4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田農耕授牌儀(yi)式(shi)。300名學生分別參加綠田農耕文(wen)化(hua)傳(chuan)播有(you)限(xian)公司勞動(dong)教育(yu)基地(di)、深圳帛采文(wen)化(hua)發(fa)展(zhan)有(you)限(xian)公司勞動(dong)實踐基地(di)的相關(guan)活動(dong)。
在(zai)綠(lv)田(tian)農(nong)耕(geng)授(shou)牌(pai)儀(yi)式上，董朝君表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校一直積極(ji)探(tan)索將(jiang)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育(yu)(yu)有(you)機融入課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)、雙(shuang)創(chuang)教育(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)管理、校園文(wen)化和(he)社會實(shi)踐活動(dong)(dong)中，滲透到學(xue)(xue)(xue)(xue)校人才培養(yang)各個環節，貫穿到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的日常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活全過程(cheng)。此次掛牌(pai)成立合(he)作基地(di)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將(jiang)用好綠(lv)田(tian)農(nong)耕(geng)的相(xiang)關(guan)資源與(yu)平臺(tai)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)綠(lv)田(tian)農(nong)耕(geng)實(shi)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、參觀與(yu)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，體驗(yan)從簡單勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、原始勞(lao)(lao)動(dong)(dong)向復雜勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、創(chuang)造性勞(lao)(lao)動(dong)(dong)的發展(zhan)過程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會使用勞(lao)(lao)動(dong)(dong)工具，掌握相(xiang)關(guan)技術，感受勞(lao)(lao)動(dong)(dong)創(chuang)造價(jia)值，體會平凡勞(lao)(lao)動(dong)(dong)中的偉大，全面(mian)提升(sheng)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)素(su)養(yang)。隨后(hou)董朝君下農(nong)場參加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)實(shi)踐。
深職學(xue)子開展傳統農(nong)業與(yu)現代農(nong)業的認(ren)識對比與(yu)勞(lao)動實踐活動。
在綠田農(nong)(nong)耕(geng)，200名(ming)學(xue)(xue)生分(fen)(fen)成4組，開展傳統農(nong)(nong)業(ye)與現(xian)代(dai)(dai)農(nong)(nong)業(ye)的(de)認(ren)識對比(bi)與勞(lao)(lao)動實(shi)踐活(huo)(huo)動。他們參(can)(can)觀傳統的(de)葡萄(tao)園(yuan)，依據葡萄(tao)的(de)生長周期(qi)，在園(yuan)區老(lao)師(shi)的(de)指導(dao)(dao)下，為葡萄(tao)藤進行夏(xia)剪；同時也參(can)(can)觀現(xian)代(dai)(dai)的(de)無土栽(zai)培基地，在基地學(xue)(xue)習多種農(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物(wu)的(de)營養液調配、播種、種植(zhi)等勞(lao)(lao)動。在大鵬所城(cheng)帛采文化不工植(zhi)染(ran)工坊，100名(ming)學(xue)(xue)生分(fen)(fen)成兩批，在工坊指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)的(de)細致講解和悉心指導(dao)(dao)下，進行桑蠶絲巾作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)圖(tu)樣設計(ji)，隨后運(yun)用扎(zha)染(ran)、云染(ran)等染(ran)術(shu)技藝(yi)(yi)，完成一件件有溫度的(de)手作(zuo)(zuo)，與自然交流，與色(se)彩(cai)對話(hua)，體會(hui)到大自然的(de)美和植(zhi)物(wu)染(ran)手工技藝(yi)(yi)的(de)奇妙(miao)。后續，學(xue)(xue)校將在社會(hui)實(shi)踐周和五月中(zhong)下旬組織1000名(ming)學(xue)(xue)生繼續在比(bi)亞迪、綠田農(nong)(nong)耕(geng)和帛采文化開展勞(lao)(lao)動教育活(huo)(huo)動。
此(ci)次勞(lao)(lao)動(dong)(dong)文化(hua)月，學校(xiao)依托(tuo)學校(xiao)第十七屆“能(neng)工巧匠(jiang)”技(ji)能(neng)大(da)比武活(huo)動(dong)(dong)開(kai)展(zhan)職業(ye)技(ji)能(neng)實(shi)踐(jian)(jian)類活(huo)動(dong)(dong)，依托(tuo)志愿服務開(kai)展(zhan)校(xiao)內服務性實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)，依托(tuo)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育(yu)實(shi)踐(jian)(jian)基地(di)開(kai)展(zhan)職業(ye)技(ji)能(neng)體驗類活(huo)動(dong)(dong)和(he)工農業(ye)生(sheng)產(chan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)。通過一系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)，發(fa)揮職業(ye)院校(xiao)在(zai)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育(yu)中的(de)獨特作用，教育(yu)引(yin)導學生(sheng)崇尚(shang)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、尊重勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、熱(re)愛勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，培(pei)養德(de)智(zhi)體美勞(lao)(lao)全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)新時(shi)代社會主(zhu)義建設者和(he)接班人。
（校團委）
官方微博
官方微信
相關新聞
