深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推(tui)進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有(you)先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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