今年以來,學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際,確定了各具特色的創建主題和創建內容,并開展了一系列富有特色的創建活動,突出了黨建工作的針對性,提升了黨員活動的質量,活躍了黨的基層組織生活,增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”,只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分,隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入,我們將推出更多富有特色的創建典型。
項目式合作共建 矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果
立足本(ben)支部的(de)優勢(shi),以具體工作項(xiang)目為依托,實(shi)現各(ge)種組織間的(de)合作共建,形成矩(ju)陣式(shi)的(de)工作格局,發揮黨員的(de)先鋒模范作用(yong),全面提升各(ge)種育人陣地(di)和服務平臺(tai)的(de)功效。
師生接力送講座進軍營
深圳蛇(she)口(kou)武警(jing)中隊是電(dian)信(xin)學院多年(nian)的德(de)育(yu)實踐基地,六年(nian)來(lai),電(dian)信(xin)學院經常組(zu)織學生(sheng)黨(dang)團員中的技術(shu)骨干進(jin)軍(jun)營為官兵開展(zhan)技能培訓,而最近(jin)一(yi)次(ci)培訓的主講卻換(huan)成(cheng)了(le)老(lao)師。原來(lai),電(dian)信(xin)第八教(jiao)工黨(dang)支部與(yu)(yu)部隊也簽訂了(le)共建(jian)協議(yi),教(jiao)工黨(dang)員將與(yu)(yu)學生(sheng)黨(dang)團員一(yi)起,送(song)講座(zuo)進(jin)軍(jun)營。部隊領(ling)導深有感觸地說:與(yu)(yu)深職院師生(sheng)的軍(jun)民共建(jian)最有收獲!
科技社團學生紛紛要求入黨
“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)對技術的(de)癡迷,沒(mei)有(you)強烈的(de)組織(zhi)紀律觀(guan)念,沒(mei)有(you)為(wei)集體奉獻的(de)意識(shi),在比賽中(zhong)是打不了勝仗(zhang)的(de)!而這(zhe)些素質從那里(li)來?當(dang)然是從老師(shi)(shi)這(zhe)里(li)來!學(xue)(xue)高為(wei)師(shi)(shi),身正(zheng)為(wei)范,這(zhe)是教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)必備的(de)素養”,機器人(ren)應(ying)用(yong)(yong)協會和現代電子應(ying)用(yong)(yong)中(zhong)心的(de)指導老師(shi)(shi)賈方亮如是說(shuo)。電信第六教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)一大特色,就是教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技創(chuang)新都(dou)“有(you)一手”。該(gai)支(zhi)部(bu)(bu)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新中(zhong)心建立臨時團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu),培養科(ke)技社團(tuan)中(zhong)的(de)優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)入黨(dang)(dang)積(ji)極分子。在教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)影響下,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技社團(tuan)的(de)成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)(dang)組織(zhi)遞交了入黨(dang)(dang)申請書。
師生一起過組織生活感覺真好
今年5月18日,第(di)一(yi)學生黨(dang)支部的入黨(dang)積極(ji)分子們與(yu)(yu)電信(xin)第(di)四教工黨(dang)支部的老師(shi)一(yi)起開了一(yi)個非常愉快的組(zu)織(zhi)生活(huo)會。師(shi)生們暢所欲言,一(yi)起談(tan)(tan)理(li)想、談(tan)(tan)人生、談(tan)(tan)專業發展。08醫電1班(ban)的尹(yin)歡(huan)同學從自己培養聯系人張慶(qing)平老師(shi)的手中(zhong)接過(guo)了贈書《做(zuo)最好的自己》后興奮不已,她說“與(yu)(yu)老師(shi)們一(yi)起過(guo)組(zu)織(zhi)生活(huo)感覺真好!”
在另外一次(ci)共建(jian)支(zhi)部組織(zhi)生(sheng)活會(hui)上,第四學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部與第一教工(gong)黨(dang)支(zhi)部的師生(sheng)們一起觀看了電視片《命運》,并結(jie)合學習深圳市第五次(ci)黨(dang)代會(hui)精神進(jin)行(xing)分(fen)(fen)組討論。學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部書記同(tong)婉婷老師深有體會(hui)地說(shuo):“以前學生(sheng)支(zhi)部也經常(chang)進(jin)行(xing)‘理論工(gong)作坊(fang)’式的分(fen)(fen)組討論,但學生(sheng)的理論水平和(he)認識能(neng)力(li)還比較(jiao)有限,現(xian)在每個(ge)討論組都有專業老師參(can)加,學習的效果好多了。”
學生黨員先鋒社架設合作平臺
學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)先鋒(feng)社(she)(she)(she)是電信學(xue)院(yuan)黨(dang)委指導下(xia)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)及入黨(dang)積極分子學(xue)習交流和(he)社(she)(she)(she)會實踐(jian)的組(zu)織(zhi)。其常務委員(yuan)會成員(yuan)屬(shu)于(yu)各(ge)(ge)(ge)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu),同(tong)時又以項目負責人的角色承擔了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育(yu)服(fu)務、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)社(she)(she)(she)會實踐(jian)聯絡(luo)等(deng)具體工作。這個“矩陣式”組(zu)織(zhi)整(zheng)合(he)了各(ge)(ge)(ge)支(zhi)(zhi)部(bu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)骨干,有力(li)地(di)促進了各(ge)(ge)(ge)支(zhi)(zhi)部(bu)間的交流與協作。本學(xue)期,先鋒(feng)社(she)(she)(she)共組(zu)織(zhi)教(jiao)工、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育(yu)學(xue)習14場,為1000余(yu)人次(ci)提供了服(fu)務。今年年初,配合(he)學(xue)院(yuan)社(she)(she)(she)會實踐(jian)總隊,先鋒(feng)社(she)(she)(she)啟動了大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)返鄉服(fu)務計劃,組(zu)織(zhi)近30余(yu)支(zhi)(zhi)團(tuan)隊400余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與,足(zu)跡(ji)遍布(bu)11個省和(he)23個地(di)區(qu)。他們又與華福街道、福田街道福華社(she)(she)(she)區(qu)簽訂合(he)作協議,推動學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)在家庭所(suo)在的街道、社(she)(she)(she)區(qu)進行(xing)掛(gua)職(zhi)鍛煉。
攜手社團組織豐富校園生活
電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的特色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)(jian)設模式激(ji)發了各個黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的創造力和(he)創建(jian)(jian)熱(re)情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)”合作,建(jian)(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)”,舉行社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電視劇的專(zhuan)題沙龍(long),邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師(shi)作關于《詩經》的講座,組織(zhi)“讀出你精彩”征(zheng)文(wen)活(huo)動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多維(wei)大(da)講堂”項目(mu)合作,本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)(gong)舉行了5場專(zhuan)題講座,組織(zhi)將近(jin)1500余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該(gai)支(zhi)(zhi)部(bu)還組織(zhi)了“傳承傳統節日(ri)文(wen)化,弘揚愛國(guo)主義精神”系列(lie)活(huo)動,舉行端午游園(yuan)會(hui)和(he)支(zhi)(zhi)部(bu)文(wen)藝晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)(fu)導站合作,建(jian)(jian)設“關愛型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)”,本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)(gong)進(jin)(jin)行兩次大(da)型團體心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)(fu)導,進(jin)(jin)行了9次心(xin)(xin)理(li)(li)障礙(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排查,接(jie)待(dai)和(he)幫助了50余名有(you)心(xin)(xin)理(li)(li)困擾(rao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng);聯(lian)合校心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)舉行“第(di)二屆校園(yuan)心(xin)(xin)理(li)(li)劇大(da)賽(sai)”,吸(xi)引了全校近(jin)500名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。
博(bo)雅小講堂 身邊(bian)“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心
博雅小(xiao)講堂的舉辦(ban),豐富了學(xue)生的黨建(jian)、文化知識,提升了基(ji)層黨支部在學(xue)風建(jian)設(she)方面的戰斗堡壘(lei)作(zuo)用。
熊楓是09汽營2班的(de)入(ru)黨(dang)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)(fen)子,跟其他(ta)“講(jiang)師“一樣,也是經過黨(dang)支部選(xuan)拔、培訓(xun)脫穎而出的(de)。為了(le)籌(chou)備《黨(dang)章解(jie)讀》這(zhe)一講(jiang)座,他(ta)跟黨(dang)小組的(de)黨(dang)員和(he)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)(fen)子一起查閱(yue)資料、請教(jiao)老師、討論(lun)提綱、制作課件,并進行(xing)了(le)多次試講(jiang)演練。看到(dao)眾多的(de)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)(fen)子和(he)同學在(zai)講(jiang)座中加深了(le)對(dui)黨(dang)章的(de)理解(jie),他(ta)感到(dao)非常欣慰,黨(dang)小組成員也通過工作籌(chou)備增進了(le)彼此(ci)之間的(de)了(le)解(jie),對(dui)黨(dang)的(de)基本理論(lun)知識有了(le)更(geng)深的(de)理解(jie)。
從3月24日啟(qi)動以來(lai),汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支部博雅小講堂已(yi)經開(kai)辦了7場講座,主題分別為(wei)《中醫(yi)養生》、《地域文(wen)化及民族風(feng)情(qing)》、《口才對當代(dai)大學(xue)(xue)(xue)生的影響》、《兩會熱點解讀》、《黨章(zhang)解讀》、《當代(dai)大學(xue)(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)精神之(zhi)我(wo)談(tan)》、《形勢與大學(xue)(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)育》。內容涉(she)及愛(ai)黨愛(ai)國(guo)、時(shi)政(zheng)動態、民俗風(feng)情(qing)、歷史(shi)人文(wen)等。有1000多人次參與了活(huo)動,有些(xie)講座原(yuan)定80人的教(jiao)(jiao)室(shi),由于前來(lai)聽講的同(tong)學(xue)(xue)(xue)太(tai)多,臨時(shi)調換到(dao)160人的階梯(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)。盡管如此,教(jiao)(jiao)室(shi)的過道(dao)上(shang)還是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的劉(liu)喜(xi)玲(ling)在思想報告中寫道(dao),參加(jia)自己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)主講的講座,覺得很(hen)親切,氣(qi)氛很(hen)好,通過交(jiao)流互動學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多東西,同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜(xi)歡(huan)這(zhe)樣的“草(cao)根講堂”。
為了鞏固“博雅小講堂”的(de)成果,讓(rang)更(geng)多的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)分享聽課心(xin)(xin)得和其他閱讀心(xin)(xin)得,倡導“有(you)(you)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、有(you)(you)所(suo)行、有(you)(you)所(suo)思、有(you)(you)所(suo)為” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部還創建了“我(wo)與(yu)祖國共奮(fen)(fen)進”主(zhu)題教育博客(ke),目前(qian)博客(ke)已經發表了150篇日(ri)志,達到了7200的(de)點擊率。“東子”同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)留言中說(shuo)道:大學(xue)(xue)(xue)(xue)!一個既(ji)能讓(rang)人(ren)奮(fen)(fen)起(qi)又(you)能讓(rang)人(ren)頹廢的(de)地方(fang)!而在(zai)這(zhe)空(kong)間,我(wo)們(men)可以充實(shi)生(sheng)活(huo)和提高自我(wo)的(de)能力!一個讓(rang)人(ren)奮(fen)(fen)起(qi)的(de)空(kong)間!
09汽營3班(ban)的蔡瑩(ying)在日志(zhi)中寫(xie)道:讀(du)萬卷書不(bu)(bu)如(ru)(ru)行萬里路,行萬里路不(bu)(bu)如(ru)(ru)閱(yue)人無(wu)數。不(bu)(bu)管你(ni)學習(xi)到了什么(me),如(ru)(ru)果(guo)你(ni)只是(shi)在別人面(mian)前(qian)侃(kan)侃(kan)而談,論知識(shi),講道理,而你(ni)的行為仍然是(shi)一點變(bian)化一點進(jin)步都沒(mei)有,那還不(bu)(bu)如(ru)(ru)不(bu)(bu)讀(du)書、不(bu)(bu)學習(xi)。走(zou)到生(sheng)活中來,多(duo)多(duo)讀(du)書,多(duo)多(duo)實踐書上(shang)的知識(shi),生(sheng)活才不(bu)(bu)會有空白(bai)。
手握七彩畫筆 促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民
誰說時(shi)尚的(de)動漫藝術和黨旗上(shang)的(de)鐮刀斧頭不兼(jian)容?動畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部(bu)的(de)“藝術家”們就用(yong)(yong)手(shou)中的(de)七彩畫(hua)(hua)筆(bi)描繪著(zhu)和諧社區的(de)美麗圖畫(hua)(hua)。他們用(yong)(yong)專(zhuan)業知識服務社會的(de)同時(shi),也展(zhan)示(shi)出大學(xue)生黨員(yuan)的(de)時(shi)尚風采。
周末的(de)清(qing)晨,靜謐(mi)的(de)東(dong)湖(hu)公(gong)(gong)園(yuan)已是人(ren)來人(ren)往。一群“紅(hong)馬甲(jia)”在緊張地忙碌(liu)著,有(you)些人(ren)在張掛十(shi)七(qi)大宣傳(chuan)畫(hua),有(you)些人(ren)在擺放畫(hua)架準備(bei)現場(chang)作畫(hua)。他們就(jiu)是動(dong)畫(hua)學院學生(sheng)黨支部的(de)成員 ,正在為東(dong)湖(hu)公(gong)(gong)園(yuan)十(shi)七(qi)屆四中全(quan)會專題宣講活(huo)動(dong)做準備(bei)。
動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨員每一次進(jin)社區宣(xuan)講都不是照本宣(xuan)科,而是與所學的(de)動(dong)(dong)漫(man)(man)畫(hua)(hua)(hua)專業(ye)技能密切(qie)結(jie)合。他(ta)們(men)要么(me)把(ba)重要的(de)宣(xuan)傳(chuan)內容創(chuang)作(zuo)成漫(man)(man)畫(hua)(hua)(hua)或整套的(de)宣(xuan)傳(chuan)海報(bao);要么(me)創(chuang)作(zuo)一些紅色主題的(de)雕塑(su),再造版的(de)《艱苦歲月》就吸引了東湖公園的(de)很多群(qun)眾細(xi)細(xi)欣賞(shang)。他(ta)們(men)不僅利用專業(ye)知識給(gei)市民帶來耳目一新(xin)的(de)感(gan)受,還給(gei)大(da)家(jia)(jia)來帶會心的(de)微笑(xiao)。有獎問答(da)環節(jie),大(da)家(jia)(jia)愉快地互動(dong)(dong),誰答(da)對了就能得到(dao)一份學生(sheng)(sheng)的(de)原創(chuang)作(zuo)品;親(qin)子活動(dong)(dong)區里(li)(li),學生(sheng)(sheng)黨員教(jiao)家(jia)(jia)長和小朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)、捏泥塑(su);現場(chang)速(su)寫區里(li)(li),他(ta)們(men)為家(jia)(jia)長和小朋(peng)友(you)現場(chang)畫(hua)(hua)(hua)親(qin)子漫(man)(man)畫(hua)(hua)(hua)頭像……
為了(le)籌備(bei)這樣的活(huo)動,動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部的同(tong)學(xue)們往(wang)往(wang)要(yao)連續幾(ji)周利用(yong)休息時(shi)間創作漫畫(hua)和雕(diao)塑。雖然辛苦,但看(kan)到社區居(ju)民開心的笑容(rong),他們就覺得(de)很值得(de)——既鍛(duan)煉了(le)專業(ye)技能(neng),又傳(chuan)播(bo)了(le)黨建知識與和諧理(li)念,那種其樂(le)融(rong)(rong)融(rong)(rong)的氛圍真好!
動(dong)畫學(xue)院學(xue)生黨支部自2005年建立以來(lai),就(jiu)定下(xia)了(le)以專業技能服務(wu)社(she)會的宗旨。五年來(lai),先后有150余(yu)名(ming)學(xue)生黨員開展了(le)和(he)平縣宣(xuan)(xuan)(xuan)傳構建社(she)會主義新農村活動(dong)、蓮花山公(gong)園宣(xuan)(xuan)(xuan)講八榮八恥(chi)活動(dong)、寶(bao)安(an)桃源居宣(xuan)(xuan)(xuan)傳共建和(he)諧(xie)社(she)會活動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)(xuan)傳生態文明建設等50余(yu)次宣(xuan)(xuan)(xuan)講及便民(min)服務(wu),用七彩的畫筆不斷描繪著一(yi)幅(fu)幅(fu)嶄新的畫卷。
在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業
他(ta)們日(ri)復一日(ri)為師生提供平常而又不(bu)簡單的(de)(de)(de)服(fu)務,他(ta)們以特(te)有的(de)(de)(de)方式向學生滲透著做人(ren)的(de)(de)(de)道(dao)理。他(ta)們是一群普通的(de)(de)(de)黨員,卻在(zai)默默奉獻中勾勒出令人(ren)稱道(dao)的(de)(de)(de)黨員群像。
媒體學院實訓(xun)室黨(dang)支(zhi)部共(gong)有八人,老中(zhong)青的(de)(de)(de)(de)比(bi)例恰到好處。兩位女教師因其(qi)名字(zi)中(zhong)各有一(yi)“花”(賴運花)一(yi)“蕾(lei)(lei)”(張蕾(lei)(lei)),被大家親昵地稱(cheng)為“花花蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既快(kuai)樂又勤快(kuai),就像大家的(de)(de)(de)(de)“開心(xin)果”。支(zhi)部書記(ji)上(shang)官健勤則是(shi)(shi)(shi)一(yi)位有著(zhu)高度責任(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)“老”同志,之所(suo)以將“老”字(zi)打(da)上(shang)引號,是(shi)(shi)(shi)因為雖然(ran)年(nian)庚(geng)稍(shao)高,但卻活力十足!傅(fu)正昂師傅(fu)也一(yi)樣,是(shi)(shi)(shi)公認的(de)(de)(de)(de)熱(re)心(xin)人。實訓(xun)室主任(ren)張旭亮老師則以其(qi)樸實給人留(liu)下深刻印象。動(dong)作總是(shi)(shi)(shi)那(nei)么迅(xun)捷的(de)(de)(de)(de)黃(huang)聲(sheng)尚(shang)師傅(fu),則是(shi)(shi)(shi)個風風火火的(de)(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)(de)兩位師傅(fu)鐘可其(qi)和張斌華,雖然(ran)不(bu)是(shi)(shi)(shi)黨(dang)員,但也是(shi)(shi)(shi)實訓(xun)室不(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)力量。
媒(mei)體學院實訓室(shi)的(de)(de)(de)工作一直都繁雜而沉重的(de)(de)(de)。每(mei)天來得最早(zao)的(de)(de)(de)是(shi)他們(men),走得最晚的(de)(de)(de)也是(shi)他們(men)。即便是(shi)在節假日,他們(men)也常常要(yao)堅守崗位。無論(lun)實訓室(shi)的(de)(de)(de)課程怎么安排,實訓室(shi)黨支部(bu)的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)總(zong)是(shi)兢兢業業地執(zhi)行(xing)。在學院大搬家中,實訓室(shi)的(de)(de)(de)設備(bei)器(qi)材(cai)幾乎數(shu)不勝數(shu),可(ke)他們(men)做到(dao)了(le)條(tiao)目分明、一絲不差。看設備(bei)器(qi)材(cai)擺放有致(zhi)的(de)(de)(de)新(xin)實訓室(shi),上課的(de)(de)(de)師(shi)生心情十分舒暢。
雖然實訓(xun)室(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)是提(ti)供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務,可黨支部的(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)(men)(men)卻(que)同樣以育人為己(ji)任,積極(ji)地(di)(di)(di)協(xie)助(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行政和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院總支做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)。上(shang)官(guan)健勤(qin)多次(ci)與學(xue)(xue)(xue)院總支的(de)(de)(de)同志們(men)(men)(men)(men)溝通,探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣和(he)(he)健康成(cheng)長(chang)問題。張旭亮老(lao)師也(ye)常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)而思(si)慮(lv),并不斷完善(shan)自身的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理等各項工作(zuo)。看到(dao)有(you)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間(jian)(jian)偷偷地(di)(di)(di)跑(pao)到(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)(jian)抽(chou)煙,傅正(zheng)昂師傅積極(ji)協(xie)助(zhu)黨總支做好教(jiao)育引導工作(zuo)。看到(dao)有(you)同學(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料(liao)進入實訓(xun)室(shi),實訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)人員總是及時耐心(xin)地(di)(di)(di)向(xiang)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)指出(chu)來(lai),并提(ti)醒他們(men)(men)(men)(men)要(yao)如(ru)何愛護公共設施(shi)。“花花蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”的(de)(de)(de)“花”還將自己(ji)上(shang)網閱(yue)覽(lan)的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何正(zheng)確地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)文章,專門(men)打(da)印出(chu)來(lai)拿給(gei)黨總支的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)(he)老(lao)師,供大家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)參(can)考。
媒體學(xue)院(yuan)實訓室(shi)總能散發出(chu)和諧的氣息,成為學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)和科研(yan)的有力支撐。幾(ji)位黨(dang)(dang)員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻(xian)中(zhong)勾勒出(chu)令人稱道的黨(dang)(dang)員(yuan)群像。
在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部
團(tuan)結(jie),奮(fen)進,構建學(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)部,用實(shi)際行動證明團(tuan)隊的(de)價值,用不(bu)斷的(de)追求(qiu)與進取體現學(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)戰斗堡(bao)壘(lei)作用。
學習(xi)(xi)是學習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)工作的(de)首要任務(wu)和(he)中心環(huan)節。構建學習(xi)(xi)型大學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu),首先就是要加(jia)強(qiang)理(li)論(lun)教育。機電學院06級學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)定期開展(zhan)組織生(sheng)(sheng)活會和(he)主題教育活動,“讓每一個黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)得”是每次支(zhi)部(bu)(bu)(bu)活動的(de)宗旨。支(zhi)部(bu)(bu)(bu)通過(guo)開展(zhan)小組討論(lun)、主題演講、優秀視頻展(zhan)播(bo)等多種形(xing)式,組織黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)的(de)理(li)論(lun)知識、社會熱點、傳統文化(hua)等內(nei)容進行(xing)學習(xi)(xi)與探(tan)討。從“學習(xi)(xi)實(shi)踐科學發展(zhan)觀(guan)”到(dao)“求真務(wu)實(shi),黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先行(xing)”,從“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)知識培訓(xun)”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)(dang)動機”,支(zhi)部(bu)(bu)(bu)不斷引導(dao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是非、辨別主次,掌握思想武器,提高政(zheng)治敏感性和(he)識別能(neng)力(li)。
對于學生(sheng)來說(shuo),學好(hao)專(zhuan)業(ye)知識是立身(shen)之本(ben)。學生(sheng)黨(dang)支部(bu)通過(guo)建(jian)立學習小(xiao)組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能(neng)比拼,黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等活(huo)動,在(zai)專(zhuan)業(ye)學習、技能(neng)比武中營造了相互促進、你(ni)追我(wo)趕的(de)良(liang)好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍,曾(ceng)擔任過(guo)黨(dang)支部(bu)宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表(biao)駐蓮花街道聯絡站(zhan)義務助(zhu)理、院(yuan)學生(sheng)自治(zhi)管理委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助(zhu)理輔(fu)導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等職務。在(zai)校期間共獲得國(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵2項(xiang)、國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)勵3項(xiang)、省部(bu)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵6項(xiang)、院(yuan)校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國(guo)大(da)學生(sheng)機(ji)械(xie)創新設計大(da)賽”時(shi),連(lian)續(xu)四五個月和隊友廢寢(qin)忘(wang)食對參賽作品進行改進,最終(zhong)獲得了國(guo)家二等獎(jiang)(jiang)的(de)好(hao)成(cheng)績。
張(zhang)枚珍為大(da)(da)家樹(shu)立了學(xue)(xue)習的榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員不(bu)僅在(zai)學(xue)(xue)院大(da)(da)力發(fa)(fa)展學(xue)(xue)習型創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)社團工作中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)揮了核心作用(yong),而且在(zai)“全國(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專(zhuan)‘發(fa)(fa)明杯’大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模(mo)競(jing)賽”、“全國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)設(she)計大(da)(da)賽”等多(duo)項(xiang)競(jing)賽中(zhong)(zhong)屢創(chuang)(chuang)佳績。自2008年5月支部(bu)成立以(yi)(yi)來,機電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)共發(fa)(fa)展黨(dang)(dang)員48名,06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員有30人次獲得(de)過(guo)省級(ji)以(yi)(yi)上獎項(xiang),其中(zhong)(zhong)22人次獲得(de)過(guo)國(guo)(guo)家級(ji)以(yi)(yi)上獎項(xiang),還(huan)有2名同(tong)學(xue)(xue)獲得(de)過(guo)國(guo)(guo)家獎學(xue)(xue)金。
加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部
著力推動學生黨(dang)員自覺加強(qiang)(qiang)黨(dang)性錘(chui)煉,強(qiang)(qiang)化黨(dang)員示(shi)范(fan)意識,以做(zuo)好(hao)理論學習、社會實踐、課(ke)堂學習和公寓建設“四個(ge)示(shi)范(fan)”為(wei)目(mu)標,推動先鋒示(shi)范(fan)型學生黨(dang)支部創建。
創新學習 帶動大家
建(jian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)始終堅持把中國特色社(she)會(hui)主義(yi)理(li)論體(ti)(ti)系和社(she)會(hui)主義(yi)核心價值體(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)習放在首位,努(nu)力建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)組(zu)織(zhi)。黨(dang)支部(bu)(bu)不斷創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習機制,改進理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi),力圖讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi),支部(bu)(bu)通(tong)過(guo)設立“六(liu)個(ge)為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習講壇,回答(da)了(le)(le)大家(jia)關心的(de)重大理(li)論和實際問題,將看似深奧(ao)玄(xuan)妙的(de)社(she)會(hui)主義(yi)核心價值體(ti)(ti)系轉化(hua)為(wei)明(ming)確具體(ti)(ti)的(de)內容(rong),在不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)過(guo)程中真正(zheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們所感(gan)知(zhi)(zhi)、所認(ren)同(tong)、所接受(shou),進而內化(hua)為(wei)自身(shen)的(de)價值觀念(nian)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi),為(wei)了(le)(le)更好(hao)地宣傳(chuan)普及“兩個(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)(zhi)識,激發廣(guang)大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing),黨(dang)支部(bu)(bu)在全院范圍內開(kai)展了(le)(le)“兩個(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)(zhi)識競賽(sai),在學(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、踐行“兩個(ge)體(ti)(ti)系”的(de)高潮。
社會實踐 我們先行
學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)還(huan)不(bu)斷創新組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形式,每月(yue)至少(shao)開展一次實(shi)踐形式的(de)組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會。黨支(zhi)部(bu)還(huan)鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)黨員走(zou)出校園,積(ji)極投(tou)身各類主題(ti)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong),如參與(yu)義工活(huo)(huo)動(dong)、社會調查、磨難訓練、黨的(de)理論知識(shi)宣(xuan)傳(chuan)活(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月(yue)份,在宋彥軍書記的(de)帶領下,全體學(xue)生(sheng)(sheng)黨員開展了一次羊(yang)臺山(shan)穿(chuan)越活(huo)(huo)動(dong),盡管路(lu)途艱(jian)險(xian),但(dan)全體黨員無一掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)黨員表示,這(zhe)是一堂最(zui)好的(de)意志磨練課。
掛牌上課 請你監督
黨(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)求(qiu)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上(shang)課(ke),自覺接受師生(sheng)(sheng)監督。佩戴(dai)黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)課(ke),對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)意(yi)味著(zhu)是一(yi)份光榮,更是一(yi)份沉甸甸的(de)責任。黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)“我(wo)是共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan) 請(qing)向我(wo)看齊”的(de)口號時(shi)刻提(ti)醒著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)要(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自己,充分發揮黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)示(shi)范(fan)作用。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)楊烈(lie)琮表示(shi):帶著(zhu)黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)的(de)我(wo),在課(ke)堂上(shang)是不敢開小(xiao)差的(de),我(wo)怎(zen)能給胸前的(de)黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹(mo)黑?
公寓建設 以我為范
學(xue)生(sheng)黨(dang)支部要求黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)也(ye)要“掛牌”,并且制定(ding)了相(xiang)比學(xue)校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格(ge)的黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)達標標準(zhun)。所有黨(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示(shi)范建(jian)設。
自開展先鋒(feng)示范(fan)型學生黨支部創建(jian)工作以來(lai),建(jian)工學院學生黨員自律意(yi)識、示范(fan)意(yi)識明顯(xian)增強(qiang)(qiang),他們以實際行(xing)動踐行(xing)了“一(yi)個黨員就是一(yi)面旗幟”,有(you)效增強(qiang)(qiang)了學生黨支部在廣大學生群體中的凝聚力和吸引力。