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人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

發布:2018-01-09

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《筑城》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《胡旋》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《佳人》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

 《宮燈》

    近日,人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院成功舉辦“文(wen)化(hua)育人(ren)”成果匯報(bao)演(yan)出之《古城吟(yin)月(yue)》主(zhu)題舞蹈晚會。黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)長劉(liu)洪一,黨(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)陳(chen)秋明,原(yuan)副校(xiao)長張效民,人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院負責(ze)人(ren)及學(xue)(xue)校(xiao)其他(ta)各職能處(chu)室負責(ze)人(ren)、留學(xue)(xue)生代表和(he)外國(guo)友(you)人(ren)等出席(xi)了(le)本(ben)次晚會,并給予(yu)高度評價(jia)。本(ben)場晚會是我校(xiao)首(shou)次傳統(tong)舞蹈的教演(yan)嘗試,在學(xue)(xue)校(xiao)掀(xian)起了(le)一輪古典風(feng)潮(chao)。

    《古城吟月》立足于南頭古城,溯源于深圳的歷史和(he)文(wen)化(hua)傳統,以(yi)傳統舞蹈為主(zhu)要表現(xian)形式,將(jiang)文(wen)人的流(liu)放(fang)與思鄉(xiang)作為主(zhu)題線索,力(li)求體(ti)現(xian)出雅致(zhi)的文(wen)化(hua)格調和(he)悠遠的古典情懷。

    晚會由序、古城(cheng)、宮苑、夢(meng)(meng)圓、尾(wei)聲五(wu)部(bu)分,共14段舞蹈作品(pin)組成(cheng)(cheng)。有白衣文人(ren)臨海(hai)望月(yue)思(si)鄉;有筑城(cheng)時(shi)成(cheng)(cheng)立之歡(huan)情;亦(yi)有夢(meng)(meng)回繁花宮苑、摯友(you)言(yan)歡(huan)、觀(guan)(guan)博袖而舞;再到夢(meng)(meng)故人(ren),情致(zhi)之處,雙人(ren)舞亦(yi)夢(meng)(meng)亦(yi)真;直到最后夢(meng)(meng)醒(xing)間,月(yue)下懷人(ren),吟(yin)月(yue)遙寄……學生們身(shen)著(zhu)古典舞蹈服飾演繹著(zhu)各自的(de)(de)角色,在音樂燈光服裝的(de)(de)共同配(pei)合(he)下,與臺(tai)下觀(guan)(guan)眾(zhong)融(rong)為(wei)一體,時(shi)而幻境時(shi)而清新,共同營造夢(meng)(meng)回漢(han)唐的(de)(de)唯美景象。演出結束后,觀(guan)(guan)眾(zhong)意猶未(wei)盡,久久不愿(yuan)離去……

    晚會(hui)高(gao)度(du)體(ti)現人文學院的“文化育(yu)人”實踐,結合(he)(he)了學院音樂表演拓展(zhan)專(zhuan)業特(te)色(se),是普(pu)及傳統舞(wu)蹈形式的一次嘗試。46名演員均來自我校各二(er)級(ji)學院,因拓展(zhan)專(zhuan)業的改革以及學校大力推動學生(sheng)社團文化發展(zhan)的“復合(he)(he)育(yu)人”實踐而相聚一堂。同(tong)學們歷經半年辛勤排(pai)練,傾(qing)情投入到(dao)傳統舞(wu)蹈的再現過(guo)程(cheng)。

    值得一提的是,本(ben)劇為深圳市南山區(qu)委宣傳部(文(wen)體(ti)局)資助項目(mu),繼(ji)本(ben)次首演后,還將(jiang)在南山區(qu)社區(qu)文(wen)化節上匯報演出,充分實(shi)踐政校行(xing)企(qi)四方聯(lian)動的“協同育人(ren)”理念。

    同(tong)時,人(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)領(ling)導及老(lao)師在前(qian)期準備、中(zhong)(zhong)期策劃及后(hou)期齊心排演(yan)中(zhong)(zhong)都充(chong)分發揮了共建育(yu)人(ren)平(ping)臺的(de)作用。學(xue)院(yuan)通過演(yan)出(chu)形成文(wen)化(hua)研究、課(ke)堂教學(xue)、舞臺呈現(xian)的(de)長效機制,在不斷提升藝(yi)術(shu)水準的(de)基礎上,以文(wen)化(hua)人(ren)、以美育(yu)人(ren),豐富了校園文(wen)化(hua)活動。

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