深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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