今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部的(de)(de)優勢，以具體工(gong)作項目(mu)為(wei)依托，實(shi)現各種組(zu)織間的(de)(de)合作共建，形成矩陣式的(de)(de)工(gong)作格(ge)局(ju)，發揮黨員的(de)(de)先鋒模范作用，全面提升各種育(yu)人陣地和服務(wu)平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳(zhen)蛇口(kou)武(wu)警(jing)中隊是電(dian)信學(xue)院多年(nian)的德育實踐基地，六(liu)年(nian)來，電(dian)信學(xue)院經常組織學(xue)生黨(dang)團(tuan)員中的技(ji)術骨干進(jin)軍營為官兵(bing)開展(zhan)技(ji)能培訓(xun)，而(er)最近一次培訓(xun)的主講卻換成了老師。原來，電(dian)信第八(ba)教工(gong)黨(dang)支(zhi)部與(yu)部隊也簽(qian)訂(ding)了共(gong)建(jian)協議，教工(gong)黨(dang)員將(jiang)與(yu)學(xue)生黨(dang)團(tuan)員一起，送講座進(jin)軍營。部隊領導深(shen)(shen)有感觸地說：與(yu)深(shen)(shen)職院師生的軍民(min)共(gong)建(jian)最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有對技術的癡迷，沒有強烈的組織紀律觀念，沒有為(wei)集體(ti)奉獻的意(yi)識(shi)，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)打不(bu)了(le)勝(sheng)仗的！而(er)這些素質從那里來？當然是(shi)(shi)從老(lao)(lao)師這里來！學(xue)(xue)(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范，這是(shi)(shi)教(jiao)工黨(dang)員(yuan)必備的素養”，機(ji)器人應用協(xie)會和(he)現代(dai)電(dian)子應用中(zhong)(zhong)心(xin)的指導老(lao)(lao)師賈方(fang)亮如是(shi)(shi)說。電(dian)信第六教(jiao)工黨(dang)支部的一(yi)大特色，就(jiu)是(shi)(shi)教(jiao)工黨(dang)員(yuan)指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技創新都“有一(yi)手(shou)”。該支部幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新中(zhong)(zhong)心(xin)建立臨時團支部，培養科(ke)(ke)技社團中(zhong)(zhong)的優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)入黨(dang)積(ji)極分(fen)子。在教(jiao)工黨(dang)員(yuan)的影(ying)響下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技社團的成(cheng)(cheng)員(yuan)們紛紛向(xiang)黨(dang)組織遞交了(le)入黨(dang)申請書(shu)。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一學生黨(dang)支部的(de)(de)入(ru)黨(dang)積(ji)極分(fen)子們與電信第四教工黨(dang)支部的(de)(de)老師一起開(kai)了一個非常愉快的(de)(de)組織(zhi)生活會。師生們暢所欲言，一起談理想、談人生、談專業發展。08醫(yi)電1班的(de)(de)尹歡同(tong)學從自(zi)己(ji)培養聯系人張慶(qing)平老師的(de)(de)手中接過(guo)了贈書《做最好(hao)的(de)(de)自(zi)己(ji)》后興(xing)奮不已，她說“與老師們一起過(guo)組織(zhi)生活感覺真好(hao)！”

　　在(zai)另外一次共建支(zhi)(zhi)(zhi)部組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)(sheng)活會上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部與(yu)第(di)一教工(gong)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部的師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們一起觀看了(le)電(dian)視(shi)片《命運》，并結(jie)合學(xue)習深圳市第(di)五次黨代會精神(shen)進行分(fen)組(zu)(zu)討(tao)論(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部書記同婉婷老師(shi)深有(you)(you)體會地(di)說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)支(zhi)(zhi)(zhi)部也經常進行‘理論(lun)工(gong)作坊(fang)’式的分(fen)組(zu)(zu)討(tao)論(lun)，但(dan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和認(ren)識能力還比較有(you)(you)限，現在(zai)每(mei)個(ge)討(tao)論(lun)組(zu)(zu)都(dou)有(you)(you)專業老師(shi)參(can)加(jia)，學(xue)習的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指(zhi)導下的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)積極分子(zi)學(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的組織(zhi)(zhi)。其常務委員(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)屬于各(ge)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，同時又(you)以項目負(fu)責人的角(jiao)色承擔了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)遠程(cheng)教育服務、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)聯絡等(deng)具(ju)體工作(zuo)。這個“矩陣式”組織(zhi)(zhi)整合(he)了各(ge)支(zhi)部(bu)(bu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地(di)促進(jin)了各(ge)支(zhi)部(bu)(bu)間的交(jiao)流與(yu)協(xie)(xie)作(zuo)。本學(xue)期，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)共組織(zhi)(zhi)教工、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程(cheng)教育學(xue)習14場，為1000余(yu)人次(ci)提供了服務。今年(nian)年(nian)初，配合(he)學(xue)院(yuan)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)總隊，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)啟動了大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉服務計劃，組織(zhi)(zhi)近(jin)30余(yu)支(zhi)團(tuan)隊400余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足(zu)跡(ji)遍布11個省(sheng)和23個地(di)區。他們又(you)與(yu)華福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華社(she)(she)區簽(qian)訂合(he)作(zuo)協(xie)(xie)議(yi)，推(tui)動學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)在家(jia)庭所在的街道、社(she)(she)區進(jin)行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的特色黨(dang)支部(bu)建(jian)設(she)模(mo)式(shi)激發了各個黨(dang)支部(bu)的創造力和創建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會”合(he)作，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支部(bu)”，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)(xing)社會熱點、熱播(bo)電視劇(ju)的專(zhuan)題沙(sha)龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關于《詩經》的講座，組織(zhi)(zhi)“讀出(chu)你精彩”征文活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多(duo)維大講堂”項目(mu)合(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)(xing)了5場專(zhuan)題講座，組織(zhi)(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該支部(bu)還組織(zhi)(zhi)了“傳承傳統(tong)節日(ri)文化(hua)，弘(hong)揚愛(ai)(ai)國主(zhu)義(yi)精神”系列活動(dong)，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)(xing)端午(wu)游園(yuan)會和支部(bu)文藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)級心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導站合(he)作，建(jian)設(she)“關愛(ai)(ai)型黨(dang)支部(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)進(jin)行(xing)(xing)(xing)兩次(ci)大型團(tuan)體心(xin)(xin)(xin)理輔(fu)導，進(jin)行(xing)(xing)(xing)了9次(ci)心(xin)(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接(jie)待和幫(bang)助了50余名(ming)有(you)心(xin)(xin)(xin)理困擾的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合(he)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)(xin)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理劇(ju)大賽”，吸(xi)引(yin)了全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講堂的舉辦，豐富了學生(sheng)的黨(dang)建、文化知識，提升了基層黨(dang)支部在學風建設方面的戰斗(dou)堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班的(de)(de)入黨積極分子，跟其他(ta)“講(jiang)(jiang)師“一樣，也是經過黨支(zhi)部選拔(ba)、培訓脫穎而(er)出的(de)(de)。為了(le)籌備《黨章(zhang)解(jie)讀》這一講(jiang)(jiang)座，他(ta)跟黨小組的(de)(de)黨員(yuan)和積極分子一起查閱(yue)資料、請教老師、討論(lun)提綱、制(zhi)作課件，并進(jin)行(xing)了(le)多次(ci)試(shi)講(jiang)(jiang)演練。看到眾(zhong)多的(de)(de)積極分子和同學(xue)在(zai)講(jiang)(jiang)座中(zhong)加(jia)深了(le)對黨章(zhang)的(de)(de)理解(jie)，他(ta)感到非常(chang)欣(xin)慰，黨小組成員(yuan)也通(tong)過工作籌備增進(jin)了(le)彼(bi)此之間(jian)的(de)(de)了(le)解(jie)，對黨的(de)(de)基本理論(lun)知識有了(le)更深的(de)(de)理解(jie)。

　　從(cong)3月(yue)24日啟動(dong)(dong)以來(lai)，汽車學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部博雅小講(jiang)(jiang)堂已經開辦了(le)(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主(zhu)題分(fen)別為《中醫養(yang)生》、《地域文化及(ji)民族風情》、《口(kou)才對當代(dai)大學(xue)生的(de)(de)(de)(de)影響》、《兩(liang)會(hui)熱點解(jie)讀》、《黨章解(jie)讀》、《當代(dai)大學(xue)生愛(ai)國精神之我談》、《形勢與大學(xue)生教(jiao)育》。內容涉及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國、時政動(dong)(dong)態(tai)、民俗風情、歷史人(ren)文等。有(you)1000多(duo)人(ren)次參與了(le)(le)活動(dong)(dong)，有(you)些講(jiang)(jiang)座(zuo)原(yuan)定80人(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室，由(you)于前來(lai)聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)太(tai)多(duo)，臨時調換到(dao)160人(ren)的(de)(de)(de)(de)階梯(ti)教(jiao)室。盡管如此，教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)過道上還是擠滿了(le)(le)同學(xue)。09汽營(ying)3班的(de)(de)(de)(de)劉(liu)喜(xi)玲在(zai)思想報告中寫(xie)道，參加自己同學(xue)主(zhu)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很親切(qie)，氣氛很好，通過交流互動(dong)(dong)學(xue)到(dao)了(le)(le)很多(duo)東西，同學(xue)們非常喜(xi)歡(huan)這樣的(de)(de)(de)(de)“草(cao)根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為了鞏固“博雅小(xiao)講堂”的(de)(de)成果(guo)，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)同學(xue)分享聽(ting)課(ke)心(xin)(xin)得(de)和其他(ta)閱讀心(xin)(xin)得(de)，倡導“有(you)所(suo)(suo)學(xue)、有(you)所(suo)(suo)行(xing)、有(you)所(suo)(suo)思、有(you)所(suo)(suo)為” 的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)黨支部還創建了“我與祖國共奮進”主題教育博客，目前博客已經發表了150篇日志，達(da)到了7200的(de)(de)點擊率(lv)。“東(dong)子”同學(xue)在留言中說道：大學(xue)！一個既能(neng)(neng)讓(rang)人奮起(qi)又能(neng)(neng)讓(rang)人頹廢的(de)(de)地方！而在這空間，我們可以充實(shi)生(sheng)活和提高自我的(de)(de)能(neng)(neng)力！一個讓(rang)人奮起(qi)的(de)(de)空間！

　　09汽營3班(ban)的(de)蔡(cai)瑩在日志中(zhong)寫道(dao)：讀萬(wan)(wan)卷(juan)書(shu)(shu)不如行(xing)萬(wan)(wan)里路(lu)，行(xing)萬(wan)(wan)里路(lu)不如閱人無(wu)數。不管(guan)你學習到了什么，如果你只是在別人面前侃侃而談，論知識(shi)，講(jiang)道(dao)理，而你的(de)行(xing)為仍然(ran)是一點(dian)變化一點(dian)進步都(dou)沒有，那還不如不讀書(shu)(shu)、不學習。走到生(sheng)活(huo)中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)(shu)上的(de)知識(shi)，生(sheng)活(huo)才不會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰(shui)說(shuo)時(shi)尚的動(dong)漫藝術和黨旗上(shang)的鐮刀斧(fu)頭不兼容？動(dong)畫(hua)學院學生黨支部的“藝術家”們就用手中(zhong)的七(qi)彩(cai)畫(hua)筆描繪(hui)著(zhu)和諧社(she)區的美麗圖畫(hua)。他們用專(zhuan)業知識(shi)服(fu)務(wu)社(she)會(hui)的同時(shi)，也展示出大學生黨員的時(shi)尚風(feng)采。

　　周(zhou)末的清晨，靜謐的東湖公(gong)園(yuan)(yuan)已是(shi)人(ren)來(lai)人(ren)往。一群“紅馬甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有(you)些人(ren)在(zai)張(zhang)掛十(shi)七大(da)宣傳畫，有(you)些人(ren)在(zai)擺放畫架準備現(xian)場作畫。他們就是(shi)動畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支部的成員 ，正在(zai)為(wei)東湖公(gong)園(yuan)(yuan)十(shi)七屆四中(zhong)全會專題(ti)宣講活動做準備。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一次進社(she)區宣(xuan)講都不是(shi)照本宣(xuan)科，而(er)是(shi)與所學(xue)的(de)(de)動(dong)漫(man)畫(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)技能(neng)密切結合。他們(men)要(yao)么(me)把重要(yao)的(de)(de)宣(xuan)傳內容(rong)創作(zuo)成漫(man)畫(hua)(hua)或整套的(de)(de)宣(xuan)傳海報；要(yao)么(me)創作(zuo)一些紅(hong)色主題(ti)的(de)(de)雕塑(su)，再造版的(de)(de)《艱苦歲月》就(jiu)(jiu)吸引了東湖公園(yuan)的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他們(men)不僅(jin)利(li)用(yong)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識給市民帶來耳目一新的(de)(de)感受，還(huan)給大家來帶會心的(de)(de)微笑。有獎問答環(huan)節，大家愉快地互(hu)動(dong)，誰答對了就(jiu)(jiu)能(neng)得到一份學(xue)生的(de)(de)原創作(zuo)品；親子活動(dong)區里，學(xue)生黨員教家長(chang)和(he)小朋(peng)友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥(ni)塑(su)；現場速寫區里，他們(men)為家長(chang)和(he)小朋(peng)友現場畫(hua)(hua)親子漫(man)畫(hua)(hua)頭像……

　　為了籌備這樣的活動，動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨支部的同學(xue)(xue)們往往要(yao)連(lian)續幾周利用休息時(shi)間創(chuang)作漫(man)畫和雕塑。雖然辛苦，但看到社區居民開心的笑容，他們就覺(jue)得很值得——既鍛(duan)煉(lian)了專業技能，又傳播了黨建知識與和諧理念，那種(zhong)其樂融融的氛圍真好！

　　動畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部(bu)自2005年建立(li)以來，就(jiu)定下了以專業技能服務(wu)社(she)會(hui)的宗(zong)旨。五年來，先后有150余名(ming)學(xue)生(sheng)黨員開展了和(he)平縣(xian)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構(gou)建社(she)會(hui)主義(yi)新農村活(huo)動、蓮花(hua)山(shan)公園宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮(rong)八恥活(huo)動、寶安桃(tao)源居(ju)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建和(he)諧社(she)會(hui)活(huo)動、梅林社(she)區宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生(sheng)態文明(ming)建設等50余次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務(wu)，用七彩的畫筆不斷(duan)描繪(hui)著一幅(fu)幅(fu)嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一日為師生提供平常而又不簡(jian)單(dan)的服(fu)務，他們(men)以特有的方(fang)式向(xiang)學生滲透著做人的道理。他們(men)是一群普(pu)通(tong)的黨員(yuan)，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出令人稱(cheng)道的黨員(yuan)群像(xiang)。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)黨支部共(gong)有八人，老中青(qing)的比例恰(qia)到好處。兩(liang)位(wei)(wei)女教師(shi)因其名(ming)字中各有一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)蕾(lei)(lei)），被大家(jia)親(qin)昵地稱(cheng)為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既(ji)快(kuai)樂(le)又(you)勤快(kuai)，就(jiu)像大家(jia)的“開心(xin)果”。支部書記上官健勤則(ze)是一(yi)(yi)位(wei)(wei)有著高度責任心(xin)的“老”同志，之(zhi)所以(yi)將“老”字打上引號，是因為雖(sui)(sui)然(ran)年庚稍高，但卻活力十足！傅(fu)正昂師(shi)傅(fu)也(ye)一(yi)(yi)樣，是公認的熱心(xin)人。實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)主任張(zhang)旭亮老師(shi)則(ze)以(yi)其樸(pu)實(shi)給人留下深刻印象。動作總是那么迅捷的黃聲尚師(shi)傅(fu)，則(ze)是個(ge)風(feng)風(feng)火火的小伙(huo)子。另外(wai)的兩(liang)位(wei)(wei)師(shi)傅(fu)鐘可其和張(zhang)斌華，雖(sui)(sui)然(ran)不(bu)是黨員，但也(ye)是實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)不(bu)可或缺的力量。

　　媒體學院實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)工作一直都(dou)繁雜而(er)沉(chen)重的(de)(de)(de)。每(mei)天來得最早的(de)(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)，走得最晚的(de)(de)(de)也(ye)是(shi)他(ta)們(men)。即(ji)便是(shi)在節假日，他(ta)們(men)也(ye)常(chang)常(chang)要堅守(shou)崗位。無(wu)論實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)課(ke)程怎么(me)安排，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室黨支部的(de)(de)(de)成員們(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學院大搬(ban)家中，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)設備器材幾乎數不勝數，可他(ta)們(men)做(zuo)到了條目分明、一絲不差。看設備器材擺(bai)放有致的(de)(de)(de)新實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室，上課(ke)的(de)(de)(de)師生心情十分舒(shu)暢(chang)。

　　雖(sui)然實(shi)(shi)訓室更多的(de)是提供教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可(ke)黨(dang)支(zhi)部的(de)成(cheng)員們卻同(tong)(tong)樣(yang)以育(yu)人為己(ji)任，積(ji)極地協助教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。上(shang)官健勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)的(de)同(tong)(tong)志(zhi)們溝通，探討(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習慣和健康成(cheng)長(chang)問題(ti)。張旭亮老(lao)師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)成(cheng)長(chang)而思慮，并(bing)不斷(duan)完善自身的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理等各項工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間(jian)偷(tou)偷(tou)地跑到(dao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽(chou)煙，傅(fu)正昂(ang)師傅(fu)積(ji)極協助黨(dang)總(zong)支(zhi)做好教育(yu)引(yin)導工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲(yin)料(liao)進(jin)入實(shi)(shi)訓室，實(shi)(shi)訓室的(de)工(gong)作(zuo)人員總(zong)是及時耐心地向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們指(zhi)出來，并(bing)提醒他們要如(ru)何(he)愛護公(gong)共設施。“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾蕾”的(de)“花(hua)(hua)”還將自己(ji)上(shang)網閱覽(lan)的(de)關于大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正確地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)文(wen)章，專(zhuan)門打印出來拿給黨(dang)總(zong)支(zhi)的(de)領導和老(lao)師，供大(da)家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)參(can)考。

　　媒體學院實訓(xun)室總能散發出(chu)和諧(xie)的氣(qi)息(xi)，成為學院教學和科研的有力支撐。幾位黨員在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出(chu)令(ling)人(ren)稱(cheng)道(dao)的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮進，構(gou)建(jian)學習(xi)型黨支部，用實際行(xing)動(dong)證明團隊的(de)價值，用不斷的(de)追求(qiu)與進取體現學生黨支部的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作用。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)工作的首要任務和中心環節。構(gou)建學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，首先(xian)就是(shi)要加強理(li)論(lun)教育。機(ji)電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)定期開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)組(zu)織生(sheng)活會和主(zhu)(zhu)題教育活動，“讓每一個黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)每次(ci)(ci)支(zhi)部(bu)活動的宗旨(zhi)。支(zhi)部(bu)通過開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)小組(zu)討論(lun)、主(zhu)(zhu)題演講(jiang)、優秀視(shi)頻展(zhan)(zhan)播等(deng)多種形式，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)(dang)的理(li)論(lun)知識、社會熱點、傳統文化(hua)等(deng)內容進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)(xi)與探討。從“學(xue)(xue)習(xi)(xi)實踐(jian)科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀”到“求真務實，黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從“黨(dang)(dang)(dang)(dang)務知識培訓”到“再談(tan)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)動機(ji)”，支(zhi)部(bu)不(bu)斷引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是(shi)非、辨別主(zhu)(zhu)次(ci)(ci)，掌握思想(xiang)武(wu)器，提高政(zheng)治(zhi)敏感性和識別能力。

　　對于學生來說，學好(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)是(shi)立(li)身之本。學生黨(dang)支(zhi)部通過(guo)建立(li)學習小(xiao)組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能(neng)比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等(deng)活動(dong)，在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)學習、技能(neng)比武中營造了(le)相互促進(jin)、你追我趕的良好(hao)氛(fen)圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚(mei)珍，曾擔任過(guo)黨(dang)支(zhi)部宣傳委員(yuan)(yuan)、福田(tian)區人大代表(biao)駐蓮花街道聯(lian)絡站義務(wu)助(zhu)理(li)、院學生自治管(guan)理(li)委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)輔導(dao)員(yuan)(yuan)、年級(ji)(ji)委員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)職務(wu)。在(zai)(zai)校期間共獲得國(guo)際級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵2項(xiang)、國(guo)家級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵3項(xiang)、省部級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵6項(xiang)、院校級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵21項(xiang)。她在(zai)(zai)備戰“2008全國(guo)大學生機械創新(xin)設計大賽(sai)”時，連續四五個(ge)月和隊友廢寢忘(wang)食對參賽(sai)作品進(jin)行(xing)改進(jin)，最終獲得了(le)國(guo)家二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成績。

　　張(zhang)枚珍為大(da)家(jia)樹立了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅(jin)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)力發展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)新(xin)社團工作中(zhong)發揮(hui)了核心(xin)作用(yong)，而(er)且在“全國(guo)高職高專‘發明杯(bei)’大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)大(da)賽”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創(chuang)新(xin)設計大(da)賽”等多項(xiang)競賽中(zhong)屢(lv)創(chuang)佳(jia)績。自2008年5月支部成立以(yi)(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共發展黨員48名(ming)，06級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有30人次獲得過(guo)省級以(yi)(yi)上獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)，其中(zhong)22人次獲得過(guo)國(guo)家(jia)級以(yi)(yi)上獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得過(guo)國(guo)家(jia)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動(dong)學(xue)生(sheng)黨員自覺(jue)加強黨性錘煉(lian)，強化黨員示范意識，以做好理論(lun)學(xue)習、社會實踐(jian)、課堂學(xue)習和公寓(yu)建設“四個示范”為目(mu)標，推(tui)動(dong)先鋒示范型學(xue)生(sheng)黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)(bu)始終(zhong)堅(jian)持把中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)理論(lun)體系(xi)和社(she)會主義(yi)核心價(jia)值(zhi)體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努力(li)建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨組織。黨支部(bu)(bu)不斷(duan)創新黨課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)機制，改進(jin)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，力(li)圖讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)真(zhen)正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部(bu)(bu)通過(guo)設(she)立“六個(ge)為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)講壇，回答了(le)(le)大(da)家關心的重大(da)理論(lun)和實際(ji)問題(ti)，將看似深奧玄妙的社(she)會主義(yi)核心價(jia)值(zhi)體系(xi)轉化為(wei)明確(que)具體的內容，在(zai)(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的過(guo)程中(zhong)真(zhen)正為(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知、所(suo)認同(tong)(tong)(tong)、所(suo)接受，進(jin)而內化為(wei)自身的價(jia)值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)(le)更好地宣傳普及“兩個(ge)體系(xi)”知識，激發廣大(da)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情，黨支部(bu)(bu)在(zai)(zai)全(quan)院(yuan)(yuan)范圍內開展了(le)(le)“兩個(ge)體系(xi)”知識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀起(qi)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、踐行“兩個(ge)體系(xi)”的高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨(dang)支部(bu)還不斷創新(xin)組(zu)(zu)織生活(huo)(huo)形式(shi)(shi)，每月至少開展一次實踐形式(shi)(shi)的組(zu)(zu)織生活(huo)(huo)會。黨(dang)支部(bu)還鼓勵學(xue)生黨(dang)員走(zou)出校園，積極投身各類主題(ti)實踐活(huo)(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)(huo)動(dong)、社(she)會調(diao)查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理(li)論知識宣傳活(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋彥(yan)軍(jun)書記的帶領下，全體(ti)學(xue)生黨(dang)員開展了一次羊(yang)臺山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡管路途艱險，但全體(ti)黨(dang)員無一掉隊。學(xue)生黨(dang)員表示，這是一堂最好的意志磨(mo)練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部(bu)要(yao)求全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員“掛牌(pai)(pai)”上(shang)課，自覺接受師生(sheng)監督。佩(pei)戴黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)課，對學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員意味著是一份(fen)光榮，更(geng)是一份(fen)沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)“我是共產黨(dang)(dang)員 請向我看齊”的(de)口(kou)號時刻提醒著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員要(yao)嚴格要(yao)求自己，充分(fen)發揮黨(dang)(dang)員的(de)示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員楊烈(lie)琮表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)的(de)我，在課堂上(shang)是不敢開小差(cha)的(de)，我怎能給胸前的(de)黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)(dang)支部要求黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)(gong)寓也要“掛(gua)牌”，并且制定了相比(bi)學校公(gong)(gong)(gong)寓評比(bi)更為(wei)嚴格(ge)的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)(gong)寓達標標準。所有(you)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)(gong)寓一律參與公(gong)(gong)(gong)寓示(shi)范建(jian)設。

　　自開展先鋒示(shi)范(fan)(fan)型學生黨(dang)支(zhi)部(bu)創(chuang)建工(gong)作以來，建工(gong)學院學生黨(dang)員(yuan)(yuan)自律意識(shi)、示(shi)范(fan)(fan)意識(shi)明顯增強(qiang)，他(ta)們(men)以實際(ji)行動踐行了“一個黨(dang)員(yuan)(yuan)就是一面旗幟”，有效增強(qiang)了學生黨(dang)支(zhi)部(bu)在廣大學生群體中的凝聚力(li)和吸(xi)引(yin)力(li)。