今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支(zhi)部的優勢(shi)，以具體工(gong)作項目為依(yi)托，實現各種組織(zhi)間的合作共建，形成矩(ju)陣(zhen)式的工(gong)作格局，發揮黨員的先鋒模范(fan)作用，全面提升(sheng)各種育人陣(zhen)地和服務平(ping)臺的功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武(wu)警中(zhong)隊(dui)是(shi)電信(xin)學(xue)院(yuan)多年的(de)德育實踐基(ji)地，六年來(lai)(lai)，電信(xin)學(xue)院(yuan)經常組織學(xue)生黨團員(yuan)中(zhong)的(de)技術(shu)骨干進軍(jun)營為官(guan)兵開(kai)展技能培(pei)訓，而(er)最近(jin)一次培(pei)訓的(de)主(zhu)講(jiang)卻換成(cheng)了老師。原來(lai)(lai)，電信(xin)第八教(jiao)工黨支部與部隊(dui)也簽訂了共建協議，教(jiao)工黨員(yuan)將與學(xue)生黨團員(yuan)一起，送講(jiang)座(zuo)進軍(jun)營。部隊(dui)領導深有感觸地說(shuo)：與深職院(yuan)師生的(de)軍(jun)民(min)共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)對技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)有(you)強烈的(de)(de)(de)組織(zhi)紀(ji)律觀(guan)念，沒(mei)有(you)為集體奉獻的(de)(de)(de)意識，在比(bi)賽中是(shi)打不(bu)了(le)(le)勝仗(zhang)的(de)(de)(de)！而這些素質從那里(li)來？當然是(shi)從老(lao)師這里(li)來！學(xue)高(gao)為師，身正為范，這是(shi)教工黨(dang)員(yuan)必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)素養”，機器人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)師賈方亮如(ru)是(shi)說。電信第六教工黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)一(yi)(yi)大特色，就是(shi)教工黨(dang)員(yuan)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新都“有(you)一(yi)(yi)手”。該支(zhi)部幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新中心建立臨時團支(zhi)部，培養科(ke)技(ji)(ji)社(she)團中的(de)(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)(sheng)成為入黨(dang)積極(ji)分子。在教工黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)影響下，學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)社(she)團的(de)(de)(de)成員(yuan)們紛紛向黨(dang)組織(zhi)遞(di)交了(le)(le)入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第(di)一學(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)入黨積極(ji)分(fen)子們與電信第(di)四(si)教工黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)一起(qi)開(kai)了一個非常愉快的(de)(de)組(zu)織生(sheng)活會。師(shi)(shi)生(sheng)們暢所欲言(yan)，一起(qi)談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電1班(ban)的(de)(de)尹歡(huan)同學(xue)從自(zi)(zi)己培養聯系人(ren)張慶(qing)平老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)手中接過(guo)了贈書(shu)《做最(zui)好的(de)(de)自(zi)(zi)己》后興奮不已，她說“與老(lao)師(shi)(shi)們一起(qi)過(guo)組(zu)織生(sheng)活感覺真好！”

　　在另外一次(ci)共建(jian)支(zhi)部(bu)(bu)組(zu)(zu)織生(sheng)活會(hui)上，第(di)四學生(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)與第(di)一教工黨支(zhi)部(bu)(bu)的(de)師(shi)生(sheng)們一起觀(guan)看了(le)電視片《命運》，并(bing)結合(he)學習深(shen)圳市第(di)五次(ci)黨代會(hui)精神進行分組(zu)(zu)討論。學生(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷(ting)老師(shi)深(shen)有(you)體會(hui)地說：“以前學生(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也(ye)經常進行‘理論工作坊’式的(de)分組(zu)(zu)討論，但學生(sheng)的(de)理論水平和認識能(neng)力還比較有(you)限，現在每個(ge)討論組(zu)(zu)都(dou)有(you)專(zhuan)業老師(shi)參加，學習的(de)效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)是電(dian)信學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委(wei)指(zhi)導下的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)習交(jiao)流(liu)和社(she)會(hui)(hui)實踐的(de)組織(zhi)。其常務委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)成員(yuan)屬于各(ge)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)，同時又以項目負責人的(de)角(jiao)色(se)承(cheng)擔了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育服務、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)會(hui)(hui)實踐聯絡等具體(ti)工作(zuo)。這(zhe)個“矩(ju)陣式”組織(zhi)整合了(le)各(ge)支部(bu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨(gu)干，有力地促進了(le)各(ge)支部(bu)間的(de)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)協作(zuo)。本(ben)學(xue)期，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)共組織(zhi)教(jiao)工、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)習14場，為(wei)1000余人次(ci)提供了(le)服務。今(jin)年年初，配(pei)合學(xue)院(yuan)社(she)會(hui)(hui)實踐總隊，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)啟動(dong)了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)返鄉服務計劃，組織(zhi)近(jin)30余支團(tuan)(tuan)隊400余名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)，足跡遍布(bu)11個省和23個地區。他們又與(yu)(yu)華(hua)福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華(hua)社(she)區簽訂合作(zuo)協議，推動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)在(zai)(zai)家庭所在(zai)(zai)的(de)街道、社(she)區進行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)特色黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)建(jian)(jian)設模式激發了(le)各個黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)創(chuang)造力和創(chuang)建(jian)(jian)熱情(qing)。第(di)四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“書友(you)會”合作(zuo)，建(jian)(jian)設“學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行(xing)社會熱點、熱播電(dian)視劇的(de)專題沙龍(long)，邀(yao)請人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)老師作(zuo)關(guan)于(yu)《詩經》的(de)講(jiang)座(zuo)，組織“讀出(chu)你精彩”征文(wen)活(huo)動。第(di)二(er)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)(da)講(jiang)堂”項目合作(zuo)，本學(xue)(xue)期共(gong)(gong)舉(ju)行(xing)了(le)5場專題講(jiang)座(zuo)，組織將近1500余名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽(ting)。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)還組織了(le)“傳承傳統節日文(wen)化，弘揚愛國主義精神(shen)”系列活(huo)動，舉(ju)行(xing)端午游園會和支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)二(er)級心(xin)(xin)理輔導(dao)站合作(zuo)，建(jian)(jian)設“關(guan)愛型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)期共(gong)(gong)進(jin)行(xing)兩次大(da)(da)型(xing)團體心(xin)(xin)理輔導(dao)，進(jin)行(xing)了(le)9次心(xin)(xin)理障礙學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助(zhu)了(le)50余名(ming)有心(xin)(xin)理困(kun)擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)(xiao)心(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)舉(ju)行(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)(xiao)園心(xin)(xin)理劇大(da)(da)賽”，吸引了(le)全校(xiao)(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講(jiang)堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的(de)(de)舉辦，豐富了學(xue)生的(de)(de)黨建、文(wen)化知識，提(ti)升了基層黨支部在(zai)學(xue)風建設方面(mian)的(de)(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班的(de)入黨(dang)積極(ji)分(fen)(fen)子(zi)，跟其(qi)他“講(jiang)(jiang)師(shi)“一樣，也是經(jing)過(guo)黨(dang)支部選拔(ba)、培(pei)訓脫穎而出的(de)。為(wei)了籌備《黨(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)座，他跟黨(dang)小組的(de)黨(dang)員和積極(ji)分(fen)(fen)子(zi)一起查(cha)閱資料(liao)、請教(jiao)老師(shi)、討論提綱、制作(zuo)課件，并進行(xing)了多(duo)次試講(jiang)(jiang)演練。看到眾多(duo)的(de)積極(ji)分(fen)(fen)子(zi)和同(tong)學在講(jiang)(jiang)座中加深了對(dui)黨(dang)章的(de)理解，他感到非常欣慰，黨(dang)小組成員也通過(guo)工作(zuo)籌備增進了彼此之間的(de)了解，對(dui)黨(dang)的(de)基本理論知識(shi)有了更深的(de)理解。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)以來，汽車學院(yuan)學生黨支部(bu)博(bo)雅小講(jiang)堂(tang)已(yi)經(jing)開辦了(le)7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)題分別為《中(zhong)醫養生》、《地域文化及(ji)民(min)族風(feng)情》、《口才對當(dang)代(dai)大學生的(de)影(ying)響》、《兩(liang)會熱點(dian)解(jie)讀(du)》、《黨章解(jie)讀(du)》、《當(dang)代(dai)大學生愛國精神之我談》、《形勢(shi)與大學生教(jiao)育(yu)》。內容涉及(ji)愛黨愛國、時政動(dong)(dong)態、民(min)俗風(feng)情、歷史人(ren)文等。有1000多(duo)人(ren)次參與了(le)活動(dong)(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)教(jiao)室(shi)(shi)，由于前來聽講(jiang)的(de)同(tong)(tong)學太多(duo)，臨時調換到160人(ren)的(de)階梯教(jiao)室(shi)(shi)。盡管如(ru)此，教(jiao)室(shi)(shi)的(de)過道(dao)上(shang)還(huan)是擠滿(man)了(le)同(tong)(tong)學。09汽營3班的(de)劉喜玲(ling)在(zai)思想報告中(zhong)寫道(dao)，參加自己同(tong)(tong)學主(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很親(qin)切，氣(qi)氛很好(hao)，通過交流(liu)互動(dong)(dong)學到了(le)很多(duo)東(dong)西，同(tong)(tong)學們非常喜歡這樣的(de)“草根(gen)講(jiang)堂(tang)”。

　　為了鞏(gong)固(gu)“博(bo)(bo)(bo)雅小講堂(tang)”的(de)(de)(de)(de)成果，讓更(geng)多的(de)(de)(de)(de)同學(xue)分享聽課心(xin)得(de)和其他(ta)閱讀心(xin)得(de)，倡導“有所學(xue)、有所行、有所思、有所為” 的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部還(huan)創建了“我與祖國共(gong)奮進”主題教育博(bo)(bo)(bo)客，目前博(bo)(bo)(bo)客已經(jing)發表了150篇日志，達到(dao)了7200的(de)(de)(de)(de)點擊率(lv)。“東子”同學(xue)在留言中說(shuo)道：大(da)學(xue)！一個既能讓人奮起又能讓人頹廢的(de)(de)(de)(de)地方！而在這空(kong)間，我們可以(yi)充(chong)實生(sheng)(sheng)活和提高自我的(de)(de)(de)(de)能力(li)！一個讓人奮起的(de)(de)(de)(de)空(kong)間！

　　09汽(qi)營3班的蔡瑩(ying)在日志中寫道：讀(du)萬卷書不如(ru)(ru)(ru)行(xing)萬里(li)路(lu)，行(xing)萬里(li)路(lu)不如(ru)(ru)(ru)閱人(ren)(ren)無數。不管(guan)你學習到(dao)了什么(me)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)你只是在別(bie)人(ren)(ren)面前侃(kan)侃(kan)而(er)談，論(lun)知識，講道理，而(er)你的行(xing)為仍然是一點變化一點進步(bu)都沒有，那還不如(ru)(ru)(ru)不讀(du)書、不學習。走到(dao)生活(huo)中來(lai)，多多讀(du)書，多多實踐(jian)書上(shang)的知識，生活(huo)才(cai)不會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)(de)動漫藝術(shu)和(he)黨(dang)旗(qi)上的(de)(de)鐮刀斧(fu)頭(tou)不兼(jian)容？動畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部(bu)的(de)(de)“藝術(shu)家”們就用手中的(de)(de)七彩畫筆描繪著(zhu)和(he)諧社(she)區的(de)(de)美麗圖畫。他們用專業知(zhi)識服(fu)務社(she)會的(de)(de)同時，也展示出大學(xue)生黨(dang)員的(de)(de)時尚風(feng)采。

　　周末的(de)(de)清晨(chen)，靜(jing)謐的(de)(de)東(dong)湖公園已(yi)是人(ren)來人(ren)往。一群“紅馬甲”在緊張(zhang)地忙碌著，有(you)(you)些(xie)人(ren)在張(zhang)掛十(shi)七大宣傳畫，有(you)(you)些(xie)人(ren)在擺放畫架準(zhun)備現場作畫。他們就是動畫學院學生黨支(zhi)部的(de)(de)成員 ，正(zheng)在為東(dong)湖公園十(shi)七屆四中全會(hui)專題宣講活動做準(zhun)備。

　　動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一次進社區(qu)(qu)宣講都不是(shi)照本宣科，而是(shi)與所學(xue)的(de)動(dong)漫(man)畫(hua)專業技能密切結(jie)合。他(ta)們要(yao)么把重要(yao)的(de)宣傳內容創作成漫(man)畫(hua)或整套(tao)的(de)宣傳海報(bao)；要(yao)么創作一些紅色主題的(de)雕塑(su)，再(zai)造版的(de)《艱苦歲月》就吸引了東湖公(gong)園的(de)很多群(qun)眾細細欣賞。他(ta)們不僅(jin)利用專業知識給市(shi)民帶(dai)來(lai)耳目一新(xin)的(de)感受(shou)，還給大家(jia)(jia)來(lai)帶(dai)會心的(de)微笑(xiao)。有獎問答環節，大家(jia)(jia)愉快地(di)互(hu)動(dong)，誰答對了就能得到一份學(xue)生的(de)原創作品；親子(zi)活動(dong)區(qu)(qu)里，學(xue)生黨員教家(jia)(jia)長和(he)小(xiao)朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑(su)；現(xian)場(chang)速寫區(qu)(qu)里，他(ta)們為(wei)家(jia)(jia)長和(he)小(xiao)朋(peng)友現(xian)場(chang)畫(hua)親子(zi)漫(man)畫(hua)頭像……

　　為(wei)了(le)籌備這樣(yang)的(de)活動，動畫學院學生黨(dang)支部(bu)的(de)同學們(men)往(wang)往(wang)要(yao)連續(xu)幾周利用休息時間創(chuang)作漫畫和(he)雕塑。雖然辛苦，但(dan)看(kan)到社區居民(min)開(kai)心(xin)的(de)笑(xiao)容(rong)，他(ta)們(men)就覺得很值得——既(ji)鍛煉了(le)專業技能，又傳播了(le)黨(dang)建知識(shi)與和(he)諧理(li)念，那種其樂(le)融融的(de)氛(fen)圍真(zhen)好！

　　動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)支部自2005年建(jian)(jian)立以來，就定(ding)下了(le)(le)以專業技能服務(wu)社會(hui)的(de)(de)宗(zong)旨。五年來，先后(hou)有150余(yu)名學(xue)(xue)生黨(dang)員開展(zhan)了(le)(le)和平縣(xian)宣(xuan)傳構建(jian)(jian)社會(hui)主義新農村(cun)活(huo)(huo)動、蓮花山公園宣(xuan)講八(ba)榮八(ba)恥活(huo)(huo)動、寶安(an)桃源居宣(xuan)傳共建(jian)(jian)和諧(xie)社會(hui)活(huo)(huo)動、梅林(lin)社區宣(xuan)傳生態(tai)文明建(jian)(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)講及便民服務(wu)，用七彩的(de)(de)畫筆不(bu)斷描繪(hui)著(zhu)一幅幅嶄新的(de)(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日(ri)復一日(ri)為師(shi)生提供平常而又不簡單的(de)服務，他(ta)們以(yi)特有的(de)方式向學生滲透著做人的(de)道理。他(ta)們是一群普通的(de)黨員，卻在默默奉(feng)獻中勾勒出令人稱道的(de)黨員群像。

　　 媒體學院實(shi)訓室(shi)黨(dang)支部(bu)共有八(ba)人，老(lao)(lao)中青(qing)的(de)比(bi)例(li)恰到好處。兩(liang)(liang)位女教師(shi)因其名字中各有一“花(hua)”（賴運花(hua)）一“蕾(lei)”（張(zhang)蕾(lei)），被大家(jia)親昵(ni)地稱(cheng)為(wei)“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又(you)勤(qin)(qin)快，就像(xiang)大家(jia)的(de)“開心果”。支部(bu)書記上(shang)官(guan)健勤(qin)(qin)則(ze)是(shi)一位有著高(gao)度責任(ren)(ren)心的(de)“老(lao)(lao)”同志，之所(suo)以(yi)(yi)將“老(lao)(lao)”字打上(shang)引(yin)號，是(shi)因為(wei)雖然年庚稍高(gao)，但(dan)卻活力(li)十足(zu)！傅正(zheng)昂師(shi)傅也(ye)一樣，是(shi)公(gong)認的(de)熱心人。實(shi)訓室(shi)主任(ren)(ren)張(zhang)旭亮(liang)老(lao)(lao)師(shi)則(ze)以(yi)(yi)其樸實(shi)給人留(liu)下深刻印象。動作總(zong)是(shi)那么迅捷的(de)黃聲尚師(shi)傅，則(ze)是(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)小伙(huo)子。另外的(de)兩(liang)(liang)位師(shi)傅鐘可(ke)其和張(zhang)斌(bin)華(hua)，雖然不(bu)(bu)是(shi)黨(dang)員，但(dan)也(ye)是(shi)實(shi)訓室(shi)不(bu)(bu)可(ke)或缺的(de)力(li)量。

　　媒體學院實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工作一(yi)直都繁雜(za)而沉重的(de)(de)(de)。每天來得最早的(de)(de)(de)是他(ta)們，走得最晚的(de)(de)(de)也(ye)是他(ta)們。即便(bian)是在(zai)節假日，他(ta)們也(ye)常(chang)(chang)常(chang)(chang)要堅守崗位。無(wu)論實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程怎么(me)安排，實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)黨支部的(de)(de)(de)成(cheng)員們總(zong)是兢兢業業地(di)執行。在(zai)學院大搬家中，實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)(de)設備(bei)器材(cai)(cai)幾乎(hu)數不勝數，可他(ta)們做到了條目分明、一(yi)絲不差。看設備(bei)器材(cai)(cai)擺放有致的(de)(de)(de)新(xin)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)，上課(ke)的(de)(de)(de)師生心情十(shi)分舒暢(chang)。

　　雖然(ran)實(shi)訓(xun)室更多(duo)的(de)(de)是提(ti)供教學(xue)服務，可黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)成(cheng)員們(men)卻同樣(yang)以育人為(wei)(wei)己任，積極地(di)(di)協助教學(xue)、行政和學(xue)院總(zong)(zong)支(zhi)做好學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)。上官健勤多(duo)次(ci)與學(xue)院總(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)同志們(men)溝通(tong)，探討學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和健康(kang)成(cheng)長問題。張旭(xu)亮老師也常(chang)常(chang)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)成(cheng)長而思(si)慮，并(bing)(bing)不斷完(wan)善自身的(de)(de)教學(xue)管理(li)等各項工作(zuo)。看到(dao)(dao)有一(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)趁著課間偷偷地(di)(di)跑(pao)到(dao)(dao)衛生(sheng)(sheng)間抽(chou)煙，傅(fu)正(zheng)(zheng)昂師傅(fu)積極協助黨(dang)總(zong)(zong)支(zhi)做好教育引導(dao)工作(zuo)。看到(dao)(dao)有同學(xue)帶著有色(se)飲料進入實(shi)訓(xun)室，實(shi)訓(xun)室的(de)(de)工作(zuo)人員總(zong)(zong)是及時耐心地(di)(di)向(xiang)同學(xue)們(men)指(zhi)出來(lai)，并(bing)(bing)提(ti)醒他(ta)們(men)要如何(he)愛護公(gong)共設施(shi)。“花花蕾蕾”的(de)(de)“花”還將自己上網閱覽的(de)(de)關(guan)于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)如何(he)正(zheng)(zheng)確地(di)(di)學(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)文章(zhang)，專門(men)打印出來(lai)拿給(gei)黨(dang)總(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)領(ling)導(dao)和老師，供大(da)家用作(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓(xun)室總能散發出和諧(xie)的氣(qi)息，成為(wei)學(xue)院(yuan)教學(xue)和科研的有力(li)支撐。幾位黨員在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾(gou)勒出令人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構(gou)建學習型(xing)黨(dang)支部(bu)，用實際行動證(zheng)明團隊的價值(zhi)，用不斷的追(zhui)求與進取體現學生黨(dang)支部(bu)的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學(xue)(xue)習是學(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)工作的(de)首要任務(wu)和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習型(xing)大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，首先(xian)就是要加強理論(lun)教育。機(ji)(ji)電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)定期(qi)開展(zhan)組織(zhi)生(sheng)活會和(he)主(zhu)題(ti)教育活動，“讓每(mei)一(yi)個黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)有(you)所(suo)思(si)、有(you)所(suo)得”是每(mei)次支(zhi)部(bu)活動的(de)宗旨(zhi)。支(zhi)部(bu)通(tong)過開展(zhan)小組討(tao)論(lun)、主(zhu)題(ti)演(yan)講、優秀視頻展(zhan)播等多種(zhong)形(xing)式，組織(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)理論(lun)知識(shi)、社會熱點、傳統文(wen)化等內容進行學(xue)(xue)習與探討(tao)。從“學(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)”到“求真務(wu)實，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從“黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)知識(shi)培訓”到“再談入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)動機(ji)(ji)”，支(zhi)部(bu)不斷引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是非、辨(bian)別主(zhu)次，掌握思(si)想武器，提高政治敏感性和(he)識(shi)別能力。

　　對于學(xue)(xue)生來(lai)說(shuo)，學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)知識是立身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)通(tong)過建立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)一幫一”、“技能比拼，黨(dang)員(yuan)帶(dai)頭”等活動，在專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習、技能比武中營(ying)造了相互促進(jin)、你追我(wo)趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)張枚珍，曾擔任過黨(dang)支部(bu)宣傳委(wei)員(yuan)、福(fu)田區人(ren)大代表(biao)駐蓮花街(jie)道聯絡站義務(wu)(wu)助理(li)、院學(xue)(xue)生自治管理(li)委(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)、副班(ban)長等職務(wu)(wu)。在校期(qi)間共(gong)獲得國際級(ji)獎勵2項(xiang)(xiang)、國家級(ji)獎勵3項(xiang)(xiang)、省部(bu)級(ji)獎勵6項(xiang)(xiang)、院校級(ji)獎勵21項(xiang)(xiang)。她在備戰“2008全國大學(xue)(xue)生機(ji)械創新(xin)設(she)計大賽”時，連續四(si)五個(ge)月和隊友廢寢忘(wang)食對參賽作品(pin)進(jin)行改進(jin)，最(zui)終獲得了國家二等獎的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。

　　張枚珍為(wei)大(da)(da)(da)家樹立(li)了學(xue)習(xi)的榜(bang)樣。06級(ji)學(xue)生黨員(yuan)不僅(jin)在學(xue)院(yuan)大(da)(da)(da)力發(fa)展學(xue)習(xi)型(xing)創(chuang)新(xin)社團工作中(zhong)(zhong)發(fa)揮了核心(xin)作用，而且在“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)新(xin)大(da)(da)(da)賽”、“大(da)(da)(da)學(xue)生數學(xue)建模競(jing)(jing)賽”、“全(quan)國(guo)(guo)大(da)(da)(da)學(xue)生機(ji)械創(chuang)新(xin)設計大(da)(da)(da)賽”等多(duo)項競(jing)(jing)賽中(zhong)(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年5月支(zhi)部(bu)(bu)成(cheng)立(li)以來(lai)，機(ji)電學(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)生黨支(zhi)部(bu)(bu)共發(fa)展黨員(yuan)48名(ming)，06級(ji)學(xue)生黨員(yuan)有30人次獲得(de)過省級(ji)以上(shang)獎項，其中(zhong)(zhong)22人次獲得(de)過國(guo)(guo)家級(ji)以上(shang)獎項，還有2名(ming)同學(xue)獲得(de)過國(guo)(guo)家獎學(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推動(dong)學(xue)生黨員(yuan)自(zi)覺加強(qiang)黨性錘(chui)煉，強(qiang)化黨員(yuan)示(shi)范(fan)意(yi)識，以做好理論學(xue)習(xi)、社會(hui)實踐(jian)、課堂(tang)學(xue)習(xi)和公寓建設“四個示(shi)范(fan)”為目標，推動(dong)先鋒示(shi)范(fan)型(xing)學(xue)生黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部始(shi)終堅持把(ba)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義(yi)理論(lun)體系(xi)(xi)和(he)社會主義(yi)核(he)心價值(zhi)體系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，努力(li)建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支部不斷創(chuang)新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進(jin)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力(li)圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)真(zhen)正(zheng)“聽(ting)得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用(yong)得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支部通(tong)過設立“六個為什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇(tan)，回答了(le)大家(jia)關(guan)心的(de)重大理論(lun)和(he)實際問題(ti)，將(jiang)看似(si)深奧玄妙的(de)社會主義(yi)核(he)心價值(zhi)體系(xi)(xi)轉化為明確具體的(de)內容(rong)，在不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)真(zhen)正(zheng)為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)所感知(zhi)、所認同(tong)、所接受，進(jin)而(er)內化為自身的(de)價值(zhi)觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣(xuan)傳普及“兩個體系(xi)(xi)”知(zhi)識(shi)，激(ji)發(fa)廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支部在全院范圍內開展了(le)“兩個體系(xi)(xi)”知(zhi)識(shi)競賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院掀(xian)起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行(xing)“兩個體系(xi)(xi)”的(de)高潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨支部還(huan)不斷創(chuang)新組(zu)織生(sheng)活形式(shi)，每月至少開展(zhan)一次實踐(jian)(jian)形式(shi)的(de)(de)組(zu)織生(sheng)活會。黨支部還(huan)鼓勵(li)學(xue)生(sheng)黨員走出(chu)校園，積極投身各(ge)類主題實踐(jian)(jian)活動，如參與義工活動、社(she)會調(diao)查、磨(mo)難訓(xun)練、黨的(de)(de)理論知識宣傳活動等等。今年5月份(fen)，在宋彥軍書(shu)記的(de)(de)帶(dai)領下，全體學(xue)生(sheng)黨員開展(zhan)了一次羊臺山(shan)穿(chuan)越(yue)活動，盡管路途艱險，但全體黨員無一掉隊。學(xue)生(sheng)黨員表(biao)示(shi)，這是一堂(tang)最好的(de)(de)意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部要求(qiu)全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上(shang)課，自覺接受師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)牌(pai)(pai)上(shang)課，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)意味(wei)著(zhu)是(shi)一份(fen)光榮，更(geng)是(shi)一份(fen)沉(chen)甸甸的責任。黨(dang)牌(pai)(pai)上(shang)“我(wo)(wo)是(shi)共產黨(dang)員(yuan) 請向我(wo)(wo)看齊”的口(kou)號時刻提醒(xing)著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)要嚴(yan)格要求(qiu)自己(ji)，充(chong)分發揮(hui)黨(dang)員(yuan)的示范作用。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)楊烈(lie)琮表示：帶著(zhu)黨(dang)牌(pai)(pai)的我(wo)(wo)，在(zai)課堂上(shang)是(shi)不(bu)敢開小(xiao)差(cha)的，我(wo)(wo)怎能(neng)給(gei)胸前(qian)的黨(dang)牌(pai)(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要求(qiu)黨員(yuan)公(gong)寓也(ye)要“掛牌”，并且制定了(le)相比學校公(gong)寓評(ping)比更為嚴格的黨員(yuan)公(gong)寓達標標準。所有(you)黨員(yuan)公(gong)寓一律參與公(gong)寓示范建設(she)。

　　自開展先鋒示范型學(xue)生(sheng)黨支部(bu)創(chuang)建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生(sheng)黨員自律意識、示范意識明顯(xian)增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)，他(ta)們以實際行動踐行了“一個黨員就(jiu)是一面旗幟”，有(you)效增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)了學(xue)生(sheng)黨支部(bu)在廣大學(xue)生(sheng)群(qun)體中的(de)凝聚力(li)和吸引力(li)。