2013年(nian)3月(yue)28日至4月(yue)4日，我(wo)率學(xue)(xue)校(xiao)考察組一行(xing)5人出(chu)訪(fang)了(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)、新(xin)加坡(po)，訪(fang)問了(le)(le)五(wu)所大(da)學(xue)(xue)、三個政府(fu)機構和華為公(gong)司東(dong)南亞(ya)(ya)培(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地等(deng)九個單位，落實了(le)(le)我(wo)校(xiao)首家海外落地辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)有關具體事宜(yi)，與(yu)馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技大(da)學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)林國榮(rong)大(da)學(xue)(xue)、新(xin)加坡(po)南洋理(li)工學(xue)(xue)院、新(xin)加坡(po)南洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)在前期(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)意向的(de)基(ji)(ji)礎上，或(huo)簽署、或(huo)商(shang)定了(le)(le)有關學(xue)(xue)生互換、師資交流、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、創建漢語言文化(hua)中心等(deng)多項(xiang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議，取(qu)得(de)了(le)(le)豐碩(shuo)成果(guo)。出(chu)訪(fang)期(qi)間，我(wo)們考察組分別受到馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)高教部(bu)副部(bu)長、馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技與(yu)創新(xin)部(bu)副部(bu)長助理(li)、馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教育質量認證司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門接見，并與(yu)他們就合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)相關內容進(jin)行(xing)了(le)(le)座(zuo)談(tan)、與(yu)政府(fu)部(bu)門進(jin)行(xing)了(le)(le)溝通，為我(wo)校(xiao)在馬(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)落地實施奠定了(le)(le)基(ji)(ji)礎。

一

　　《國(guo)(guo)家高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開展(zhan)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)”列入(ru)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)之(zhi)(zhi)一，明確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)優勢，擴(kuo)大對外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)，高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得明顯(xian)突破；發(fa)揮國(guo)(guo)家示范（骨干）院(yuan)校(xiao)(xiao)優勢，吸引海(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)習，使(shi)在高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)留學(xue)(xue)生數量明顯(xian)增加(jia)”。深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為國(guo)(guo)家示范校(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)與(yu)(yu)境外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二(er)十多個國(guo)(guo)家和(he)地(di)(di)區的(de)(de)96所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、教育(yu)機構和(he)企(qi)業(ye)(ye)簽(qian)訂(ding)了合(he)(he)(he)作(zuo)協議(yi)的(de)(de)基礎上，一直在探索如(ru)何落實(shi)(shi)“海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得明顯(xian)突破”這個國(guo)(guo)家戰(zhan)略(lve)，根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)處(chu)南(nan)粵的(de)(de)特(te)點(dian)，我校(xiao)(xiao)將(jiang)東南(nan)亞國(guo)(guo)家作(zuo)為開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)點(dian)之(zhi)(zhi)一，尤其是把(ba)和(he)馬來(lai)西亞、新(xin)(xin)加(jia)坡高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間開展(zhan)合(he)(he)(he)作(zuo)當成重(zhong)中之(zhi)(zhi)重(zhong)。此次訪問(wen)(wen)馬來(lai)西亞的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)是要(yao)推進深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在當地(di)(di)“落地(di)(di)”辦學(xue)(xue)任務(wu)的(de)(de)實(shi)(shi)施，與(yu)(yu)馬來(lai)西亞多媒體大學(xue)(xue)建(jian)立交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)關(guan)系(xi)。訪問(wen)(wen)新(xin)(xin)加(jia)坡的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)是深化和(he)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)關(guan)系(xi)，續簽(qian)雙方合(he)(he)(he)作(zuo)協議(yi)，并考察(cha)新(xin)(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技大(da)學（MUST）是(shi)我(wo)們訪問的第一(yi)站。該(gai)校(xiao)(xiao)是(shi)通過了中(zhong)國(guo)教育部認(ren)證的大(da)學，最(zui)初仿照MlT（麻省(sheng)理工學院）辦學，設了七(qi)個專(zhuan)業，以研(yan)究為(wei)主(zhu)，研(yan)究生(sheng)居多，從(cong)2009年開(kai)始轉型(xing)，一(yi)方(fang)面將研(yan)究生(sheng)教育從(cong)碩士擴展到了博士教育，另(ling)一(yi)方(fang)面發展本科(ke)教育、大(da)專(zhuan)教育，同時還開(kai)展證書培訓，現在(zai)已(yi)經有(you)了34個專(zhuan)業。該(gai)校(xiao)(xiao)以國(guo)際(ji)化(hua)為(wei)目標，十(shi)分重視國(guo)際(ji)合作(zuo)，在(zai)亞(ya)洲國(guo)家中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)的華為(wei)公司有(you)合作(zuo)外，還接(jie)收(shou)了來(lai)自(zi)印度、緬(mian)甸、印尼、孟加拉、斐(fei)濟、菲律賓、沙特(te)、伊朗(lang)、巴基斯坦和香港等亞(ya)洲國(guo)家和地區的學生(sheng)；國(guo)際(ji)學生(sheng)中(zhong)還有(you)來(lai)自(zi)非洲的津(jin)巴布韋和歐美的德國(guo)、荷(he)蘭(lan)、美國(guo)等國(guo)的學生(sheng)，教職員構成也向國(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努(nu)力（國(guo)際(ji)合作(zuo)交流的負責人就是(shi)從(cong)波蘭(lan)來(lai)的）。我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST開(kai)展合作(zuo)是(shi)個很好的選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次來(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)，雙方(fang)簽(qian)(qian)署(shu)了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)備忘錄，我(wo)(wo)們此訪是(shi)回訪。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)訪非常重(zhong)視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)各(ge)部門負(fu)責人與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)分(fen)數次長(chang)時(shi)(shi)間進行(xing)(xing)會談(tan)，雙方(fang)就在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創建漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項目(mu)以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問(wen)題進行(xing)(xing)了(le)(le)深(shen)入交(jiao)(jiao)(jiao)流。在會談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)化(hua)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是(shi)希(xi)望(wang)能(neng)(neng)吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)們深(shen)職院來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益(yi)善；二(er)是(shi)盡快落實已(yi)經(jing)簽(qian)(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合(he)(he)作(zuo)事項；三是(shi)與(yu)MUST具(ju)體商定在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建立(li)由(you)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦學(xue)(xue)(xue)場地(di)。同時(shi)(shi)我(wo)(wo)還表(biao)示希(xi)望(wang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐(zhu)老師(shi)到這里(li)來(lai)(lai)除了(le)(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)任務以外(wai)，也(ye)能(neng)(neng)牽線(xian)搭橋，做(zuo)(zuo)一(yi)些協(xie)調雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業交(jiao)(jiao)(jiao)流和研究合(he)(he)作(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安排(pai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)有(you)關中(zhong)國經(jing)濟(ji)政策和營商環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示非常看(kan)重(zhong)與(yu)深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)此在新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專(zhuan)門安排(pai)了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)辦漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，希(xi)望(wang)深(shen)職院老師(shi)將(jiang)來(lai)(lai)一(yi)方(fang)面講(jiang)授(shou)中(zhong)文，另一(yi)方(fang)面也(ye)能(neng)(neng)講(jiang)授(shou)經(jing)濟(ji)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程，還可(ke)承擔一(yi)些技(ji)術類(lei)、物流類(lei)、商務類(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)工作(zuo)，并(bing)將(jiang)翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用到教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說(shuo)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派到中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)可(ke)以仿照(zhao)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)本地(di)很多(duo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，分(fen)門別類(lei)開設(she)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課程，比如(ru)建筑漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程、商務漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程、科技(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程等，將(jiang)這些漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程面向社會開放，也(ye)可(ke)滿足本地(di)一(yi)些行(xing)(xing)業協(xie)會如(ru)建筑業行(xing)(xing)業協(xie)會、物流業行(xing)(xing)業協(xie)會等長(chang)期以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示準備派出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基(ji)礎。

　　我們還(huan)探討(tao)了在物(wu)流等專(zhuan)業開展“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)有關(guan)事(shi)(shi)項，即我校學(xue)生(sheng)讀完(wan)三年課(ke)程畢(bi)業后(hou)，再(zai)去MUST讀一年，最(zui)后(hou)拿到本(ben)科學(xue)位。我校與海外(wai)大(da)學(xue)已(yi)經進(jin)行(xing)了多(duo)年的(de)“3+1”育人合作(zuo)(zuo)，這方面已(yi)有成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校長(chang)進(jin)一步提出，學(xue)生(sheng)通(tong)過“3+1”拿到本(ben)科后(hou)，可否再(zai)加1.5年學(xue)習，最(zui)后(hou)拿到碩士學(xue)位？他說這個想法還(huan)要(yao)跟(gen)馬(ma)國教(jiao)育部進(jin)行(xing)溝通(tong)，獲準(zhun)后(hou)才能推進(jin)。通(tong)過充分的(de)交(jiao)換意見和商(shang)議，我們與馬(ma)來西亞科大(da)在諸(zhu)多(duo)方面達成(cheng)了一致意見，關(guan)于漢(han)語言(yan)文化中(zhong)心運作(zuo)(zuo)細節的(de)未盡事(shi)(shi)宜，商(shang)定(ding)在確保年內正式掛牌成(cheng)立的(de)前(qian)提下(xia)進(jin)一步深(shen)化共識，相關(guan)事(shi)(shi)項將通(tong)過協議予以(yi)最(zui)終確定(ding)。

　　在Leong校長(chang)等陪(pei)同下，我們(men)(men)最(zui)后參觀了(le)(le)(le)MUST的(de)(de)(de)教(jiao)室、實(shi)驗(yan)室、圖書館、辦公(gong)室等，其中(zhong)有個實(shi)驗(yan)室是(shi)(shi)由馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)一家非常著名的(de)(de)(de)制造(zao)業大公(gong)司贊(zan)助的(de)(de)(de)。我們(men)(men)還現(xian)場(chang)考察了(le)(le)(le)即將建成的(de)(de)(de)該校新(xin)校區和漢語(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)心的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)場(chang)地。對我們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校來(lai)(lai)說(shuo)，建立漢語(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)心是(shi)(shi)我校在馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)“落地”辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第(di)一步(bu)，萬事開(kai)頭(tou)難，希望(wang)這(zhe)個中(zhong)心今后能很好成長(chang)，發(fa)展(zhan)壯大。此次(ci)訪問給(gei)我們(men)(men)留下深刻印象的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，馬科(ke)大從校領導到工作(zuo)(zuo)人員都十分(fen)敬業，第(di)二天是(shi)(shi)星期六假日，但他們(men)(men)照常工作(zuo)(zuo)，Leong校長(chang)等人還專程到我們(men)(men)住處繼續洽談(tan)學(xue)(xue)(xue)分(fen)轉(zhuan)換(huan)和課程設計(ji)的(de)(de)(de)具體(ti)細節，盡可(ke)能充分(fen)利用我們(men)(men)來(lai)(lai)訪的(de)(de)(de)時機(ji)將一些合(he)作(zuo)(zuo)事項談(tan)深談(tan)透，這(zhe)正好與我們(men)(men)想到一塊去(qu)了(le)(le)(le)。

　　值得(de)一提的是(shi)，我們那天(tian)中午(wu)(wu)在MUST的大樓(lou)內(nei)參觀時，室內(nei)室外幾乎都見不到(dao)什(shen)么(me)人，校長解(jie)釋(shi)說，現在是(shi)午(wu)(wu)間禱告(gao)時間，每到(dao)星期五都是(shi)如此(ci)，國(guo)教伊斯蘭教對(dui)當(dang)地人們生(sheng)活的深(shen)刻(ke)影響于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)落地辦(ban)學必須取得馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)政府(fu)部(bu)門的首肯，在馬科(ke)(ke)大Leong校長及相關(guan)部(bu)門負(fu)責(ze)人陪同下(xia)，我校考察組專程驅車前(qian)往(wang)馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)新行政首都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特拉(la)再也、布(bu)特拉(la)加亞(ya)(ya)(ya)或太(tai)子(zi)城(cheng)），先(xian)后(hou)訪問了三個政府(fu)部(bu)門。首先(xian)來(lai)(lai)到馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）訪問，會見(jian)首席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)(ke)技大學的合作項目進行座談。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)認(ren)證司(si)（MQA）是政(zheng)府(fu)的(de)資格評審機構，1997年成(cheng)(cheng)立(li)，主要(yao)負責(ze)教學(xue)質(zhi)量(liang)評估和監(jian)(jian)控、學(xue)術評價、學(xue)分(fen)互認(ren)以(yi)(yi)及(ji)課程設置、教學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果(guo)評估以(yi)(yi)及(ji)教學(xue)運行的(de)監(jian)(jian)管，也曾經組織為(wei)高校(xiao)(xiao)的(de)教職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國高等教育(yu)(yu)分(fen)為(wei)公立(li)、私立(li)兩種，總體水準比較高，使(shi)(shi)得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞成(cheng)(cheng)為(wei)眾多國際學(xue)生(sheng)選擇(ze)留學(xue)的(de)目的(de)地，這在很大(da)程度上得益于(yu)MQA這個(ge)機構對(dui)教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)監(jian)(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)執(zhi)行官在座談時告訴我們(men)，他(ta)聽說(shuo)(shuo)(shuo)過深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院，深圳(zhen)是座非(fei)常漂亮的(de)城(cheng)市，他(ta)講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞政(zheng)府(fu)現(xian)在非(fei)常重視職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)，國家教育(yu)(yu)部多次提(ti)及(ji)要(yao)大(da)力(li)發展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)，因此這個(ge)時間點接待來(lai)(lai)自中國的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)名(ming)校(xiao)(xiao)深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院訪問團是非(fei)常理想的(de)，MQA致力(li)于(yu)為(wei)提(ti)高馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞高等教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)服務(wu)，跟(gen)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)大(da)之間有(you)長期的(de)交往，會(hui)盡最大(da)努力(li)為(wei)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)與深職(zhi)(zhi)(zhi)院之間的(de)合作進行服務(wu)，全力(li)支持兩校(xiao)(xiao)的(de)合作，相(xiang)信雙(shuang)方的(de)合作肯定會(hui)成(cheng)(cheng)功。首席(xi)執(zhi)行官先生(sheng)最后說(shuo)(shuo)(shuo)：“沒有(you)什(shen)么是不(bu)可(ke)能實現(xian)的(de)，即(ji)使(shi)(shi)是不(bu)可(ke)能的(de)，我們(men)也要(yao)把它變為(wei)可(ke)能”，說(shuo)(shuo)(shuo)得我們(men)大(da)家都高興地笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的積極表態，為我(wo)校與(yu)馬(ma)科大的后續合作鋪平了道路，我(wo)借機誠(cheng)摯邀請首席執(zhi)行官到(dao)(dao)深圳訪(fang)問(wen)(wen)，到(dao)(dao)我(wo)們(men)學校來(lai)指導，他表示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密合作，等下(xia)次去時一定順(shun)道到(dao)(dao)深圳來(lai)。在場的Leong校長講：明年(nian)(nian)是中馬(ma)建交(jiao)40周年(nian)(nian)，上次與(yu)馬(ma)來(lai)西亞駐(zhu)廣州總領事一起訪(fang)問(wen)(wen)深圳職業(ye)技術學院時，總領事提到(dao)(dao)希望(wang)我(wo)們(men)兩校拿出一些合作的成果共(gong)同來(lai)慶祝中馬(ma)建交(jiao)40年(nian)(nian)，時日(ri)無(wu)多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)與(yu)(yu)其他政(zheng)府部(bu)門一起，地處吉隆(long)坡(po)市(shi)(shi)與(yu)(yu)吉隆(long)坡(po)國際機場之(zhi)間(jian)的(de)布(bu)城(cheng)，相距(ju)兩地各約40公(gong)里。布(bu)城(cheng)是馬來(lai)西(xi)亞(ya)政(zheng)府于20世(shi)紀80年(nian)代(dai)起建設的(de)新(xin)行政(zheng)中心(xin)，是個美麗的(de)花(hua)園小城(cheng)，已基本(ben)建成(cheng)，整個城(cheng)市(shi)(shi)都圍(wei)繞著布(bu)城(cheng)湖，湖光山(shan)色(se)中矗立著一座座宏偉壯觀(guan)的(de)建筑，大都是政(zheng)府各部(bu)門的(de)辦(ban)公(gong)大樓，集經典、時(shi)尚(shang)于一體，與(yu)(yu)一條條寬(kuan)敞的(de)街道(dao)相連(lian)，城(cheng)市(shi)(shi)整體布(bu)局舒展，視野開闊，藍(lan)天白云(yun)之(zhi)下(xia)到處是紅花(hua)綠葉(xie)，環境宜人。

　　我(wo)們(men)(men)來到(dao)(dao)科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創新(xin)部(bu)(bu)大(da)樓后(hou)，稍等(deng)片(pian)刻，即被(bei)迎接到(dao)(dao)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長辦(ban)公(gong)室，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長去沙巴出(chu)差(cha)，他的(de)(de)特別助(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生(sheng)熱情(qing)(qing)(qing)接待了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)是華裔，待我(wo)們(men)(men)十分真誠(cheng)(cheng)友(you)好(hao)(hao)。我(wo)向(xiang)他介(jie)紹了(le)(le)(le)我(wo)校的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)況，闡述(shu)了(le)(le)(le)我(wo)校在馬(ma)(ma)來西(xi)亞辦(ban)學(xue)、開展人才(cai)培養培訓(xun)的(de)(de)設(she)想，表達(da)了(le)(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取互(hu)利、共贏(ying)的(de)(de)愿望。他給(gei)我(wo)們(men)(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來西(xi)亞科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創新(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)和工作(zuo)范圍，稱贊我(wo)們(men)(men)到(dao)(dao)馬(ma)(ma)來西(xi)亞成立漢語(yu)言文化(hua)中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)文化(hua)是個很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)想法，對(dui)我(wo)校與(yu)(yu)MUST的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)計劃(hua)予(yu)以肯定，表示(shi)(shi)愿意幫(bang)助(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)多(duo)建(jian)立一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)開展國(guo)際合(he)(he)作(zuo)交(jiao)流的(de)(de)渠道，比(bi)如(ru)馬(ma)(ma)來西(xi)亞跟60多(duo)個穆斯(si)林(lin)國(guo)家(jia)有(you)著廣(guang)泛聯系(xi)，科技(ji)(ji)創新(xin)部(bu)(bu)可以幫(bang)助(zhu)(zhu)聯系(xi)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)國(guo)家(jia)的(de)(de)學(xue)校，為深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)開辟(pi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)新(xin)的(de)(de)國(guo)際交(jiao)流院(yuan)(yuan)(yuan)校。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)表示(shi)(shi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)取得了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)起的(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)(ma)方不(bu)(bu)僅樂(le)意與(yu)(yu)華為公(gong)司(si)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)知名企(qi)(qi)(qi)業(ye)合(he)(he)作(zuo)，而且愿意與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)特色院(yuan)(yuan)(yuan)校合(he)(he)作(zuo)，提供一(yi)(yi)(yi)切可提供的(de)(de)資源(yuan)來促進兩國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)共同發(fa)展。他還對(dui)雙方教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)提出(chu)了(le)(le)(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)建(jian)議，說應(ying)該想得大(da)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，把思路(lu)再(zai)拓寬一(yi)(yi)(yi)點(dian)，比(bi)如(ru)可以找(zhao)(zhao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企(qi)(qi)(qi)業(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建(jian)立一(yi)(yi)(yi)個基金(jin)來支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在當地(di)辦(ban)學(xue)，有(you)了(le)(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)就(jiu)會做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個項(xiang)目的(de)(de)發(fa)展情(qing)(qing)(qing)況就(jiu)會不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)。我(wo)表示(shi)(shi)如(ru)果(guo)沒有(you)其(qi)它原(yuan)因(yin)或政策限制，我(wo)們(men)(men)希望今后(hou)能(neng)(neng)在這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)個深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)分校，或者是辦(ban)學(xue)點(dian)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)說你們(men)(men)要實現設(she)想的(de)(de)項(xiang)目，最好(hao)(hao)是有(you)一(yi)(yi)(yi)個可行(xing)有(you)效的(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)就(jiu)會做(zuo)得比(bi)較理(li)想，如(ru)果(guo)是聯合(he)(he)知名企(qi)(qi)(qi)業(ye)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)，辦(ban)成品牌，那(nei)就(jiu)更好(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠(cheng)(cheng)哉斯(si)言。會談結束后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)們(men)(men)前往(wang)林(lin)國(guo)榮創意科技(ji)(ji)大(da)學(xue)訪(fang)問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮創意科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認為是(shi)亞洲(zhou)最具規模(mo)的(de)(de)(de)(de)創意大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)受(shou)到世(shi)界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一(yi)流(liu)，創辦人(ren)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮被稱為＂馬來(lai)西亞創新教(jiao)育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系(xi)(xi)，除創意類的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)之(zhi)外(wai)，也包括建(jian)筑系(xi)(xi)（含建(jian)筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)(yuan)林設計(ji)等(deng)(deng)專業），傳媒系(xi)(xi)（含電影電視、藝術(shu)等(deng)(deng)專業），多(duo)媒體(ti)系(xi)(xi)（含動(dong)畫、游(you)戲設計(ji)等(deng)(deng)專業），另外(wai)還(huan)有(you)商務系(xi)(xi)等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化程(cheng)度非(fei)常(chang)高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區，且(qie)在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開設了(le)10所(suo)(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，還(huan)準備在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開立(li)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到了(le)近80%！我(wo)曾訪問或考察過境外(wai)40多(duo)所(suo)(suo)各類高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一(yi)些世(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所(suo)(suo)見過的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)前與(yu)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過交流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲(zhong)文曾率團訪問過該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總(zong)共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單(dan)中，列有(you)深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我(wo)們(men)一(yi)行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)意想不(bu)到的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)歡(huan)迎(ying)，不(bu)同膚(fu)色的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼打鼓夾道歡(huan)迎(ying)，我(wo)們(men)走(zou)過紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和掌聲(sheng)響成一(yi)片(pian)，對深職(zhi)院(yuan)(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)(de)這種熱情歡(huan)迎(ying)使我(wo)們(men)感念在(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們首先(xian)(xian)參觀了林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)成果展(zhan)(zhan)(zhan)示和特色實訓室，對(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意設(she)計(ji)水(shui)平(ping)之高(gao)(gao)留(liu)下了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓的(de)(de)(de)(de)面積集中(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)佳作(zuo)(zuo)，精彩紛呈，讓人目不暇(xia)接。這種展(zhan)(zhan)(zhan)示實際上也(ye)(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和成績的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種專業(ye)交(jiao)流(liu)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會談中(zhong)(zhong)談到了擬與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的(de)(de)(de)(de)設(she)想，她(ta)說(shuo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)南方的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對(dui)比較(jiao)少，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)是(shi)第一(yi)(yi)個。她(ta)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)理工科專業(ye)比較(jiao)感興趣(qu)，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)籌(chou)建(jian)(jian)一(yi)(yi)些(xie)理工科專業(ye)，她(ta)表示愿意在(zai)馬來(lai)西亞科技與創(chuang)新(xin)部的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)下，與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)在(zai)“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務(wu)”、“工業(ye)工程(cheng)”和管理等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)深(shen)層(ceng)次(ci)合(he)作(zuo)(zuo)，也(ye)(ye)愿意選(xuan)送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相關課程(cheng)。同(tong)時她(ta)也(ye)(ye)建(jian)(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議，推進(jin)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)流(liu)互(hu)動，可先(xian)(xian)從互(hu)派交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)英語雅思成績要求5.5分(fen)就可以，這對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)并不太(tai)難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞多媒(mei)體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請，我們考察(cha)組(zu)一(yi)(yi)行訪問(wen)了這(zhe)所(suo)據說綜合(he)教育(yu)水(shui)平在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞排(pai)名第一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)名牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有馬(ma)六甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再(zai)也(ye)校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞第一(yi)(yi)所(suo)私立(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞電(dian)信公司興辦，前身是一(yi)(yi)所(suo)科技訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名為多媒(mei)體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有預科、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)）教育(yu)，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招生(sheng)(sheng)(sheng)，有3個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，1590位(wei)員工(gong)(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有課程(cheng)都得到政府高等教育(yu)部的(de)(de)(de)(de)鑒(jian)定(ding)批準，很多課程(cheng)是與工(gong)(gong)商界(jie)企業合(he)辦的(de)(de)(de)(de)，與中國(guo)華為公司也(ye)有合(he)作。MMU以(yi)其(qi)(qi)現代化的(de)(de)(de)(de)實驗室和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)(de)(de)師資力量(liang)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究成果(guo)著稱，稱得上是一(yi)(yi)家有一(yi)(yi)定(ding)世界(jie)影響的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩萬名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)中，有來(lai)(lai)自69個國(guo)家的(de)(de)(de)(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)三千(qian)多人，其(qi)(qi)中包括(kuo)124名中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　我(wo)(wo)(wo)們與(yu)(yu)該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)、科(ke)研(yan)課題(ti)合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)流、指導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等事(shi)項(xiang)進(jin)行(xing)了(le)探(tan)討。會(hui)談中我(wo)(wo)(wo)提(ti)出了(le)深職院(yuan)(yuan)擬(ni)與(yu)(yu)MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，一(yi)是(shi)開展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流；二是(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)向上彼(bi)(bi)此(ci)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)起進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)(san)是(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，爭取實(shi)現雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)，可安排(pai)三(san)(san)個(ge)(ge)月或者一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)信(xin)息科(ke)技(ji)(ji)(ji)等相(xiang)(xiang)關(guan)專業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)(fang)面(mian)尋求可以(yi)對接(jie)的(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)為我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)(hou)到MMU來(lai)繼續深造打通渠道(dao)。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長及其(qi)同(tong)事(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)一(yi)作(zuo)了(le)回(hui)應(ying)(ying)。MMU對兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流持(chi)積極態度，關(guan)于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很多(duo)老師(shi)(shi)(shi)有(you)政府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果(guo)深職院(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)(mu)可以(yi)匹配(pei)，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)志趣(qu)相(xiang)(xiang)投，這(zhe)樣就可以(yi)共同(tong)開展研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)，為此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)間先要(yao)進(jin)行(xing)互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)了(le)解，雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應(ying)(ying)積極創(chuang)造條件推(tui)進(jin)。MMU跟世界許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)項(xiang)目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)互(hu)(hu)免，食宿(su)費(fei)(fei)也(ye)互(hu)(hu)免，多(duo)數為3-6個(ge)(ge)月，也(ye)有(you)1年時間的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)成績要(yao)達(da)到一(yi)定(ding)標準才(cai)有(you)機(ji)會(hui)送到合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去做交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)。接(jie)收(shou)國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)安排(pai)在(zai)3月、6月或10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有(you)來(lai)自(zi)芬(fen)蘭(lan)、丹(dan)麥和德國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)(de)20余(yu)名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀(du)，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比較(jiao)喜(xi)歡去韓國(guo)，所以(yi)每年三(san)(san)四(si)月份(fen)會(hui)派出三(san)(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應(ying)(ying)用技(ji)(ji)(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活動(dong)相(xiang)(xiang)當(dang)有(you)特色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有(you)26人參加，為期兩(liang)(liang)周，指導老師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)共同(tong)組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們除(chu)了(le)上課、討論之(zhi)外還被安排(pai)到丹(dan)麥當(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公(gong)司等一(yi)些企(qi)業(ye)(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專業(ye)(ye)(ye)和商務方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)(ji)(ji)能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)該項(xiang)目(mu)(mu)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)中可以(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)流，從中獲益，之(zhi)后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們會(hui)制作(zuo)出簡報。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)，他們還組(zu)織(zhi)國(guo)際夏令營(ying)活動(dong)，也(ye)搞(gao)得有(you)聲有(you)色(se)。這(zhe)些活動(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長上發揮著獨(du)特的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因為當年我曾經(jing)擔(dan)任(ren)過(guo)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)首任(ren)代院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)原(yuan)因，就十(shi)分注意(yi)MMU動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人才培(pei)養(yang)的(de)做法。據介紹，李安(an)的(de)奧斯卡(ka)獲獎電影《少年派的(de)奇幻漂流》中(zhong)近乎完美的(de)3D效果(guo)，許多(duo)都(dou)是由馬來(lai)西亞多(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)動畫專(zhuan)業(ye)(ye)、多(duo)媒體專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)。這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應導演之邀(yao)，參與電影特(te)效的(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)，大(da)大(da)提(ti)高了專(zhuan)業(ye)(ye)水平，也積累了經(jing)驗。馬來(lai)西亞大(da)概有30多(duo)個創意(yi)公司，幾乎都(dou)是由MMU的(de)校友創辦的(de)。動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)最(zui)后一(yi)年基(ji)本(ben)上都(dou)去企業(ye)(ye)實習，在(zai)實際工作(zuo)(zuo)環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以致用，獲得(de)實踐(jian)經(jing)驗。

　　我們(men)考察(cha)組(zu)中有電(dian)信學(xue)院(yuan)馬(ma)曉(xiao)明院(yuan)長，他(ta)在會(hui)(hui)談時講，其實我們(men)深職院(yuan)電(dian)信學(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)生到(dao)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)學(xue)習，馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)學(xue)校每(mei)年(nian)也會(hui)(hui)派學(xue)生到(dao)深職院(yuan)去學(xue)習。我校有些學(xue)生過來(lai)后學(xue)得(de)很(hen)(hen)不錯，馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)公司(si)希望(wang)他(ta)們(men)留下，但很(hen)(hen)多人還(huan)(huan)是回(hui)到(dao)深圳自己辦公司(si)，回(hui)去后馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)公司(si)還(huan)(huan)經常委托他(ta)們(men)開(kai)發(fa)一(yi)些項目。

　　經過(guo)充分交換(huan)意見和磋商(shang)，我們雙方最后達(da)成了互換(huan)學(xue)生(sheng)、教師(shi)交流(liu)、指導畢業生(sheng)等合作(zuo)共識，將以協議的形(xing)式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)安排和陪同下，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組為(wei)與(yu)馬(ma)科(ke)大合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜訪了(le)(le)馬(ma)來西亞高(gao)(gao)教部(bu)(bu)(bu)，受到(dao)負責管理私立高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙(shuang)方互贈(zeng)禮(li)品后，我(wo)們(men)與(yu)這(zhe)(zhe)位畢業(ye)于加(jia)(jia)州大學伯(bo)克利分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)博士女(nv)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)進行了(le)(le)會(hui)談(tan)，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)首先介(jie)紹了(le)(le)她分(fen)管的(de)(de)(de)四(si)個(ge)部(bu)(bu)(bu)門，一是制訂政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門，二是負責學院(yuan)注冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門，三是監管部(bu)(bu)(bu)門，四(si)是主管私立大學所有國際事(shi)務的(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門，這(zhe)(zhe)些部(bu)(bu)(bu)門的(de)(de)(de)負責人也參加(jia)(jia)了(le)(le)會(hui)談(tan)。我(wo)們(men)就中(zhong)馬(ma)職業(ye)教育的(de)(de)(de)現狀、特點(dian)(dian)進行了(le)(le)交流，我(wo)介(jie)紹了(le)(le)深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)匯報了(le)(le)跟深(shen)職院(yuan)開展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)總體情(qing)況，重點(dian)(dian)報告了(le)(le)擬與(yu)深(shen)職院(yuan)開展(zhan)(zhan)“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)有了(le)(le)長(chang)(chang)(chang)足的(de)(de)發展(zhan)，馬來(lai)西亞也(ye)在(zai)制(zhi)定到2020年的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)(chang)(chang)期規(gui)劃(hua)，有很多地方需要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國交流(liu)與(yu)合作(zuo)；你(ni)們(men)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)“3+1”合作(zuo)項(xiang)目(mu)我們(men)還需要(yao)進(jin)一步仔(zi)細探討論證，需要(yao)提(ti)供資料以備(bei)進(jin)一步審(shen)查，MUST應給(gei)高教(jiao)部(bu)(bu)提(ti)交一份專題報告，該報告要(yao)符合政府的(de)(de)2020年發展(zhan)計劃(hua)，還要(yao)考慮國際學(xue)(xue)生前來(lai)交換學(xue)(xue)習的(de)(de)動機和意愿(yuan)等等；另外(wai)，高教(jiao)部(bu)(bu)也(ye)會(hui)與(yu)MQA一起(qi)來(lai)評估和監管這(zhe)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)，在(zai)此過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)可能需要(yao)多次開會(hui)研究，我們(men)希望這(zhe)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)能夠(gou)最終成型。有了(le)(le)副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)表態，大家就放心了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我們(men)創建中(zhong)(zhong)(zhong)國語言文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)合作(zuo)情況后(hou)，副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)說在(zai)馬來(lai)亞大學(xue)(xue)有個(ge)(ge)(ge)孔子(zi)學(xue)(xue)院，可以問一下相關程(cheng)序，這(zhe)對建立語言文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心會(hui)有幫助。

　　我注意(yi)到(dao)一(yi)個有(you)趣的(de)(de)現象(xiang)，在(zai)(zai)與來賓會(hui)談時，馬方(fang)主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)會(hui)單(dan)獨坐在(zai)(zai)長(chang)桌盡(jin)(jin)頭(tou)的(de)(de)主(zhu)位(wei)，主(zhu)賓雙方(fang)人(ren)員(yuan)依次分坐長(chang)桌兩(liang)邊，這(zhe)樣主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)可以正面面對PPT屏幕(mu)，參會(hui)的(de)(de)其他人(ren)則都(dou)得側(ce)著臉看(kan)屏幕(mu)，會(hui)場上(shang)主(zhu)要(yao)人(ren)物的(de)(de)地位(wei)得到(dao)凸(tu)顯(xian)。不像在(zai)(zai)中(zhong)國，賓主(zhu)雙方(fang)都(dou)是分坐在(zai)(zai)長(chang)桌的(de)(de)兩(liang)邊，各自主(zhu)要(yao)領導坐在(zai)(zai)同僚的(de)(de)正中(zhong)間就可以了(le)，長(chang)桌盡(jin)(jin)頭(tou)的(de)(de)兩(liang)端一(yi)般不坐人(ren)。

　　我(wo)(wo)校(xiao)考察組在(zai)馬來西亞訪問期間，應邀專程去了(le)華(hua)為科技有限公司設(she)在(zai)吉隆坡的(de)(de)全球培訓中心(xin)參觀，我(wo)(wo)校(xiao)與華(hua)為公司合作多年(nian)，此次順訪華(hua)為設(she)在(zai)海外的(de)(de)國際(ji)培訓基地(di)，開了(le)眼界。該基地(di)的(de)(de)條件國際(ji)一流，水準更是國際(ji)一流。我(wo)(wo)們看(kan)了(le)其教學培訓設(she)施，了(le)解了(le)該基地(di)發(fa)展進步的(de)(de)歷程，為深圳本土著名企業在(zai)異國他鄉(xiang)取得的(de)(de)巨大(da)成就而(er)感(gan)到由衷的(de)(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)的(de)(de)點滴印(yin)象(xiang)。吉隆坡離赤(chi)道(dao)不(bu)遠，地處熱(re)帶，明(ming)顯比地處亞(ya)(ya)(ya)熱(re)帶的(de)(de)深(shen)圳熱(re)。這里(li)陽光充足，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會兒(er)(er)一(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)會兒(er)(er)一(yi)(yi)場雨。空氣潮(chao)濕，也(ye)就植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬(ma)來(lai)人(ren)占(zhan)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)總人(ren)口(kou)一(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百(bai)分之(zhi)八的(de)(de)印(yin)度人(ren)，使得滿目所見，膚色深(shen)的(de)(de)人(ren)居多(duo)，不(bu)到(dao)(dao)總人(ren)口(kou)四分之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)看起來(lai)像(xiang)是馬(ma)國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖是大(da)(da)馬(ma)國(guo)教(jiao)，但與(yu)(yu)印(yin)度教(jiao)、佛教(jiao)、基(ji)督教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互相(xiang)包容、和(he)諧相(xiang)處。這從吉隆坡女性(xing)的(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)上(shang)就可(ke)以看出(chu)來(lai)：有(you)一(yi)(yi)身(shen)黑袍加上(shang)黑色面紗(sha)只(zhi)(zhi)露出(chu)兩只(zhi)(zhi)眼睛的(de)(de)，也(ye)有(you)全身(shen)披裏(li)著(zhu)鮮艷的(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)的(de)(de)，有(you)穿職(zhi)業裝(zhuang)休(xiu)閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)(de)，也(ye)有(you)露胳膊(bo)露腿非(fei)常節約布料看不(bu)出(chu)是什(shen)么裝(zhuang)的(de)(de)，大(da)(da)家在(zai)一(yi)(yi)起都相(xiang)安(an)無事。另外，在(zai)吉隆坡國(guo)際機場值(zhi)機大(da)(da)廳里(li)，看不(bu)到(dao)(dao)多(duo)少人(ren)，甚至顯得比較冷清，與(yu)(yu)中國(guo)國(guo)內機場里(li)面人(ren)頭攢動的(de)(de)景象(xiang)大(da)(da)不(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉隆坡機場過安(an)檢時，前面沒(mei)什(shen)么人(ren)，幾乎不(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新(xin)加坡是我久已(yi)向往的(de)地方，因(yin)為(wei)這個國(guo)(guo)家實在是不(bu)簡單(dan)，體量雖不(bu)大(da)，但(dan)在國(guo)(guo)際舞臺上卻具有(you)大(da)國(guo)(guo)的(de)氣度(du)和影響(xiang)力，七百萬(wan)人在彈丸之(zhi)地上創造的(de)GDP，竟然是馬(ma)來西(xi)亞的(de)三倍，而馬(ma)來西(xi)亞有(you)兩千多萬(wan)人。

　　初到新加坡，首(shou)先被樟(zhang)宜機場之(zhi)美、設施之(zhi)人(ren)(ren)性化(hua)所(suo)吸引，從(cong)機場出(chu)來，又不禁為花(hua)園城市之(zhi)整潔、綠(lv)化(hua)美化(hua)之(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐人(ren)(ren)街，安(an)頓下來雖已晚上8點多，出(chu)去(qu)用完晚餐還是(shi)抓(zhua)緊(jin)時間走了(le)(le)一圈，領略了(le)(le)一番美麗的城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與新加坡(po)南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)有多年(nian)合作交流關系(xi)(xi)，我(wo)校(xiao)很多老(lao)師在(zai)這里(li)常(chang)駐過，還(huan)有些(xie)老(lao)師曾帶著學(xue)(xue)(xue)生來這里(li)游(you)學(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一(yi)些(xie)在(zai)這里(li)參(can)加過培訓(xun)。南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)念(nian)與我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)宗旨很接(jie)近，從創建之(zhi)初(chu)，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師型”要求，配備先進的(de)儀器設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理(li)念(nian)來進行辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)設計(ji)，其(qi)校(xiao)名NanYangPolytechnic與我(wo)校(xiao)英文校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)(xi)出同源。該校(xiao)在(zai)中國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)中名氣(qi)很大(da)，來訪取(qu)經者眾多。

　　此次我(wo)校考察(cha)組訪問該(gai)校，從上(shang)午8：50開(kai)始到下午4點離開(kai)，用近一(yi)天時間(jian)對(dui)南洋理工(gong)(gong)(gong)學院(yuan)進行(xing)了(le)(le)全方位了(le)(le)解(jie)，期間(jian)會見了(le)(le)何(he)仕良副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國際交流學院(yuan)林靖東院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)等諸位老(lao)朋友（何(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)當(dang)年(nian)在深(shen)(shen)職院(yuan)校園還沒建好時就來(lai)訪問過）。在林靖東院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)陪同下，考察(cha)組參觀了(le)(le)藝術設計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、快速(su)成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)子(zi)通訊實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、零售管(guan)(guan)理實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等教(jiao)學場所，聽(ting)取了(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)負責(ze)老(lao)師(shi)的(de)情(qing)況介紹，整體來(lai)看，條(tiao)件一(yi)流，水平很(hen)(hen)(hen)高(gao)，管(guan)(guan)理有序，堪(kan)稱(cheng)楷(kai)模(mo)。我(wo)們尤其對(dui)該(gai)校機械電(dian)子(zi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專業和(he)制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專業的(de)辦(ban)學水平之(zhi)高(gao)、設備儀(yi)(yi)器之(zhi)先進、實(shi)訓(xun)(xun)條(tiao)件之(zhi)好留下了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)刻的(de)印象。那天我(wo)們分別與學校何(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國際學院(yuan)林院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)管(guan)(guan)理系主任李通義教(jiao)授舉(ju)行(xing)了(le)(le)三場座談，互動(dong)交流熱烈(lie)，談得(de)都(dou)很(hen)(hen)(hen)深(shen)(shen)入。何(he)仕良副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)與我(wo)們座談后，表示非常樂(le)意與我(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)續(xu)(xu)簽合(he)作(zuo)協(xie)議，期待跟深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)合(he)作(zuo)關系能(neng)夠不斷加深(shen)(shen)。在之(zhi)后舉(ju)行(xing)的(de)簽約儀(yi)(yi)式(shi)上(shang)，我(wo)與何(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)續(xu)(xu)簽了(le)(le)兩校合(he)作(zuo)協(xie)議，何(he)副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)中午還宴請了(le)(le)我(wo)們。

　　新加坡教育體制與我國(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會選擇到(dao)(dao)(dao)南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后(hou)，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以去國(guo)外深造，也可(ke)以去本地(di)應用型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續(xu)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇德(de)國(guo)的(de)很多(duo)，因為制造業(ye)(ye)和機(ji)(ji)電方(fang)面的(de)專業(ye)(ye)是南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)強項，該校(xiao)前身(shen)就(jiu)有(you)跟德(de)國(guo)合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡(jin)量(liang)做到(dao)(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧(pin)窮(qiong)而(er)丟失機(ji)(ji)會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭經濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會百分之百負責他們(men)的(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)際(ji)化方(fang)面一(yi)(yi)些活動(dong)，會得到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資(zi)助，南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)去海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以積極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能培養，每年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加世界技(ji)(ji)能比賽，拿到(dao)(dao)(dao)冠(guan)軍和名(ming)次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會對師(shi)弟師(shi)妹進行指導，吸引更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對這種出國(guo)比賽全(quan)部進行資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上(shang)面有(you)董事會，使(shi)用經費(fei)的(de)數(shu)額到(dao)(dao)(dao)了一(yi)(yi)定標(biao)準要(yao)院(yuan)(yuan)長批(pi)準，再多(duo)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)定數(shu)額就(jiu)上(shang)報董事會批(pi)準，對用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加國(guo)際(ji)技(ji)(ji)能比賽的(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以充分保(bao)證。

　　新(xin)加(jia)坡的清潔干凈世界(jie)聞名，這來自(zi)于新(xin)加(jia)坡人(ren)對自(zi)己生活環境的精(jing)心維護。我注意到(dao)(dao)一(yi)個(ge)細節，在南洋理(li)工學院教學樓一(yi)樓看到(dao)(dao)幾個(ge)清潔工在做路面清潔，他們(men)一(yi)絲不茍地(di)用(yong)(yong)軟(ruan)皮水(shui)管一(yi)段一(yi)段進行(xing)沖刷清洗，做得(de)很認真(zhen)，沒有一(yi)點敷(fu)衍(yan)，且看得(de)出他們(men)似乎是按操作規范在工作。以小見大，其(qi)中的啟示不用(yong)(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用(yong)離開新加(jia)坡之前的(de)短暫時(shi)間(jian)，我們(men)在(zai)(zai)大(da)(da)雨中訪問了(le)(le)新加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)，早就知道該校(xiao)位列(lie)全(quan)(quan)球(qiu)大(da)(da)學(xue)(xue)50強，是世(shi)界上(shang)最出色的(de)工(gong)(gong)程學(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)(zai)納米材料等許多領域(yu)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)上(shang)享(xiang)有(you)盛譽，我校(xiao)也曾派出老師在(zai)(zai)這里研(yan)(yan)修，因(yin)此，到(dao)了(le)(le)新加(jia)坡就很(hen)想到(dao)這所名校(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我們(men)此訪沒有(you)聯(lian)系校(xiao)方，只是請該校(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)教(jiao)授洪(hong)化(hua)清博士(shi)來(lai)陪同(tong)參觀考察，給(gei)我們(men)作介紹(shao)。洪(hong)博士(shi)從頭(tou)至尾陪同(tong)我們(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳(xiang)細(xi)講(jiang)解，使我們(men)對這所全(quan)(quan)球(qiu)排(pai)名第48位的(de)世(shi)界一(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)有(you)了(le)(le)相當(dang)的(de)認(ren)識，我們(men)參觀考察了(le)(le)南(nan)大(da)(da)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)設施、圖(tu)書(shu)館和風景(jing)如畫的(de)校(xiao)園(yuan)，與(yu)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)進行了(le)(le)近(jin)距(ju)離的(de)接觸(chu)，還在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)餐(can)廳與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)一(yi)起就餐(can)。

　　作為(wei)(wei)科研密(mi)集型的(de)頂尖大學，南洋理工大為(wei)(wei)師(shi)生提供了(le)上(shang)佳的(de)工作和學習環境(jing)，教室相(xiang)當寬敞舒適，為(wei)(wei)學生考慮得很(hen)周到，拿著筆記本電(dian)腦(nao)(nao)幾乎到處(chu)可以(yi)插上(shang)電(dian)源使(shi)用(yong)。很(hen)多(duo)(duo)公共空間都可以(yi)兼(jian)作他(ta)用(yong)，比如學生社團常(chang)常(chang)會(hui)到講堂、咖(ka)啡(fei)座組織(zhi)些文娛(yu)演出活(huo)動，到了(le)用(yong)餐(can)時間，師(shi)生和藝術愛好者可以(yi)方(fang)便(bian)地進(jin)行觀賞。學校很(hen)注重校園文化的(de)建設，學生社團組織(zhi)非常(chang)活(huo)躍，從教學樓、圖書館(guan)張(zhang)貼的(de)告(gao)示、海報可以(yi)知(zhi)道，各種校園活(huo)動豐(feng)富多(duo)(duo)采。校園內還有(you)書店、小型超市、電(dian)腦(nao)(nao)商(shang)店等，感覺餐(can)廳和咖(ka)啡(fei)座尤其多(duo)(duo)，生活(huo)在(zai)其中十(shi)分(fen)方(fang)便(bian)。

　　洪(hong)化清博士除(chu)給我們(men)詳(xiang)細介紹南(nan)洋(yang)理工大(da)(da)的(de)(de)情況外(wai)，還介紹了(le)(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)的(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)科技(ji)實力(li)很強，但(dan)這(zhe)離不(bu)(bu)(bu)(bu)開(kai)中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)在(zai)(zai)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)國家(jia)科技(ji)局屬下有(you)(you)(you)八(ba)九個研究(jiu)(jiu)(jiu)所，研究(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)(ren)員(yuan)中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)三分之(zhi)一(yi)都是(shi)來(lai)自中(zhong)(zhong)國大(da)(da)陸的(de)(de)精英人(ren)(ren)才，這(zhe)些人(ren)(ren)在(zai)(zai)海外(wai)名牌(pai)大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)吸納過去，成(cheng)(cheng)為科研骨(gu)干，為新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)貢(gong)獻了(le)(le)才華，做(zuo)出了(le)(le)大(da)(da)量(liang)成(cheng)(cheng)果。可以說，通過提供(gong)優越(yue)的(de)(de)工作和(he)生(sheng)活(huo)條(tiao)件，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)才紅(hong)利(li)。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)前(qian)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)國防實力(li)卻是(shi)東南(nan)亞最(zui)強的(de)(de)，武(wu)器(qi)裝備之(zhi)精良在(zai)(zai)東南(nan)亞沒有(you)(you)(you)比(bi)得上的(de)(de)，美國最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)最(zui)好(hao)的(de)(de)武(wu)器(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)都可以買(mai)得到(dao)，軍(jun)事(shi)能力(li)強大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)以色(se)列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)歷(li)來(lai)重視(shi)利(li)用大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)資源來(lai)為國防研究(jiu)(jiu)(jiu)服務，我們(men)訪問的(de)(de)南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)航空專業就承接(jie)有(you)(you)(you)國防研究(jiu)(jiu)(jiu)任務，主人(ren)(ren)雖(sui)允許我們(men)進敏感實驗室參觀(guan)，但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)許拍照(zhao)。引(yin)起我關注的(de)(de)還有(you)(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)華人(ren)(ren)的(de)(de)比(bi)例逐年在(zai)(zai)下滑，從先前(qian)占80%多已經下降到(dao)了(le)(le)占50%多，且還在(zai)(zai)下降，原因(yin)是(shi)華人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿多生(sheng)孩子(zi)，生(sheng)一(yi)兩(liang)個足矣。反觀(guan)印度(du)人(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)(bu)停地在(zai)(zai)生(sheng)（不(bu)(bu)(bu)(bu)采取計(ji)劃生(sheng)育(yu)），一(yi)家(jia)常(chang)常(chang)有(you)(you)(you)五六個孩子(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華人(ren)(ren)多生(sheng)些孩子(zi)，也(ye)對多生(sheng)孩子(zi)的(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)些政策予以照(zhao)顧(gu)（直接(jie)給發(fa)錢(qian)），但(dan)這(zhe)些優惠(hui)都被印度(du)人(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)享用了(le)(le)，華人(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿意多生(sheng)。

　　參(can)觀過程中，我們還與洪(hong)化清(qing)教授圍繞教育課題研究、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管理體(ti)制等(deng)主題進(jin)行(xing)了(le)深(shen)入交流。

　　我校(xiao)考(kao)察組此次(ci)訪問馬來西亞、新加(jia)坡，成(cheng)(cheng)果很豐碩，取(qu)得了圓滿成(cheng)(cheng)功。應該(gai)說，積極開展(zhan)國際交流(liu)與合作(zuo)，是高職(zhi)院校(xiao)應著(zhu)力推(tui)動的重點工作(zuo)之一。高職(zhi)院校(xiao)作(zuo)為中國經(jing)(jing)濟奇跡(ji)的一種推(tui)動力量，也應當如本科院校(xiao)一樣承(cheng)擔起時代賦予的歷史使命，勇(yong)敢地“走出去”，一方(fang)面(mian)學習(xi)借鑒國外高等教育(yu)的先(xian)進經(jing)(jing)驗(yan)，另一方(fang)面(mian)，也可將我們(men)的高職(zhi)辦學模(mo)式作(zuo)為對(dui)(dui)外交流(liu)合作(zuo)的重要(yao)內(nei)容，充分利用我們(men)的學校(xiao)品牌和專(zhuan)業優勢，擴(kuo)大對(dui)(dui)外交流(liu)與合作(zuo)，促進我們(men)高等職(zhi)業教育(yu)更快(kuai)、更好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)