◎陳秋明觀點擷粹

　　學校發(fa)展碩(shuo)果(guo)累累，社會(hui)認可度高(gao)，而且地位不斷鞏固，但大家也要認識(shi)到(dao)，目前(qian)學校發(fa)展已經進(jin)入到(dao)新的(de)(de)歷史階段，目標就是(shi)(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)教育教學模式，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)人才(cai)培養(yang)能力，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)技術研發(fa)服務能力，四(si)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)國際化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)師資，希望大家在(zai)此(ci)基礎(chu)上，尋找差距(ju)、對(dui)癥下藥，全(quan)力推(tui)進(jin)學校世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校建設工作。

　　◎賈興東(dong)觀(guan)點擷粹

　　新學(xue)年既是(shi)一流職業院校建設(she)“加速年”，要(yao)堅(jian)持目標(biao)導(dao)向，樹立必勝信心，按下(xia)快進鍵(jian)，跑(pao)出加速度(du)；也是(shi)“十三五”發(fa)展“攻堅(jian)年”，要(yao)增(zeng)強(qiang)問(wen)題意識，保持清醒頭腦，下(xia)大(da)力氣(qi)攻堅(jian)克難(nan)，補好短板；還是(shi)學(xue)校干事創業“執行年”，要(yao)發(fa)揚(yang)特區精神，大(da)興敢于擔當真(zhen)抓實干的作風。教(jiao)融合，依托企業、貼近(jin)需(xu)求，突出實戰和應用，打造(zao)具有鮮明職教(jiao)特點、教(jiao)練(lian)型(xing)的師資隊(dui)伍。

　　學(xue)校發展面臨的形勢(shi)是什(shen)么(me)？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務中(zhong)國(guo)制造2025。“中(zhong)國(guo)制造2025”提出(chu)力爭用10年(nian)時間邁(mai)入制造強(qiang)國(guo)行列的(de)宏偉目標，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)大規模的(de)技術技能(neng)人(ren)才做支撐。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務脫貧(pin)攻堅。目前仍有4000多萬農村貧(pin)困人(ren)口需要(yao)(yao)(yao)(yao)脫貧(pin)，他們最大的(de)特點是(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)程度低(di)且(qie)無一(yi)(yi)(yi)技之(zhi)長，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力不(bu)高(gao)，很難適應(ying)新(xin)型工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫(po)切(qie)需要(yao)(yao)(yao)(yao)通(tong)過職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，提升(sheng)人(ren)力資本，增(zeng)強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力。三是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿線66個國(guo)家(jia)和(he)地區，經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)水平低(di)，缺乏相關的(de)人(ren)才培養(yang)，一(yi)(yi)(yi)線工(gong)(gong)人(ren)數量(liang)少且(qie)操(cao)作技能(neng)差(cha)，給“走(zou)出(chu)去(qu)”企業(ye)(ye)(ye)(ye)帶(dai)(dai)來了巨大壓力。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與企業(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走(zou)出(chu)去(qu)”，通(tong)過開(kai)(kai)展(zhan)多層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和(he)培訓(xun)，培養(yang)當地急需的(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)者。四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務學(xue)習型社(she)會(hui)建設(she)。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)社(she)區教(jiao)育(yu)不(bu)可或缺的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)力量(liang)，要(yao)(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣泛的(de)人(ren)群辦學(xue)，開(kai)(kai)放共(gong)享(xiang)學(xue)校資源，為社(she)區居民提供(gong)多樣(yang)化(hua)教(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)(shi)(shi)實施老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)(yao)為加(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經(jing)濟社會發(fa)展對職業教育有了更高(gao)要求

　　一是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升級(ji)提供支(zhi)撐(cheng)。服務(wu)(wu)和(he)支(zhi)持產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升級(ji)是(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的根本所在。深(shen)圳產(chan)(chan)業(ye)正加速(su)邁向“高精尖缺(que)”，人(ren)才結(jie)構將逐步高移，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的培養(yang)規格、專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)、課程內容和(he)考(kao)核(he)標準等都面(mian)臨著(zhu)要重新(xin)定義(yi)(yi)。二(er)是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳創新(xin)驅動(dong)發展提供支(zhi)撐(cheng)。產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合、校(xiao)企合作是(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的本質(zhi)特征。服務(wu)(wu)世界(jie)一流企業(ye)，扶持中(zhong)小微(wei)企業(ye)發展，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)義(yi)(yi)不容辭。三是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳民生(sheng)改善提供支(zhi)撐(cheng)。就業(ye)是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之本，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要牢(lao)牢(lao)把握服務(wu)(wu)發展、促進就業(ye)的辦(ban)學方向，努(nu)力成為民生(sheng)改善的“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為深(shen)圳加快建設(she)社會主義(yi)(yi)現代化先行區提供支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳站在新(xin)起點上的新(xin)目標、新(xin)定位。深(shen)職院一定要作出應有的貢獻(xian)。

　　（三(san)）全國高等教育形成了百舸(ge)爭(zheng)流、千帆競發(fa)的局面(mian)

　　近十年(nian)，經過(guo)示范(fan)校(xiao)、骨干校(xiao)建(jian)設，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)辦(ban)得(de)非(fei)常(chang)好(hao)，各有特(te)點，各有千秋，甚至很多方面(mian)做(zuo)得(de)比深職(zhi)院(yuan)(yuan)好(hao)。總體判(pan)斷，我國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育目前處(chu)于一(yi)個均衡發展的(de)狀態，一(yi)些獨(du)特(te)的(de)經驗和(he)范(fan)式(shi)(shi)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)是注重(zhong)服(fu)務(wu)(wu)先進產業(ye)與(yu)先進企業(ye)合作，一(yi)批(pi)師資(zi)強(qiang)、設備好(hao)、學(xue)生優(you)秀的(de)高(gao)(gao)水平(ping)專業(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。二是專業(ye)設置伴隨(sui)新興產業(ye)協(xie)同發展，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)靈活快速的(de)市場反應機制正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。三是校(xiao)企深度(du)合作，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)產教(jiao)融合平(ping)臺正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。四是做(zuo)優(you)做(zuo)大(da)研(yan)發服(fu)務(wu)(wu)項目，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)技術(shu)研(yan)發和(he)技術(shu)服(fu)務(wu)(wu)優(you)勢正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。五是高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育模(mo)式(shi)(shi)開始(shi)得(de)到“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家的(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)國(guo)際影響力(li)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四）高(gao)校(xiao)黨(dang)建和思想政治工作得到前所未有的重視

　　黨的十八大以來，以習近(jin)平同志為核(he)心的黨中央就(jiu)加強和改進高校思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)出了一(yi)系列部署，“面(mian)對新形(xing)勢新任務(wu)，高校思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積(ji)極作(zuo)(zuo)(zuo)為不能被動應對”。

　　大家一定要準(zhun)確把(ba)握好(hao)當前形勢(shi)，按照學校(xiao)第三(san)次(ci)黨(dang)(dang)代會的(de)決策(ce)部(bu)署，充(chong)分(fen)發揮黨(dang)(dang)委總攬全局、協(xie)調各方(fang)(fang)的(de)領(ling)導(dao)核心作用，堅持黨(dang)(dang)委對學校(xiao)工作實(shi)行全面領(ling)導(dao)，履行管黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學治校(xiao)主(zhu)體責任，把(ba)方(fang)(fang)向(xiang)、管大局、作決策(ce)、保落(luo)實(shi)，在工作中嚴格貫徹(che)執行上級決策(ce)部(bu)署，上面怎(zen)(zen)么(me)要求，就怎(zen)(zen)么(me)落(luo)實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通，在此前提(ti)下，找(zhao)準(zhun)工作抓手(shou)，創新活(huo)動載體，注重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校距離世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校還存在一(yi)定差距

　　首(shou)(shou)先(xian)，大家要認識(shi)到，目前學校(xiao)已經(jing)發展(zhan)成(cheng)為了全國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的No.1，而(er)且地位不(bu)斷鞏固。從招生來看，2017年我校(xiao)面向深圳(zhen)市外的文理專科投檔分(fen)數分(fen)別(bie)超過二本最低控制(zhi)線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四條線(xian)都是第一(yi)。從就業來看，畢(bi)業生畢(bi)業半年后(hou)的平(ping)(ping)均月薪在(zai)4500元左(zuo)右，高(gao)出全國(guo)高(gao)職(zhi)的平(ping)(ping)均水平(ping)(ping)（3599元）近1000元；應屆(jie)畢(bi)業生1年內自主創業比(bi)例保(bao)持(chi)在(zai)5%左(zuo)右，高(gao)出全國(guo)高(gao)職(zhi)的平(ping)(ping)均值（3.9%）至少1個百分(fen)點，居(ju)全國(guo)同類院(yuan)校(xiao)第一(yi)。從師資來看，我校(xiao)現有高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)師占比(bi)52%，“雙師型”教(jiao)師達(da)到82%，博士319人，師資實力(li)位居(ju)全國(guo)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)首(shou)(shou)位。從科研來看，2016年我校(xiao)科研經(jing)費投入達(da)到1億元，居(ju)全國(guo)同類院(yuan)校(xiao)第一(yi)。所以，我們(men)首(shou)(shou)先(xian)要有自信(xin)，不(bu)能妄自菲(fei)薄。

　　其次，大家要認識到，我(wo)們與世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)相(xiang)比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)差(cha)距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以(yi)(yi)稱(cheng)得上(shang)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國(guo)(guo)家和(he)區域經濟社會發展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以(yi)(yi)稱(cheng)得上(shang)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關(guan)鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模式(shi)最起碼包括五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的人才培養能(neng)(neng)力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的技(ji)術研(yan)發服(fu)務能(neng)(neng)力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的國(guo)(guo)際化水(shui)平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的師資。在此基礎上(shang)，我(wo)們來尋找差(cha)距，全力推進學(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設工作(zuo)。

　　新學年的工(gong)作方向是什(shen)么？

　　新學年重點工作方向(xiang)概括起來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個“方案”、做好四個“保障”。

　　（一）緊抓(zhua)一條“主線”

　　全校圍繞迎(ying)接宣(xuan)傳貫徹黨(dang)(dang)的十(shi)九大，加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)建(jian)和思想政治工作主線開展工作。重點做(zuo)到五(wu)(wu)個“加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)意識(shi)形態建(jian)設和管理。二是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)思想政治工作。三是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)學校黨(dang)(dang)建(jian)工作。四是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)風廉政建(jian)設。五(wu)(wu)是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整改(gai)。

　　（二(er)）落實兩個“方案”

　　就(jiu)是要(yao)落實(shi)好“十三五”規(gui)(gui)劃(hua)和世界一流(liu)職業院校(xiao)建設方案。重點是根據黨代會(hui)報告，統籌協調(diao)推(tui)進(jin)“‘創新強校(xiao)工程’建設規(gui)(gui)劃(hua)”、“一流(liu)高職院校(xiao)建設方案”、“國際化三年行動計(ji)劃(hua)”、“法人治理結構改革方案”。

　　（三）做好四(si)個“保障(zhang)”

　　一是干(gan)部(bu)(bu)人(ren)才(cai)隊(dui)(dui)伍建設(she)。重(zhong)點是開展中層干(gan)部(bu)(bu)換屆，加強干(gan)部(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍建設(she)。加大高(gao)層次人(ren)才(cai)引(yin)培力度(du)，加強教師隊(dui)(dui)伍建設(she)。用好用足《深圳經(jing)濟(ji)特(te)區人(ren)才(cai)工作條例》，出臺相關辦法，激活人(ren)力資(zi)源。

　　二是體制機制建設。按(an)照(zhao)原有考(kao)核(he)辦法，啟動(dong)第二輪崗位聘(pin)用考(kao)核(he)；按(an)照(zhao)分(fen)類管理，出(chu)臺第三輪崗位聘(pin)用考(kao)核(he)有關辦法；做(zuo)好“放管服”承(cheng)接，出(chu)臺職稱評聘(pin)等系列制度(du)辦法。

　　三是“依法治校、以(yi)德治校、文化(hua)治校”建設。重(zhong)點是牢固樹立(li)規(gui)矩(ju)意識(shi)、紀(ji)律(lv)意識(shi)和法治意識(shi)，慎重(zhong)對待手中的權(quan)力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是辦學條件建設(she)(she)。重點(dian)是圍繞教學科研辦公(gong)(gong)場地和信息化(hua)建設(she)(she)，加快推進各大校區(qu)基(ji)礎設(she)(she)施、智慧校園、教職工(gong)人才住房等(deng)項目建設(she)(she)，加快解決寶安(an)鳳凰山校區(qu)用地、投(tou)資(zi)上(shang)海思博公(gong)(gong)司股權(quan)等(deng)歷(li)史遺留問(wen)題。

　　同(tong)時要圍繞三(san)個關(guan)鍵詞，做好(hao)新學年各(ge)項重點工(gong)作：

　　1.新學年(nian)是一(yi)流職業院校建設“加速年(nian)”，我(wo)們要堅(jian)持目(mu)標導(dao)向(xiang)，樹立必勝信(xin)心，按下快進鍵，跑出加速度。下一(yi)步要保(bao)持好的勢(shi)頭和勁(jing)頭，繼續聚焦重點任務，狠(hen)抓落(luo)實，爭取“下半年(nian)好于上(shang)半年(nian)”、“明年(nian)好于今(jin)年(nian)”。

　　2.新學年是“十三五(wu)”發展“攻堅(jian)年”，我(wo)們(men)要(yao)增強問(wen)題(ti)意識，保(bao)持清醒頭(tou)腦，聚焦問(wen)題(ti)，精準發力(li)，下力(li)氣(qi)攻堅(jian)克難，補好短(duan)板。

　　3.新(xin)學年是(shi)(shi)學校干(gan)事創業“執(zhi)行(xing)年”，我們要發揚特(te)區精(jing)神，大興敢(gan)于擔當(dang)真抓實(shi)(shi)干(gan)的作風(feng)，堅(jian)持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再實(shi)(shi)干(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年是(shi)(shi)學校執(zhi)行(xing)年，新(xin)學年要繼續抓執(zhi)行(xing)、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)點工作有兩條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)能人才培養行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創新創業教(jiao)育行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)社(she)會服(fu)務行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)治(zhi)理模式創新行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)師資隊伍(wu)建(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)國際影(ying)響(xiang)提(ti)升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)基礎設施建(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)(xue)文化建(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)(zhong)在堅持目標導向，按下快進(jin)鍵(jian)，跑出加(jia)速度；二是(shi)“六項重(zhong)(zhong)點保(bao)障措施”，即(ji)培育優(you)良教(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、加(jia)快質(zhi)量保(bao)障體(ti)系建(jian)設、推(tui)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)品(pin)牌(pai)專業建(jian)設、深(shen)化校(xiao)(xiao)企合(he)作產教(jiao)融合(he)、推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)“放管服(fu)”改革、加(jia)快智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設等，重(zhong)(zhong)在增強(qiang)問(wen)題意識，精準發力，攻堅克難，為中國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設提(ti)供有力保(bao)障。

　　“六項重點(dian)保(bao)障(zhang)措施”是什么？

　　一是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)領(ling)導組(zu)(zu)，負(fu)(fu)責全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)總體規劃與監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)主(zhu)管(guan)部門，負(fu)(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)實施和日常(chang)(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)主(zhu)體，要(yao)加強組(zu)(zu)織(zhi)領(ling)導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)更好地融入到(dao)學(xue)(xue)院的(de)日常(chang)(chang)工(gong)作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二(er)是(shi)加快質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)(zheng)體系(xi)建設(she)。學(xue)校(xiao)要(yao)落實好上(shang)級政(zheng)策要(yao)求，著力推(tui)進質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)(zheng)體系(xi)建設(she)，加快成立人才(cai)培養(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)保障中心，探索(suo)以常(chang)態(tai)化、周期性的(de)診改為(wei)手(shou)段，逐步建立專(zhuan)業、課(ke)程、教師、學(xue)生等(deng)多層(ceng)次內部質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)(zheng)體系(xi)，力爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗(yan)。

　　三是推進一流品(pin)(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)。要加(jia)快推進省(sheng)級(ji)品(pin)(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、省(sheng)一流院校高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)，加(jia)快改造傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、發(fa)展新興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)國(guo)家(jia)級(ji)“雙一流”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的培育工作。做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的整合(he)與協(xie)調工作，著力做(zuo)(zuo)優(you)做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強(qiang)一批品(pin)(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是(shi)深化校企(qi)合作(zuo)、產教融合。要繼續深入落實與深圳市經信委、中興通訊(xun)(xun)、華訊(xun)(xun)方舟科技、太赫(he)茲研(yan)究院、招商局港口、阿里巴巴、深圳移動的(de)合作(zuo)協議(yi)，推進與南山區、寶安區、龍崗區、坪山區等地以及與華為、中興、比亞迪等一流企(qi)業的(de)合作(zuo)。

　　五是推(tui)動“放管(guan)服”改革(ge)。根(gen)據(ju)上級(ji)文件(jian)精神，開展(zhan)放權(quan)(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革(ge)，研究制(zhi)定《放權(quan)(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點改革(ge)實(shi)施辦法》，進一步理(li)順和明晰(xi)學校與學院(yuan)的權(quan)(quan)責(ze)利關系，充分發(fa)揮(hui)學院(yuan)的辦學積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是(shi)加(jia)快智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設。打通(tong)技術壁壘、信(xin)息壁壘，進行(xing)資(zi)源整合(he)、協(xie)同(tong)服務、協(xie)同(tong)監(jian)管，按照(zhao)統(tong)一的(de)(de)標準、統(tong)一的(de)(de)模式，把各業(ye)務口的(de)(de)信(xin)息系統(tong)一起納(na)入智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成一個真正適(shi)應智(zhi)(zhi)慧(hui)時代、大(da)數(shu)據(ju)時代的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)系統(tong)。

　　“九項一(yi)流行動計劃”是什么(me)？

　　（一）一流(liu)技(ji)能人才培養行動(dong)計劃

　　一(yi)是推進人才(cai)培養“六個融合”。制定和實(shi)施(shi)《校企(qi)雙主體推動人才(cai)培養改革的(de)實(shi)施(shi)意見(jian)》。出臺《拓(tuo)展專業設(she)置和管理辦(ban)法》，多樣化實(shi)施(shi)拓(tuo)展專業學習。試點開(kai)設(she)“精英班”。啟動100余門項目(mu)化課(ke)程的(de)建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文(wen)化育人課(ke)程體系。

　　二是搭建(jian)技術技能人才(cai)成長立交橋(qiao)。做好四年制高職教育試(shi)點。以(yi)現代學徒制試(shi)點為(wei)契機，積極(ji)探索校(xiao)企(qi)聯合招收生源的路徑(jing)。加強與知名高校(xiao)、科研(yan)機構、行(xing)業企(qi)業的合作，積極(ji)爭取擴大聯合培養研(yan)究生、博士后的規模。

　　三是(shi)加(jia)強教育教學(xue)研(yan)究與管理。按照OBE人才培養模式的(de)要求，完善(shan)2017級(ji)和2018級(ji)專(zhuan)業教學(xue)計劃。大力(li)推進(jin)校級(ji)專(zhuan)業教學(xue)資源庫建設、國家(jia)精品在線開發課(ke)程建設。加(jia)大對技能大賽的(de)支(zhi)持(chi)力(li)度。加(jia)快探索按學(xue)分收費制度。

　　（二）一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行動計(ji)劃

　　一是建設領(ling)先的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)體系。實現一批專(zhuan)業(ye)在(zai)專(zhuan)業(ye)技術課(ke)程(cheng)教學內(nei)容中增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模塊(kuai)，開展1項(xiang)基于(yu)專(zhuan)業(ye)項(xiang)目的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)市場調(diao)研(yan)。新(xin)增創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)各10門。推出(chu)在(zai)線(xian)開放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資源(yuan)庫建設。

　　二是打造知名(ming)的創客(ke)項(xiang)目遴(lin)選(xuan)平臺(tai)。與(yu)相(xiang)關企業合作辦好深圳國(guo)際創客(ke)交流會、國(guo)際創客(ke)大(da)賽。與(yu)知名(ming)企業合作，舉(ju)辦1~2個專業型(xing)創客(ke)訓練營。

　　三(san)是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建(jian)(jian)設(she)。做好深(shen)圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建(jian)(jian)設(she)。加快深(shen)圳市微觀裝配公(gong)共技術(shu)服務平臺(tai)建(jian)(jian)設(she)。推(tui)進創(chuang)客中心的擴(kuo)展建(jian)(jian)設(she)。繼續(xu)引入(ru)優秀行業(ye)、企(qi)業(ye)推(tui)進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園區建(jian)(jian)設(she)。

　　四是(shi)深化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育綜合配套改(gai)革。完(wan)善在孵(fu)企(qi)業(ye)聯合學校申報科研項目及(ji)專利的制度(du)。實施(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學分積累與轉換制度(du)，在崗教師注冊法人、技(ji)術入股，以(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育質量自(zi)評等制度(du)。

　　（三(san)）一流應(ying)用技術研發行動(dong)計劃

　　一是完善應用型科(ke)研管理(li)制(zhi)度。突出應用導(dao)向，完善科(ke)研成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)激勵機制(zhi)，修訂和實施科(ke)技成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)辦法(fa)(fa)、科(ke)技成果(guo)產業化(hua)(hua)孵化(hua)(hua)辦法(fa)(fa)、科(ke)研經費管理(li)辦法(fa)(fa)等科(ke)研管理(li)文(wen)件。

　　二是(shi)建(jian)設高端應(ying)(ying)用研發與技(ji)術創新平臺(tai)。加快(kuai)組建(jian)十大(da)行(xing)業(ye)杰出(chu)技(ji)能(neng)大(da)師工作(zuo)室(shi)和應(ying)(ying)用技(ji)術創新中心，探索搭建(jian)十大(da)生產性(xing)服務業(ye)公共(gong)服務平臺(tai)。加快(kuai)智能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術研究(jiu)院、諾貝爾(er)獎科學(xue)家實驗室(shi)（新材料應(ying)(ying)用技(ji)術）的籌(chou)建(jian)工作(zuo)。

　　三(san)是大(da)力推進應用技(ji)術轉移(yi)轉化。與市經貿(mao)信委等合作搭(da)建(jian)產業服務平臺(tai)，建(jian)成學(xue)校技(ji)術轉移(yi)網，加快建(jian)立(li)學(xue)校控股(gu)、多元投資(zi)的獨立(li)法人科(ke)技(ji)公司。新(xin)增市區(qu)級以上科(ke)研平臺(tai)，新(xin)立(li)項建(jian)設校級科(ke)研創新(xin)、協同(tong)創新(xin)平臺(tai)及創新(xin)團隊。

　　四(si)是打造高端職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)智庫。開(kai)展(zhan)中國特色世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校建(jian)設等職業教(jiao)(jiao)育(yu)重大理論與實踐研究(jiu)。抓緊制訂(ding)《職業教(jiao)(jiao)育(yu)戰略研究(jiu)院籌(chou)建(jian)方案》。開(kai)展(zhan)職業教(jiao)(jiao)育(yu)區域與國別(bie)研究(jiu)，重點開(kai)展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及(ji)歐洲職業教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)。

　　（四）一流社會服務行動計(ji)劃

　　一是加快(kuai)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、行(xing)業培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設。辦好大(da)鵬社區(qu)旅游(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。與深(shen)圳市(shi)跨(kua)境(jing)電(dian)子商務(wu)協會合(he)作籌(chou)建(jian)跨(kua)境(jing)電(dian)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。推進(jin)與寶安職業訓(xun)(xun)練(lian)局的(de)合(he)作項目以(yi)及(ji)西(xi)麗街道社區(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設。加快(kuai)建(jian)設社區(qu)養老學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、跨(kua)境(jing)電(dian)商培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、VR技術培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)特色(se)行(xing)業培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

　　二是開展高水平培訓和(he)認(ren)證服(fu)務(wu)。聯(lian)合(he)(he)政府、行業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未來社區”。聯(lian)合(he)(he)有(you)關行業(ye)協會、龍頭企業(ye)，申報(bao)建設一批(pi)技師(shi)工作站、技能大師(shi)工作室。研(yan)究成立職業(ye)教(jiao)育師(shi)資培訓中心。

　　三是做好對(dui)口(kou)(kou)支援和精(jing)準扶(fu)貧工作。新增1~2所對(dui)口(kou)(kou)支援院校(xiao)(xiao)，做好對(dui)喀(ka)什大(da)學、吉安職(zhi)業技(ji)術學院、黑龍江能源職(zhi)業學院等兄弟院校(xiao)(xiao)的對(dui)口(kou)(kou)幫扶(fu)工作。繼續開展(zhan)對(dui)口(kou)(kou)幫扶(fu)培訓班，圓滿完成精(jing)準扶(fu)貧任務，服務國家脫貧攻(gong)堅戰略。

　　（五）一流院校治理(li)模式創(chuang)新行動計劃(hua)

　　一是推進法人治(zhi)(zhi)理(li)結構改(gai)革。研究(jiu)制定《深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)條例》，加快成立(li)學(xue)校(xiao)理(li)事(shi)會。制定《內部治(zhi)(zhi)理(li)結構改(gai)革實(shi)施方案》研究(jiu)，厘(li)清學(xue)術權(quan)與行政權(quan)、決(jue)策權(quan)與執(zhi)行權(quan)、監督(du)權(quan)等關(guan)系。

　　二(er)是提(ti)升(sheng)現(xian)代大學(xue)(xue)治理(li)水平。完成內設機(ji)構優化(hua)與設置，進一步(bu)厘(li)清行政教輔部(bu)門(men)職能職責,優化(hua)規范辦事流程。研究將內控管(guan)理(li)流程逐(zhu)步(bu)嵌入學(xue)(xue)校(xiao)各個內部(bu)管(guan)理(li)系(xi)統中。

　　三是統籌推進重大(da)發(fa)展(zhan)規劃。繼續統籌推進和協(xie)同實(shi)施學校“十三五”發(fa)展(zhan)規劃、一流(liu)職業(ye)院校建設方案、“創新強校工程”建設規劃、國際化三年(nian)行動計(ji)劃等重大(da)發(fa)展(zhan)規劃。

　　（六(liu)）一流師資隊伍建(jian)設計(ji)劃

　　一是完善(shan)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)聘任(ren)管(guan)理。立項(xiang)研究修訂崗(gang)位(wei)(wei)(wei)設(she)置與(yu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)聘用條件，推動崗(gang)位(wei)(wei)(wei)聘用動態管(guan)理正常化(hua)。探索專任(ren)教師分(fen)類管(guan)理制度，制定教職工分(fen)類管(guan)理及考核(he)辦法。

　　二是優(you)化績效(xiao)(xiao)激(ji)勵(li)機制。研究修訂(ding)獎勵(li)性績效(xiao)(xiao)工資切塊分(fen)配辦法及發(fa)放(fang)調整方案，加(jia)大獎勵(li)性績效(xiao)(xiao)工資比重。探索(suo)建立教職工工資合理增(zeng)長機制。

　　三(san)是加大師資隊伍建設(she)力度(du)。做好高校教師職稱(cheng)評(ping)(ping)(ping)審權下放的承接(jie)工(gong)作，立項研究學校職稱(cheng)自主評(ping)(ping)(ping)審標準、評(ping)(ping)(ping)審辦法等配套文件(jian)。實施“一師一企”“一新一師”計劃。加強對師資境(jing)外(wai)培(pei)訓的統籌管理。

　　四是加(jia)大高層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)(cai)引培(pei)力(li)度(du)。爭取(qu)設(she)立“高層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)(cai)專項基金”，大力(li)引進全職(zhi)海(hai)內(nei)外高層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)(cai)、專兼(jian)職(zhi)高層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)技(ji)能型(xing)(xing)人才(cai)(cai)，培(pei)養校內(nei)高層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)高技(ji)能“雙師型(xing)(xing)”人才(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等(deng)校級人才(cai)(cai)培(pei)養項目評(ping)選推薦工作。探索預聘(pin)—長聘(pin)制教師管(guan)理(li)。

　　（七）一流國際影響提升計劃

　　一(yi)(yi)(yi)是打造(zao)高(gao)層次國(guo)際交流平臺(tai)。發起成(cheng)立“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)聯盟，辦好“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與(yu)中國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)全國(guo)委員會(hui)秘書處、職(zhi)(zhi)教(jiao)中心等(deng)國(guo)際組(zu)織(zhi)的(de)合(he)作，辦好聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研究與(yu)培訓中心。

　　二是(shi)加快“走出(chu)去”辦學(xue)。建(jian)設好深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院馬來西(xi)亞(ya)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育與(yu)培訓中心，加快籌(chou)建(jian)深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院保加利亞(ya)普羅(luo)夫迪夫大(da)(da)學(xue)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育培訓中心。加快建(jian)設絲路學(xue)院。落實好與(yu)中興通訊、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)走出(chu)去戰略合作(zuo)聯盟簽訂(ding)的戰略合作(zuo)協議，推進與(yu)德國工商大(da)(da)會(hui)、瑞士相關機構的合作(zuo)項目(mu)。

　　三是引進(jin)和(he)開發國際(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)學標準。加快建設(she)“中(zhong)德(de)（瑞）智慧制造學院”。積極參與教(jiao)育(yu)部中(zhong)國教(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)流協會(hui)組織的悉尼協議(yi)的引進(jin)、評審與推廣工作(zuo)，做好《悉尼協議(yi)》認證(zheng)專業的建設(she)。

　　四是加強境外(wai)(wai)交流合(he)作(zuo)。繼(ji)續擴大聯(lian)合(he)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)規(gui)模，辦(ban)好4個中(zhong)外(wai)(wai)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業。加盟(meng)(meng)由法國保羅博古(gu)斯(si)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)主導(dao)的世界餐飲(yin)聯(lian)盟(meng)(meng)。推進與英國、法國、加拿大合(he)作(zuo)院(yuan)校的合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和港澳(ao)臺學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的招(zhao)生(sheng)規(gui)模。

　　（八）一流基礎設施建設計劃

　　一是加快重點基建項(xiang)目(mu)建設。加快推進“311”計劃、鳳凰山校區(qu)規(gui)劃建設、華僑城校區(qu)整體改(gai)造工(gong)程、官(guan)龍山校區(qu)一期工(gong)程、官(guan)龍山校區(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)圖(tu)書館等重點項(xiang)目(mu)建設。

　　二是提(ti)升后勤(qin)服務(wu)(wu)質量。深化食堂社會化管(guan)理改(gai)革。建(jian)立校園經(jing)營服務(wu)(wu)市場準入制度，推進商業經(jing)營項目(mu)外(wai)包招標(biao)。引進專(zhuan)業評估、監管(guan)機構，提(ti)高后勤(qin)監管(guan)專(zhuan)業化水平(ping)。出臺房產使用管(guan)理規定，清(qing)理不合規范的(de)占(zhan)用房產行為。

　　三是用(yong)好財務杠桿作用(yong)。建立校長基(ji)金，研究和制(zhi)定基(ji)金管(guan)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)辦(ban)法。修訂(ding)和完善差旅(lv)費(fei)(fei)、會議費(fei)(fei)、教學(xue)及科研經費(fei)(fei)等管(guan)理(li)(li)辦(ban)法。加強預算(suan)全過程(cheng)監管(guan)，強化預算(suan)管(guan)理(li)(li)績(ji)效評價及其結果應用(yong)。

　　四是夯實(shi)綜合保障體系。召(zhao)開(kai)經責審(shen)計(ji)聯席會議(yi)，對重點(dian)領域、重大(da)政策實(shi)施(shi)開(kai)展審(shen)計(ji)監督。繼續優(you)化設備采購流程(cheng)，加(jia)快建設儀器(qi)設備資源共享平臺(tai)，提高(gao)設備使用績效，防(fang)(fang)控(kong)廉(lian)政風(feng)險。完(wan)善校園安防(fang)(fang)體系，切(qie)實(shi)維護學校安全穩定(ding)。

　　（九(jiu)）一流(liu)大學文化建設計劃

　　一是加強(qiang)思想政治教育(yu)。實(shi)施(shi)“馬克(ke)(ke)思主(zhu)義學(xue)院建設工(gong)程”“大學(xue)生(sheng)馬克(ke)(ke)思主(zhu)義自主(zhu)學(xue)習行(xing)動(dong)計劃”“卓越馬克(ke)(ke)思主(zhu)義理論人才培養計劃”。實(shi)施(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)“兩(liang)平臺(tai)三(san)計劃”。

　　二(er)是推進文(wen)化素質(zhi)教(jiao)育。做好(hao)教(jiao)育部職(zhi)業院(yuan)校文(wen)化素質(zhi)教(jiao)學指(zhi)導委(wei)員和(he)省職(zhi)業院(yuan)校文(wen)化素質(zhi)指(zhi)導委(wei)員的(de)工作。強化文(wen)理(li)滲透、理(li)工結合(he)，深化藝術、體育和(he)心理(li)教(jiao)育改革。推進志(zhi)愿者之校、書(shu)院(yuan)制內(nei)涵建設、社團振興工程。