我校赴澳大利亞巴拉瑞特大學科研合作交流報告

巴拉瑞(rui)特大(da)學校(xiao)領導熱情歡迎課題組一行(xing)。 舒惠芳(fang)  攝(she)

    7月31日至(zhi)8月6日，由(you)科(ke)研(yan)(yan)處處長鐘江生教授(shou)、經濟學(xue)院院長查振祥教授(shou)帶(dai)隊，經濟學(xue)院、管理學(xue)院、科(ke)研(yan)(yan)處、外事處等部門15位教師組(zu)成的(de)我校科(ke)研(yan)(yan)團隊赴澳大利亞巴(ba)拉瑞特大學(xue)開展了為期(qi)一周的(de)科(ke)研(yan)(yan)合(he)作交流。

　　這是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)經(jing)濟(ji)與社會(hui)(hui)發展(zhan)研究(jiu)(jiu)中心的國際科研合作(zuo)項目——“中澳社會(hui)(hui)經(jing)濟(ji)與體制創新研究(jiu)(jiu)”首(shou)次(ci)進行的團隊科學研究(jiu)(jiu)活動(dong)，也是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)以來首(shou)次(ci)開展(zhan)的最大規模的國際科研合作(zuo)實(shi)踐。整個研究(jiu)(jiu)團隊分為企(qi)業(ye)創新、會(hui)(hui)計、市場營銷、旅游(you)四個研究(jiu)(jiu)小組，由查振祥負責指導(dao)和協調研究(jiu)(jiu)。

    在澳(ao)期間，每個(ge)(ge)課(ke)題小(xiao)組(zu)都(dou)緊張(zhang)高效(xiao)(xiao)地開展工作，與(yu)澳(ao)方對應的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)團隊(dui)進行(xing)了(le)較為(wei)充分(fen)而(er)深入的交流和(he)討論，確定了(le)合(he)作研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)大(da)綱和(he)主要內容(rong)、詳(xiang)細(xi)的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)計劃和(he)進度(du)安排以(yi)及成(cheng)果(guo)發表等。課(ke)題組(zu)還對多個(ge)(ge)澳(ao)大(da)利(li)亞企(qi)業進行(xing)了(le)實地調研(yan)，收集了(le)大(da)量的文字圖片資料(liao)。總之，整(zheng)個(ge)(ge)合(he)作研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)活動(dong)開展得十(shi)分(fen)順利(li)，收到了(le)顯著的效(xiao)(xiao)果(guo)。

優勢互補  資源共享

　　1、共享專業資源　　

   本次“中澳經(jing)濟與社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創新研究”課題交流(liu)(liu)促(cu)進了我(wo)校老師(shi)跟進國際(ji)科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮流(liu)(liu)，共享專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和資源。與會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)組合(he)作(zuo)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同行專家(jia)是巴(ba)拉瑞特大(da)學經(jing)濟管理(li)學院會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名教授BrainP.West，他在(zai)(zai)巴(ba)拉瑞特大(da)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)系任教多年，是研究會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專家(jia)級人物，科研成果頗豐(feng)，曾在(zai)(zai)國際(ji)知名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三種A級（發表文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審核均為盲審，非常嚴(yan)格）會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)期刊（分別是：美國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)歷(li)史”雜志(zhi)(zhi)(zhi)；英國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)歷(li)史與財政”雜志(zhi)(zhi)(zhi)；澳洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)歷(li)史”雜志(zhi)(zhi)(zhi)）上多次發表文(wen)章(zhang)，并擔任澳洲“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)歷(li)史”雜志(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編審一職(zhi)（僅2位(wei)編審）。2008年，他獲得全美會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)協會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)頒發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“卓(zhuo)越貢獻獎”（全世界(jie)只(zhi)有兩人獲此殊(shu)榮）。Brian教授還(huan)是澳洲和新西蘭(lan)注冊(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)考試委(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試官，負責澳洲和新西蘭(lan)注冊(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試題設計(ji)(ji)(ji)(ji)與考試。

　　2、共建科研團隊　　

    我們在四個(ge)(ge)合作研(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)，每個(ge)(ge)領(ling)域(yu)都(dou)確定一個(ge)(ge)共(gong)同(tong)的研(yan)究(jiu)項目(mu)；每個(ge)(ge)研(yan)究(jiu)項目(mu)成立一個(ge)(ge)共(gong)同(tong)的研(yan)究(jiu)小組，雙方(fang)(fang)各有(you)3-5人(ren)組成研(yan)究(jiu)團(tuan)隊，雙方(fang)(fang)各選派一名有(you)學術造詣的教授作為負責(ze)人(ren)。這樣，通過合作交流，就為我校(xiao)培養(yang)了一批有(you)國際視野(ye)的研(yan)究(jiu)團(tuan)隊。

　　3、共商研究課題

　　根據巴(ba)大與(yu)我校科(ke)研(yan)(yan)(yan)合作方(fang)(fang)案，三(san)年(nian)間(jian)，每個合作領域(yu)將完(wan)成(cheng)(cheng)一部(bu)高水平(ping)(ping)的(de)(de)學術專著，在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)或(huo)澳大利(li)亞公開(kai)出版(ban)，同時發表(biao)學術論文三(san)篇以上，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果要有前瞻性等。會(hui)(hui)計組(zu)合作課題(ti)方(fang)(fang)向(xiang)定(ding)位為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古代(dai)會(hui)(hui)計研(yan)(yan)(yan)究(jiu)”，課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)切入(ru)點(dian)為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古代(dai)‘量出為(wei)入(ru)’的(de)(de)政府財(cai)會(hui)(hui)體制及(ji)其(qi)社會(hui)(hui)影響”。企業(ye)創新(xin)組(zu)雙(shuang)方(fang)(fang)確定(ding)了(le)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)項目的(de)(de)框架，明確了(le)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)對象和具體任務，以及(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方(fang)(fang)法、時間(jian)安排等事項。營銷組(zu)與(yu)澳方(fang)(fang)課題(ti)組(zu)確定(ding)了(le)雙(shuang)方(fang)(fang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)：探索中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)產品在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)、越南、馬來西亞、澳大利(li)亞四個地區的(de)(de)消費者認知(zhi)。旅(lv)(lv)(lv)游組(zu)成(cheng)(cheng)員與(yu)巴(ba)拉瑞特大學旅(lv)(lv)(lv)游與(yu)休(xiu)閑(xian)系的(de)(de)Ian和Caroline教授開(kai)展合作，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內容主要為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)澳歷(li)史(shi)遺跡(ji)的(de)(de)文化淵(yuan)源(yuan)及(ji)旅(lv)(lv)(lv)游開(kai)發對策，課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)切入(ru)點(dian)是澳大利(li)亞歷(li)史(shi)文化旅(lv)(lv)(lv)游地新(xin)金山與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)廣(guang)東(dong)開(kai)平(ping)(ping)、臺山地區碉樓的(de)(de)歷(li)史(shi)淵(yuan)源(yuan)。

　　4、共創優勢領域　　

   “中(zhong)(zhong)澳(ao)經(jing)濟與(yu)(yu)社(she)會(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)新研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)”課題(ti)確定在中(zhong)(zhong)澳(ao)企業創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)驅動機制與(yu)(yu)模(mo)式(shi)比(bi)較(jiao)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)、中(zhong)(zhong)國(guo)品牌國(guo)際市場(chang)認(ren)知與(yu)(yu)運營模(mo)式(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)、中(zhong)(zhong)國(guo)古代會(hui)計系(xi)統(tong)、會(hui)計方(fang)法及(ji)會(hui)計角色發展(zhan)路徑研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)和(he)中(zhong)(zhong)澳(ao)世界遺產地旅(lv)游開發與(yu)(yu)保護模(mo)式(shi)比(bi)較(jiao)實證研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)四(si)個領域(yu)開展(zhan)合(he)作研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，這四(si)個領域(yu)能集中(zhong)(zhong)體(ti)現中(zhong)(zhong)澳(ao)經(jing)濟與(yu)(yu)社(she)會(hui)、發展(zhan)與(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)各個側面(mian)，又是我(wo)校與(yu)(yu)巴拉瑞(rui)特大學(xue)(xue)有(you)學(xue)(xue)術優勢(shi)的(de)領域(yu)。企業創(chuang)(chuang)(chuang)新組開展(zhan)了多場(chang)學(xue)(xue)術交(jiao)流活動，如創(chuang)(chuang)(chuang)新概念再探討、前一階(jie)段各自研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)進展(zhan)匯(hui)報、參觀金(jin)礦(kuang)設備制造(zao)集成(cheng)公司(si)（GeekoSystem）和(he)電動汽(qi)車(che)公司(si)（BladeElectricVehicles）等。旅(lv)游組將廣東省江門(men)市淘(tao)金(jin)華(hua)人去(qu)墨爾(er)本(ben)淘(tao)金(jin)前的(de)歷史、文化與(yu)(yu)華(hua)人在墨爾(er)本(ben)淘(tao)金(jin)的(de)歷史進行(xing)銜接，并繼續研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)淘(tao)金(jin)華(hua)人在淘(tao)金(jin)熱之后或(huo)回歸故里或(huo)留在墨爾(er)本(ben)之后的(de)歷程，形成(cheng)了該方(fang)面(mian)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)優勢(shi)。

　　他山之石 可以攻玉　　

    為了保證此次(ci)(ci)合作交流(liu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)取得圓滿(man)成功(gong)，考察組與對(dui)方進行了多次(ci)(ci)溝通(tong)，對(dui)整個研(yan)究交流(liu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)進行了周密布署，整個研(yan)究活(huo)(huo)動(dong)(dong)顯(xian)得十分緊湊(cou)高(gao)效。

　　會計組  

    會計組成員包括李(li)娟娟、肖凌、朱超(chao)，小組長(chang)為肖凌。

    在澳(ao)期間，課(ke)題組(zu)向Brian教授介紹了中國(guo)古代唐、宋等朝(chao)代在“量(liang)出(chu)(chu)為入”背景下，政府(fu)財(cai)政結(jie)構、稅收、支出(chu)(chu)和會計核算(suan)的(de)情(qing)況，并就(jiu)此對我方課(ke)題組收集資料形成(cheng)的(de)文獻綜(zong)述(shu)進行了討論和研(yan)究(jiu)，將(jiang)課(ke)題方向初步定為：中國(guo)古代鼎盛時期(qi)的(de)政府(fu)會計在政府(fu)量(liang)出(chu)(chu)為入的(de)財(cai)政觀下發揮的(de)作(zuo)用，朝(chao)代初步定為兩宋時期(qi)。

    課題組與Brain教授就如何在國際(ji)高水平(ping)刊物發表文章進(jin)行了討論。Brian教授建議，可以站在國(guo)內(nei)研(yan)究成(cheng)果的(de)平臺上，按國(guo)外同行感興趣(qu)的(de)內(nei)容加以收(shou)集資料、并從(cong)不同于(yu)以往國(guo)內(nei)學者的(de)研(yan)究視角探究論述特(te)定朝代政(zheng)府(fu)(fu)會計與政(zheng)府(fu)(fu)財政(zheng)之間的(de)關系。Brian教授主張由我方收集原始資料，寫出初稿，他負責(ze)整(zheng)理(li)、潤色，以英語形(xing)式體現(xian)。

關于(yu)國外同(tong)行(xing)對中國古(gu)代會計史研究(jiu)的興趣，Brain教授介紹了(le)其(qi)中(zhong)的(de)一些方面：（1）中國古代鼎盛時期的(de)政(zheng)府(fu)(fu)采用中央(yang)集權制，政(zheng)府(fu)(fu)主要收(shou)(shou)(shou)(shou)入來自(zi)稅(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)，并秉著(zhu)“量出(chu)為入“的(de)原則來收(shou)(shou)(shou)(shou)稅(shui)。那么(me)，政(zheng)府(fu)(fu)的(de)整套收(shou)(shou)(shou)(shou)支系統是如(ru)何運作的(de)？比如(ru)，收(shou)(shou)(shou)(shou)入：有多(duo)少稅(shui)種(zhong)，他們分別是什(shen)么(me)，誰(shui)負(fu)責收(shou)(shou)(shou)(shou)稅(shui)，包括方法和組織機構，在(zai)記(ji)錄上是由(you)誰(shui)完成的(de)，政(zheng)府(fu)(fu)支出(chu)由(you)誰(shui)審批，由(you)誰(shui)記(ji)錄，由(you)誰(shui)發放(fang)或領取(qu)，這個記(ji)錄由(you)誰(shui)保(bao)管、核對。（2）中國古代(dai)“量出為(wei)入”的原(yuan)則被很多(duo)朝代(dai)沿用(yong)，甚至對當今(jin)政府財政觀仍有影(ying)響(xiang)，其原(yuan)因是(shi)什么(me)。（3）在中(zhong)(zhong)國漫長的歷史長河里，會計記錄的方(fang)式有(you)哪幾(ji)次顯著變化，受(shou)到過什么影響，中(zhong)(zhong)國何(he)時采用復式記賬(zhang)法、何(he)時采用應收應付(fu)制(zhi)。

為(wei)了提(ti)升我們(men)的研(yan)究方(fang)法和水平， Brain教授專門介紹了西方(fang)對(dui)論(lun)(lun)文的(de)(de)一些基本要求。比(bi)如(ru)論(lun)(lun)文的(de)(de)結構格式：第(di)一部分(fen)簡介論(lun)(lun)文目的(de)(de)、與眾不同之(zhi)處(chu)；第(di)二部分(fen)介紹目前(qian)在這方(fang)面(mian)的(de)(de)研究現(xian)狀，及相(xiang)關或(huo)有關論(lun)(lun)點綜(zong)述(shu)；第(di)三部分(fen)講述(shu)自(zi)己的(de)(de)研究過程、資料的(de)(de)收(shou)集(ji)(ji)情況（從(cong)(cong)哪、如(ru)何收(shou)集(ji)(ji)的(de)(de)）、呈現(xian)所收(shou)集(ji)(ji)資料所反映的(de)(de)客觀事實、和其他學者的(de)(de)論(lun)(lun)文或(huo)文獻(xian)對(dui)此的(de)(de)看法，以及自(zi)己如(ru)何從(cong)(cong)中感悟出(chu)推論(lun)(lun)；第(di)四部分(fen)總結自(zi)己與之(zhi)前(qian)不同的(de)(de)的(de)(de)新(xin)發(fa)現(xian)或(huo)從(cong)(cong)新(xin)視(shi)角(jiao)看出(chu)的(de)(de)內涵意義；第(di)五部分(fen)告知本文的(de)(de)局限性和未來尚可進一步完善的(de)(de)方(fang)向。

關(guan)于(yu)課題涉及的大量(liang)資料收集，Brian教授特(te)別指出(chu)，別的(de)(de)學者在這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)研究成(cheng)果均屬二手(shou)資(zi)料，不(bu)(bu)能滿篇皆是，否則就成(cheng)了(le)文(wen)(wen)獻綜(zong)述了(le)。若文(wen)(wen)章中引用了(le)原(yuan)句，須(xu)直接在此句后(hou)注明(ming)出(chu)處，而不(bu)(bu)是在文(wen)(wen)章后(hou)的(de)(de)參(can)(can)考文(wen)(wen)獻中。若引用的(de)(de)是意義內容，則要(yao)在文(wen)(wen)章后(hou)的(de)(de)參(can)(can)考文(wen)(wen)獻中注明(ming)出(chu)處。而相(xiang)關的(de)(de)史記(ji)、史籍、文(wen)(wen)物、照片(pian)或復印件都(dou)屬一手(shou)資(zi)料，保存這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)資(zi)料的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)多在北京、南京、杭州、安(an)徽、西(xi)安(an)、陜西(xi)等古(gu)代建(jian)都(dou)地(di)。

企業創新組 

企業創(chuang)新組(zu)成員包括(kuo)杜(du)放、牟彤華、楊從坤，杜(du)放為課(ke)題組(zu)長(chang)。

　　在(zai)(zai)澳(ao)期間，課(ke)題(ti)組(zu)參觀了(le)兩個有(you)代表(biao)性(xing)的(de)(de)企業：創新(xin)型(xing)企業電動(dong)(dong)車公(gong)(gong)司(si)(BladeElectricVehicles)、礦業設備制(zhi)造公(gong)(gong)司(si)(GekkoSystems)。Blade公(gong)(gong)司(si)是(shi)(shi)澳(ao)洲(zhou)唯(wei)一組(zu)裝電動(dong)(dong)汽(qi)車的(de)(de)小型(xing)公(gong)(gong)司(si)，2008年開發了(le)第(di)一個產品，目前(qian)只(zhi)有(you)12個員工，核心技術是(shi)(shi)在(zai)(zai)電池耐用性(xing)設計方面有(you)2個專(zhuan)利。但目前(qian)面臨沒有(you)和大學合作、以怎樣的(de)(de)商業模式進入市(shi)場(chang)等問題(ti)。BladeElectricVehicles公(gong)(gong)司(si)與中國的(de)(de)比(bi)亞迪(di)等廠(chang)商的(de)(de)電動(dong)(dong)車生(sheng)產模式有(you)巨大的(de)(de)不(bu)同，是(shi)(shi)比(bi)較研究的(de)(de)好(hao)樣本。

　　GeekoSystem公司(si)是金礦(kuang)(kuang)(kuang)設(she)備制造(zao)(zao)集成公司(si)，創(chuang)始人16歲輟學，在礦(kuang)(kuang)(kuang)上開(kai)采作(zuo)業，后自(zi)學淘礦(kuang)(kuang)(kuang)技術，對傳統(tong)技術進(jin)行改造(zao)(zao)，制造(zao)(zao)出了新的(de)機器。公司(si)有100多名員工，把“每步都追求卓越（OURAIM:Stepchangebenefits）”作(zuo)為企業口號。該公司(si)改進(jin)金礦(kuang)(kuang)(kuang)生(sheng)產方式，體現(xian)了傳統(tong)產業運用高(gao)新技術實現(xian)改造(zao)(zao)升(sheng)級的(de)模式，對中國(guo)類似(si)企業有一(yi)定的(de)參考價(jia)值。

　　通過考(kao)察(cha)，雙方(fang)項目組(zu)成員確定將在(zai)近期開(kai)展(zhan)如下工作：（1）對照(zhao)澳洲的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)樣(yang)本企(qi)業(ye)(ye)，在(zai)中國選擇兩個(ge)企(qi)業(ye)(ye)：深圳(zhen)的(de)(de)(de)比亞(ya)迪(di)電動車公司和廈門(men)程功礦山設備公司，在(zai)九月底(di)完成企(qi)業(ye)(ye)實(shi)地調研(yan)。（2）在(zai)前期企(qi)業(ye)(ye)創新(xin)研(yan)究(jiu)理(li)(li)論學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎上，根據與澳方(fang)的(de)(de)(de)共識，進(jin)一步梳理(li)(li)和研(yan)究(jiu)企(qi)業(ye)(ye)創新(xin)體系的(de)(de)(de)理(li)(li)論基礎和研(yan)究(jiu)方(fang)法。（3）根據雙方(fang)認(ren)可的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)內容，撰寫中方(fang)的(de)(de)(de)創新(xin)研(yan)究(jiu)報告。

    營銷組 

　　營銷組(zu)成(cheng)員包(bao)括劉紅燕(yan)(yan)、應惠軍、周月容，劉紅燕(yan)(yan)為小組(zu)長。澳(ao)方課題組(zu)成(cheng)員主要(yao)包(bao)括巴(ba)大商學院MikeWillies院長，HelenSong-Turner,QingguoZhai博士(shi)。

　　課題組(zu)考察了(le)巴(ba)拉(la)瑞(rui)特大學科(ke)技園(yuan)。該園(yuan)建(jian)立于1995年(nian)，從(cong)屬于巴(ba)大商學院并由(you)商學院管理，占地25000平方米，有9個辦公(gong)建(jian)筑，包括IBM在(zai)內(nei)的(de)30多個公(gong)司進駐(zhu)，是澳大利亞最大的(de)區(qu)域(yu)科(ke)技園(yuan)區(qu)。巴(ba)大的(de)科(ke)技園(yuan)不(bu)僅推動了(le)本地區(qu)在(zai)學術、實用、研(yan)究領域(yu)的(de)發展，也為大學與企業(ye)的(de)合作帶來了(le)良好的(de)契機和動力(li)。

　　巴大(da)科技園總監Malvallance介紹到，巴大(da)科技園在維(wei)多利亞州甚至(zhi)在澳洲都有(you)重(zhong)要(yao)的(de)(de)位置：為地(di)區經濟的(de)(de)發展(zhan)做出(chu)了(le)巨大(da)貢獻；創造(zao)出(chu)了(le)1:1的(de)(de)工作機會，很大(da)程度上留(liu)住了(le)人才；合作項目有(you)國(guo)家級的(de)(de)，也(ye)有(you)國(guo)際級的(de)(de)，提高了(le)巴拉瑞特在國(guo)際上的(de)(de)影(ying)響力。

　　巴大科技園(yuan)所(suo)有員工都屬于(yu)商學院(yuan)，屬于(yu)研究崗(gang)位。科技園(yuan)的(de)(de)財政相對獨立，項目所(suo)得由科技園(yuan)分(fen)配，主要(yao)用(yong)于(yu)員工薪金(jin)和(he)設備(bei)的(de)(de)購進更(geng)新，學校的(de)(de)財政和(he)其(qi)他(ta)部門(men)主要(yao)起審計監督的(de)(de)作用(yong)。

　　科技園是一個非營利性(xing)機構，因此深受政府(fu)歡迎(ying)，承擔了(le)中(zhong)央(yang)政府(fu)和(he)地方政府(fu)很多(duo)重要的(de)(de)研究項目(mu)。科技園作為一個平臺，整合了(le)政府(fu)、大(da)學、企業各方的(de)(de)資源(yuan)，為企業的(de)(de)創新發展提供更快速(su)和(he)有效的(de)(de)通道。

　　旅游組  

    旅游組成(cheng)員包括(kuo)鐘(zhong)江生、石(shi)強、舒(shu)惠芳、寧(ning)天舒(shu)，石(shi)強為組長。該小組與(yu)巴(ba)拉(la)瑞(rui)特大學旅游與(yu)休(xiu)閑系的(de)Ian和Caroline教授(shou)開展合(he)作，研究內(nei)容主要(yao)為中澳歷(li)史遺跡的(de)文(wen)化淵源及旅游開發對策。

　　經(jing)Ian教授的安排(pai)與陪同(tong)，課(ke)題組到巴拉瑞特著名的旅游景點SovereignHill進行了(le)考(kao)察調研。SovereignHill的市(shi)場(chang)總監GarryBurns與國際市(shi)場(chang)銷(xiao)售經(jing)理JessicaXue接(jie)待了(le)課(ke)題組一行。

　　據介紹，170多年(nian)前(qian)，墨爾本(ben)基本(ben)沒有人(ren)(ren)居住，后來(lai)人(ren)(ren)們在墨爾本(ben)附(fu)近的(de)SovereignHill發現了金(jin)礦，于是(shi)全世界(jie)有夢想的(de)人(ren)(ren)都涌來(lai)這里。這個被稱為新金(jin)山的(de)地方一下子人(ren)(ren)滿為患(huan)，使當(dang)時藏金(jin)極富的(de)美國三藩(fan)市黯(an)然失色。

　　黃(huang)金(jin)(jin)引發(fa)了(le)淘金(jin)(jin)者的(de)夢，黃(huang)金(jin)(jin)也造(zao)就了(le)巴拉(la)瑞特淘金(jin)(jin)鎮。時至今日，游客依(yi)然(ran)可以(yi)在SovereignHill感受(shou)到當年礦工淘金(jin)(jin)的(de)生(sheng)活。作為一(yi)座(zuo)大型(xing)的(de)露天博物館，SovereignHill講述的(de)是(shi)一(yi)段偉大的(de)歷史，它生(sheng)動再現了(le)19世(shi)紀中期澳大利亞淘金(jin)(jin)熱(re)時人們轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)生(sheng)活畫卷。

　　8月2日，旅游組(zu)在澳方(fang)課題組(zu)的安排和帶領下，又到GramptiansNationalPark、澳大利(li)亞Banjiu土著圖騰地、JillianWines葡(pu)萄酒生產(chan)廠(chang)、澳大利(li)亞金山華人歷史博(bo)物館等(deng)考察。

　　澳大(da)(da)利亞(ya)(ya)土(tu)著(zhu)文(wen)化是世界(jie)上最悠久的(de)(de)(de)文(wen)化之一，澳大(da)(da)利亞(ya)(ya)土(tu)著(zhu)民(min)(min)族是世界(jie)現(xian)存的(de)(de)(de)最古老文(wen)化的(de)(de)(de)守護者(zhe)。澳大(da)(da)利亞(ya)(ya)土(tu)著(zhu)文(wen)化呈現(xian)為(wei)復雜和(he)多樣性，歷(li)史上曾有(you)五百多個(ge)民(min)(min)族，其中許多民(min)(min)族有(you)自己獨特的(de)(de)(de)文(wen)化和(he)信仰，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)生活習慣(guan)和(he)宗(zong)教儀(yi)式(shi)，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)藝術形式(shi)，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)繪畫(hua)風格，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)飲食文(wen)化以及狩(shou)獵習俗等等。澳大(da)(da)利亞(ya)(ya)土(tu)著(zhu)人屬于半(ban)游牧(mu)、半(ban)群(qun)居的(de)(de)(de)民(min)(min)族，領地(di)的(de)(de)(de)轄(xia)區通常(chang)是由河流、湖泊和(he)山(shan)脈(mo)來定界(jie)的(de)(de)(de)。土(tu)著(zhu)人非常(chang)了解和(he)珍惜(xi)自己生活的(de)(de)(de)土(tu)地(di)和(he)周邊不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)環境(jing)，并視之為(wei)他們生命的(de)(de)(de)一部分。

　　金山華人歷史博物(wu)館是巴(ba)拉瑞(rui)特(te)華人文物(wu)協會為(wei)了紀念華人對該市的(de)(de)重大(da)貢獻(xian)，于1992年廣東(dong)省臺(tai)山市政府代表(biao)團訪(fang)問(wen)巴(ba)拉瑞(rui)特(te)時雙方磋(cuo)商興建的(de)(de)。

　　8月4日，根據澳方的(de)(de)安排，課(ke)題組與澳方課(ke)題組進(jin)行(xing)了交流。課(ke)題組介(jie)紹了考察情(qing)況(kuang)及(ji)由之形成的(de)(de)研究(jiu)思(si)路(lu)和大(da)綱：改變以前所擬定(ding)的(de)(de)“中澳遺產(chan)研究(jiu)”這(zhe)個大(da)課(ke)題，選取(qu)最(zui)合適的(de)(de)金(jin)山淘(tao)(tao)金(jin)歷(li)史(shi)這(zhe)一(yi)切入(ru)點，將廣東省江門市淘(tao)(tao)金(jin)華(hua)人去墨爾本淘(tao)(tao)金(jin)前的(de)(de)歷(li)史(shi)、文化與華(hua)人在(zai)(zai)墨爾本淘(tao)(tao)金(jin)的(de)(de)歷(li)史(shi)進(jin)行(xing)銜接，并繼續研究(jiu)淘(tao)(tao)金(jin)華(hua)人在(zai)(zai)淘(tao)(tao)金(jin)熱之后或回歸(gui)故(gu)里或留在(zai)(zai)墨爾本之后的(de)(de)歷(li)程。

　　最后，雙方就研(yan)究(jiu)(jiu)思路、研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果、研(yan)究(jiu)(jiu)進度(du)安排甚至(zhi)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)果發表達成(cheng)(cheng)一致意(yi)見。確定在(zai)(zai)半年(nian)內(nei)拿出(chu)第一篇8000字左右的(de)(de)論文，在(zai)(zai)三個月內(nei)拿出(chu)論文初(chu)稿(gao)，論文將發表在(zai)(zai)國際期刊《旅(lv)游(you)管理》或《歷史文化(hua)》雜志上。

　　（執筆：石強、牟彤華、舒(shu)惠(hui)芳、朱超(chao)、周月容）

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