深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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