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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新(xin)精神，開(kai)拓進取(qu)，創造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人才培養模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”，人才培養模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue)，每(mei)年(nian)招(zhao)生時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行(xing)適當調整，并(bing)在部分學(xue)(xue)院開(kai)始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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