小方（化(hua)(hua)名(ming)）是(shi)深圳某高校的學(xue)生(sheng)，因沉迷(mi)網絡賭博，不(bu)僅花光了生(sheng)活費還欠(qian)下了不(bu)少債務(wu)，同學(xue)小謝（化(hua)(hua)名(ming)）了解到(dao)他(ta)的情(qing)況后，極(ji)力推(tui)薦他(ta)到(dao)某個學(xue)校周(zhou)邊的校園貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)借錢(qian)(qian)。小方在(zai)填寫個人(ren)信息后，很快(kuai)拿到(dao)了6000元錢(qian)(qian)。但因無(wu)(wu)法及(ji)時償還欠(qian)款(kuan)(kuan)，在(zai)短(duan)短(duan)兩個月(yue)的時間里，小方的欠(qian)款(kuan)(kuan)數目從最初的6000元累積到(dao)10余萬元，翻了近20倍。面對催債電話，無(wu)(wu)力償還的小方只好躲起來，但因為(wei)借錢(qian)(qian)時填寫過個人(ren)信息，貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)很快(kuai)找到(dao)小方的父母，要求并威脅(xie)他(ta)們(men)償還欠(qian)款(kuan)(kuan)。

　　小(xiao)方的經歷也發生在其(qi)他大(da)學(xue)生身(shen)上。另一名學(xue)生小(xiao)圓（化名）想購買一臺筆記本電腦，通(tong)過同學(xue)找到貸款(kuan)公司借錢，自2015年(nian)起(qi)，小(xiao)圓的貸款(kuan)從最(zui)初借的1萬多逐(zhu)步累積到100多萬元，翻(fan)了將近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過(guo)對同類案件(jian)的(de)(de)整理分析，該(gai)類案件(jian)一(yi)(yi)般(ban)呈現(xian)以下三個(ge)特點(dian)：一(yi)(yi)是(shi)借(jie)貸手續極(ji)(ji)簡，缺失對借(jie)款(kuan)(kuan)(kuan)人(ren)(ren)還款(kuan)(kuan)(kuan)能(neng)力(li)的(de)(de)考察程(cheng)序。部分網(wang)貸公司只(zhi)需提供學(xue)生證、身份證的(de)(de)照片(pian)和個(ge)人(ren)(ren)學(xue)籍信息(xi)(xi)截(jie)圖，就(jiu)能(neng)完成注冊(ce)，經(jing)線(xian)上(shang)審核后即可(ke)進行(xing)分期(qi)消費或提現(xian)使用。一(yi)(yi)些小的(de)(de)網(wang)貸公司通過(guo)學(xue)生證、身份證等信息(xi)(xi)就(jiu)可(ke)貸款(kuan)(kuan)(kuan)，最多(duo)可(ke)以提現(xian)1萬元。二是(shi)號(hao)稱“低息(xi)(xi)”、“無抵押”，具有(you)極(ji)(ji)強(qiang)的(de)(de)偽(wei)裝性和欺騙性。一(yi)(yi)些網(wang)貸平臺過(guo)分宣傳和夸大分期(qi)產品(pin)、現(xian)金小額(e)貸款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)(de)低門檻(jian)、零(ling)首(shou)付、零(ling)利息(xi)(xi)、免擔保等信息(xi)(xi)“引魚上(shang)鉤”，實質上(shang)除(chu)了(le)(le)年息(xi)(xi)高得驚(jing)人(ren)(ren)之外，還會(hui)收取(qu)高額(e)中介(jie)費、服務費、違(wei)(wei)約(yue)金等。三是(shi)存在違(wei)(wei)規違(wei)(wei)法暴(bao)力(li)催收行(xing)為(wei)。不良(liang)網(wang)絡借(jie)貸平臺普(pu)遍存在違(wei)(wei)規違(wei)(wei)法暴(bao)力(li)催收行(xing)為(wei)。根(gen)據調查，這些打著校(xiao)園貸旗(qi)號(hao)的(de)(de)放貸人(ren)(ren)員還有(you)催款(kuan)(kuan)(kuan) “十部曲”。某“業內人(ren)(ren)士”說：給所有(you)貸款(kuan)(kuan)(kuan)學(xue)生群發(fa)通知逾期(qi)；單(dan)獨發(fa)短信；單(dan)獨打電(dian)話；聯(lian)系貸款(kuan)(kuan)(kuan)學(xue)生室友；聯(lian)系學(xue)生父母(mu)；再聯(lian)系警告學(xue)生本人(ren)(ren)；發(fa)送(song)律師函(han)；去學(xue)校(xiao)找學(xue)生；在學(xue)校(xiao)公共場合貼學(xue)生欠款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)(de)大字報；最后一(yi)(yi)步，群發(fa)短信給學(xue)生所有(you)親朋好(hao)友。他(ta)還自信地(di)補充(chong)了(le)(le)一(yi)(yi)句：“ 一(yi)(yi)般(ban)到第(di)四步，學(xue)生就(jiu)會(hui)乖乖地(di)還款(kuan)(kuan)(kuan)了(le)(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類案件的(de)受害者群(qun)體主(zhu)要(yao)是(shi)在(zai)校大學生，該群(qun)體普遍(bian)缺乏金融、法律方面的(de)相關知識，防范(fan)意識差，有(you)效識別(bie)和抵御誘惑的(de)能力(li)低，容易掉入(ru)不良(liang)網貸公司的(de)陷阱。

　　一是嚴重危害大學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)健(jian)康(kang)，更有甚者(zhe)危及生(sheng)命。作(zuo)為沒(mei)有固(gu)定經濟來源的大學(xue)(xue)生(sheng)在借款到期后很(hen)難有能力(li)(li)按時償還，欠款金額如滾雪(xue)球般(ban)越(yue)(yue)積越(yue)(yue)多。涉事(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)遭受放貸人(ren)的騷擾和暴(bao)力(li)(li)催收，其(qi)父母(mu)甚至也(ye)會牽涉其(qi)中(zhong)，致使涉世不深的大學(xue)(xue)生(sheng)的人(ren)身安全和心(xin)理上留(liu)下(xia)巨大的傷害和陰影。心(xin)理承受能力(li)(li)差的學(xue)(xue)生(sheng)甚至采取極端方式以(yi)求解(jie)脫。

　　二是嚴重(zhong)影響學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)常(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活，擾亂學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)常(chang)(chang)(chang)秩(zhi)序。陷入“校(xiao)園貸(dai)”陷阱(jing)的大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)了能夠及時還(huan)錢，往(wang)往(wang)需要通過多做兼職工(gong)作取(qu)得收入，勢必影響其(qi)正(zheng)常(chang)(chang)(chang)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活。有的同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在被(bei)騷擾和遭(zao)受暴力催收后，因為(wei)害(hai)怕(pa)被(bei)放貸(dai)人找到(dao)而(er)不敢(gan)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，導(dao)致(zhi)身心疲憊學(xue)(xue)(xue)(xue)業荒廢，甚至出(chu)現休學(xue)(xue)(xue)(xue)、退學(xue)(xue)(xue)(xue)的情(qing)況。而(er)作為(wei)借(jie)款學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、室友們(men)，可能在借(jie)錢時被(bei)不良網絡借(jie)貸(dai)公司掌(zhang)握了聯系方式，同(tong)樣會遭(zao)到(dao)放貸(dai)人的騷擾，從(cong)而(er)嚴重(zhong)影響了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的正(zheng)常(chang)(chang)(chang)秩(zhi)序。

　　三是(shi)嚴重破(po)壞家庭幸(xing)(xing)福，造成(cheng)惡劣社(she)會(hui)(hui)影響(xiang)。大學生(sheng)作為沒有固定經(jing)濟來源的(de)消費者，在借(jie)款(kuan)到期后無法(fa)按時(shi)(shi)償還(huan)，最(zui)終高額債務就(jiu)會(hui)(hui)轉嫁到學生(sheng)的(de)父(fu)母。許多父(fu)母擔心對(dui)學生(sheng)的(de)成(cheng)長和(he)前途帶來負(fu)面影響(xiang)，被(bei)迫(po)還(huan)債，從(cong)而造成(cheng)家庭經(jing)濟困(kun)難，家庭關(guan)系緊張，嚴重破(po)壞家庭幸(xing)(xing)福。同時(shi)(shi)，此(ci)類案件中(zhong)種種暴力逼債的(de)方式，已經(jing)超出合(he)法(fa)經(jing)營的(de)范圍而有涉黑犯罪之嫌，嚴重干(gan)擾和(he)危害正常(chang)校園秩(zhi)序、金融秩(zhi)序和(he)社(she)會(hui)(hui)秩(zhi)序，社(she)會(hui)(hui)危害極大，社(she)會(hui)(hui)影響(xiang)非(fei)常(chang)惡劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理(li)過此(ci)類案(an)件的(de)(de)檢察官(guan)介(jie)紹，“校園貸”案(an)件的(de)(de)犯(fan)罪嫌疑人一般針(zhen)對深戶、家庭條件相對優越、性格相對內向的(de)(de)在校大學生(sheng)(sheng)下手(shou)，尤其是沉(chen)迷網絡賭博(bo)、奢侈消(xiao)費(fei)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)。

　　犯(fan)罪(zui)(zui)嫌疑人先(xian)通(tong)過(guo)招收在(zai)校生成為公司的代理，或與在(zai)校生相互合作(zuo)，利用在(zai)校生在(zai)校園內廣(guang)泛發布廣(guang)告并(bing)向其(qi)(qi)周圍的同學進(jin)(jin)行宣傳，使其(qi)(qi)他(ta)的在(zai)校生基于信(xin)任到犯(fan)罪(zui)(zui)嫌疑人處(chu)進(jin)(jin)行借(jie)貸。導致法律意識、防范意識淡薄的在(zai)校生除了成為“校園貸”的受害者，也可(ke)能(neng)成為“校園貸”的幫兇，甚至走上犯(fan)罪(zui)(zui)的道路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于“校園貸(dai)”引發的(de)(de)悲劇，不(bu)少人(ren)認(ren)為跟“校園貸(dai)”本身存在(zai)的(de)(de)“濫貸(dai)”問題以(yi)及金融管(guan)理部門(men)的(de)(de)監管(guan)缺(que)失有關(guan)。但大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)良消費觀(guan)(guan)念(nian)、及時(shi)行樂(le)的(de)(de)享樂(le)主(zhu)義(yi)、淡薄(bo)的(de)(de)法律意(yi)識等才是導(dao)致自(zi)己債臺高筑的(de)(de)關(guan)鍵。因此，培養樹(shu)立正確的(de)(de)消費觀(guan)(guan)、金融觀(guan)(guan)和(he)法律觀(guan)(guan)，是目前高校教育引導(dao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)工(gong)作目標(biao)和(he)重(zhong)要工(gong)作內容(rong)，也是廣大青年學生(sheng)(sheng)遠離“校園貸(dai)”傷害，提高自(zi)我修養和(he)自(zi)我保護能力的(de)(de)有力保障。

　　有什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)就(jiu)有什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行(xing)為(wei)。大學生(sheng)們(men)一(yi)(yi)方面(mian)要(yao)培養(yang)科學消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)；另一(yi)(yi)方面(mian)自(zi)覺抵制攀比(bi)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、盲(mang)目消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)不良風氣，立(li)足實際(ji)，養(yang)成(cheng)量入為(wei)出、適度(du)(du)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)健康理(li)念。消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)擺(bai)正了(le)，就(jiu)不容易陷入校園貸的(de)(de)(de)陷阱；消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)擺(bai)正了(le)，大學生(sheng)們(men)也就(jiu)能(neng)共同努力營造適度(du)(du)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、理(li)性(xing)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)社會氛圍。大學生(sheng)還需具(ju)備(bei)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)理(li)財頭腦(nao)，掌握(wo)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)金融知(zhi)識(shi)，不能(neng)養(yang)成(cheng)貸款依(yi)賴性(xing)，要(yao)注重加(jia)強(qiang)風險控制意識(shi)和法律(lv)意識(shi)。當學生(sheng)有正常的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求時(shi)，要(yao)做到注意識(shi)別公司的(de)(de)(de)合(he)(he)法性(xing)及合(he)(he)同的(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)性(xing)，懂得(de)選(xuan)擇正規(gui)貸款平臺，事先了(le)解具(ju)體條(tiao)款；在(zai)借貸之后做到嚴格遵守合(he)(he)同，按(an)時(shi)還款，才能(neng)真(zhen)正避(bi)免上當受騙。