◎陳秋明觀(guan)點擷(xie)粹(cui)

　　學(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)碩果累累，社會認(ren)可度高，而且地位不斷鞏固，但大(da)家也要認(ren)識到(dao)，目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)已(yi)經進入到(dao)新的(de)歷史階(jie)段，目(mu)標就是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)流，形成一(yi)(yi)流的(de)教育(yu)教學(xue)模式，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流的(de)專(zhuan)業(ye)（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)流的(de)人才培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流的(de)技(ji)術研(yan)發服務能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流的(de)國際化(hua)水平(ping)，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流的(de)師資，希(xi)望大(da)家在(zai)此基礎上，尋找(zhao)差(cha)距、對癥下藥，全力推進學(xue)校(xiao)世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)建設工作。

　　◎賈(jia)興東觀點擷粹

　　新學年既(ji)是一流職業院校建(jian)設(she)“加(jia)速年”，要堅(jian)持目標導向，樹立必勝(sheng)信(xin)心，按下快(kuai)進鍵(jian)，跑出加(jia)速度；也是“十三(san)五(wu)”發展“攻堅(jian)年”，要增強(qiang)問題(ti)意(yi)識(shi)，保持清醒頭腦，下大力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還是學校干(gan)事(shi)創業“執行年”，要發揚特(te)區精(jing)神，大興敢于(yu)擔(dan)當真(zhen)抓實(shi)干(gan)的(de)作風。教(jiao)融合，依托企業、貼近需求，突出實(shi)戰和應用，打造具有鮮(xian)明職教(jiao)特(te)點、教(jiao)練(lian)型的(de)師(shi)資隊伍。

　　學(xue)校(xiao)發展(zhan)面臨(lin)的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)中國制(zhi)(zhi)造2025。“中國制(zhi)(zhi)造2025”提出(chu)力(li)(li)爭用10年(nian)時間邁入制(zhi)(zhi)造強(qiang)(qiang)國行列的(de)(de)宏(hong)偉目(mu)標，這(zhe)(zhe)就需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)大規模(mo)的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)做(zuo)支撐。二是(shi)服(fu)務(wu)脫貧攻堅。目(mu)前仍有4000多(duo)萬農(nong)村貧困人(ren)(ren)口需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)脫貧，他們(men)最(zui)大的(de)(de)特點是(shi)文化(hua)程度(du)低(di)且無一(yi)(yi)(yi)技(ji)(ji)之長，就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)(li)不(bu)高，很難適應新型工業(ye)化(hua)的(de)(de)要(yao)(yao)求，迫(po)切需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)通過職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升人(ren)(ren)力(li)(li)資本，增強(qiang)(qiang)就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)(li)。三是(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)66個國家和地區，經濟發展(zhan)水平低(di)，缺乏相關的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)，一(yi)(yi)(yi)線(xian)工人(ren)(ren)數量少且操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)差(cha)，給“走(zou)出(chu)去”企業(ye)帶(dai)來了(le)巨大壓力(li)(li)。這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)協同“走(zou)出(chu)去”，通過開展(zhan)多(duo)層次職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和培訓，培養(yang)(yang)當(dang)地急需(xu)(xu)(xu)的(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)者(zhe)。四是(shi)服(fu)務(wu)學(xue)習(xi)型社會建設(she)(she)。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)發展(zhan)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)量，要(yao)(yao)面向更(geng)廣泛的(de)(de)人(ren)(ren)群辦學(xue)，開放共享學(xue)校(xiao)資源(yuan)，為社區居民提供多(duo)樣(yang)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)實施(shi)老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為加快(kuai)發展(zhan)老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳經濟社會發(fa)展對職(zhi)業教育有了更(geng)高要(yao)求

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級提(ti)供支(zhi)撐。服(fu)務和支(zhi)持(chi)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級是(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)根本所在。深(shen)圳產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺”，人才結構(gou)將逐步高移，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)培養規格、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、課程內容和考核標準(zhun)等都面臨著要重新(xin)定義。二是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳創新(xin)驅(qu)動發展提(ti)供支(zhi)撐。產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)本質特征。服(fu)務世(shi)界一(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育義不容辭。三是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳民(min)(min)生(sheng)改善提(ti)供支(zhi)撐。就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民(min)(min)生(sheng)之本，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育要牢(lao)牢(lao)把握服(fu)務發展、促進就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)辦學方向，努力(li)成為民(min)(min)生(sheng)改善的(de)(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳加快(kuai)建設社會主義現(xian)代化先行區提(ti)供支(zhi)撐。這是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳站在新(xin)起點上的(de)(de)新(xin)目標、新(xin)定位(wei)。深(shen)職院一(yi)定要作(zuo)出應有的(de)(de)貢(gong)獻。

　　（三(san)）全(quan)國(guo)高等教育形成了百舸爭流、千帆競發的局面

　　近十年(nian)，經(jing)過示范校(xiao)、骨干校(xiao)建設，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)辦(ban)得(de)非(fei)常好，各有特(te)點，各有千秋，甚至很多方面做得(de)比深職(zhi)(zhi)院好。總(zong)體判斷，我(wo)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)目前處于一(yi)(yi)個均(jun)衡發展(zhan)的(de)(de)狀態，一(yi)(yi)些獨特(te)的(de)(de)經(jing)驗和范式正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)是注重服務先進產(chan)業(ye)與先進企業(ye)合作，一(yi)(yi)批(pi)師資強(qiang)、設備好、學生優秀的(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。二是專業(ye)設置伴隨新興(xing)產(chan)業(ye)協同(tong)發展(zhan)，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)靈活(huo)快速的(de)(de)市場反應機制正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。三是校(xiao)企深度合作，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的(de)(de)產(chan)教融合平臺正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。四是做優做大(da)研(yan)(yan)發服務項目，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)(de)技術(shu)研(yan)(yan)發和技術(shu)服務優勢正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。五是高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)模式開始(shi)得(de)到(dao)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國家(jia)的(de)(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)國際影響(xiang)力正(zheng)在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨(dang)建和思想政治工作得到前所未有(you)的重視(shi)

　　黨的十八(ba)大以來，以習近平(ping)同志為核心的黨中(zhong)央就加強(qiang)和(he)改進高(gao)校思想(xiang)政(zheng)治工作作出了一(yi)系列(lie)部署，“面(mian)對(dui)新(xin)形勢(shi)新(xin)任務，高(gao)校思想(xiang)政(zheng)治工作只能(neng)(neng)加強(qiang)不能(neng)(neng)削弱，只能(neng)(neng)前進不能(neng)(neng)停滯，只能(neng)(neng)積極作為不能(neng)(neng)被動應對(dui)”。

　　大家一定(ding)要準(zhun)(zhun)確(que)把(ba)握好當前形勢，按(an)照學(xue)校(xiao)第三次黨代會的決策(ce)部署，充(chong)分發(fa)揮黨委總攬全局、協調各方(fang)(fang)的領導核心(xin)作(zuo)用，堅持黨委對(dui)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)行(xing)全面(mian)領導，履行(xing)管黨治黨、辦學(xue)治校(xiao)主(zhu)體責任，把(ba)方(fang)(fang)向、管大局、作(zuo)決策(ce)、保落實(shi)，在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)嚴格貫徹執行(xing)上級決策(ce)部署，上面(mian)怎(zen)么(me)要求，就怎(zen)么(me)落實(shi)，不打折扣(kou)、不做選擇、不搞變通，在此前提下，找準(zhun)(zhun)工(gong)(gong)作(zuo)抓手，創新(xin)活動(dong)載(zai)體，注重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校(xiao)距(ju)離世界一流職業院(yuan)校(xiao)還存在一定差(cha)距(ju)

　　首先，大(da)家要認識(shi)到，目前學(xue)校(xiao)已經(jing)發展成為了全國(guo)(guo)高(gao)職院校(xiao)的(de)No.1，而且地(di)位(wei)不斷鞏(gong)固。從(cong)招生(sheng)(sheng)來看，2017年(nian)我校(xiao)面向(xiang)深圳(zhen)市外(wai)的(de)文(wen)理專(zhuan)科投檔分(fen)數(shu)分(fen)別超過二本最低控制線(xian)45分(fen)和(he)49分(fen)，而且文(wen)、理、美(mei)術(shu)、音樂四條線(xian)都是第(di)(di)(di)一(yi)。從(cong)就(jiu)業(ye)來看，畢業(ye)生(sheng)(sheng)畢業(ye)半年(nian)后的(de)平均月薪在(zai)4500元(yuan)(yuan)左右(you)，高(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)職的(de)平均水平（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)1年(nian)內自主(zhu)創業(ye)比例(li)保持在(zai)5%左右(you)，高(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)職的(de)平均值（3.9%）至少1個(ge)百分(fen)點(dian)，居全國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)(di)(di)一(yi)。從(cong)師(shi)資來看，我校(xiao)現有高(gao)級(ji)職稱教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型”教師(shi)達(da)到82%，博士319人(ren)，師(shi)資實力位(wei)居全國(guo)(guo)職業(ye)院校(xiao)首位(wei)。從(cong)科研(yan)來看，2016年(nian)我校(xiao)科研(yan)經(jing)費投入達(da)到1億元(yuan)(yuan)，居全國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)(di)(di)一(yi)。所以，我們首先要有自信，不能妄自菲薄(bo)。

　　其(qi)次(ci)，大家要認識到，我們與世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)定(ding)差距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱得(de)上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱得(de)上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)最(zui)起碼包括五(wu)條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)專業（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)人才培養(yang)能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發服(fu)務(wu)能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)國際化(hua)水(shui)平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)師資。在此基礎上，我們來尋找差距(ju)，全力推進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建設工作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年重點(dian)工作方向概括起(qi)來，就是緊抓一條“主(zhu)線”、落實兩個“方案(an)”、做好四個“保障(zhang)”。

　　（一）緊(jin)抓(zhua)一條“主線(xian)”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣傳貫徹黨的十(shi)九大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨建(jian)和思(si)想政(zheng)治工(gong)作主線開展工(gong)作。重點做(zuo)到(dao)五個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思(si)想政(zheng)治工(gong)作。三是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校(xiao)黨建(jian)工(gong)作。四是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨風廉政(zheng)建(jian)設。五是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整改(gai)。

　　（二）落實(shi)兩個“方案”

　　就是要落(luo)實好“十三(san)五”規劃和世界一流職(zhi)業(ye)院校建設方(fang)案(an)(an)。重點是根據(ju)黨代會(hui)報告，統籌協調推進“‘創新強校工(gong)程’建設規劃”、“一流高職(zhi)院校建設方(fang)案(an)(an)”、“國際化(hua)三(san)年行動計(ji)劃”、“法人(ren)治理結構改(gai)革方(fang)案(an)(an)”。

　　（三）做好四個“保障”

　　一是干部人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍建(jian)設。重點(dian)是開展中層(ceng)(ceng)干部換屆，加(jia)(jia)強干部隊(dui)伍建(jian)設。加(jia)(jia)大高層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)引培力度，加(jia)(jia)強教師隊(dui)伍建(jian)設。用好用足(zu)《深圳經濟特區人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)條例》，出臺相關(guan)辦法，激活人(ren)(ren)力資(zi)源。

　　二是體(ti)制機制建設。按照(zhao)原有(you)(you)考核(he)辦法(fa)，啟動第(di)二輪(lun)(lun)崗位(wei)聘用(yong)考核(he)；按照(zhao)分(fen)類管(guan)理，出臺(tai)第(di)三輪(lun)(lun)崗位(wei)聘用(yong)考核(he)有(you)(you)關辦法(fa)；做好“放管(guan)服”承接，出臺(tai)職稱評聘等系列制度(du)辦法(fa)。

　　三是“依法治(zhi)校、以德(de)治(zhi)校、文化治(zhi)校”建(jian)設。重(zhong)點是牢固(gu)樹(shu)立規(gui)矩意識(shi)、紀律意識(shi)和法治(zhi)意識(shi)，慎重(zhong)對(dui)待手(shou)中的權力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是辦學條件(jian)建設(she)。重(zhong)點是圍繞教學科研辦公(gong)場地和(he)信息化建設(she)，加快推進各(ge)大(da)校區(qu)基礎設(she)施、智(zhi)慧(hui)校園、教職工(gong)人才住(zhu)房等項目建設(she)，加快解決寶(bao)安鳳凰山校區(qu)用地、投(tou)資上海思(si)博(bo)公(gong)司(si)股(gu)權(quan)等歷(li)史(shi)遺留問(wen)題。

　　同(tong)時要圍繞三個(ge)關鍵詞，做(zuo)好新學(xue)年各項(xiang)重點(dian)工作：

　　1.新學年是(shi)一流職業院(yuan)校(xiao)建設“加速年”，我們(men)要(yao)堅(jian)持目標導向，樹(shu)立必(bi)勝信心，按(an)下快進鍵，跑出加速度(du)。下一步要(yao)保持好的勢頭和(he)勁(jing)頭，繼續聚焦(jiao)重(zhong)點任務，狠抓落(luo)實，爭(zheng)取(qu)“下半年好于上半年”、“明年好于今年”。

　　2.新學(xue)年是“十(shi)三五(wu)”發(fa)展(zhan)“攻(gong)堅年”，我們要增強問題意識，保持(chi)清醒頭腦，聚焦問題，精準發(fa)力(li)，下力(li)氣攻(gong)堅克(ke)難，補好(hao)短板。

　　3.新學年(nian)是學校干事(shi)創業“執(zhi)(zhi)行(xing)年(nian)”，我們要(yao)發(fa)揚(yang)特區精神(shen)，大興敢(gan)于(yu)擔(dan)當真抓(zhua)實(shi)(shi)干的作風(feng)，堅持實(shi)(shi)干實(shi)(shi)干再實(shi)(shi)干、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年(nian)是學校執(zhi)(zhi)行(xing)年(nian)，新學年(nian)要(yao)繼續抓(zhua)執(zhi)(zhi)行(xing)、抓(zhua)落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學(xue)年度學(xue)校(xiao)(xiao)重點(dian)工作有(you)兩條主線：一(yi)是(shi)“九項一(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)動計劃(hua)(hua)”，即(ji)(ji)一(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培(pei)養行(xing)動計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)創新(xin)(xin)創業教育(yu)行(xing)動計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術研(yan)發行(xing)動計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)動計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)治理模式創新(xin)(xin)行(xing)動計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)師資(zi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)國(guo)際影響提(ti)(ti)升計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎(chu)設(she)(she)(she)施建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)文化建(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)等，重在堅持目(mu)標(biao)導向，按(an)下(xia)快(kuai)進鍵(jian)，跑出加速(su)度；二是(shi)“六項重點(dian)保障措施”，即(ji)(ji)培(pei)育(yu)優(you)良教風學(xue)風、加快(kuai)質量保障體(ti)系(xi)建(jian)設(she)(she)(she)、推(tui)進一(yi)流(liu)(liu)(liu)品(pin)牌(pai)專業建(jian)設(she)(she)(she)、深化校(xiao)(xiao)企合作產教融合、推(tui)動“放管服”改革、加快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)等，重在增強問題意(yi)識，精準發力(li)，攻(gong)堅克難(nan)，為(wei)中國(guo)特色世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)提(ti)(ti)供有(you)力(li)保障。

　　“六項重點保(bao)障措(cuo)施”是什么(me)？

　　一是(shi)培育(yu)優良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)。學(xue)校(xiao)將成立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)領(ling)(ling)導(dao)組，負(fu)責(ze)(ze)全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)總體規劃與監督評估。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)生(sheng)處分別是(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)主(zhu)管部門，負(fu)責(ze)(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)組織實施(shi)和日(ri)常檢(jian)查監督。各二級學(xue)院是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)主(zhu)體，要加強組織領(ling)(ling)導(dao)，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)更好地(di)融入到學(xue)院的(de)日(ri)常工(gong)作，力爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)明顯改善。

　　二是加(jia)快質(zhi)量保(bao)(bao)證體系(xi)建設。學校要落(luo)實好上級(ji)政策(ce)要求，著(zhu)力推(tui)進質(zhi)量保(bao)(bao)證體系(xi)建設，加(jia)快成(cheng)立人才培養質(zhi)量保(bao)(bao)障中心(xin)，探索以常態(tai)化、周期性的診改為手(shou)段，逐步建立專業(ye)、課程(cheng)、教師、學生等多層(ceng)次內部(bu)質(zhi)量保(bao)(bao)證體系(xi)，力爭率(lv)先出成(cheng)效、出經驗(yan)。

　　三是(shi)推進(jin)一流(liu)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)。要加(jia)快推進(jin)省級(ji)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)、省一流(liu)院(yuan)校高水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)，加(jia)快改造傳統專(zhuan)業(ye)(ye)、發展(zhan)新興(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)好國家(jia)級(ji)“雙一流(liu)”專(zhuan)業(ye)(ye)的培育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)。做(zuo)好專(zhuan)業(ye)(ye)的整合與協(xie)調工(gong)作(zuo)(zuo)，著(zhu)力做(zuo)優做(zuo)特(te)做(zuo)強一批(pi)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四(si)是深化校企合作(zuo)、產教融合。要(yao)繼續深入落實與深圳(zhen)(zhen)市經信(xin)委、中(zhong)興通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技(ji)、太赫茲(zi)研究(jiu)院、招商局港口、阿里巴巴、深圳(zhen)(zhen)移動的合作(zuo)協議，推進(jin)與南山區、寶(bao)安區、龍崗區、坪(ping)山區等地(di)以及與華為、中(zhong)興、比亞迪等一流企業的合作(zuo)。

　　五是推(tui)動“放管服(fu)”改(gai)革。根據上級文(wen)件精神(shen)，開(kai)展放權強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革，研究制定(ding)《放權強“院(yuan)”試點(dian)改(gai)革實施辦法》，進一步理順(shun)和(he)明晰學校與學院(yuan)的權責利關系，充分發揮學院(yuan)的辦學積極性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)。

　　六是(shi)加快智(zhi)慧校(xiao)園建設。打通技術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進行(xing)資源(yuan)整合、協(xie)同(tong)服務(wu)、協(xie)同(tong)監管，按照(zhao)統(tong)一的(de)標準、統(tong)一的(de)模式，把各(ge)業務(wu)口的(de)信息系統(tong)一起(qi)納入智(zhi)慧校(xiao)園，形成一個真(zhen)正(zheng)適(shi)應智(zhi)慧時代(dai)、大數(shu)據時代(dai)的(de)智(zhi)慧校(xiao)園系統(tong)。

　　“九項(xiang)一(yi)流行動計(ji)劃”是什(shen)么？

　　（一(yi)(yi)）一(yi)(yi)流技能人才培養行動計劃

　　一是(shi)推進人才(cai)培養(yang)(yang)“六(liu)個融合”。制定和實施《校企雙主體(ti)推動人才(cai)培養(yang)(yang)改(gai)革(ge)的實施意見》。出臺(tai)《拓(tuo)展專業設置(zhi)和管理(li)辦法》，多(duo)樣化(hua)實施拓(tuo)展專業學習(xi)。試點開設“精(jing)英(ying)班(ban)”。啟動100余門項(xiang)目化(hua)課(ke)程的建(jian)設工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人課(ke)程體(ti)系。

　　二(er)是搭建技術技能人才(cai)成長(chang)立交橋。做好四年制高職教(jiao)育試點(dian)。以現代學徒制試點(dian)為契機(ji)，積極探(tan)索校企(qi)聯合招收生(sheng)源(yuan)的路徑。加強(qiang)與知名高校、科研機(ji)構(gou)、行(xing)業企(qi)業的合作(zuo)，積極爭取擴大聯合培(pei)養研究生(sheng)、博(bo)士后的規模。

　　三是加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)與管理(li)。按照OBE人才培養模式的要(yao)求，完善2017級(ji)(ji)(ji)和2018級(ji)(ji)(ji)專業教(jiao)學(xue)(xue)計劃。大力推進(jin)校級(ji)(ji)(ji)專業教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫建設(she)、國家精品在線開發課程建設(she)。加大對技能大賽(sai)的支持力度。加快探索按學(xue)(xue)分收費制度。

　　（二）一流創新創業教育行動計劃

　　一是建(jian)設領先的創(chuang)新(xin)創(chuang)業課程體系。實現一批專業在專業技術課程教學內容中增(zeng)加1個創(chuang)新(xin)創(chuang)業模塊，開展(zhan)1項基(ji)于(yu)專業項目(mu)的創(chuang)新(xin)創(chuang)業市場調研(yan)。新(xin)增(zeng)創(chuang)新(xin)型(xing)項目(mu)化課程和創(chuang)業型(xing)項目(mu)化課程各10門。推(tui)出在線開放課程。抓(zhua)好(hao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業資源庫建(jian)設。

　　二是(shi)打造知(zhi)名的創(chuang)客(ke)項目遴(lin)選平臺。與相(xiang)關(guan)企(qi)業(ye)合作(zuo)辦好深圳國際創(chuang)客(ke)交流會(hui)、國際創(chuang)客(ke)大賽。與知(zhi)名企(qi)業(ye)合作(zuo)，舉(ju)辦1~2個專業(ye)型(xing)創(chuang)客(ke)訓練(lian)營。

　　三是(shi)加快高水平(ping)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)載體建(jian)設(she)(she)。做好(hao)深(shen)(shen)圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基地建(jian)設(she)(she)。加快深(shen)(shen)圳市微觀裝配(pei)公共技術服務(wu)平(ping)臺建(jian)設(she)(she)。推進創(chuang)客中心的(de)擴展建(jian)設(she)(she)。繼續引入優(you)秀(xiu)行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園(yuan)區建(jian)設(she)(she)。

　　四是深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育綜合(he)(he)配套改革。完善在孵(fu)企業(ye)聯合(he)(he)學(xue)校申(shen)報科研項目及專(zhuan)利的(de)制度(du)。實施(shi)創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)分積累與轉換制度(du)，在崗教(jiao)師注冊法人、技(ji)術入(ru)股，以(yi)及創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育質(zhi)量自評等制度(du)。

　　（三）一流應用技術研發行動計劃

　　一(yi)是完善應(ying)用(yong)型科研(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)理(li)(li)制度。突出應(ying)用(yong)導向，完善科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)激勵機制，修訂和實施科技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)辦法(fa)、科技成(cheng)果(guo)產業化(hua)孵化(hua)辦法(fa)、科研(yan)(yan)(yan)經費管(guan)(guan)理(li)(li)辦法(fa)等科研(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)理(li)(li)文件(jian)。

　　二是建設(she)高(gao)端應(ying)用研發與技(ji)(ji)術創新平臺。加快(kuai)組建十大行業(ye)杰出技(ji)(ji)能(neng)大師(shi)工(gong)作室和應(ying)用技(ji)(ji)術創新中心，探索搭(da)建十大生(sheng)產(chan)性服務(wu)業(ye)公共(gong)服務(wu)平臺。加快(kuai)智能(neng)制造技(ji)(ji)術研究院(yuan)、諾(nuo)貝爾獎(jiang)科學家實驗室（新材料應(ying)用技(ji)(ji)術）的(de)籌建工(gong)作。

　　三是大力推進(jin)應用技(ji)術轉移(yi)轉化。與市經貿信委(wei)等合作搭建產業服(fu)務平(ping)臺(tai)(tai)，建成學校技(ji)術轉移(yi)網，加快建立學校控股、多元投資的獨(du)立法人科技(ji)公(gong)司(si)。新(xin)增市區級(ji)以上科研平(ping)臺(tai)(tai)，新(xin)立項建設(she)校級(ji)科研創新(xin)、協同創新(xin)平(ping)臺(tai)(tai)及創新(xin)團隊。

　　四是(shi)打(da)造高端職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)智庫。開展(zhan)中國特色世界一流職(zhi)(zhi)業院校建(jian)設等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)重大理論與實踐(jian)研究(jiu)(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)戰(zhan)略研究(jiu)(jiu)院籌(chou)建(jian)方案》。開展(zhan)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)區域與國別研究(jiu)(jiu)，重點開展(zhan)“一帶一路”及歐(ou)洲職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)研究(jiu)(jiu)。

　　（四）一流社(she)會服(fu)務行動計劃

　　一是加(jia)快(kuai)社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。辦好(hao)大鵬社(she)區(qu)(qu)旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳(zhen)市(shi)跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)子商(shang)務協會合作(zuo)籌建(jian)跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業訓(xun)(xun)練局的(de)合作(zuo)項目以及(ji)西麗街道(dao)社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)社(she)區(qu)(qu)養(yang)老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨(kua)境(jing)(jing)電(dian)商(shang)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開(kai)展(zhan)高水平培訓(xun)和(he)認證服務。聯合政府、行業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未(wei)來社區”。聯合有關(guan)行業(ye)協會、龍頭企業(ye)，申報(bao)建設一(yi)批技師工(gong)作站、技能大師工(gong)作室。研究(jiu)成立職業(ye)教育師資培訓(xun)中心。

　　三(san)是做好對(dui)口(kou)(kou)(kou)支(zhi)援和精準扶貧工(gong)作。新增1~2所對(dui)口(kou)(kou)(kou)支(zhi)援院(yuan)校，做好對(dui)喀什大學(xue)、吉(ji)安職業技術學(xue)院(yuan)、黑龍江能(neng)源職業學(xue)院(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)校的對(dui)口(kou)(kou)(kou)幫扶工(gong)作。繼續開展對(dui)口(kou)(kou)(kou)幫扶培訓(xun)班，圓滿完(wan)成(cheng)精準扶貧任務(wu)，服務(wu)國家(jia)脫貧攻(gong)堅戰略。

　　（五）一流(liu)院校治(zhi)理模式創(chuang)新(xin)行動計劃

　　一是推(tui)進(jin)法人(ren)治理(li)結構(gou)改(gai)革。研(yan)究制定(ding)《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院條(tiao)例》，加快成立學校理(li)事(shi)會。制定(ding)《內部治理(li)結構(gou)改(gai)革實施方(fang)案》研(yan)究，厘清學術權(quan)(quan)與行政權(quan)(quan)、決(jue)策權(quan)(quan)與執行權(quan)(quan)、監(jian)督權(quan)(quan)等(deng)關系。

　　二(er)是(shi)提升現代(dai)大學(xue)治理(li)水平(ping)。完成(cheng)內設機構優化與設置，進一步厘(li)清行政教輔部門(men)職能(neng)職責,優化規范辦事流(liu)(liu)程。研究將內控管(guan)理(li)流(liu)(liu)程逐步嵌(qian)入學(xue)校(xiao)各(ge)個內部管(guan)理(li)系統中。

　　三(san)是(shi)統(tong)籌推進重大(da)發展(zhan)規劃。繼續統(tong)籌推進和協同實施學(xue)校(xiao)“十三(san)五(wu)”發展(zhan)規劃、一流職業院校(xiao)建(jian)設(she)方案(an)、“創新(xin)強校(xiao)工程”建(jian)設(she)規劃、國(guo)際化三(san)年行動計劃等重大(da)發展(zhan)規劃。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一是完善崗(gang)位聘(pin)任(ren)管理。立項(xiang)研究修訂(ding)崗(gang)位設置與崗(gang)位聘(pin)用(yong)條件，推動(dong)崗(gang)位聘(pin)用(yong)動(dong)態管理正常化。探索專任(ren)教師分類(lei)管理制(zhi)度，制(zhi)定教職(zhi)工分類(lei)管理及考核辦法。

　　二(er)是優化(hua)績(ji)(ji)效激勵(li)機制(zhi)。研究修(xiu)訂獎勵(li)性(xing)績(ji)(ji)效工(gong)資(zi)(zi)切塊分配辦(ban)法及發放調整方案，加大獎勵(li)性(xing)績(ji)(ji)效工(gong)資(zi)(zi)比重。探(tan)索建立教職工(gong)工(gong)資(zi)(zi)合理增(zeng)長機制(zhi)。

　　三(san)是加大師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建設力度。做好高校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)職稱評審(shen)權下(xia)放(fang)的承接工作(zuo)，立項研究學校(xiao)職稱自主評審(shen)標準(zhun)、評審(shen)辦(ban)法等配套文件。實施“一師(shi)(shi)一企”“一新(xin)一師(shi)(shi)”計劃(hua)。加強對師(shi)(shi)資(zi)境外培訓的統籌管理。

　　四是加大(da)高層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)引(yin)(yin)培(pei)力度。爭取設立“高層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)專項(xiang)基金”，大(da)力引(yin)(yin)進全職海(hai)內外高層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)、專兼職高層(ceng)次(ci)技能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)，培(pei)養校內高層(ceng)次(ci)高技能(neng)“雙師型(xing)”人(ren)才(cai)(cai)。開展(zhan)“麗湖學者”等(deng)校級人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養項(xiang)目評選(xuan)推(tui)薦工作。探索(suo)預聘—長聘制教師管(guan)理。

　　（七）一流國際影響提升(sheng)計劃

　　一(yi)是打造高(gao)層次國(guo)(guo)際交(jiao)流平臺(tai)。發起成立“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)聯盟(meng)，辦好“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)峰會。加強與(yu)中國(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)全國(guo)(guo)委員會秘書處、職(zhi)教(jiao)中心等國(guo)(guo)際組(zu)織(zhi)的合(he)作，辦好聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)計劃亞非研究與(yu)培訓(xun)中心。

　　二(er)是加快“走出(chu)去”辦學。建(jian)設好深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)馬來(lai)西亞職(zhi)業技術(shu)教育與培訓(xun)中心(xin)，加快籌建(jian)深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)保加利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大學職(zhi)業技術(shu)教育培訓(xun)中心(xin)。加快建(jian)設絲路學院(yuan)(yuan)。落實(shi)好與中興通訊、深圳(zhen)(zhen)市走出(chu)去戰略合(he)(he)作聯盟簽訂的戰略合(he)(he)作協議(yi)，推進(jin)與德國工商大會(hui)、瑞士相(xiang)關機構的合(he)(he)作項目。

　　三是引進(jin)和開發國(guo)際教(jiao)育教(jiao)學標準。加(jia)快建(jian)設“中(zhong)德（瑞）智慧制(zhi)造學院”。積極(ji)參與教(jiao)育部中(zhong)國(guo)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流協(xie)會(hui)組織(zhi)的(de)悉尼協(xie)議的(de)引進(jin)、評(ping)審與推(tui)廣工(gong)作(zuo)，做好《悉尼協(xie)議》認證專業的(de)建(jian)設。

　　四是加(jia)強(qiang)境外(wai)交流合作。繼續(xu)擴大聯(lian)合培養學(xue)(xue)生(sheng)規(gui)模(mo)，辦(ban)好4個中(zhong)外(wai)合作辦(ban)學(xue)(xue)專業(ye)。加(jia)盟(meng)(meng)由法國保羅博古斯學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)主(zhu)導(dao)的世(shi)界餐飲聯(lian)盟(meng)(meng)。推進(jin)與英國、法國、加(jia)拿大合作院(yuan)(yuan)校(xiao)的合作辦(ban)學(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)生(sheng)和港澳(ao)臺(tai)學(xue)(xue)生(sheng)的招生(sheng)規(gui)模(mo)。

　　（八）一流基(ji)礎設施建設計劃

　　一(yi)是(shi)加快(kuai)重(zhong)點基建項目(mu)建設(she)。加快(kuai)推進“311”計劃、鳳凰山(shan)校(xiao)區規劃建設(she)、華(hua)僑城(cheng)校(xiao)區整體改造工程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區一(yi)期工程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區學生(sheng)宿舍、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區圖書館等重(zhong)點項目(mu)建設(she)。

　　二是(shi)提(ti)(ti)升后勤服務(wu)質(zhi)量(liang)。深化食堂(tang)社會(hui)化管(guan)理改革(ge)。建立校園經營(ying)服務(wu)市(shi)場準(zhun)入制(zhi)度，推進商業(ye)經營(ying)項目外包招標。引進專(zhuan)業(ye)評估、監管(guan)機構，提(ti)(ti)高后勤監管(guan)專(zhuan)業(ye)化水平(ping)。出臺房產(chan)使用管(guan)理規(gui)定，清理不合規(gui)范(fan)的占用房產(chan)行(xing)為。

　　三是用好財務(wu)杠桿作(zuo)用。建立校長基金(jin)，研究和(he)制定(ding)基金(jin)管理管理辦法。修(xiu)訂和(he)完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科研經費(fei)等管理辦法。加(jia)強預算全過程(cheng)監管，強化預算管理績效(xiao)評(ping)價及其結果(guo)應用。

　　四是夯實(shi)綜合保(bao)障體系。召開經責審計(ji)聯席會議，對重點領域、重大政策實(shi)施開展審計(ji)監督。繼(ji)續優化設(she)備(bei)采購(gou)流(liu)程，加快建設(she)儀器設(she)備(bei)資源共享平臺(tai)，提高設(she)備(bei)使用(yong)績(ji)效，防(fang)控(kong)廉(lian)政風(feng)險。完(wan)善(shan)校(xiao)園安(an)(an)防(fang)體系，切(qie)實(shi)維護(hu)學校(xiao)安(an)(an)全(quan)穩定。

　　（九）一流(liu)大學文化(hua)建(jian)設計劃

　　一(yi)是加強思(si)想政治教(jiao)育(yu)。實施“馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學院建設(she)工程(cheng)”“大學生馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學習行動計劃(hua)”“卓越(yue)馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)理論人才(cai)培(pei)養計劃(hua)”。實施學生工作“兩平臺三計劃(hua)”。

　　二是(shi)推(tui)進文化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)育。做好教(jiao)(jiao)育部職業(ye)院校(xiao)文化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導委員(yuan)和省職業(ye)院校(xiao)文化(hua)(hua)素質指(zhi)導委員(yuan)的工(gong)作。強化(hua)(hua)文理滲透(tou)、理工(gong)結(jie)合，深化(hua)(hua)藝術、體育和心理教(jiao)(jiao)育改(gai)革。推(tui)進志愿者(zhe)之校(xiao)、書院制內(nei)涵建設、社團振(zhen)興工(gong)程。