深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以來,深職院以建設(she)世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式改革,深入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
25年(nian)間,學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式發展,年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破億元(yuan)大關,累計(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總(zong)量(liang)達(da)到5.81億元(yuan),省(sheng)部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達(da)到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)在同類(lei)院校中遙遙領先。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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