
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深化(hua)(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與自身優勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。