(fen)期(qi)產品、現金小(xiao)額(e)(e)貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)低門檻、零首付(fu)、零利息(xi)、免(mian)擔保(bao)等信息(xi)“引魚上(shang)(shang)鉤”，實質上(shang)(shang)除了年息(xi)高得驚人(ren)之外，還(huan)會收(shou)取高額(e)(e)中介費(fei)、服務(wu)費(fei)、違(wei)約(yue)金等。三是存在(zai)違(wei)規違(wei)法暴力催收(shou)行為。不良網絡借貸(dai)(dai)(dai)(dai)平(ping)臺(tai)普遍存在(zai)違(wei)規違(wei)法暴力催收(shou)行為。根據調查，這(zhe)些打著校園貸(dai)(dai)(dai)(dai)旗號的(de)(de)(de)放貸(dai)(dai)(dai)(dai)人(ren)員還(huan)有(you)催款(kuan)(kuan) “十(shi)部曲”。某“業內人(ren)士(shi)”說：給(gei)所有(you)貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)發(fa)通知逾期(qi)；單獨發(fa)短信；單獨打電話(hua)；聯(lian)系貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)室友(you)；聯(lian)系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)父母(mu)；再聯(lian)系警(jing)告學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本(ben)人(ren)；發(fa)送律師函；去學(xue)(xue)校找學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；在(zai)學(xue)(xue)校公共場(chang)合貼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)大(da)字報；最后(hou)一(yi)步，群(qun)發(fa)短信給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所有(you)親朋好友(you)。他還(huan)自信地補(bu)充了一(yi)句(ju)：“ 一(yi)般(ban)到第四步，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)會乖乖地還(huan)款(kuan)(kuan)了。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類案(an)件的(de)受害者群體(ti)主要(yao)是(shi)在校大學(xue)生，該群體(ti)普遍(bian)缺乏金融(rong)、法律方面的(de)相關知識，防(fang)范(fan)意識差，有(you)效識別和(he)抵御(yu)誘惑的(de)能力低，容易掉(diao)入不(bu)良(liang)網貸公(gong)司(si)的(de)陷阱。

　　一是嚴(yan)重危(wei)害大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)身心健康，更有(you)(you)甚者危(wei)及生(sheng)(sheng)(sheng)命。作為沒有(you)(you)固(gu)定(ding)經濟來源的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)在借款(kuan)到(dao)期后很(hen)難有(you)(you)能力(li)按時(shi)償還，欠款(kuan)金額如(ru)滾雪球般越(yue)積越(yue)多。涉事(shi)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)遭受放貸人(ren)的(de)騷擾和(he)暴力(li)催收，其(qi)(qi)父(fu)母甚至(zhi)也(ye)會牽涉其(qi)(qi)中，致使(shi)涉世不深的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)人(ren)身安全和(he)心理(li)上留下(xia)巨大(da)(da)的(de)傷(shang)害和(he)陰影。心理(li)承(cheng)受能力(li)差的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)采取極端方(fang)式以(yi)求解脫(tuo)。

　　二是嚴重影響學(xue)(xue)(xue)生正(zheng)常(chang)學(xue)(xue)(xue)習生活，擾亂學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。陷(xian)入(ru)“校(xiao)(xiao)園貸”陷(xian)阱的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生為了(le)能夠及時還錢，往往需要通(tong)過多(duo)做兼職工作取得收入(ru)，勢必(bi)影響其正(zheng)常(chang)的(de)學(xue)(xue)(xue)習生活。有的(de)同學(xue)(xue)(xue)在被(bei)騷擾和遭受暴力催(cui)收后，因為害(hai)怕被(bei)放貸人(ren)找到而(er)不敢到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，導致身(shen)心(xin)疲憊學(xue)(xue)(xue)業(ye)荒(huang)廢，甚至出現休學(xue)(xue)(xue)、退學(xue)(xue)(xue)的(de)情況。而(er)作為借款學(xue)(xue)(xue)生的(de)同學(xue)(xue)(xue)、室友們，可能在借錢時被(bei)不良網絡借貸公司掌握了(le)聯系方式，同樣(yang)會遭到放貸人(ren)的(de)騷擾，從而(er)嚴重影響了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。

　　三是嚴(yan)重破壞家(jia)庭幸(xing)福，造(zao)成(cheng)惡(e)劣社(she)會影響(xiang)。大學生(sheng)作為(wei)沒(mei)有(you)固定經(jing)濟(ji)來源的(de)(de)消(xiao)費者，在借款到期后(hou)無法按時(shi)償還(huan)，最終高額債務就會轉嫁到學生(sheng)的(de)(de)父母。許多(duo)父母擔心對學生(sheng)的(de)(de)成(cheng)長和(he)前途帶(dai)來負面影響(xiang)，被迫還(huan)債，從而造(zao)成(cheng)家(jia)庭經(jing)濟(ji)困難(nan)，家(jia)庭關系緊張，嚴(yan)重破壞家(jia)庭幸(xing)福。同時(shi)，此(ci)類案件中種(zhong)種(zhong)暴力逼債的(de)(de)方(fang)式，已經(jing)超出合法經(jing)營的(de)(de)范圍(wei)而有(you)涉黑犯罪之(zhi)嫌，嚴(yan)重干擾和(he)危害正常(chang)校(xiao)園(yuan)秩序(xu)、金融秩序(xu)和(he)社(she)會秩序(xu)，社(she)會危害極(ji)大，社(she)會影響(xiang)非常(chang)惡(e)劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過(guo)此類案件的(de)檢察官介紹(shao)，“校園貸”案件的(de)犯罪嫌疑人一般(ban)針對(dui)深戶、家庭條件相對(dui)優越、性格相對(dui)內向的(de)在校大學(xue)生(sheng)(sheng)下手(shou)，尤(you)其是沉迷網絡賭博、奢侈消費的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　犯(fan)罪(zui)嫌疑人(ren)先通過招收在(zai)校(xiao)(xiao)生成為(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)代理(li)，或與在(zai)校(xiao)(xiao)生相互合(he)作，利用在(zai)校(xiao)(xiao)生在(zai)校(xiao)(xiao)園內廣(guang)泛發布(bu)廣(guang)告(gao)并向其周(zhou)圍(wei)的(de)(de)同(tong)學進行(xing)宣傳，使其他的(de)(de)在(zai)校(xiao)(xiao)生基于信任(ren)到犯(fan)罪(zui)嫌疑人(ren)處進行(xing)借貸。導致法(fa)律意識、防范意識淡薄的(de)(de)在(zai)校(xiao)(xiao)生除了成為(wei)“校(xiao)(xiao)園貸”的(de)(de)受害者(zhe)，也可能成為(wei)“校(xiao)(xiao)園貸”的(de)(de)幫(bang)兇，甚至(zhi)走(zou)上犯(fan)罪(zui)的(de)(de)道(dao)路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于“校園貸”引發(fa)的(de)(de)悲劇，不少(shao)人認(ren)為(wei)跟“校園貸”本(ben)身(shen)存在的(de)(de)“濫(lan)貸”問題以(yi)及金(jin)融管(guan)理部門的(de)(de)監管(guan)缺失(shi)有關(guan)。但大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)不良消費觀念(nian)、及時行樂的(de)(de)享樂主義(yi)、淡薄(bo)的(de)(de)法律意(yi)識等才是導致(zhi)自己債臺高(gao)筑的(de)(de)關(guan)鍵。因此，培養樹(shu)立正確(que)的(de)(de)消費觀、金(jin)融觀和(he)法律觀，是目前(qian)高(gao)校教(jiao)育引導學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)工作目標(biao)和(he)重要工作內容，也(ye)是廣大青年學(xue)(xue)生(sheng)遠離“校園貸”傷(shang)害，提高(gao)自我(wo)(wo)修養和(he)自我(wo)(wo)保護能力(li)的(de)(de)有力(li)保障。

　　有(you)什(shen)么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)就有(you)什(shen)么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)行為(wei)(wei)。大(da)學生(sheng)們(men)一(yi)方(fang)(fang)面要(yao)培(pei)養(yang)科(ke)學消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)；另一(yi)方(fang)(fang)面自覺抵制攀比(bi)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、盲目(mu)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)不(bu)良風氣，立足實際，養(yang)成量入為(wei)(wei)出、適度消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)健康(kang)理(li)念。消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺(bai)正(zheng)(zheng)了，就不(bu)容易陷入校園貸(dai)的(de)(de)陷阱；消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺(bai)正(zheng)(zheng)了，大(da)學生(sheng)們(men)也(ye)就能(neng)(neng)共(gong)同努力營(ying)造適度消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)社會氛(fen)圍。大(da)學生(sheng)還(huan)需具備一(yi)定的(de)(de)理(li)財頭(tou)腦(nao)，掌握基本的(de)(de)金融(rong)知識，不(bu)能(neng)(neng)養(yang)成貸(dai)款依賴(lai)性，要(yao)注(zhu)重加強(qiang)風險(xian)控制意(yi)識和法律意(yi)識。當學生(sheng)有(you)正(zheng)(zheng)常的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)需求(qiu)時(shi)，要(yao)做到(dao)注(zhu)意(yi)識別公司的(de)(de)合(he)法性及合(he)同的(de)(de)合(he)理(li)性，懂得選擇正(zheng)(zheng)規貸(dai)款平臺(tai)，事先了解具體條款；在借貸(dai)之后(hou)做到(dao)嚴格(ge)遵守合(he)同，按時(shi)還(huan)款，才能(neng)(neng)真正(zheng)(zheng)避(bi)免上(shang)當受騙。