近期讀(du)了新(xin)華出版社出版的(de)《你所不(bu)了解的(de)德國(guo)(guo)(guo)人(ren)為什么(me)德國(guo)(guo)(guo)民富國(guo)(guo)(guo)強》（楊佩(pei)昌著(zhu)）一(yi)(yi)書，讀(du)來引(yin)人(ren)入勝(sheng)，啟發很多(duo)思考(kao)。雖然我(wo)(wo)對書的(de)作者在(zai)(zai)(zai)博客文(wen)章和微博上的(de)一(yi)(yi)些(xie)觀點并不(bu)贊同，但這并不(bu)妨(fang)礙閱讀(du)和接受(shou)這本書的(de)內容。書中(zhong)(zhong)(zhong)對德國(guo)(guo)(guo)的(de)先(xian)進經(jing)驗進行了大量介紹和分析，對重視以(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)際視野來看中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)問題的(de)讀(du)者來說，值得(de)認真(zhen)一(yi)(yi)讀(du)。尤其在(zai)(zai)(zai)十八大之后，人(ren)們都在(zai)(zai)(zai)談(tan)論“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢(meng)”，但人(ren)們心里(li)都明白我(wo)(wo)們的(de)社會弊端還很多(duo)，可以(yi)(yi)說是(shi)實現我(wo)(wo)們夢(meng)想的(de)障礙，我(wo)(wo)想，如(ru)果把這些(xie)弊端看作是(shi)國(guo)(guo)(guo)家肌體上所患的(de)“病(bing)”，那么(me)我(wo)(wo)們就得(de)對癥下藥來治療，要(yao)實現“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢(meng)”，先(xian)得(de)治好(hao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)“病(bing)”，尋找(zhao)良方不(bu)能只在(zai)(zai)(zai)自己家里(li)找(zhao)，應放寬眼界，他(ta)山之石，可以(yi)(yi)攻玉，學習借鑒德國(guo)(guo)(guo)的(de)先(xian)進經(jing)驗，正當其時，大有裨益。

　　德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)這個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)只(zhi)有35萬平方(fang)公(gong)里，8800萬人口(kou)，這其中還有600萬外國(guo)(guo)(guo)(guo)人，因此德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人實際(ji)只(zhi)有8200萬，人雖不多(duo)，但(dan)全(quan)球獲諾貝爾獎的(de)(de)(de)(de)(de)人里面(mian)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人和德(de)裔人占了將近一(yi)半。在(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)廣播(bo)公(gong)司（BBC）最近公(gong)布的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項各國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)形象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)調查結果排名(ming)中，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)形象(xiang)在(zai)接受調查的(de)(de)(de)(de)(de)25個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)中排名(ming)第(di)一(yi)。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)汽車、化(hua)(hua)工、機械、環保方(fang)面(mian)也(ye)都是世(shi)(shi)(shi)界第(di)一(yi)。在(zai)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)方(fang)面(mian)，根據英國(guo)(guo)(guo)(guo)公(gong)布的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個數據：德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)水平在(zai)2010年躍居世(shi)(shi)(shi)界第(di)一(yi)。總體而言，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)世(shi)(shi)(shi)人心(xin)目(mu)中是一(yi)個可(ke)靠和值得信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)，人民理性、勤勉，科技(ji)教育(yu)發達，現代化(hua)(hua)程度(du)高(gao)，產品質(zhi)量好，各方(fang)面(mian)都比較先進，其民富國(guo)(guo)(guo)(guo)強是有目(mu)共(gong)睹(du)的(de)(de)(de)(de)(de)。為什(shen)么會(hui)如(ru)此？《你所不了解的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人為什(shen)么德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)民富國(guo)(guo)(guo)(guo)強》這本書用豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)事實、數據和案例為人們(men)提(ti)供(gong)了答案。

　　全書共分八(ba)章，分別是：“為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)民富國(guo)(guo)強？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)官(guan)員兢兢業(ye)業(ye)？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)企業(ye)長盛不衰？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)領導者具有獨特的(de)(de)競爭(zheng)力？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)人如(ru)此(ci)(ci)嚴謹？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)人如(ru)此(ci)(ci)敬業(ye)？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)人如(ru)此(ci)(ci)生活？為(wei)(wei)什么(me)(me)德(de)國(guo)(guo)式(shi)教育如(ru)此(ci)(ci)成(cheng)功”？在(zai)每一章，又分十(shi)個左右小(xiao)節(jie)，或講一段(duan)作者的(de)(de)個人經歷，或引用媒體(ti)的(de)(de)報(bao)道和(he)(he)有關統計數(shu)據，畫(hua)龍點睛地進行評(ping)點。如(ru)果要全面介紹書中的(de)(de)內(nei)容，將會花很(hen)多篇(pian)(pian)幅(fu)，在(zai)這篇(pian)(pian)讀后感里只想摘引給我(wo)印象最(zui)深的(de)(de)一些片段(duan)，順便(bian)結合我(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)實際，談談自己的(de)(de)感受(shou)和(he)(he)所得到的(de)(de)啟發(fa)、思(si)考。

　　一 德國民富國強的奧秘，首先在于其成功的教育。

　　一(yi)個國(guo)(guo)(guo)家要強(qiang)盛(sheng)、人(ren)民要幸福(fu)，除(chu)了政策、體制等方面(mian)的(de)(de)原因之外，最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)還(huan)是人(ren)的(de)(de)因素(su)。德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)社會市(shi)場(chang)經濟體制確保(bao)(bao)了市(shi)場(chang)的(de)(de)自由(you)競爭以及市(shi)場(chang)的(de)(de)有序發(fa)展，但塑造德國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家競爭力(li)的(de)(de)主要因素(su)還(huan)是高素(su)質(zhi)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)民。德國(guo)(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)嚴(yan)謹、認(ren)真(zhen)、理性思考、守紀律、守信譽(yu)、講(jiang)環保(bao)(bao)、重(zhong)(zhong)質(zhi)量、憂(you)患意識強(qiang)、尊重(zhong)(zhong)前人(ren)又勇(yong)于(yu)創新等等稟賦，雖有民族文化傳(chuan)統的(de)(de)影響，但主要還(huan)是來(lai)自于(yu)其成(cheng)功的(de)(de)教育。

　　德(de)(de)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)世界聞(wen)名(ming)。從幼兒園到(dao)小學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)太(tai)多東西，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一要務是(shi)玩得開心，其次是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)一些基本的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)常(chang)識和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)常(chang)識。嚴格講(jiang)他(ta)們是(shi)從中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)才開始傳授(shou)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)，先(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)怎么去學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)思考(kao)。德(de)(de)國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)占同(tong)齡(ling)人的(de)(de)(de)(de)(de)比例僅(jin)為20%，將(jiang)近80%的(de)(de)(de)(de)(de)人接(jie)受的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)理(li)論與實踐并重的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。這(zhe)(zhe)種職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為兩種，一種是(shi)全(quan)日制職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，另(ling)一種為二元制職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)后者(zhe)為主。初中(zhong)生(sheng)畢(bi)業(ye)后，由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局和(he)(he)(he)勞動(dong)部幫(bang)助進入職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進校(xiao)后分(fen)別(bie)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)(he)企業(ye)簽兩份合同(tong)，一邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)還可以(yi)同(tong)時拿到(dao)企業(ye)發的(de)(de)(de)(de)(de)工資收入，這(zhe)(zhe)吸引(yin)了大量的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)上(shang)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。總體而言，德(de)(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)所接(jie)受的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，是(shi)將(jiang)應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有機(ji)結合起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)度重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作為“人”所應(ying)該具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)基本稟賦、社(she)會(hui)(hui)責任(ren)感和(he)(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德(de)(de)，同(tong)時讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在快樂中(zhong)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)注重以(yi)理(li)智(zhi)和(he)(he)(he)潤物細(xi)無聲的(de)(de)(de)(de)(de)溝通交流方式(shi)來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在潛移默化中(zhong)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)知(zhi)識技能(neng)(neng)。這(zhe)(zhe)樣培養(yang)(yang)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)僅(jin)技術好(hao)、技能(neng)(neng)強，而且具(ju)備了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德(de)(de)。舉世稱道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)國(guo)質(zhi)(zhi)量，實際上(shang)就(jiu)主要來(lai)自于德(de)(de)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)所培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)支(zhi)人才大軍的(de)(de)(de)(de)(de)奉(feng)獻。

　　我(wo)們(men)要(yao)實(shi)現“中(zhong)國(guo)(guo)夢”，教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)必(bi)須深化(hua)改革。我(wo)國(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)嚴重問題是(shi)(shi)，學(xue)校教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家庭(ting)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和社(she)會(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，都太(tai)看重“知識(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”，缺乏做人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，包括公民(min)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、心理(li)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)；另(ling)外(wai)(wai)，對學(xue)生(sheng)差(cha)不(bu)(bu)(bu)多(duo)都是(shi)(shi)用(yong)(yong)一(yi)個模式要(yao)求、一(yi)個標準評價，于是(shi)(shi)所有學(xue)校千校一(yi)面(mian)(mian)、所有學(xue)生(sheng)千生(sheng)一(yi)面(mian)(mian)，缺乏個性、興(xing)趣和特點，要(yao)說(shuo)(shuo)危(wei)機，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可能(neng)(neng)是(shi)(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)危(wei)機。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)既是(shi)(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)問題，也是(shi)(shi)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)問題。當然，我(wo)們(men)作(zuo)為教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)，尤(you)其(qi)(qi)要(yao)好好反(fan)思(si)(si)，如(ru)(ru)何將教學(xue)生(sheng)“做人(ren)(ren)(ren)(ren)”貫穿于教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)始終？既要(yao)有言(yan)教，更要(yao)重視(shi)身(shen)教；不(bu)(bu)(bu)僅“學(xue)高(gao)為師”，更要(yao)“行(xing)為世(shi)范”。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對我(wo)們(men)教師和教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)都提出(chu)了(le)很(hen)(hen)高(gao)的(de)(de)(de)要(yao)求，在(zai)當前，強(qiang)調(diao)身(shen)教更具(ju)(ju)有現實(shi)性。另(ling)外(wai)(wai)，教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)味突出(chu)實(shi)用(yong)(yong)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)恰(qia)當的(de)(de)(de)，記(ji)得學(xue)者(zhe)(zhe)許紀霖(lin)曾說(shuo)(shuo)過(guo)一(yi)段話：“如(ru)(ru)今學(xue)生(sheng)接(jie)受的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，從小學(xue)、中(zhong)學(xue)時代(dai)就格(ge)(ge)局很(hen)(hen)小，應(ying)試教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)尤(you)為如(ru)(ru)此，完全工(gong)具(ju)(ju)化(hua)、實(shi)用(yong)(yong)化(hua)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個時代(dai)的(de)(de)(de)病癥，中(zhong)國(guo)(guo)文明可能(neng)(neng)就會(hui)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)小格(ge)(ge)局的(de)(de)(de)功(gong)利主義氛圍之中(zhong)慢(man)慢(man)萎縮，精神死(si)亡。”其(qi)(qi)所言(yan)甚是(shi)(shi)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)(mian)問題尤(you)其(qi)(qi)突出(chu)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)工(gong)具(ju)(ju)化(hua)、實(shi)用(yong)(yong)化(hua)已(yi)深入(ru)到很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)意識(shi)中(zhong)，可以(yi)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)從一(yi)個極(ji)端(duan)走到了(le)另(ling)一(yi)個極(ji)端(duan)，強(qiang)調(diao)工(gong)具(ju)(ju)化(hua)、實(shi)用(yong)(yong)化(hua)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么多(duo)年，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)有多(duo)大錯(cuo)，而是(shi)(shi)講絕不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)偏廢，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)忽視(shi)了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，目前尤(you)其(qi)(qi)需要(yao)強(qiang)調(diao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，讓人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并行(xing)不(bu)(bu)(bu)悖，努力(li)培(pei)養出(chu)全面(mian)(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才、高(gao)素質的(de)(de)(de)國(guo)(guo)民(min)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)才是(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)(si)想，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣來(lai)培(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)才才能(neng)(neng)真(zhen)正提高(gao)我(wo)們(men)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)競爭力(li)。

　　二 要有戰略眼光，未雨綢繆著眼長遠，提早謀劃科學轉型。

　　德國(guo)(guo)人在對(dui)大(da)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把握上很有(you)前瞻意識(shi)，無論是(shi)企(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營管理或是(shi)地(di)區(qu)(qu)未(wei)來(lai)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計，都(dou)能以(yi)(yi)(yi)(yi)超(chao)前眼光及(ji)早(zao)動手，搶(qiang)得先機，創新(xin)發(fa)展(zhan)新(xin)模式。從上世(shi)(shi)紀(ji)60年代(dai)起，德國(guo)(guo)就(jiu)(jiu)(jiu)開始思考經(jing)(jing)濟(ji)轉型，拿當時(shi)最(zui)富有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個州(zhou)（巴伐(fa)利亞(ya)州(zhou)、巴登符騰堡州(zhou)和北威(wei)州(zhou)）之一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北威(wei)州(zhou)來(lai)講，該州(zhou)原(yuan)本以(yi)(yi)(yi)(yi)傳統工(gong)業(ye)(ye)為(wei)(wei)主，其大(da)名鼎鼎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魯(lu)爾(er)區(qu)(qu)，曾經(jing)(jing)有(you)非常(chang)興旺發(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煤炭業(ye)(ye)和鋼鐵制造業(ye)(ye)，到了(le)(le)60年代(dai)末，魯(lu)爾(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)和企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)在思考如何發(fa)展(zhan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競爭力。早(zao)在1968年，北威(wei)州(zhou)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)就(jiu)(jiu)(jiu)制定(ding)了(le)(le)第一個產(chan)業(ye)(ye)結構調整方案——“魯(lu)爾(er)發(fa)展(zhan)綱要”，1979年，德國(guo)(guo)中央政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)與(yu)地(di)方政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)及(ji)工(gong)業(ye)(ye)協(xie)會、工(gong)會等有(you)關方面聯合(he)制定(ding)了(le)(le)“魯(lu)爾(er)行動計劃”，1989年，又啟動了(le)(le)“國(guo)(guo)際建筑展(zhan)埃姆舍公園”規劃，將魯(lu)爾(er)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重工(gong)業(ye)(ye)廠(chang)區(qu)(qu)作為(wei)(wei)工(gong)業(ye)(ye)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遺(yi)產(chan)來(lai)保護(hu)和繼承。正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決策加上長期(qi)一以(yi)(yi)(yi)(yi)貫之的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，十(shi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，德國(guo)(guo)人生生將一個世(shi)(shi)界(jie)上最(zui)老舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重工(gong)業(ye)(ye)區(qu)(qu)改造成了(le)(le)以(yi)(yi)(yi)(yi)生態景觀公園為(wei)(wei)代(dai)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后工(gong)業(ye)(ye)時(shi)代(dai)旅(lv)游景區(qu)(qu)，并(bing)被(bei)聯合(he)國(guo)(guo)教科文(wen)組織評為(wei)(wei)世(shi)(shi)界(jie)文(wen)化遺(yi)產(chan)。

　　當前(qian)，廣東正(zheng)處于轉(zhuan)型升(sheng)級的關鍵階段，深(shen)圳(zhen)的改革開放也(ye)已進入深(shen)水區和(he)攻堅(jian)期，要在(zai)發展(zhan)(zhan)中求轉(zhuan)變(bian)、在(zai)轉(zhuan)變(bian)中謀(mou)發展(zhan)(zhan)，就必須以前(qian)瞻眼(yan)(yan)(yan)光作出正(zheng)確的戰略(lve)謀(mou)劃(hua)。德國魯爾區成(cheng)功轉(zhuan)型的案例(li)啟示我們，要實現(xian)優雅轉(zhuan)身，一(yi)定要有超前(qian)眼(yan)(yan)(yan)光，科學論證，形成(cheng)著眼(yan)(yan)(yan)未來(lai)的正(zheng)確的規劃(hua)，且不能急于求成(cheng)，不能變(bian)來(lai)變(bian)去(qu)(qu)，而是(shi)要通(tong)過行動逐步(bu)去(qu)(qu)落(luo)實，在(zai)政策引導下，創新機制，創新思維，通(tong)過不懈努(nu)力一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地去(qu)(qu)實現(xian)當初的規劃(hua)。一(yi)個國家是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，一(yi)個城市是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，一(yi)所學校的發展(zhan)(zhan)也(ye)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)。

　　三 需要鍥而不舍付出長期努力，來打造核心競爭力。

　　德(de)國有很(hen)多百年老店(dian)、基業(ye)長(chang)青的(de)(de)企業(ye)，鋼(gang)鐵(tie)大(da)王克(ke)魯(lu)(lu)伯(bo)從鋼(gang)鐵(tie)的(de)(de)初級生產，跨越到(dao)(dao)做精細加工，其(qi)中把無(wu)縫鋼(gang)管(guan)做到(dao)(dao)了極致，到(dao)(dao)現在為(wei)止(zhi)沒有一(yi)(yi)個國家的(de)(de)無(wu)縫鋼(gang)管(guan)質(zhi)量可以超過克(ke)魯(lu)(lu)伯(bo)。德(de)國的(de)(de)中小企業(ye)，每(mei)個企業(ye)至(zhi)少(shao)都有一(yi)(yi)項核心技術或產品(pin)(pin)，而且千方百計(ji)保持其(qi)領先地位，從而使德(de)國的(de)(de)產業(ye)長(chang)盛(sheng)不(bu)(bu)衰，一(yi)(yi)些世界級品(pin)(pin)牌(pai)占據(ju)著(zhu)全球(qiu)同類(lei)產品(pin)(pin)的(de)(de)頂端，源(yuan)源(yuan)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)利(li)潤滋潤著(zhu)企業(ye)把技術和工藝發(fa)展(zhan)到(dao)(dao)至(zhi)精至(zhi)佳的(de)(de)境地。

　　建設強盛國家少不了(le)(le)享(xiang)譽世(shi)界的名牌產品。我們國家近代(dai)以(yi)來其(qi)所(suo)以(yi)少有世(shi)界級(ji)品牌，除了(le)(le)政(zheng)治動蕩影響企業(ye)發展(zhan)的原因之外，主要(yao)就是由于做(zuo)(zuo)(zuo)不到長(chang)期堅(jian)持經營企業(ye)、一(yi)(yi)(yi)心(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)意研發核心(xin)(xin)技(ji)術(shu)和獨特工藝，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)流產品。常(chang)常(chang)是看到做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)(me)賺(zhuan)錢，大家就都去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)(me)，做(zuo)(zuo)(zuo)不下去(qu)了(le)(le)，就再(zai)改變(bian)，另(ling)謀(mou)出路(lu)。其(qi)實不管(guan)做(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)(me)，只(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)長(chang)期堅(jian)持下去(qu)，鍥而不舍努力(li)，就會(hui)(hui)慢慢形成品牌。沃爾瑪自始至終只(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)零售，結果(guo)做(zuo)(zuo)(zuo)成了(le)(le)世(shi)界零售業(ye)老(lao)大。只(zhi)(zhi)(zhi)有心(xin)(xin)無旁騖地做(zuo)(zuo)(zuo)好一(yi)(yi)(yi)件事，才能真正成為強者。只(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)企業(ye)肯抓住一(yi)(yi)(yi)種或一(yi)(yi)(yi)類核心(xin)(xin)產品，不斷(duan)鉆研其(qi)核心(xin)(xin)技(ji)術(shu)，就一(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)給企業(ye)帶(dai)來競爭的優(you)勢(shi)，競爭優(you)勢(shi)又會(hui)(hui)帶(dai)來利潤的增(zeng)加，利潤增(zeng)加會(hui)(hui)帶(dai)來更大的投入，技(ji)術(shu)人才就會(hui)(hui)越(yue)聚越(yue)多，新(xin)產品也就會(hui)(hui)不斷(duan)出現，企業(ye)的核心(xin)(xin)競爭力(li)就會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)強。

　　我(wo)對(dui)那些能夠做到(dao)不受干擾、一心一意做優質產品的企業(ye)和企業(ye)家充滿敬意。

　　四 要樹立根深蒂固的節約資源意識，使節儉成為全民的自覺習慣。

　　德國人(ren)(ren)在(zai)餐館用(yong)餐時(shi)，點(dian)的(de)(de)(de)飯菜大都很經(jing)濟，基(ji)本(ben)上(shang)會(hui)把食物吃完(wan)，不會(hui)剩下，有時(shi)沒(mei)吃完(wan)也(ye)會(hui)打包帶走。書中(zhong)(zhong)寫道，曾經(jing)有幾名(ming)中(zhong)(zhong)國員(yuan)工(gong)在(zai)德國一個港口城(cheng)市就餐,剩的(de)(de)(de)飯菜太多(duo)，被當地社(she)會(hui)保障機構工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)罰(fa)款(kuan)，這些(xie)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)鄭重告訴中(zhong)(zhong)國顧客(ke)：“需要吃多(duo)少(shao)(shao)，就點(dian)多(duo)少(shao)(shao)！錢(qian)是(shi)(shi)你(ni)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)，但資(zi)源是(shi)(shi)全(quan)(quan)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)，世界上(shang)有很多(duo)人(ren)(ren)還缺少(shao)(shao)資(zi)源，你(ni)們不能(neng)夠也(ye)沒(mei)有理(li)由浪(lang)費！”那幾名(ming)中(zhong)(zhong)國員(yuan)工(gong)臉紅了(le)，他們把罰(fa)款(kuan)單復印后，每(mei)人(ren)(ren)留一張作(zuo)為紀念，以便時(shi)常提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)——“錢(qian)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)，但資(zi)源是(shi)(shi)大家的(de)(de)(de)”。德國經(jing)濟自(zi)(zi)戰(zhan)后發展十分(fen)迅速(su)，但公民的(de)(de)(de)資(zi)源節約意(yi)識始終如一，政(zheng)府也(ye)在(zai)全(quan)(quan)力發展經(jing)濟的(de)(de)(de)同時(shi)，一再號召全(quan)(quan)民節儉。普(pu)通德國人(ren)(ren)在(zai)生活中(zhong)(zhong)基(ji)本(ben)都做到了(le)精(jing)打細算，從一日三餐、購買(mai)日用(yong)品到外出旅游等(deng)各項(xiang)費用(yong)支出，無(wu)不加以精(jing)心測(ce)算，控制(zhi)成(cheng)(cheng)本(ben)。雖(sui)然(ran)德國早已經(jing)是(shi)(shi)發達國家，人(ren)(ren)民生活水平很高，但是(shi)(shi)節儉意(yi)識已經(jing)在(zai)民眾心中(zhong)(zhong)根深蒂固，真正成(cheng)(cheng)為了(le)一種美德。

　　反觀我(wo)國(guo)，還未怎么富，奢(she)侈(chi)(chi)浪(lang)費(fei)之(zhi)風(feng)卻惡(e)性蔓延。長期以(yi)(yi)(yi)來，我(wo)國(guo)民(min)眾(zhong)在食物(wu)上的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)的(de)(de)(de)(de)確非(fei)常過(guo)分，有(you)的(de)(de)(de)(de)地方讓(rang)人(ren)難以(yi)(yi)(yi)容忍(ren)。在這(zhe)方面(mian)我(wo)們真應(ying)該(gai)好好向德國(guo)人(ren)學習。中科院院士武維(wei)華提供的(de)(de)(de)(de)數據(ju)表明(ming)：我(wo)國(guo)一(yi)(yi)年(nian)僅餐飲浪(lang)費(fei)的(de)(de)(de)(de)食物(wu)蛋白(bai)和(he)(he)脂(zhi)肪就(jiu)(jiu)分別達(da)到(dao)(dao)800萬(wan)(wan)噸和(he)(he)300萬(wan)(wan)噸，全國(guo)每(mei)年(nian)浪(lang)費(fei)的(de)(de)(de)(de)食物(wu)總量(liang)估計可(ke)養(yang)活2.5億到(dao)(dao)3億人(ren)！一(yi)(yi)方面(mian)，是(shi)快速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)經濟對能(neng)源(yuan)資(zi)源(yuan)提出(chu)了(le)更大(da)(da)需求，另一(yi)(yi)方面(mian)，是(shi)能(neng)源(yuan)資(zi)源(yuan)缺(que)乏成(cheng)了(le)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)瓶(ping)頸(jing)，而比(bi)比(bi)皆是(shi)的(de)(de)(de)(de)奢(she)侈(chi)(chi)浪(lang)費(fei)現(xian)象又觸目驚心。每(mei)每(mei)看到(dao)(dao)餐桌上剩下一(yi)(yi)堆食物(wu)，被服(fu)務員當作垃圾處理掉(diao)，就(jiu)(jiu)止不住心痛。筆者在食堂吃(chi)飯沒(mei)有(you)吃(chi)不完倒掉(diao)的(de)(de)(de)(de)習慣，因(yin)為(wei)當知青時種過(guo)三年(nian)地，知道“粒粒皆辛苦(ku)”的(de)(de)(de)(de)道理。就(jiu)(jiu)餐時為(wei)什(shen)么非(fei)得(de)點過(guo)量(liang)的(de)(de)(de)(de)菜？為(wei)什(shen)么不這(zhe)樣做(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)沒(mei)面(mian)子？真希望(wang)我(wo)們大(da)(da)家人(ren)人(ren)從(cong)我(wo)做(zuo)(zuo)起，珍(zhen)惜資(zi)源(yuan)，拒絕浪(lang)費(fei)！其實富而不奢(she)，崇尚節儉，過(guo)自(zi)然而簡單的(de)(de)(de)(de)生活——是(shi)物(wu)質和(he)(he)精神都富足后，成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個文明(ming)人(ren)的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。中國(guo)還有(you)1億多貧困人(ren)口，還有(you)幾(ji)千萬(wan)(wan)城市低(di)保人(ren)口以(yi)(yi)(yi)及(ji)為(wei)數眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)其他困難群眾(zhong)，中國(guo)人(ren)根本(ben)鋪(pu)張不起、浪(lang)費(fei)不起。大(da)(da)吃(chi)大(da)(da)喝、鋪(pu)張浪(lang)費(fei)從(cong)根本(ben)上講(jiang)形同犯罪。

　　習近(jin)平總(zong)書(shu)記在中紀委十八屆二次(ci)全(quan)(quan)會上(shang)說：“一個政黨，一個政權，其前途(tu)和(he)命運最終取決于人(ren)(ren)心向(xiang)背”。“如果大(da)手大(da)腳、鋪(pu)張浪(lang)費，講排場比闊(kuo)氣(qi)，奉行享樂(le)主義，老百姓怎(zen)(zen)能(neng)不反(fan)感，困難群(qun)眾怎(zen)(zen)會不寒心？如果什么(me)錢都(dou)(dou)敢花、多少錢都(dou)(dou)敢用，群(qun)眾怎(zen)(zen)么(me)會沒有意(yi)見”？1月20日他又強調(diao)，要堅(jian)持勤(qin)(qin)儉辦(ban)一切事業，堅(jian)決反(fan)對講排場比闊(kuo)氣(qi)，堅(jian)決抵制享樂(le)主義和(he)奢靡之風(feng)。要大(da)力(li)弘揚中華民(min)族勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)的(de)優(you)秀傳(chuan)統(tong)(tong)，大(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)節(jie)約(yue)光榮、浪(lang)費可(ke)恥的(de)思想(xiang)觀念，努力(li)使厲行節(jie)約(yue)、反(fan)對浪(lang)費在全(quan)(quan)社會蔚然成(cheng)風(feng)。習總(zong)明確號召(zhao)：“浪(lang)費之風(feng)務必(bi)狠剎！”管不住自(zi)己的(de)嘴(zui)，還談什么(me)實(shi)現夢想(xiang)？很高(gao)興看到節(jie)約(yue)正在化為人(ren)(ren)們普遍的(de)自(zi)覺行動，但愿全(quan)(quan)國上(shang)下(xia)都(dou)(dou)能(neng)大(da)力(li)弘揚中華民(min)族勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)的(de)優(you)秀傳(chuan)統(tong)(tong)，樹立根深蒂(di)固的(de)節(jie)約(yue)資(zi)源意(yi)識，使節(jie)儉成(cheng)為全(quan)(quan)民(min)的(de)自(zi)覺習慣。

　　五 占小便宜沒有好結果，有時后果會很嚴重，肅貪，制度建設是關鍵。

　　德(de)(de)國前(qian)總(zong)理(li)施(shi)羅(luo)德(de)(de)有(you)一(yi)次(ci)乘飛機前(qian)往西班牙(ya)，隨行帶上(shang)了(le)(le)(le)夫人。媒(mei)(mei)體(ti)知道后(hou)曝光此(ci)事(shi)，施(shi)羅(luo)德(de)(de)趕緊為(wei)夫人補上(shang)了(le)(le)(le)3700歐元的(de)(de)費用(yong)，搞得他很丟(diu)臉。德(de)(de)國前(qian)央行行長一(yi)次(ci)前(qian)往奧地(di)(di)利度假，旅館主人見到貴客，趕緊熱情接待并讓他免費住了(le)(le)(le)兩個晚上(shang)，可(ke)是被(bei)媒(mei)(mei)體(ti)披(pi)露后(hou)成了(le)(le)(le)丑(chou)聞(wen)，行長不(bu)得不(bu)辭職。德(de)(de)國前(qian)經(jing)濟部(bu)(bu)長莫(mo)勒(le)曼的(de)(de)小舅子做建(jian)材生(sheng)意，想請姐夫幫(bang)忙(mang)宣傳(chuan)一(yi)下，本來(lai)德(de)(de)國官員(yuan)為(wei)企(qi)業家宣傳(chuan)也沒啥問題(ti)(ti)(ti)，問題(ti)(ti)(ti)出在莫(mo)勒(le)曼動(dong)用(yong)了(le)(le)(le)經(jing)濟部(bu)(bu)的(de)(de)一(yi)張信(xin)(xin)箋(jian)紙(zhi)，他把推薦信(xin)(xin)寫在經(jing)濟部(bu)(bu)的(de)(de)一(yi)張信(xin)(xin)箋(jian)紙(zhi)上(shang)。這下問題(ti)(ti)(ti)就大了(le)(le)(le)，媒(mei)(mei)體(ti)質(zhi)疑(yi)：為(wei)什么占用(yong)公(gong)家的(de)(de)信(xin)(xin)紙(zhi)？為(wei)什么利用(yong)經(jing)濟部(bu)(bu)的(de)(de)威信(xin)(xin)來(lai)為(wei)親戚宣傳(chuan)？隨后(hou)這個經(jing)濟部(bu)(bu)長只能辭職了(le)(le)(le)事(shi)。現任德(de)(de)國總(zong)理(li)默克(ke)爾一(yi)次(ci)宴請企(qi)業家，媒(mei)(mei)體(ti)懷疑(yi)總(zong)理(li)動(dong)用(yong)公(gong)款請客吃飯(fan)，于(yu)是在媒(mei)(mei)體(ti)上(shang)公(gong)開質(zhi)疑(yi)，默克(ke)爾趕忙(mang)拿(na)出票(piao)據(ju)貼在網上(shang)，說(shuo)是自己出的(de)(de)錢請客，媒(mei)(mei)體(ti)這才(cai)“善罷甘休”。默克(ke)爾總(zong)理(li)并未因(yin)為(wei)媒(mei)(mei)體(ti)捕風捉影而(er)與其過不(bu)去，更沒有(you)去封殺造謠的(de)(de)媒(mei)(mei)體(ti)，反而(er)平靜地(di)(di)認為(wei)監督(du)是媒(mei)(mei)體(ti)的(de)(de)責任。

　　不管是(shi)(shi)發達國家還是(shi)(shi)發展中國家，一般來講總會有(you)人(ren)(ren)喜歡(huan)沾點(dian)小便宜，如果沒有(you)一定的(de)(de)(de)機制約束(shu)，沒有(you)媒體的(de)(de)(de)公(gong)開報道(dao)，人(ren)(ren)邪(xie)惡的(de)(de)(de)一面(mian)往往會暴(bao)露(lu)出來。德國獨具(ju)特色(se)的(de)(de)(de)審(shen)計制度早就(jiu)(jiu)把審(shen)計對象精確(que)到了一個一個票據，小到幾十(shi)歐(ou)元(yuan)的(de)(de)(de)開銷都(dou)必須(xu)說(shuo)清楚是(shi)(shi)用來干什么了。公(gong)車不能私用，接待(dai)客人(ren)(ren)須(xu)自(zi)掏腰(yao)包(bao)，接受超過30歐(ou)元(yuan)以(yi)上的(de)(de)(de)禮物就(jiu)(jiu)算受賄——這樣(yang)從制度上把方方面(mian)面(mian)的(de)(de)(de)漏洞都(dou)給補上，就(jiu)(jiu)使(shi)人(ren)(ren)們(men)找(zhao)不到任(ren)何(he)借口往自(zi)己口袋里揣(chuai)不該拿的(de)(de)(de)錢(qian)。在德國，制度的(de)(de)(de)威懾力已深入到人(ren)(ren)們(men)骨髓，官員們(men)也(ye)都(dou)認為接受媒體監督是(shi)(shi)天經地義。

　　德國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗（其實不僅是(shi)德國，許多發(fa)(fa)達(da)國家都(dou)是(shi)如(ru)此）值(zhi)得我們好(hao)好(hao)借鑒。在(zai)我國，反腐敗(bai)(bai)(bai)是(shi)一(yi)(yi)(yi)項綜合政(zheng)治(zhi)工程，要(yao)(yao)找(zhao)到重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破口，制(zhi)度(du)(du)設(she)計(ji)最為重要(yao)(yao)。我很(hen)贊同(tong)鄭永年先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，如(ru)果(guo)繼續依賴(lai)于傳統(tong)運(yun)動(dong)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反腐敗(bai)(bai)(bai)運(yun)動(dong)，表(biao)面上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轟轟烈烈最終可(ke)能會導(dao)致更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐敗(bai)(bai)(bai)。因(yin)此，要(yao)(yao)遏制(zhi)人性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐敗(bai)(bai)(bai)，一(yi)(yi)(yi)整(zheng)套可(ke)以(yi)導(dao)致清廉(lian)行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)是(shi)根本，而且這種制(zhi)度(du)(du)設(she)計(ji)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)細化(hua)，要(yao)(yao)有很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)操(cao)作(zuo)性。香港廉(lian)政(zheng)公(gong)署(shu)和(he)新加坡反貪(tan)局都(dou)很(hen)小(xiao)，一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反腐敗(bai)(bai)(bai)機(ji)構就(jiu)造(zao)就(jiu)了(le)一(yi)(yi)(yi)個清廉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)府，除了(le)一(yi)(yi)(yi)般所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)薪養廉(lian)政(zheng)府透(tou)明(ming)(ming)等因(yin)素(su)之外，就(jiu)制(zhi)度(du)(du)本身來(lai)說，最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)權(quan)力高(gao)度(du)(du)集中(zhong)(zhong)，責(ze)任高(gao)度(du)(du)明(ming)(ming)確(que)，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)發(fa)(fa)現腐敗(bai)(bai)(bai)，應(ying)當承擔責(ze)任者就(jiu)非常明(ming)(ming)確(que)，也(ye)因(yin)責(ze)任明(ming)(ming)確(que)，在(zai)預防方(fang)面就(jiu)會做到更加盡職(zhi)。十八大(da)后，反腐敗(bai)(bai)(bai)工作(zuo)連出(chu)重拳，中(zhong)(zhong)央率(lv)先垂范，“八項規定(ding)”擲地(di)有聲(sheng)，只要(yao)(yao)全黨動(dong)手一(yi)(yi)(yi)起抓，對(dui)落(luo)實中(zhong)(zhong)央黨風廉(lian)政(zheng)建設(she)和(he)反腐敗(bai)(bai)(bai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求執好(hao)紀、問好(hao)責(ze)、把(ba)好(hao)關(guan)，一(yi)(yi)(yi)手抓懲治(zhi)，一(yi)(yi)(yi)手抓預防腐敗(bai)(bai)(bai)，保(bao)持(chi)懲治(zhi)腐敗(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)壓態勢，把(ba)權(quan)力關(guan)進制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籠子里，相信我國在(zai)“全球清廉(lian)指數排(pai)行榜”上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位次一(yi)(yi)(yi)定(ding)會往前升。

　　總之，讀(du)完《你所不了(le)(le)解的(de)(de)(de)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人為(wei)(wei)什么德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)民富國(guo)(guo)(guo)(guo)強(qiang)》這(zhe)(zhe)本書(shu)全部八(ba)章內容，感(gan)慨良多，收益不小。書(shu)中(zhong)沒有長(chang)篇大論的(de)(de)(de)觀點論述，議論和(he)分析簡潔明快(kuai)，主要(yao)靠讀(du)者(zhe)(zhe)基(ji)于對事(shi)實(shi)的(de)(de)(de)了(le)(le)解自(zi)己(ji)去(qu)感(gan)悟和(he)做(zuo)出判斷(duan)。這(zhe)(zhe)種著述方式，平鋪(pu)直敘，文(wen)風樸實(shi)，就事(shi)論事(shi)，貼近(jin)人心，卻能給讀(du)者(zhe)(zhe)留下深刻的(de)(de)(de)印象。德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)毋庸置疑(yi)實(shi)現了(le)(le)民富國(guo)(guo)(guo)(guo)強(qiang)，老百姓也(ye)活得舒服、有尊(zun)嚴，政府也(ye)努力為(wei)(wei)民眾做(zuo)事(shi)，社會基(ji)本上實(shi)現了(le)(le)和(he)諧。德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)能做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)也(ye)一定能做(zuo)到(dao)。2008年(nian)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)GDP就超(chao)越了(le)(le)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)，2010年(nian)超(chao)過日本，超(chao)過美國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)那(nei)一天也(ye)不會十(shi)分遙遠，我(wo)們國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展的(de)(de)(de)前(qian)景一片光(guang)明！只要(yao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人齊心協(xie)力，國(guo)(guo)(guo)(guo)強(qiang)夢(meng)圓，指日可待。十(shi)八(ba)大提(ti)出的(de)(de)(de)把我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)建設成富強(qiang)、民主、文(wen)明、和(he)諧的(de)(de)(de)社會主義文(wen)化強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)戰(zhan)略任務終將變為(wei)(wei)現實(shi)，中(zhong)華民族(zu)必將再給世界文(wen)明增光(guang)添彩(cai)，“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)夢(meng)”終將實(shi)現！

　　（作(zuo)者是深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院副校長）