新加坡南洋理工學院鮮明的辦學理念、靈活務實的教學組織管理模式、無界化協作的團隊精神、敬業樂業能打硬仗的教師隊伍、注重學生能力培養的教育教學方式、以全面評價為主的教師引進與考評機制、學生實習還有津貼拿的奧秘等等，給我們留下了深刻的印象。

　　一、學生專業教育之不同做法

　　該校(xiao)以全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)、適當程度的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)能教(jiao)育(yu)(yu)、強調(diao)理論(lun)與實踐(jian)并重、發展(zhan)終身學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能、促進(jin)對企業(ye)化與國際化的(de)(de)(de)(de)(de)認識為指導思想，對不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)學科采取不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)方法(fa)。如(ru)該校(xiao)工科在一(yi)年(nian)(nian)級 主(zhu)要(yao)進(jin)行專業(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，二(er)年(nian)(nian)深(shen)化培訓專業(ye)課(ke)，到了三年(nian)(nian)級進(jin)行專業(ye)方向課(ke)與一(yi)個學期的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)實習(xi)。

　　二、學生綜合素質培養之不同途徑

　　學(xue)(xue)校通過(guo) “個人導師”、“專業(ye)心理輔導”、“學(xue)(xue)生互助計劃”三個方面來(lai)實現學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質的培(pei)養(yang)；按照國(guo)家統一的要求(qiu)進行國(guo)民教育(yu)；通過(guo)“真實”教學(xue)(xue)活動、電子(zi)教學(xue)(xue)（網(wang)上學(xue)(xue)習）、以及組織學(xue)(xue)生參加(jia)國(guo)內外的各種專業(ye)競(jing)賽來(lai)實現職業(ye)與競(jing)爭能(neng)力培(pei)養(yang)；建立“課外活動積分制”，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生參加(jia)學(xue)(xue)生組織的專業(ye)與非(fei)專業(ye)學(xue)(xue)術(shu)團體；營造和諧的人文環境、形成開放(fang)型、充滿動力的、有無(wu)限機會的校園(yuan)，為學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質提高(gao)創造條件。

　　三、學生上課考勤之不同做法

　　針對學校招收(shou)的(de)大部分是中(zhong)等左右(you)成(cheng)績的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)情況(kuang)(kuang)，南洋理工學院嚴格執(zhi)行學生(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)(shang)課前在教室(shi)的(de)讀卡(ka)器上(shang)(shang)打卡(ka)的(de)制(zhi)度。考勤(qin)統(tong)計中(zhong)心(xin)實時統(tong)計每個學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)上(shang)(shang)課出勤(qin)情況(kuang)(kuang)，如(ru)(ru)果某學生(sheng)(sheng)(sheng)累計缺勤(qin)達(da)(da)到10%，考勤(qin)統(tong)計中(zhong)心(xin)會(hui)自動發警(jing)告信給(gei)班(ban)主任(ren)、學生(sheng)(sheng)(sheng)，且班(ban)主任(ren)要找學生(sheng)(sheng)(sheng)談話；如(ru)(ru)某門課程缺勤(qin)達(da)(da)到15%，則該課程成(cheng)績會(hui)自動記為“不及格”。

　　四、教學安排與組織之不同做法

　　采用大班理論課加小班研討課及實驗（訓）的“重復”教學組織。每(mei)門課程都指定一名主(zhu)講教師全面負責，另(ling)外配若干名輔導教師。

　　“真(zhen)(zhen)實”教學(xue)安排是南洋理(li)工(gong)學(xue)院畢業(ye)(ye)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)與競爭能力強、就業(ye)(ye)好、起(qi)薪高的(de)“秘密(mi)武器”。商科注(zhu)重(zhong)在“真(zhen)(zhen)實”環境的(de)實踐，工(gong)商管理(li)系(xi)在校園(yuan)內辦零售營銷管理(li)中心(xin)(xin)、客戶關(guan)系(xi)管理(li)中心(xin)(xin)、國際商業(ye)(ye)資源中心(xin)(xin)、傳媒學(xue)管理(li)中心(xin)(xin)和體育與保健(jian)中心(xin)(xin)。工(gong)科注(zhu)重(zhong)做“真(zhen)(zhen)實”的(de)畢業(ye)(ye)項(xiang)目，全部是真(zhen)(zhen)題真(zhen)(zhen)做，主(zhu)要(yao)是承接企業(ye)(ye)的(de)實際（應用、開(kai)發、創(chuang)新）項(xiang)目。

　　五、教學質量保證之不同做法

　　采用ISO9001模式，建立(li)教學質量管理系統，七個系根(gen)據各(ge)自的(de)性質、特點制定(ding)(ding)各(ge)自的(de)目(mu)標和標準(zhun)，所有課程(cheng)的(de)運作程(cheng)序都必須符合制定(ding)(ding)的(de)標準(zhun)，每學期(qi)系內(nei)審核一(yi)次(ci)(ci)，每一(yi)年(nian)(nian)或三年(nian)(nian)專業認證機構來審查一(yi)次(ci)(ci)，持(chi)續改進各(ge)運作程(cheng)序。有效地保證了課程(cheng)實施(shi)的(de)各(ge)個環節的(de)規范(fan)性、嚴謹性和一(yi)致(zhi)性。

　　六、對課程不及格學生之不同要求

　　嚴控課(ke)程(cheng)不及格學(xue)生(sheng)新學(xue)期上課(ke)門數，跟班上課(ke)重修(xiu)。考慮這(zhe)類學(xue)生(sheng)的具體情況，學(xue)期的重修(xiu)課(ke)加新課(ke)程(cheng)一(yi)般控制在(zai)六門以內。同時，為這(zhe)類學(xue)生(sheng)單(dan)獨(du)安排課(ke)程(cheng)表，以保證學(xue)生(sheng)有(you)上重修(xiu)課(ke)的時間，為學(xue)生(sheng)通過重修(xiu)考核創造條(tiao)件。

　　七、校企深度融合之不同原因

　　與(yu)南洋理工(gong)學(xue)(xue)院保持固定(ding)合作(zuo)關(guan)(guan)系(xi)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)350家左右，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可進入企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)津(jin)貼是每(mei)月440元～700元。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之所以愿意接收學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)并發放實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)津(jin)貼，除了學(xue)(xue)校與(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)關(guan)(guan)系(xi)密切，有(you)(you)方方面面的(de)合作(zuo)外，更(geng)主(zhu)要(yao)是南洋理工(gong)學(xue)(xue)院承擔企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)解決(jue)實(shi)(shi)(shi)際(ji)問題。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對學(xue)(xue)校開的(de)課程(cheng)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力充(chong)分信(xin)任，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)頂(ding)崗工(gong)作(zuo)。接收實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)般要(yao)接收10～15%的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，12周的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)兼有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)試用的(de)功能(neng)，不論是對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、還是對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)一(yi)舉兩得(de)。

　　八、師資隊伍建設之不同做法

　　為(wei)了吸引人(ren)(ren)才、留住人(ren)(ren)才、用好人(ren)(ren)才、培養(yang)人(ren)(ren)才，學校強調人(ren)(ren)力資源是學校最大的(de)(de)資本，要(yao)“以人(ren)(ren)為(wei)本”，要(yao)求教職(zhi)工(gong)“積(ji)極參與(yu)”學校事務；要(yao)求教職(zhi)工(gong)有(you)“超前”意(yi)識(shi)和(he)“應變(bian)”能力；鼓勵教師之(zhi)間(jian)、各系和(he)部門之(zhi)間(jian)相(xiang)互合作(zuo)；希望“職(zhi)業無‘貨架壽命(ming)’”，積(ji)極的(de)(de)培訓和(he)項目開發來保“鮮”；為(wei)教職(zhi)工(gong)盡(jin)量創造“和(he)諧工(gong)作(zuo)環境”，發揮出每個人(ren)(ren)的(de)(de)潛(qian)能；倡(chang)導對工(gong)作(zuo)精(jing)益求精(jing)。

　　九、完成“項目”存檔資料之不同做法

　　南(nan)洋理工學(xue)院對完成的項(xiang)目(mu)提倡(chang) “經(jing)驗積累與分享”，為此，學(xue)校(xiao)(xiao)專門建立了“項(xiang)目(mu)庫”系統，不僅(jin)要求做項(xiang)目(mu)的教師(shi)每天記電子(zi)日志(zhi)，而且(qie)要把與項(xiang)目(mu)有(you)關的所有(you)資料都按統一要求保(bao)存到學(xue)校(xiao)(xiao)的項(xiang)目(mu)庫中，以方便(bian)在全院范圍(wei)內(nei)查閱，這對充(chong)分利用校(xiao)(xiao)內(nei)已有(you)資源，有(you)效借(jie)用他人(ren)經(jing)驗，促進新的項(xiang)目(mu)開發起(qi)到了良好的作用。

　　 ■鏈接　　

    新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)（Nanyang  Polytechnic，簡稱NYP）是新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)政(zheng)府(fu)(fu)所屬的(de)以理(li)工(gong)科為(wei)主的(de)高等教育(yu)學(xue)府(fu)(fu)，是新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)政(zheng)府(fu)(fu)為(wei)了滿足新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)不斷飛躍增長的(de)經濟和對人才的(de)需(xu)求而(er)建(jian)立的(de)五所國(guo)立理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)之(zhi)一。成立于(yu)1992年(nian)，校(xiao)園占地(di)450畝，建(jian)筑面積24萬(wan)平方米(mi)，設(she)(she)有工(gong)程系(xi)(xi)(xi)、信息(xi)科技系(xi)(xi)(xi)、工(gong)商(shang)管理(li)系(xi)(xi)(xi)、化學(xue)及生(sheng)命科學(xue)系(xi)(xi)(xi)、互動(dong)與數碼媒體(ti)系(xi)(xi)(xi)、設(she)(she)計系(xi)(xi)(xi)、保(bao)健護理(li)科學(xue)系(xi)(xi)(xi)等七個系(xi)(xi)(xi)，開設(she)(she)了43個專業，在校(xiao)生(sheng)15000余人，全職(zhi)教職(zhi)員(yuan)1300余人。

　　該院(yuan)(yuan)以(yi)學風(feng)嚴謹(jin)而受到教育界的(de)高度評(ping)價，是一(yi)所被公認的(de)、具有創新(xin)的(de)綜(zong)合性學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)著重于培養與訓練未來的(de)工程技術(shu)型人才(cai)，以(yi)支援未來新(xin)加坡社(she)會(hui)的(de)科(ke)技、經濟與社(she)會(hui)文(wen)化的(de)發展。學院(yuan)(yuan)環境優美，各(ge)種教學設施齊備，師資力(li)量雄厚(hou)，提供各(ge)種專(zhuan)業課程的(de)文(wen)憑。

　　(暑期(qi)赴新(xin)加坡師(shi)資(zi)培訓組 供(gong)稿)