深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu)，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。

建(jian)校以(yi)(yi)來，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深化(hua)發展的(de)過(guo)程，人才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標，全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge)，深入推進“六(liu)個融合”，人才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。

25年間(jian)，學校(xiao)科(ke)研從零起步跨(kua)越式發(fa)展(zhan)，年度科(ke)研經費(fei)突(tu)破億元(yuan)大關，累計科(ke)研經費(fei)總(zong)量達到5.81億元(yuan)，省部市區(qu)級科(ke)研平臺達到33個(ge)，科(ke)研實(shi)力在(zai)同類(lei)院校(xiao)中(zhong)遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實際情況對(dui)專業進(jin)行適當(dang)調整，并在部分(fen)學(xue)院開始試行專業大類、專業群(qun)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網站（文(wen)字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。

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學(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”，舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛。