近年來，深職院(yuan)緊(jin)扣國家(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡議，加快(kuai)國際化辦學步(bu)伐，充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢(shi)，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)文(wen)化、經(jing)濟、教育(yu)發展，其中最具代表性的(de)(de)就是與(yu)保加利(li)亞的(de)(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化溝(gou)通和價(jia)值(zhi)交流(liu)是“一帶一路”倡(chang)議的重要組成部分。選擇與(yu)(yu)保(bao)加(jia)利亞合(he)作(zuo)，實現文化的交融與(yu)(yu)互通，深職院經(jing)過了(le)深入調研和深思熟慮(lv)。

　　“保加利亞(ya)是(shi)中(zhong)(zhong)東歐16國聯盟成(cheng)員之(zhi)一，也是(shi)古(gu)代(dai)絲(si)綢之(zhi)路的(de)(de)途經之(zhi)地。深圳市與(yu)保加利亞(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)市互為(wei)友好(hao)城(cheng)市，尤其是(shi)中(zhong)(zhong)保兩國對彼此文化(hua)的(de)(de)相互認同、相互欣(xin)賞，為(wei)雙方(fang)開展緊密合作打下了(le)堅實基礎。”深職院(yuan)校(xiao)方(fang)表示，作為(wei)首(shou)部在海外播出的(de)(de)高校(xiao)原創(chuang)動畫片，《糖果總動員》起到(dao)了(le)推動中(zhong)(zhong)國文化(hua)“走(zou)出去”的(de)(de)作用，讓更多(duo)保加利亞(ya)小朋友感受(shou)到(dao)了(le)優秀中(zhong)(zhong)華文化(hua)。

　　2015年(nian)10月(yue)，深職(zhi)院與(yu)保(bao)中商(shang)務發展(zhan)協會(hui)、保(bao)加利(li)亞(ya)索非亞(ya)應用技術大(da)學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)大(da)學(xue)等機構和高校，就文(wen)化交流(liu)、師生互換、校企合(he)(he)作(zuo)、漢(han)語(yu)語(yu)言教(jiao)學(xue)等進(jin)行(xing)深入(ru)交流(liu)，達成多項(xiang)合(he)(he)作(zuo)意向，簽署多項(xiang)合(he)(he)作(zuo)備忘(wang)錄，開拓了未來發展(zhan)合(he)(he)作(zuo)空(kong)間。2016年(nian)7月(yue)，深職(zhi)院選派28名師生分別前往索非亞(ya)應用技術大(da)學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)大(da)學(xue)開展(zhan)文(wen)化交流(liu)活動。同年(nian)11月(yue)，保(bao)加利(li)亞(ya)普羅(luo)夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)省省長茲德拉夫(fu)(fu)科·季米特洛(luo)夫(fu)(fu)率政(zheng)府及商(shang)業代表團(tuan)訪問深職(zhi)院，謀求雙方(fang)在教(jiao)育、文(wen)化領域的進(jin)一步合(he)(he)作(zuo)。

　　這僅僅是深職院服(fu)務(wu)“一帶(dai)一路(lu)”倡(chang)議(yi)、搭建(jian)文(wen)化交流(liu)平(ping)臺、傳播(bo)中華(hua)文(wen)化的一角。除(chu)了保(bao)加利亞，深職院還(huan)與馬來西(xi)亞、泰國、印度尼(ni)西(xi)亞、緬(mian)甸、波蘭(lan)、土耳其、新(xin)加坡、俄羅斯、匈牙利、捷克、以(yi)色列等11個“一帶(dai)一路(lu)”沿線國家開(kai)展國際交流(liu)活動(dong)，推進(jin)辦(ban)學合作項(xiang)目。

　　在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家建立(li)語言教(jiao)學及研究機構，也是深(shen)職院(yuan)國際化發展戰略(lve)的(de)重要一(yi)環。從(cong)2013年開始，該(gai)校先后(hou)在馬來西亞科技(ji)大(da)學、馬來西亞薩阿南職業技(ji)術學院(yuan)成(cheng)立(li)深(shen)職院(yuan)海(hai)外漢(han)語語言文(wen)化中(zhong)(zhong)心，并陸續派出優秀教(jiao)師任教(jiao)。目前，該(gai)校已在當(dang)(dang)地高(gao)校舉辦3期語言文(wen)化研修班(ban)，60余名當(dang)(dang)地學員(yuan)完成(cheng)學習并獲得(de)結(jie)業證書。下一(yi)步，該(gai)校還將與(yu)保加利亞、土耳其、匈(xiong)牙利等“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家高(gao)校探討建立(li)海(hai)外漢(han)語語言文(wen)化及職業教(jiao)育(yu)培訓中(zhong)(zhong)心。

　　如今(jin)，深職(zhi)院在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家開設的(de)課程(cheng)，從最(zui)初的(de)漢語語言(yan)逐步拓(tuo)展至物(wu)流(liu)、港(gang)航管理等領(ling)域，盡可能對接當地(di)(di)產業行業發展需求。“中(zhong)國(guo)先進的(de)物(wu)流(liu)和港(gang)口管理模式引起學員(yuan)極大的(de)學習熱情(qing)，不(bu)少學員(yuan)想來中(zhong)國(guo)學習先進的(de)文化和經驗。”授課教師王(wang)雪興(xing)奮地(di)(di)說，“教學過程(cheng)也是雙方(fang)共(gong)同成長的(de)過程(cheng)，在(zai)他們身上，我(wo)看到了多元文化的(de)包容與碰(peng)撞，更(geng)看到了中(zhong)國(guo)經濟和文化在(zai)世界上的(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于(yu)改革(ge)開(kai)放，成(cheng)長在深圳特區(qu)，深職(zhi)院(yuan)秉(bing)承了特區(qu)改革(ge)創新的品格(ge)與使命，始(shi)終堅持質(zhi)量引領、內涵發(fa)展(zhan)，不(bu)斷為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育發(fa)展(zhan)探路(lu)。正(zheng)是這種一以貫(guan)之的改革(ge)創新精神，讓深職(zhi)院(yuan)在加快國際化發(fa)展(zhan)、對接(jie)“一帶一路(lu)”倡議中(zhong)(zhong)走在前沿(yan)，成(cheng)為特區(qu)高校向(xiang)世界(jie)亮出的名(ming)片。

　　目前，深職院和馬來西亞高(gao)等教育部正在(zai)探討深度合作，在(zai)現有漢語語言文化中(zhong)心的(de)(de)基礎上，進一步探索(suo)建設(she)海外分校，為當(dang)地經濟(ji)社會發展培養高(gao)素質的(de)(de)職業技能人才及(ji)漢語語言人才。

　　此外(wai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院還將與(yu)聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)中(zhong)心(xin)合(he)作(zuo)，建(jian)立“聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織亞(ya)非職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研(yan)究與(yu)培訓中(zhong)心(xin)”，推動亞(ya)非地區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)培訓的(de)合(he)作(zuo)與(yu)發展，輸出職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)圳標準”；設立“一(yi)帶一(yi)路(lu)”留學(xue)生獎學(xue)金，吸引更多沿(yan)線(xian)國(guo)家的(de)學(xue)生來校就(jiu)讀；加快成立“絲路(lu)學(xue)院”，擴(kuo)大(da)絲路(lu)沿(yan)線(xian)國(guo)家留學(xue)生與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師資培訓規模，為深(shen)(shen)圳企業(ye)(ye)“走出去”和“走出去”的(de)深(shen)(shen)圳企業(ye)(ye)培育(yu)“種子”人才。

　　盡管任務艱巨、困(kun)難重(zhong)重(zhong)，但適逢“一帶一路”建設機遇期，讓(rang)深(shen)職(zhi)院對未來發(fa)展充(chong)滿信心。深(shen)職(zhi)院黨委書記陳秋明(ming)表(biao)示，學(xue)校一定會在(zai)服務“一帶一路”沿線國家中繼續(xu)發(fa)揮中國職(zhi)業教育(yu)的旗幟(zhi)作用，在(zai)世界職(zhi)業教育(yu)領域發(fa)出(chu)深(shen)圳聲音、展現(xian)深(shen)圳形(xing)象、貢獻“深(shen)圳職(zhi)教”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以(yi)魚不如授人以(yi)漁”。深職(zhi)院以(yi)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為契機(ji)，推動(dong)(dong)文化交流(liu)與合作(zuo)邁上新臺階，主動(dong)(dong)與政府企(qi)業(ye)合作(zuo)，為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線國家提(ti)供智力和職(zhi)教支持，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線國家的產業(ye)和經濟發展。

　　在2017年初深職(zhi)院(yuan)與中興通訊簽(qian)署的戰略合作協議中，明確提出(chu)“整合雙方優質資(zi)源，共同成立‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)’國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦公室(shi)，面(mian)向(xiang)‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)’沿線各國(guo)(guo)(guo)開發國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)教課程體系”。同時，校企雙方還約定，依托中興通訊在海外(wai)的工業(ye)園區，共同在非洲(zhou)、中東、東南亞等“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線各國(guo)(guo)(guo)建設職(zhi)業(ye)教育機構(gou)，根(gen)據相關國(guo)(guo)(guo)家市場(chang)需求(qiu)，為其(qi)開展有針對性的職(zhi)業(ye)培訓，打(da)造國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化人力資(zi)源服務平臺。

　　除了(le)與中興通(tong)訊、華為等知名企(qi)業(ye)合(he)作(zuo)之(zhi)外，深職院(yuan)還與政府部門、研(yan)究機構等開展深度合(he)作(zuo)，跨(kua)學科(ke)、跨(kua)專業(ye)整合(he)資源，組建應用(yong)技術(shu)研(yan)發院(yuan)、文化產品研(yan)發院(yuan)、經濟與社會(hui)發展高(gao)(gao)端(duan)智庫等研(yan)發平臺，緊跟產業(ye)技術(shu)發展前沿開展高(gao)(gao)水平應用(yong)技術(shu)研(yan)究，“走(zou)出去”服(fu)務“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家產業(ye)。

　　未來，深(shen)職(zhi)(zhi)院還(huan)將依托教(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)、國(guo)家高(gao)(gao)技能人才培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)、東南亞(ya)職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)資(zi)聯合會等平(ping)臺，依托聯合國(guo)教(jiao)科文組織亞(ya)非(fei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研究與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心(xin)，加強與(yu)(yu)發(fa)達國(guo)家和地(di)(di)區多樣化合作，加強與(yu)(yu)知名行業(ye)企(qi)業(ye)合作開展師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，在“一帶一路”沿線國(guo)家建成(cheng)具有國(guo)際影響的高(gao)(gao)水平(ping)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心(xin)。