
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)(de)文化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到(dao)學生喜愛。
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