
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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