深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特(te)色高等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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