深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的十九大(da)報告(gao)指出(chu)："必須(xu)堅持馬克思(si)主(zhu)義，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義遠大(da)理(li)(li)想和中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義共(gong)同(tong)理(li)(li)想，培育和踐行社(she)會主(zhu)義核心價(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)，不(bu)斷增強意識形態(tai)領域主(zhu)導權(quan)和話語權(quan)，推動中(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)化創造性轉化、創新性發(fa)展(zhan)，繼承革命文(wen)化，發(fa)展(zhan)社(she)會主(zhu)義先進文(wen)化，不(bu)忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中(zhong)(zhong)國(guo)精神、中(zhong)(zhong)國(guo)價(jia)(jia)值(zhi)、中(zhong)(zhong)國(guo)力量，為(wei)人民提供精神指引(yin)。"這一系列精辟論(lun)述(shu)深刻揭示(shi)了(le)社(she)會主(zhu)義先進文(wen)化的科(ke)學內涵。具體而言，可以(yi)從(cong)以(yi)下四個(ge)方面來理(li)(li)解(jie)。

　　首先，馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)義決定(ding)了社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先進文(wen)化的(de)前進方向和發(fa)展道路。馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)義是我(wo)們(men)立黨立國的(de)根本(ben)指導思想(xiang)(xiang)，在堅持(chi)馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)義指導地位這一(yi)根本(ben)問題上，我(wo)們(men)必須(xu)堅定(ding)不(bu)移(yi)，任(ren)何時候任(ren)何情況(kuang)下都不(bu)能(neng)有(you)(you)絲毫動搖。只有(you)(you)向馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)義所追(zhui)求(qiu)的(de)最高(gao)社會(hui)理(li)想(xiang)(xiang)--共產主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)遠大理(li)想(xiang)(xiang)目標前進，社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先進文(wen)化才(cai)能(neng)有(you)(you)持(chi)久的(de)生(sheng)命力(li)， 才(cai)能(neng)有(you)(you)強大的(de)創造力(li)和感召(zhao)力(li)。

　　其(qi)次，社會(hui)(hui)主義核心(xin)價值觀(guan)是社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)的(de)(de)集中體(ti)(ti)現(xian)。它從國(guo)家層面(mian)的(de)(de)價值目標、社會(hui)(hui)層面(mian)的(de)(de)價值取向(xiang)以(yi)及個(ge)(ge)人(ren)層面(mian)的(de)(de)價值準則等三個(ge)(ge)方面(mian)高(gao)度凝練、集中展現(xian)了(le)社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)的(de)(de)核心(xin)理念，體(ti)(ti)現(xian)了(le)國(guo)家、社會(hui)(hui)與(yu)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)相(xiang)依相(xiang)生(sheng)、傳統文化(hua)與(yu)現(xian)代文化(hua)的(de)(de)兼容并蓄、本土(tu)文化(hua)與(yu)外來文化(hua)的(de)(de)和(he)諧共存(cun)，彰顯了(le)社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)的(de)(de)獨特魅力。

　　再次(ci)，"不(bu)忘本(ben)來(lai)、吸(xi)收(shou)(shou)外來(lai)、面向未來(lai)"是社(she)會(hui)主義(yi)先進文(wen)化(hua)建設(she)的(de)基本(ben)路徑。傳(chuan)承(cheng)、融合(he)、創新(xin)是文(wen)化(hua)發展的(de)必由(you)之路。發展社(she)會(hui)主義(yi)先進文(wen)化(hua)要(yao)不(bu)忘本(ben)來(lai)，大力(li)傳(chuan)承(cheng)和弘(hong)揚中華優(you)(you)秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)，汲取中華優(you)(you)秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)思想精華和道德(de)精髓(sui)；要(yao)吸(xi)收(shou)(shou)外來(lai)，加強文(wen)化(hua)交流與融合(he)，借(jie)鑒、吸(xi)收(shou)(shou)世(shi)界優(you)(you)秀文(wen)明成(cheng)果；要(yao)面向未來(lai)，以創新(xin)為驅動，促(cu)進社(she)會(hui)主義(yi)先進文(wen)化(hua)大發展大繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)(de)科學的(de)(de)大眾的(de)(de)社會主(zhu)義(yi)文化是社會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化的(de)(de)基本特點。以馬克思(si)主(zhu)義(yi)為指導的(de)(de)社會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化，正確(que)地反(fan)映了自然、社會和(he)思(si)維(wei)發展的(de)(de)普遍(bian)規(gui)律，具有(you)高度的(de)(de)科學性。它源于中華五(wu)千年(nian)文明，保持著濃(nong)郁的(de)(de)民(min)族性。同(tong)時(shi)，它反(fan)映和(he)代表廣大人民(min)群(qun)眾的(de)(de)根本利益，實現(xian)了人民(min)是社會物質財富和(he)精(jing)神(shen)財富的(de)(de)創(chuang)造者和(he)享有(you)者的(de)(de)統一，充分體現(xian)了大眾性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人(ren)才(cai)培養的(de)重(zhong)要(yao)基地，也(ye)是研究和發展(zhan)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)、傳播先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)前沿(yan)陣地。要(yao)始終站(zhan)在培養德智體(ti)美全面發展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主義現(xian)代(dai)化(hua)建設者和接班(ban)人(ren)的(de)戰略高度，大(da)力發展(zhan)社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)，增強(qiang)當代(dai)大(da)學生(sheng)對中國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主義的(de)道(dao)路(lu)自(zi)(zi)(zi)信(xin)、理論自(zi)(zi)(zi)信(xin)、制度自(zi)(zi)(zi)信(xin)和文(wen)化(hua)自(zi)(zi)(zi)信(xin)，為(wei)實現(xian)中華民族偉(wei)大(da)復興(xing)的(de)中國(guo)夢匯(hui)聚起磅礴(bo)的(de)青(qing)春力量。

　　首(shou)先，高(gao)校要充分發(fa)揮思政理論(lun)課的(de)(de)(de)主渠道作用(yong)，把社(she)會主義先進文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育貫(guan)穿(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全(quan)過程，打(da)牢"四個自信"的(de)(de)(de)堅(jian)實基(ji)礎。一是(shi)根據(ju)不同課程的(de)(de)(de)特點和性(xing)質(zhi)，進行合理分工，把社(she)會主義先進文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)機融入(ru)各門(men)課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。二(er)是(shi)有(you)針對性(xing)地采用(yong)案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)、比較教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)和討(tao)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)等(deng)方(fang)法(fa)，激發(fa)并提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)、主動(dong)性(xing)。三是(shi)以第二(er)課堂(tang)、社(she)會調(diao)查(cha)、實地考(kao)察等(deng)方(fang)式(shi)開(kai)展社(she)會主義先進文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，加(jia)深學(xue)生對社(she)會主義先進文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)理解。四是(shi)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷深化(hua)對社(she)會主義先進文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和探討(tao)，做習(xi)近平新時(shi)代中國特色社(she)會主義思想的(de)(de)(de)堅(jian)定信仰者、積極(ji)傳播者和模范(fan)踐行者。

　　其次(ci)，高校要充分挖掘社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)育(yu)人資源(yuan)，增強大學(xue)生(sheng)(sheng)對"四個自信(xin)"的(de)價值認(ren)同(tong)。一是按照先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)前進方(fang)向(xiang)的(de)要求建(jian)設(she)高品位大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社(she)會主(zhu)義(yi)核心價值觀引(yin)領大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)，形成獨特的(de)精神文(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度(du)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)術(shu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、管理(li)與(yu)服務文(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)環(huan)境文(wen)化(hua)(hua)(hua)，使大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)浸潤學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心靈，在潛移默(mo)化(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)對"四個自信(xin)"的(de)價值認(ren)同(tong)。二是大力推進文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育(yu)。結合社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)內容(rong)和(he)要求，建(jian)立文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育(yu)課(ke)程體系，創新育(yu)人載體，搭(da)建(jian)育(yu)人平臺(tai)，將文(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)素質，促進學(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)。

　　再次(ci)，馬(ma)克思曾(ceng)經說(shuo)過(guo)，全(quan)部社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)生(sheng)活在本質上是實踐(jian)(jian)的(de)。高(gao)校(xiao)要(yao)不(bu)斷強化(hua)"四(si)(si)個自(zi)信"的(de)實踐(jian)(jian)養(yang)成，搭建"三下(xia)鄉"社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)、志愿服務(wu)等實踐(jian)(jian)育人平(ping)臺(tai)，讓(rang)青年大(da)學生(sheng)通(tong)過(guo)親(qin)身實踐(jian)(jian)和切實觀察(cha)，感知中國(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)巨(ju)大(da)進步(bu)和卓越成就(jiu)，領(ling)悟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)的(de)精髓，感受(shou)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)的(de)魅力，進一步(bu)堅定(ding)"四(si)(si)個自(zi)信"。

　　最后，高校要將社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)建設作為研(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)象，積極搭(da)建研(yan)究(jiu)(jiu)與傳播平(ping)臺(tai)，集中力(li)(li)量開(kai)展理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)(jiu)與宣傳闡(chan)釋(shi)。要加(jia)強對(dui)社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體系、特(te)色(se)的研(yan)究(jiu)(jiu)闡(chan)釋(shi)，要對(dui)社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的樣(yang)本進(jin)(jin)(jin)行發掘(jue)和凝練。要樹立問題意識(shi)，針對(dui)青年(nian)大(da)學(xue)生(sheng)的現實困惑，在認真研(yan)究(jiu)(jiu)的基礎上(shang)給出有說服(fu)力(li)(li)的解答，提高社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的大(da)眾化(hua)(hua)傳播能(neng)力(li)(li)。要開(kai)展協同創(chuang)新，聯合開(kai)展重大(da)科研(yan)項目攻關，在關鍵領域取得實質性(xing)成果，不斷(duan)推進(jin)(jin)(jin)理(li)論(lun)創(chuang)新，提高社(she)會(hui)主義先進(jin)(jin)(jin)文化(hua)(hua)的傳播水平(ping)。

　　黨的(de)十九大(da)(da)召開，為高校發(fa)展社會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)指明了方向(xiang)。高校要堅持中國特色社會(hui)主義文(wen)化(hua)發(fa)展道(dao)路，激發(fa)文(wen)化(hua)創新創造(zao)活(huo)力，大(da)(da)力發(fa)展社會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)，切實(shi)增強(qiang)當代大(da)(da)學生的(de)"四個(ge)自信(xin)"，為實(shi)現"兩個(ge)一百年(nian)"的(de)奮斗目標(biao)貢獻力量。