
深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she),開(kai)(kai)展書院及書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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