◎陳秋(qiu)明觀點(dian)擷粹

　　學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)碩果(guo)累累，社(she)會認可度高，而且地(di)位(wei)不斷(duan)鞏固，但(dan)大家(jia)(jia)也要認識到(dao)(dao)，目前學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)已經進(jin)入到(dao)(dao)新的(de)歷史(shi)階(jie)段(duan)，目標就(jiu)是(shi)爭創世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育教學模(mo)式(shi)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業(ye)（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人(ren)才培養能(neng)力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技(ji)術研(yan)發(fa)服務能(neng)力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水(shui)平，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師資，希望大家(jia)(jia)在此基礎上，尋(xun)找差距(ju)、對(dui)癥下藥，全力推(tui)進(jin)學校(xiao)(xiao)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設工作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既是(shi)一流職(zhi)業院校建設“加速(su)年(nian)”，要堅(jian)(jian)持目標導向，樹立必勝信(xin)心(xin)，按下快進鍵，跑(pao)出加速(su)度；也是(shi)“十三(san)五”發(fa)展(zhan)“攻堅(jian)(jian)年(nian)”，要增強問題意識，保持清醒頭腦(nao)，下大力氣攻堅(jian)(jian)克難，補好短板(ban)；還是(shi)學校干事創業“執行年(nian)”，要發(fa)揚特區精神，大興敢于擔(dan)當真抓實干的作(zuo)風(feng)。教(jiao)融合，依托企業、貼近需求，突出實戰和應用，打造具有鮮明職(zhi)教(jiao)特點、教(jiao)練型的師資隊伍(wu)。

　　學校發展(zhan)面臨的形(xing)勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服務中(zhong)國(guo)制(zhi)造2025。“中(zhong)國(guo)制(zhi)造2025”提出(chu)力(li)(li)爭(zheng)用(yong)10年時間邁入制(zhi)造強(qiang)國(guo)行列(lie)的(de)宏(hong)偉目標(biao)，這(zhe)就需要(yao)(yao)大規模的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才做支(zhi)撐。二(er)是(shi)服務脫(tuo)貧(pin)攻堅(jian)。目前仍(reng)有4000多萬(wan)農村貧(pin)困人(ren)口需要(yao)(yao)脫(tuo)貧(pin)，他們最大的(de)特點是(shi)文化(hua)程(cheng)度(du)低且無一(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)(ji)之(zhi)長(chang)，就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)不高，很難(nan)適應新型(xing)工業(ye)化(hua)的(de)要(yao)(yao)求，迫切需要(yao)(yao)通過職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，提升人(ren)力(li)(li)資(zi)本，增強(qiang)就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)。三是(shi)服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設。“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)66個國(guo)家和地(di)區，經濟發展(zhan)(zhan)水平低，缺乏相關的(de)人(ren)才培養，一(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工人(ren)數(shu)量少且操作技(ji)(ji)能(neng)(neng)差(cha)，給“走出(chu)去”企業(ye)帶(dai)來(lai)了巨大壓力(li)(li)。這(zhe)就要(yao)(yao)求職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)企業(ye)協同“走出(chu)去”，通過開(kai)展(zhan)(zhan)多層次職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)和培訓，培養當地(di)急需的(de)各(ge)類“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設者。四(si)是(shi)服務學(xue)習(xi)型(xing)社會建設。一(yi)(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)發展(zhan)(zhan)社區教(jiao)育(yu)不可或缺的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量，要(yao)(yao)面向更(geng)廣泛的(de)人(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校(xiao)資(zi)源，為社區居民提供多樣化(hua)教(jiao)育(yu)服務。另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)實施老年教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)載(zai)體，要(yao)(yao)為加快發展(zhan)(zhan)老年教(jiao)育(yu)作貢獻。

　　（二）深(shen)圳經(jing)濟社(she)會發(fa)展對(dui)職業(ye)教育(yu)有了更高(gao)要求

　　一(yi)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。服(fu)務和支持(chi)產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)所在(zai)。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正(zheng)加速(su)邁(mai)向“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步高移，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)培(pei)養規(gui)格、專業(ye)(ye)(ye)設置、課程內容和考核標(biao)準(zhun)等都面(mian)臨著要(yao)重新(xin)(xin)定義(yi)。二是(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新(xin)(xin)驅動發展提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。產教融合、校企合作是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)本(ben)質特征(zheng)。服(fu)務世界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小微企業(ye)(ye)(ye)發展，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)義(yi)不容辭。三(san)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民生(sheng)改善提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)民生(sheng)之本(ben)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)要(yao)牢牢把握服(fu)務發展、促進就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)辦學方向，努力成為(wei)民生(sheng)改善的(de)(de)(de)“穩(wen)壓器”。四是(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快建設社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現代化(hua)先行區(qu)提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。這(zhe)是(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站在(zai)新(xin)(xin)起點上(shang)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)目標(biao)、新(xin)(xin)定位(wei)。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院一(yi)定要(yao)作出(chu)應有的(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。

　　（三）全國高等(deng)教育形成了百舸爭流、千(qian)帆競發的局面

　　近十年，經過示范校(xiao)、骨(gu)干校(xiao)建設(she)，一批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)辦得非常好，各有特點(dian)，各有千(qian)秋，甚至(zhi)很多方面做得比深職(zhi)(zhi)院好。總體(ti)判斷，我國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)目(mu)前處于(yu)一個均衡(heng)發展的(de)(de)狀態，一些獨特的(de)(de)經驗和范式(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。一是注重服務(wu)先進產業(ye)與先進企業(ye)合(he)作，一批(pi)(pi)師資強、設(she)備好、學生(sheng)優(you)秀的(de)(de)高水平專業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。二是專業(ye)設(she)置伴隨新興產業(ye)協同(tong)發展，一批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)靈活快速的(de)(de)市場反應(ying)機制正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。三是校(xiao)企深度合(he)作，一批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)的(de)(de)產教(jiao)融合(he)平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。四是做優(you)做大(da)研發服務(wu)項(xiang)目(mu)，一批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)(de)技術研發和技術服務(wu)優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。五(wu)是高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)模式(shi)開始得到(dao)“一帶一路”沿線國(guo)家的(de)(de)認可，一批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院的(de)(de)國(guo)際影響力(li)正(zheng)(zheng)在(zai)形成(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作得(de)到前所未有的重視

　　黨的(de)十八大以來(lai)，以習近平(ping)同(tong)志為核(he)心的(de)黨中央就加強(qiang)和改(gai)進高校(xiao)思(si)想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)出了一系(xi)列(lie)部署(shu)，“面對新形勢新任務，高校(xiao)思(si)想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)(zuo)只能加強(qiang)不(bu)能削弱，只能前進不(bu)能停滯(zhi)，只能積(ji)極作(zuo)(zuo)(zuo)為不(bu)能被動應對”。

　　大家(jia)一(yi)定要準確(que)把握好當前形(xing)勢，按照學(xue)校第(di)三(san)次黨代會的(de)決策(ce)部署(shu)，充分發揮黨委總攬全局、協調各(ge)方的(de)領(ling)導(dao)核(he)心作(zuo)(zuo)(zuo)用，堅持(chi)黨委對(dui)學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)行全面(mian)領(ling)導(dao)，履(lv)行管黨治黨、辦學(xue)治校主體責任，把方向、管大局、作(zuo)(zuo)(zuo)決策(ce)、保落實(shi)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中嚴(yan)格(ge)貫徹執(zhi)行上級(ji)決策(ce)部署(shu)，上面(mian)怎(zen)么要求，就怎(zen)么落實(shi)，不(bu)(bu)打折扣、不(bu)(bu)做選擇、不(bu)(bu)搞變通，在此前提(ti)下，找準工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)抓手(shou)，創(chuang)新活動載體，注重實(shi)效。

　　（五）學校(xiao)距離(li)世界一流職業院(yuan)校(xiao)還存在一定差距

　　首(shou)(shou)先，大(da)家要認(ren)識(shi)到(dao)，目(mu)前學校(xiao)已經(jing)發(fa)展成為了全(quan)(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的(de)No.1，而(er)且(qie)地位(wei)不斷(duan)鞏固。從招生(sheng)來(lai)看(kan)(kan)，2017年我校(xiao)面向深(shen)圳(zhen)市外(wai)的(de)文理專科投檔分(fen)數分(fen)別(bie)超過(guo)二本最低控(kong)制線45分(fen)和(he)49分(fen)，而(er)且(qie)文、理、美術、音樂四條線都(dou)是(shi)第一(yi)(yi)。從就業(ye)(ye)來(lai)看(kan)(kan)，畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)半年后(hou)的(de)平(ping)均(jun)(jun)月薪在4500元(yuan)左右(you)，高(gao)出(chu)全(quan)(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢業(ye)(ye)生(sheng)1年內自主創業(ye)(ye)比例保持在5%左右(you)，高(gao)出(chu)全(quan)(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)點，居(ju)全(quan)(quan)國同類院校(xiao)第一(yi)(yi)。從師(shi)資(zi)來(lai)看(kan)(kan)，我校(xiao)現有高(gao)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)教師(shi)占(zhan)比52%，“雙師(shi)型”教師(shi)達(da)(da)到(dao)82%，博士319人，師(shi)資(zi)實(shi)力位(wei)居(ju)全(quan)(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)首(shou)(shou)位(wei)。從科研(yan)來(lai)看(kan)(kan)，2016年我校(xiao)科研(yan)經(jing)費投入達(da)(da)到(dao)1億元(yuan)，居(ju)全(quan)(quan)國同類院校(xiao)第一(yi)(yi)。所以，我們首(shou)(shou)先要有自信，不能(neng)妄(wang)自菲薄。

　　其(qi)次，大家要認識(shi)到(dao)，我們(men)與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校相比(bi)，還存在一(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校之(zhi)(zhi)所(suo)以稱得上世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心(xin)是(shi)(shi)要為國家和區(qu)域經(jing)濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校之(zhi)(zhi)所(suo)以稱得上世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)教育教學模式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)教育教學模式最(zui)起碼(ma)包括(kuo)五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)專業（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)人才培養(yang)能力(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)技(ji)術研(yan)發服務能力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)國際(ji)化水(shui)平(ping)，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)師資。在此基(ji)礎上，我們(men)來尋找差距，全力(li)推(tui)進學校世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校建(jian)設工(gong)作。

　　新學年的工(gong)作(zuo)方(fang)向是什么(me)？

　　新(xin)學年重點工(gong)作方向概括起來，就是緊抓一條(tiao)“主線”、落(luo)實兩個(ge)“方案”、做(zuo)好(hao)四(si)個(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條(tiao)“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎(ying)接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)(jian)和思(si)想(xiang)政治(zhi)工作主線開展工作。重點做(zuo)到五(wu)個(ge)“加(jia)(jia)強(qiang)”：一是加(jia)(jia)強(qiang)意識形態建(jian)(jian)設和管理。二是加(jia)(jia)強(qiang)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作。三是加(jia)(jia)強(qiang)學校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)工作。四是加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)(jian)設。五(wu)是加(jia)(jia)強(qiang)巡視自查整改。

　　（二）落(luo)實兩(liang)個“方案”

　　就是要落實好(hao)“十三(san)五”規劃(hua)和世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)建設方(fang)(fang)案。重點(dian)是根據黨代會報告(gao)，統(tong)籌協調推進“‘創新強校(xiao)工程’建設規劃(hua)”、“一(yi)流高(gao)職院(yuan)校(xiao)建設方(fang)(fang)案”、“國際化三(san)年行動計(ji)劃(hua)”、“法人治理結構改革(ge)方(fang)(fang)案”。

　　（三）做好(hao)四個“保障”

　　一是干部(bu)人(ren)才隊伍(wu)建設。重(zhong)點是開展中層(ceng)干部(bu)換屆(jie)，加(jia)強(qiang)干部(bu)隊伍(wu)建設。加(jia)大高層(ceng)次(ci)人(ren)才引培力度(du)，加(jia)強(qiang)教師隊伍(wu)建設。用(yong)好用(yong)足《深圳經濟特區人(ren)才工作條例》，出臺相關辦法，激(ji)活人(ren)力資源。

　　二(er)是(shi)體制(zhi)機制(zhi)建設。按照原有(you)考核(he)(he)辦(ban)(ban)法(fa)，啟動第二(er)輪崗位(wei)聘(pin)(pin)用(yong)考核(he)(he)；按照分(fen)類管(guan)理，出臺(tai)第三輪崗位(wei)聘(pin)(pin)用(yong)考核(he)(he)有(you)關(guan)辦(ban)(ban)法(fa)；做好“放管(guan)服”承接(jie)，出臺(tai)職稱評聘(pin)(pin)等系(xi)列(lie)制(zhi)度辦(ban)(ban)法(fa)。

　　三是(shi)“依法治(zhi)校、以(yi)德治(zhi)校、文化治(zhi)校”建設。重(zhong)點是(shi)牢(lao)固(gu)樹立規矩意識(shi)(shi)、紀律意識(shi)(shi)和法治(zhi)意識(shi)(shi)，慎重(zhong)對待手中的(de)權力，踐行(xing)“四個尊重(zhong)”。

　　四是(shi)辦學(xue)條件建(jian)設(she)(she)。重(zhong)點是(shi)圍繞教(jiao)學(xue)科研辦公(gong)場地(di)和信息化建(jian)設(she)(she)，加快推進各大校(xiao)區基礎設(she)(she)施、智慧校(xiao)園、教(jiao)職工人才住房等項目(mu)建(jian)設(she)(she)，加快解決寶(bao)安(an)鳳凰山校(xiao)區用地(di)、投資(zi)上海思博(bo)公(gong)司股權等歷史遺留問題。

　　同時要圍繞三個關(guan)鍵詞，做好(hao)新學(xue)年各項重點工作：

　　1.新學(xue)年(nian)(nian)(nian)是一(yi)流職業院校建設“加速年(nian)(nian)(nian)”，我們要(yao)堅持(chi)目標導向，樹立必勝信心(xin)，按下(xia)快進鍵，跑出(chu)加速度(du)。下(xia)一(yi)步要(yao)保(bao)持(chi)好的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼續(xu)聚焦重點任務，狠(hen)抓落實，爭(zheng)取“下(xia)半年(nian)(nian)(nian)好于上半年(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)好于今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十(shi)三(san)五(wu)”發展“攻(gong)堅年”，我們要增強問題意(yi)識，保持清(qing)醒頭(tou)腦，聚焦問題，精準(zhun)發力(li)，下力(li)氣攻(gong)堅克難，補好短板。

　　3.新(xin)學年(nian)(nian)是學校(xiao)干(gan)事創業“執行(xing)年(nian)(nian)”，我(wo)們要(yao)發揚特(te)區(qu)精神，大興敢于擔當真(zhen)抓(zhua)(zhua)實干(gan)的作風，堅(jian)持實干(gan)實干(gan)再(zai)實干(gan)、落實落實再(zai)落實。2017年(nian)(nian)是學校(xiao)執行(xing)年(nian)(nian)，新(xin)學年(nian)(nian)要(yao)繼續抓(zhua)(zhua)執行(xing)、抓(zhua)(zhua)落實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度(du)學(xue)校(xiao)重點工作有兩條主線：一是“九項(xiang)一流行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即一流技能人才培養行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流應(ying)用(yong)技術研(yan)發(fa)行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流社(she)會服務行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流院校(xiao)治理(li)模式(shi)創(chuang)新行動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流師資(zi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流國(guo)際影(ying)響(xiang)提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流基礎設施(shi)(shi)建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一流大(da)學(xue)文化建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重在堅持目標導向(xiang)，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑出(chu)加速度(du)；二(er)是“六項(xiang)重點保障措施(shi)(shi)”，即培育優(you)良教風學(xue)風、加快(kuai)質量保障體(ti)系建(jian)(jian)設、推(tui)進(jin)一流品(pin)牌專業(ye)建(jian)(jian)設、深(shen)化校(xiao)企合作產(chan)教融合、推(tui)動(dong)“放管服”改革、加快(kuai)智慧校(xiao)園建(jian)(jian)設等，重在增(zeng)強問(wen)題意識，精準(zhun)發(fa)力，攻堅克難，為(wei)中國(guo)特色世界一流職業(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)設提供有力保障。

　　“六項重點(dian)保障措施”是什么(me)？

　　一是(shi)培育優(you)良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)。學(xue)校(xiao)將成立(li)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)領導(dao)組(zu)，負(fu)責全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體(ti)規劃與監督評估(gu)。教(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)生處分別(bie)是(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門(men)，負(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組(zu)織(zhi)(zhi)實施和日常(chang)檢查監督。各(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體(ti)，要加強組(zu)織(zhi)(zhi)領導(dao)，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)更好(hao)地融(rong)入到學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)日常(chang)工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二(er)是加快質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體系建(jian)設(she)。學(xue)校要(yao)落(luo)實好上級政策要(yao)求(qiu)，著力推進(jin)質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體系建(jian)設(she)，加快成立人(ren)才培養質(zhi)(zhi)量保(bao)障(zhang)中心，探(tan)索以常(chang)態化、周期性的(de)診(zhen)改為手段，逐步(bu)建(jian)立專業、課(ke)程、教師、學(xue)生等多層(ceng)次內部質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體系，力爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗。

　　三是推進一流(liu)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要加快推進省(sheng)級品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省(sheng)一流(liu)院校高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快改造(zao)傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發(fa)展新(xin)興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做好國家級“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培(pei)育(yu)工(gong)作。做好專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合與協調工(gong)作，著力(li)做優(you)做特做強一批品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是(shi)深(shen)(shen)化校企(qi)合(he)作(zuo)、產(chan)教融合(he)。要繼續深(shen)(shen)入落實與(yu)深(shen)(shen)圳市經信委、中興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方舟科(ke)技、太赫茲研究院、招(zhao)商局港口(kou)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、深(shen)(shen)圳移動的合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，推(tui)進(jin)與(yu)南山區、寶(bao)安區、龍(long)崗區、坪山區等(deng)地以及與(yu)華為、中興(xing)、比亞迪等(deng)一流企(qi)業(ye)的合(he)作(zuo)。

　　五是推動“放管服”改(gai)革(ge)。根據上級文(wen)件(jian)精神(shen)，開展放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)，研究制定《放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)實(shi)施辦法》，進一(yi)步理順和明晰(xi)學校與學院(yuan)(yuan)的(de)權(quan)責利關系(xi)，充(chong)分(fen)發揮學院(yuan)(yuan)的(de)辦學積極(ji)性和創造(zao)性。

　　六是(shi)加快(kuai)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園建設(she)。打(da)通技術壁壘、信息壁壘，進行資(zi)源整合、協同(tong)服務(wu)、協同(tong)監(jian)管，按照統(tong)一(yi)的(de)(de)標準(zhun)、統(tong)一(yi)的(de)(de)模式，把(ba)各(ge)業務(wu)口的(de)(de)信息系統(tong)一(yi)起(qi)納入智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園，形(xing)成一(yi)個真正適應智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)時代、大數據時代的(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園系統(tong)。

　　“九(jiu)項一流行(xing)動計劃”是什(shen)么(me)？

　　（一）一流(liu)技能人才培養行動計劃

　　一是推進(jin)人(ren)(ren)才培養“六個融合”。制定(ding)和(he)實施(shi)《校(xiao)企雙主體(ti)推動(dong)人(ren)(ren)才培養改(gai)革的(de)實施(shi)意(yi)見(jian)》。出臺《拓(tuo)(tuo)展專業(ye)(ye)設置和(he)管(guan)理辦法(fa)》，多樣化實施(shi)拓(tuo)(tuo)展專業(ye)(ye)學習。試(shi)點開設“精(jing)英(ying)班”。啟動(dong)100余(yu)門項(xiang)目化課程(cheng)的(de)建設工作。完善“6+2+1+4”文化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)體(ti)系。

　　二(er)是(shi)搭建(jian)技術技能人(ren)才成長立(li)交橋。做好四年制高(gao)職教育(yu)試點(dian)。以現代(dai)學徒制試點(dian)為契(qi)機，積極探索校企(qi)聯合招(zhao)收生源的(de)路徑。加強與知名高(gao)校、科研機構、行業企(qi)業的(de)合作，積極爭取擴大聯合培養研究生、博士后的(de)規模。

　　三(san)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)教育(yu)教學研究與管理。按(an)照OBE人才培(pei)養模式的(de)要求，完善2017級和(he)2018級專(zhuan)業教學計劃。大力推進校級專(zhuan)業教學資源庫建設、國(guo)家精品在(zai)線開發課程(cheng)建設。加(jia)(jia)大對(dui)技能(neng)大賽的(de)支持力度(du)。加(jia)(jia)快探索按(an)學分收費(fei)制(zhi)度(du)。

　　（二）一(yi)流(liu)創新創業教育行動(dong)計劃

　　一是建設領先的創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)系。實現一批專(zhuan)業(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)技術課程(cheng)教學(xue)內容中增(zeng)加1個(ge)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)模(mo)塊，開展1項(xiang)基于專(zhuan)業(ye)(ye)項(xiang)目的創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)市場調研。新(xin)(xin)增(zeng)創新(xin)(xin)型項(xiang)目化課程(cheng)和創業(ye)(ye)型項(xiang)目化課程(cheng)各10門(men)。推出在線開放課程(cheng)。抓好(hao)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)資源(yuan)庫建設。

　　二(er)是打造知名的(de)創(chuang)客(ke)項目(mu)遴選平臺。與(yu)相關(guan)企業合作辦好深圳國際(ji)創(chuang)客(ke)交流會、國際(ji)創(chuang)客(ke)大賽。與(yu)知名企業合作，舉辦1~2個專業型(xing)創(chuang)客(ke)訓練營。

　　三是加快(kuai)高水平(ping)創(chuang)新創(chuang)業載體建(jian)設。做好深(shen)圳(zhen)市創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)設。加快(kuai)深(shen)圳(zhen)市微觀裝配公(gong)共技術服(fu)務平(ping)臺建(jian)設。推進創(chuang)客(ke)中心的(de)擴展(zhan)建(jian)設。繼續引入優秀行業、企業推進創(chuang)意創(chuang)業園區建(jian)設。

　　四是(shi)深化(hua)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育綜合配套改革。完善在孵企業(ye)聯合學(xue)校(xiao)申報科研項目及專利的制(zhi)度。實施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)分積(ji)累(lei)與轉換(huan)制(zhi)度，在崗(gang)教(jiao)師注冊法人、技術(shu)入股，以及創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育質(zhi)量自評等制(zhi)度。

　　（三）一流應(ying)用技術研發行動(dong)計劃

　　一(yi)是完(wan)善(shan)應(ying)用型科(ke)研(yan)管(guan)理制(zhi)度(du)。突出(chu)應(ying)用導向(xiang)，完(wan)善(shan)科(ke)研(yan)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)激(ji)勵機制(zhi)，修訂和實施科(ke)技成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)辦法、科(ke)技成果(guo)產業(ye)化(hua)(hua)(hua)孵化(hua)(hua)(hua)辦法、科(ke)研(yan)經費管(guan)理辦法等科(ke)研(yan)管(guan)理文件。

　　二是(shi)建設高端應用研發與技術(shu)創新平臺。加快組建十(shi)大行業杰出(chu)技能(neng)大師工作室和應用技術(shu)創新中(zhong)心，探(tan)索搭建十(shi)大生產(chan)性服(fu)務業公(gong)共服(fu)務平臺。加快智(zhi)能(neng)制造技術(shu)研究院、諾貝(bei)爾獎科學家實驗室（新材料應用技術(shu)）的籌建工作。

　　三是大力推進應用技(ji)術轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化。與市經貿信委等合作搭建(jian)產業服務(wu)平臺，建(jian)成學(xue)校技(ji)術轉(zhuan)移(yi)網，加快建(jian)立學(xue)校控股、多(duo)元投資的獨立法(fa)人科(ke)技(ji)公司。新(xin)(xin)增市區(qu)級(ji)以上科(ke)研平臺，新(xin)(xin)立項建(jian)設校級(ji)科(ke)研創(chuang)新(xin)(xin)、協同創(chuang)新(xin)(xin)平臺及創(chuang)新(xin)(xin)團隊(dui)。

　　四(si)是打造高端職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展智庫。開(kai)(kai)展中國(guo)特(te)色世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校建(jian)設等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育重大理論與實(shi)踐研究。抓緊制(zhi)訂(ding)《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育戰(zhan)略研究院(yuan)籌建(jian)方案》。開(kai)(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育區域(yu)與國(guo)別研究，重點(dian)開(kai)(kai)展“一帶(dai)一路(lu)”及歐(ou)洲(zhou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育研究。

　　（四）一流社會服務行動計劃

　　一(yi)是加快(kuai)社區學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。辦好(hao)大鵬(peng)社區旅(lv)游學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與深圳市跨境(jing)(jing)電(dian)子商務(wu)協會(hui)合(he)(he)作籌建跨境(jing)(jing)電(dian)商學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推進與寶安職業(ye)訓(xun)練局的合(he)(he)作項目(mu)以(yi)及西(xi)麗街道社區學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。加快(kuai)建設社區養老(lao)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨境(jing)(jing)電(dian)商培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等特色(se)行業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是(shi)開展(zhan)高水(shui)平培(pei)訓和認(ren)證服務。聯(lian)合政(zheng)府(fu)、行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)重點共建4個“未來(lai)社區”。聯(lian)合有關行(xing)業(ye)(ye)協會、龍(long)頭企業(ye)(ye)，申報建設一(yi)批技(ji)(ji)師工作站、技(ji)(ji)能大(da)師工作室。研究成立職業(ye)(ye)教育(yu)師資培(pei)訓中(zhong)心。

　　三是做好(hao)對(dui)(dui)口支(zhi)援和精準扶貧(pin)工作。新增1~2所對(dui)(dui)口支(zhi)援院(yuan)校，做好(hao)對(dui)(dui)喀什大學(xue)(xue)、吉安職業技術學(xue)(xue)院(yuan)、黑龍江能(neng)源職業學(xue)(xue)院(yuan)等兄弟院(yuan)校的對(dui)(dui)口幫扶工作。繼續(xu)開展(zhan)對(dui)(dui)口幫扶培訓班，圓滿(man)完(wan)成精準扶貧(pin)任務(wu)，服(fu)務(wu)國(guo)家脫(tuo)貧(pin)攻(gong)堅戰略。

　　（五）一流(liu)院校治理模式創(chuang)新行動計劃

　　一是推(tui)進法人治(zhi)理(li)(li)結構改革(ge)(ge)。研究(jiu)(jiu)制定(ding)《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院條(tiao)例》，加(jia)快成立學(xue)校理(li)(li)事會(hui)。制定(ding)《內部治(zhi)理(li)(li)結構改革(ge)(ge)實施方案》研究(jiu)(jiu)，厘清(qing)學(xue)術權(quan)與行(xing)政權(quan)、決策權(quan)與執行(xing)權(quan)、監督(du)權(quan)等關系(xi)。

　　二是提(ti)升(sheng)現代大學(xue)治理水平。完成內(nei)(nei)(nei)設機(ji)構優化與(yu)設置，進一步厘清行政教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦事(shi)流程(cheng)。研究將內(nei)(nei)(nei)控管理流程(cheng)逐步嵌(qian)入(ru)學(xue)校各個(ge)內(nei)(nei)(nei)部(bu)管理系統中。

　　三(san)是統籌推進重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。繼續統籌推進和協同(tong)實(shi)施學校(xiao)“十三(san)五”發展(zhan)規(gui)劃(hua)、一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案、“創新強(qiang)校(xiao)工程”建(jian)設(she)規(gui)劃(hua)、國際化三(san)年行動(dong)計劃(hua)等重大發展(zhan)規(gui)劃(hua)。

　　（六）一流(liu)師資(zi)隊伍(wu)建設(she)計(ji)劃

　　一是(shi)完善崗位(wei)聘(pin)任管(guan)理。立(li)項(xiang)研究修訂崗位(wei)設置(zhi)與崗位(wei)聘(pin)用條件(jian)，推動崗位(wei)聘(pin)用動態管(guan)理正(zheng)常化。探索專任教師分類(lei)管(guan)理制度(du)，制定教職(zhi)工(gong)分類(lei)管(guan)理及考(kao)核辦法。

　　二是優(you)化績(ji)(ji)效激(ji)勵(li)機制(zhi)。研究修(xiu)訂獎(jiang)勵(li)性績(ji)(ji)效工(gong)(gong)資切塊(kuai)分配(pei)辦法及發放調整方(fang)案，加大(da)獎(jiang)勵(li)性績(ji)(ji)效工(gong)(gong)資比(bi)重。探(tan)索建(jian)立教職工(gong)(gong)工(gong)(gong)資合理(li)增長機制(zhi)。

　　三(san)是(shi)加(jia)大(da)師資(zi)隊伍(wu)建設(she)力度。做好高校教師職(zhi)稱評審權下放的承接工作(zuo)，立項研究學校職(zhi)稱自主(zhu)評審標準、評審辦法等配套文件。實(shi)施(shi)“一師一企”“一新一師”計劃。加(jia)強對師資(zi)境外培訓(xun)的統籌管理。

　　四是加大高(gao)(gao)層次人(ren)才引培(pei)力度。爭取(qu)設立“高(gao)(gao)層次人(ren)才專項基金”，大力引進全職(zhi)海內外(wai)高(gao)(gao)層次人(ren)才、專兼(jian)職(zhi)高(gao)(gao)層次技(ji)能型人(ren)才，培(pei)養(yang)(yang)校(xiao)內高(gao)(gao)層次高(gao)(gao)技(ji)能“雙師型”人(ren)才。開展“麗湖學者(zhe)”等校(xiao)級人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)項目評選推薦(jian)工作(zuo)。探索預聘—長聘制教(jiao)師管理。

　　（七(qi)）一流(liu)國際(ji)影響提升(sheng)計(ji)劃

　　一(yi)是(shi)打造高層(ceng)次國(guo)際(ji)交流(liu)平臺。發起成(cheng)立“一(yi)帶一(yi)路”職業教育(yu)聯(lian)盟，辦好(hao)“一(yi)帶一(yi)路”職業教育(yu)峰會。加(jia)強與(yu)中國(guo)聯(lian)合國(guo)教科文組(zu)織全國(guo)委員會秘書處、職教中心(xin)等(deng)國(guo)際(ji)組(zu)織的合作(zuo)，辦好(hao)聯(lian)合國(guo)教科文組(zu)織職業教育(yu)計劃亞非研(yan)究(jiu)與(yu)培訓中心(xin)。

　　二(er)是加(jia)快(kuai)“走出去”辦學(xue)。建設(she)好(hao)(hao)深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院馬來西(xi)亞職業技(ji)術教育與(yu)培(pei)訓中心，加(jia)快(kuai)籌建深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院保加(jia)利亞普(pu)羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)職業技(ji)術教育培(pei)訓中心。加(jia)快(kuai)建設(she)絲路學(xue)院。落實好(hao)(hao)與(yu)中興(xing)通(tong)訊(xun)、深圳(zhen)市走出去戰略(lve)合(he)(he)作(zuo)聯(lian)盟簽訂(ding)的戰略(lve)合(he)(he)作(zuo)協議，推進與(yu)德國(guo)工商大會、瑞(rui)士(shi)相關機構的合(he)(he)作(zuo)項目。

　　三是引進和(he)開發國際教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學標準。加快(kuai)建設“中(zhong)德（瑞）智慧制(zhi)造學院”。積極參(can)與(yu)教(jiao)(jiao)育部中(zhong)國教(jiao)(jiao)育國際交流協會組織的(de)悉(xi)尼(ni)協議的(de)引進、評審(shen)與(yu)推廣工作(zuo)，做好《悉(xi)尼(ni)協議》認證專業(ye)的(de)建設。

　　四是加(jia)強境外交流(liu)合(he)(he)作。繼續擴(kuo)大聯(lian)合(he)(he)培養學(xue)生(sheng)規(gui)模，辦(ban)好4個中(zhong)外合(he)(he)作辦(ban)學(xue)專(zhuan)業。加(jia)盟由法(fa)國保羅博古(gu)斯學(xue)院主導的(de)(de)世界(jie)餐飲聯(lian)盟。推進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大合(he)(he)作院校(xiao)的(de)(de)合(he)(he)作辦(ban)學(xue)。擴(kuo)大留(liu)學(xue)生(sheng)和港(gang)澳臺學(xue)生(sheng)的(de)(de)招生(sheng)規(gui)模。

　　（八）一流基礎(chu)設(she)施建設(she)計劃(hua)

　　一(yi)是加快重點基建項(xiang)目建設。加快推進“311”計劃(hua)、鳳凰(huang)山(shan)校區(qu)規劃(hua)建設、華僑城校區(qu)整體改(gai)造工(gong)程、官龍山(shan)校區(qu)一(yi)期工(gong)程、官龍山(shan)校區(qu)學生宿舍、西麗湖(hu)校區(qu)圖書館(guan)等(deng)重點項(xiang)目建設。

　　二是(shi)提(ti)升后勤服務質(zhi)量。深(shen)化食(shi)堂社會化管(guan)(guan)理改(gai)革。建立校園經營服務市場準入制度，推進(jin)商業經營項(xiang)目(mu)外包(bao)招標。引進(jin)專業評估、監(jian)管(guan)(guan)機構，提(ti)高后勤監(jian)管(guan)(guan)專業化水平。出(chu)臺房產使用(yong)管(guan)(guan)理規定(ding)，清理不合(he)規范的(de)占用(yong)房產行為(wei)。

　　三是用好財務(wu)杠桿(gan)作用。建(jian)立校長基金，研究和制(zhi)定基金管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。修訂和完善差(cha)旅費(fei)、會議費(fei)、教學(xue)及科研經費(fei)等(deng)管(guan)(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。加(jia)強預(yu)算(suan)(suan)全(quan)過程(cheng)監管(guan)(guan)，強化預(yu)算(suan)(suan)管(guan)(guan)理(li)績效評(ping)價及其結(jie)果應用。

　　四(si)是(shi)夯實綜合(he)保(bao)障體系。召開經(jing)責(ze)審(shen)計聯(lian)席會議，對重點領(ling)域、重大政(zheng)策(ce)實施開展審(shen)計監督。繼續優化設備采購流(liu)程，加快建(jian)設儀器設備資源共享平臺，提高設備使用績(ji)效，防控廉(lian)政(zheng)風(feng)險。完善校園安防體系，切(qie)實維護學校安全穩定。

　　（九）一流大(da)學文化(hua)建(jian)設計劃

　　一是(shi)加強思想政(zheng)治(zhi)教育。實施(shi)“馬(ma)克(ke)思主義學(xue)(xue)院建設(she)工(gong)程”“大學(xue)(xue)生(sheng)馬(ma)克(ke)思主義自主學(xue)(xue)習行動計(ji)劃”“卓越馬(ma)克(ke)思主義理論人才培(pei)養(yang)計(ji)劃”。實施(shi)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)“兩平臺(tai)三計(ji)劃”。

　　二是推進文(wen)化素質(zhi)教育(yu)。做(zuo)好教育(yu)部職業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質(zhi)教學指(zhi)(zhi)導委員和(he)省職業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質(zhi)指(zhi)(zhi)導委員的工(gong)作。強化文(wen)理(li)滲透(tou)、理(li)工(gong)結合，深化藝術(shu)、體(ti)育(yu)和(he)心理(li)教育(yu)改革(ge)。推進志愿者之校(xiao)、書院(yuan)制內涵(han)建設(she)、社團振興工(gong)程。